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EMPRENDIMIENTO COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORAMIENTO EMPRENDIMIENTO TERCER BIMESTRE 2016 GRADO SEXTO DOCENTE ESTUDIANTE FECHA DE ENTREGA Y DE SUSTENTACION MAYERLY FLOREZ JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE FRISO Se debe crear y diseñar un friso que contenga: Nombre de la empresa creada para la feria empresarial. Logo, eslogan. Misión ,visión, objetivos Organigrama y funciones Evidencia fotos del producto realizado. Activos y pasivos de la empresa creada. Requisitos: Imágenes y dibujos El texto con buena argumentación Letra legible Creatividad ÉTICA COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ “FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES” PLANES DE MEJORAMIENTO TERCER PERÍODO DOCENTE: JHON CÁRDENAS MOLINA/ MAYERLI FLORES ASIGNATURA: ÉTICA GRADO: SEXTO FECHA DE ENTREGA: 18 DE OCTUBRE DEL 2016 1. ¿Qué es ser imparcial? 2. Inventa un cuento sobre la imparcialidad 3. ¿Qué es ser honrado? 4. Realiza una historieta de 8 viñetas sobre la honradez 5. Inventa un crucigrama con las siguientes palabras: justicia-equidad-respeto-solidaridadimparcialidad-valor-honradez-enseñanza-democracia-sociedad-imparcialidad 6. ¿Qué es la sabiduría? 7. En un octavo de cartulina crea una frase referente a la sabiduría NOTA: EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO EN HOJAS EXAMEN CON LETRA LEGIBLE NO SE ACEPTARAN TRABAJOS IMPRESOS Y DEBE SER SUSTENTADO DE FORMA ORAL Y ESCRITA POR CADA ESTUDIANTE MATEMÁTICAS COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORMAIENTO TERCER PERIODO DE MATEMATICAS GRADO 6 DOCENTE HENRY BELTRAN El estudiante debe desarrollar y entregar el plan de mejoramiento en hojas examen con su respectiva carpeta de presentación, en la fecha exigida por el docente y con una sustentación previa, con el cuaderno adelantado y todas las actividades desarrolladlas en el bimestre. Finalmente el estudiante debe presentar una evaluación escrita finalizando la semana con el objetivo de nivelar las deficiencias académicas. Los porcentajes y parámetros de la evaluación quedan definidos de la siguiente manera: TIPO DE EVALUACIÓN A. Evaluación escrita B. Plan de mejoramiento (desarrollado en hojas examen) C. Sustentación y cuaderno adelantado FECHA DE ENTREGA O REALIZACIÓN PORCENTAJE DE LA NOTA DEFINITIVA Semana del 18 al 21 de octubre en clase 50% 25% 25% 1. Escribe la fracción que corresponda en cada caso 1 2 3 = = 4 = 5 = = 6 7 = 2. PREGUNTAS ¿Qué fracción representa 1 de un total de 7? ¿Qué fracción representa 8 de un total de 17? ¿Qué fracción representa 12 de un total de 9? ¿Qué fracción representa 18 de un total de 7? La señora Marta preparó un pastel de choclo para el almuerzo. Lo repartió en 5 partes iguales y las sirvió entre su esposo, ella y sus tres hijos ¿Qué = fracción del pastel se comieron en total sus hijos? Andrea compró una docena de huevos. Al llegar a su casa se cayó y sólo quedaron 5 huevos enteros. ¿Qué fracción de los huevos no se quebró? En un almacén tenían 100 agendas para vender. Si se vendieron solamente 78 agendas ¿Qué fracción del total vendieron? María tiene que leer un libro de 60 páginas. Hasta el momento lleva 12 páginas leídas ¿Qué fracción del libro ha leído? Un tambor de 200 litros de aceite tiene una filtración. Del total de aceite sólo quedan 175 litros ¿Qué fracción de aceite se perdió? La distancia entre Santiago y San Antonio es de 120 kilómetros aproximadamente. Pedro conduce una camioneta. Al llegar a los 80 kilómetros del viaje se tiene que detener por que se le pincha un neumático ¿Qué fracción del camino le falta por recorrer? 3. Efectué las sumas y simplifique si es posible: 4 5 A. 6 + 12 B. C. D. E. F. 3 5 +3 B. + 12 C. + 12 6 D. + E. 4 4 6 4 2 3 4 6 5 3 8 2 +6 6 4. Efectué las restas simplifique si es posible: 3 5 A. 2 − 8 B. C. D. E. F. 4 2 8 9 3 4 5 F. 7 4 4 6 4 5 ×3 6 × 12 5 × 12 6 2 3 4 × 3 8 2 ×6 6 6. Efectué las divisiones simplifique si es posible: 3 5 A. 2 ÷ 8 7 B. 6 C. 5 D. 2 E. −9 −8 −8 2 −6 6 F. Responda las preguntas 5 – 9 con la información anterior Cierta cadena de almacenes tiene en total 3 almacenes en una ciudad. En la sección de tecnología se desea realizar un pedido de tintas para impresoras basados en las ventas del último mes. En la tabla se observan los datos recolectados. 6. 5. 3 y −8 4 5. Efectué las multiplicaciones y simplifique si es posible: 4 5 A. 6 × 12 Si el precio de un cartucho HP fuera de $37 000 y el de uno Lexmark