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Lengua española y su didáctica.
Siomara Carrión
Alicia López
1º Grado en Educación Primaria Grupo B3
Actividad Voluntaria Tema 2. Manual de Contenidos
En la actividad que os mostramos hemos utilizado como fuente principal
de información la Actividad 2: ¿Qué tiene que saber un profesor a nivel
conceptual de lengua castellana de primeria?.
En ella hemos analizado el documento-BOCM (29/05/2007), centrándonos
en lo relacionado con el área de Lengua Castellana en Primaria y hemos
podido conocer más a fondo cuáles son esos conceptos que debemos
conocer para nuestro futuro como maestros/as, por lo tanto, hemos
extraído de la misma aquellos contenidos que nos han causado
controversia, debido a que aunque muchos de ellos los conozcamos nos
surgen ciertas dudas hacia ellos y sobre qué es exactamente lo que
debemos de saber o trabajar con ellos.
Como podréis observar más adelante, muchos de los contenidos han sido
más desarrollados de lo que pretendíamos en un primer momento, ya que
teníamos dudas de algún contenido en concreto pero hemos considerado
interesante continuar con su desarrollo.
Por lo tanto, hemos decidido realizar esta actividad, ya que consideramos
que al crearse una necesidad en nosotras al realizar la actividad, resultaría
de gran interés para nuestro aprendizaje intentar solventarla y así ayudar
con ella a otras personas a las cuales les haya sucedido lo mismo.
MANUAL DE CONTENIDOS
Niveles y unidades:




Fónico: hablamos de los fonemas, unidades mínimas sin significado. El español
cuenta con 24.
Morfológico: tratamos las denominadas palabras, formadas por fonemas, las
cuales ya poseen significado.
Sintáctico: en este hablamos de enunciados, un conjunto de palabras las cuales
unidas dan lugar a una idea.
Textual: la combinación de enunciados entre sí forman textos.
La sintaxis, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones
sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
La morfología es la parte de la lingüística que estudia la forma de las palabras y su estructura
interna.
(Qué
tipo
de
palabra
son,
su
género,
su
número)
Cuando estudiamos los morfemas en relación a la oración y las relaciones hablamos de
morfosintaxis.
MORFOLOGÍA
Las palabras están formadas por uno o varios morfemas. Hay dos tipos de morfemas: los
morfemas léxicos o lexemas y los morfemas que se añaden a la raíz (estos pueden ser o bien
morfemas derivativos o afijos o bien morfemas flexivos o desinencias)
Lexema: es el morfema que aporta significado básico de la palabra.
Morfemas derivativos o afijos: morfema que se añade al lexema con la finalidad de construir
una
palabra
nueva.
Morfema flexivo o desinencia: morfema que se añade a un lexema para indicar variaciones
gramaticales de género y número, en el caso de los nombres, y tiempo, aspecto, número,
persona, voz y modo, en el de los verbos.
Palabras
Lexema
Morfema
Derivativo o afijo
Prefijo
Flexivo o
desinencia
Nombres
Sufijo
Interfijo
Verbos
Clases de palabras:
Sustantivos: común y propio; individual y colectivo; concreto y abstracto; contable e
incontable.
Adjetivos: con grado positivo, comparativo y superlativo.
Determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales,
interrogativos (¿Qué?) y exclamativos.
Pronombres: personales, posesivos, indefinidos, demostrativos, relativos,
interrogativos, exclamativos y numerales.
Verbos: Voces (activa y pasiva); Modos: Indicativo, Subjuntivo, Imperativo; Tiempos:
Pasado, Presente, Futuro; Numero: Singular y Plural; Personas: 1ª, 2ª, 3ª del singular y
1ª, 2ª, 3ª, del plural; Aspecto: Perfecto e imperfecto;
Adverbios: lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.
Preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de desde, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras, durante y mediante.
Conjunciones:
o Coordinantes: copulativas (y, e, ni); disyuntivas (o, u); adversativas (pero, sino)
o Subordinantes: completivas (que, si); comparativas (como, más que…);
casuales (porque, puesto que…); consecutivas (luego, con que…); finales (para
que…); concesivas (aunque…) y condicionales (si…)
Interjecciones:
enunciados
exclamativos.
Sustantivos
Interjecciones
Adjetivos
Conjunciones
Determinantes
Clases de
Palabras
Preposiciones
Adverbios
Pronombres
Verbos
VOCABULARIO




Arcaísmos:
Son palabras o expresiones de la lengua que en algún momento han dejado de usarse:
do (donde).
Neologismos:
Palabras de reciente creación: microprocesador.
Préstamos
lingüísticos:
Palabras de origen extranjero que se han incorporado a la lengua, generalmente tras
un proceso de adaptación en el que se ha modificado su pronunciación y su ortografía:
mitin (del ingles meeting).
Extranjerismos:
Palabras de origen extranjero que aún no se han incorporado definitivamente a la
lengua, bien porque no están muy extendidas o bien porque compiten con alguna
palabra ya existente. Es general, estas conservan su forma original y no están
registradas en los diccionarios como parking.






Homónimas:
Son aquellas palabras que se escriben diferentes pero se pronuncian de la misma
manera aunque con significados diferentes: Vaca (animal) y Baca (complemento del
coche).
Polisémicas:
Son aquellas palabras que a pesar de que suenen y de que se escriban igual tienen
diferentes acepciones o significados: Muñeca de articulación o de juguete.
Palabras
tabú:
Son aquellas palabras que evitamos decir debido a que designan una conducta, actitud
o costumbre prohibida o moralmente inaceptada como viejo, negro…
Eufemismos:
Son aquellas palabras o expresiones que empleamos en lugar de las palabras tabú:
anciano, persona de color…
Coloquialismos:
Son aquellas palabas que tendemos a usar cuando nos expresamos de forma
espontánea. Estos términos no deben emplearse en situaciones formales como por
ejemplo “guay”.
Vulgarismos:
Los vulgarismos son expresiones lingüísticas -ya sean fonéticas, sintácticas o
morfológicas- que son consideradas ajenas a la “lengua culta” o a la “lengua estándar”.
Se trata de expresiones que, en muchos casos, no están aceptadas por las instituciones
oficiales dedicadas a dictar los correctos usos de la lengua como haiga.
LOS ENUNCIADOS:
El enunciado es el conjunto de palabras que se combinan entre sí para expresar una idea.
Tienen las siguientes características: sentido completo, entonación independiente y final
marcado.
ENUNCIADOS
ORACIONES
SIMPLES
Un verbo
COMPUESTA
Varios verbos
FRASES
Ø SNS SVP
Clases de oraciones según la modalidad del enunciado:
Oraciones enunciativas, asertivas o declarativas (afirmativas o negativas):
“Internet facilita la comunicación” “No conozco París”
Oraciones interrogativas (directas e indirectas)
“¿Quieres acompañarme?” “Me pregunto si querrías acompañarme”
Oraciones exclamativas
Oraciones dubitativas
Oraciones optativas o desiderativas (expresan deseo)
Oraciones exhortativas o imperativas
Oraciones de posibilidad
SINTAXIS:
A continuación vamos a hablar sobre la Oración simple y sus componentes, un concepto que
necesitaremos conocer a la perfección:
LOS SINTAGMAS
El sintagma es un grupo de palabras que desempeña en el enunciado una función
determinada. Son unidades complejas que además pueden contener a otros sintagmas y
pueden aparecer unidos realizando la misma función cuando son del mismo tipo.
El sintagma constituye unidades de función, tienen unidad de significado, si se altera su
posición las palabras que lo forman se desplazan juntas y se pueden sustituir por un
pronombre o un adverbio.
Los sintagmas se organizan alrededor de una palabra que funciona como núcleo.
CLASES DE SINTAGMAS
TIPO
NÚCLEO
Sintagma Nominal
Sintagma Verbal
Sintagma Adjetival
Sintagma Adverbial
Sustantivo
Verbo
Adjetivo
Adverbio
En todo núcleo, pueden aparecer otras palabras o grupos de palabras que realizan diversas
funciones:
Función de determinante: concreta o limita la extensión de lo expresa por el
sustantivo. Normalmente son los artículos pero también realizan esa función el resto
de determinantes:
El otoño
Det
N
Función de modificador: consiste en limitar o matizar el significado de la palabra.
Las palabras que se comportan como modificador son los adverbios. Pueden modificar
a un adjetivo, verbo u a otro adverbio:
Muy
Mod.
alto
N
No
salgo
Mod.
N
Menos
Mod.
importante
N
Función de complemento: consiste en completar o precisar el signifcado de
una palabra o grupo de palabras. La mayoría se refieren a un núcleo. Hay tres
tipos de completos:
Comp. No verbal
Mi vecina íntima se mudó
N
Comp
Comp. Núcleo verbal
Ella grita todos los días
N
Comp
Comp. Sustantivo y verbo
Ella se siente desesperada
N
N
Comp
EL SUJETO
El sujeto, desde el punto de vista semántico, en general designa aquello de lo cual se dice algo
en la oración.
Desde el punto de vista gramatical, el sujeto es un grupo nominal cuyo núcleo concierta con el
verbo, núcleo del predicado en persona y número.
¿Cómo reconocer el sujeto?
Tradicionalmente, sobre todo para cuando se enseña este concepto durante el primer
periodo de aprendizaje, se pregunta ¿Quién? O ¿Quiénes? Al verbo de la oración.
Pero, esto puede llevar lugar a equívocos.
Como solución a lo anterior, la solución más acertada es utilizar la concordancia en
persona y número en el sujeto y en el predicado. Si las palabas que forman el sujeto
varían a la vez en número y persona que el verbo, estas formarán parte del sujeto.
Sujeto agente y sujeto paciente:
El sujeto agente, es aquel que realiza la acción del verbo (voz activa).
El sujeto paciente, es aquel que recibe la acción (voz pasiva).
EL PREDICADO
Semánticamente, el predicado es la parte de la oración en la que se expresa lo que se dice del
sujeto. Desde un punto de vista gramatical, el predicado es un sintagma verbal, es decir, un
grupo de palabras organizad alrededor de un verbo que funciona como núcleo.
Hay dos clases de predicado:
Predicado verbal: expresa acción o un proceso que afecta el sujeto. El significado
recae sobre el verbo que funciona como núcleo.
Predicado nominal: expresa una cualidad o un estado del sujeto. Está formado
básicamente por dos elementos:
o Núcleo verbal: verbos copulativos: ser, estar o parecer.
o Atributo: es el complemento verbal que nombra una cualidad o estado del
sujeto.
EL OBJETO DIRECTO E INDIRECTOS. LOS COMPLEMENTOS
Objeto directo (OD)
Es el complemento verbal que nombra al ser o al objeto sobre el que recae
directamente el verbo.
El OD es un sintagma nominal o un sintagma preposicional introducido por la
preposición a o por me, te, lo, la, nos, os, los, las, se.
Para identificarlo:
Cuando el OD desdiga un objeto o a una persona distinta del hablante u oyente
se le puede sustituir por los pronombres (lo, la, los ,las). El más usado es lo.
Al poner en voz pasiva el verbo que está en voz pasiva, el OD pasa a ser sujeto
de la oración.
Aunque cambiemos el número del verbo, el OD no varía.
HE OIDO UN RUIDO
LO HE OIDO
Objeto indirecto (OI)
Es el complemento verbal que designa al destinatario de la acción nombrada por el
verbo.
Es un sintagma preposicional por la preposición a o un pronombre átono (me, te, le,
nos, os, les, se).
Para identificarlo:
Cuando nombra a un objeto o a una persona distinta del hablante y del oyente,
se puede sustituir por los pronombres le o les.
Al poner la voz pasiva el verbo que está en voz activa, el obejto indirecto no
varía.
ÉL DEDICÓ UNA CANCIÓN A LA NOVIA
ÉL LE DEDICÓ UNA CANCIÓN
Complemento preposicional-complemento de régimen o suplemento
Es un complemento verbal introducido por una preposición exigida por el verbo.
No se puede sustituir.
Responde a una pregunta hecha al verbo precedida por la misma preposición.
MI JEFE TRATA MUY BIEN A SUS EMPLEADOS
Complemento agente
Es un complemento verbal que nombra al ser que realiza la acción en las oraciones que
tiene
como
núcleo
del
predicado
un
verbo
en
voz
pasiva.
Es un sintagma introducido por la preposición por y solo en alguna excepción por la de.
En la transformación del verbo a voz pasiva, el complemento agente se convierte en
sujeto.
EL GANADOR FUE ELEGIDO POR UN JURADO
Complemento circunstancial
Es un complemento verbal que expresa una circunstancia en la que se desarrolla la
acción del verbo.
El complemento puede ser un adverbio, un sintagma nominal o un sintagma nominal
con preposición.
Si se suprime este complemento, el verbo no suele verse afectado.
Pueden aparecer varios en una oración y colocarse en cualquier lugar de la oración.
Tipos de CC según su significado: de lugar, tiempo, modo, cantidad, finalidad, causa,
compañía e instrumento.
MERCEDES LLEGA LA SEMANA PRÓXIMA
Complemento predicativo
Es un complemento de verbos no copulativos que expresa una cualidad o un estado
del sujeto o del OD.
Suelen ser sintagmas adjetivales o nominales.
El núcleo predicativo concuerda en género y número con el sujeto o con el OD.
Este puede ser sustituido por el adverbio así o por el demostrativo eso.
EL DÍA AMANECIÓ NUBLADO
EL DÍA AMANECIÓ ASÍ
Tipos de textos:
Informativos
Literarios
Textos
Prescriptivos
Persuasivos
En un texto la información puede presentarse de diversas formas:





Narración: como un conjunto de hechos reales o ficticios que se suceden en el tiempo.
Descripción: como un conjunto de rasgos que caracterizan a un ser, un objeto…
Exposición: como una explicación de hechos, ideas o fenómenos.
Argumentación: como un conjunto de razonamientos que conducen a alguna
conclusión.
Diálogo: como una conversación.
Lenguas de España y sus variedades:
Vasco: es la única lengua prerromana península que sobrevivió a la -expansión del
latín. Hoy el euskara batua, modelo de vasco normativo, es aceptado de forma
general y se ha implantado en la enseñanza, la Administración y los medios de
comunicación.
Es también llamado euskara, euskera vascuence, es lengua oficial en la Comunidad
Autónoma Vasca –donde se extiende por Guipúzcoa, una buena parte de Vizcaya y
el norte de Álava- y en una parte de la Comunidad Foral de Navarra. Se habla,
además en el suroeste de Francia. En la actualidad cuenta con unos seiscientos
cincuenta mil hablantes, todos ellos bilingües.
o Rasgos lingüísticos:
 Es una lengua tipo aglutinante.
 Posee un sistema de sufijación que le permite crear numerosas
palabras
 Tiene un sistema vocálico de cinco vocales.
 Las palabras no pueden empezar por r, ni acabar en m, p, b, g, x, h, j.
 En la zona vasco-francesa se aspira la h.
 El acento es móvil, no hay acento en sílaba fija, sino que depende de
la posición que la palabra ocupa en la frase.
 Posee una declinación muy rica, que se añade a la última palabra del
sintagma nominal.
 No tiene distinción de género gramatical.
Gallego: es en la actualidad, junto con el castellano, el idioma oficial en la
comunidad autónoma de Galicia. Cuenta con unos dos millones y medio de
hablantes. Se habla oficialmente en Galicia pero también en algunas regiones
limítrofes de Asturias, León y Zamora.
o Rasgos lingüísticos:
 Tiene siete vocales, porque distingue una e abierta y otra cerrada y
lo mismo ocurre con la o.








No diptonga las vocales tónicas e y o que se mantiene abiertas.
Se conserva la e final en palabras.
Conserva la f latina inicial.
Los grupos consonánticos cl-, pl-, y fl-, se palatalizan en ch.
Desaparecen la n y la l intervocálicas del latín.
Se vocaliza el primer elemento del grupo latino ct y da it.
Se usa el artículo delante del posesivo cuando este va seguido de
sustantivo.
No se utilizan tiempos compuestos en la conjunción verbal.
Catalán: actualmente es una lengua prestigiosa hablada por más de siete millones
de personas en Cataluña, las Islas Baleares, Comunidad Valenciana, una franja al
este de Aragón, Principado de Andorra, el sur de Francia y en la ciudad de Alguer.
o Rasgos lingüísticos:
 Distingue entre la abertura o cerradura de las vocales.
 Las vocales breves e/o latinas no diptongan.
 Se pierden con frecuencia las vocales en posición final.
 Se palataliza la l.
 Se conserva la f inicial
 Se conservan los grupos iniciales latinos cl-, pl-, y fl-.
 Se conserva la distinción latina entre los sonidos b y v en alguna
variedad
 El género masculino en la mayoría de los casos aparece sin la o al
final.
o Variedades lingüísticas:
 Valenciano: variedad del catalán con raso particulares tanto en la
pronunciación como en la morfología y el vocabulario. Es recogida
como lengua oficial de la Comunidad Valenciana junto con el
castellano.
Otras variedades de España: Andaluz, canario, extremeño, murciano, astur-leonés,
aragonés y aranés.
Bibliografía:
 Enciclopedia del Estudiante. Lengua Castellana Vol. I y Vol. II.
Santillana. El País. 2005
 Clases de palabras:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14700596/files/categor
ias.pdfwww.kalipedia.com
 www.kiwipedia.com
 www.kalipedia.com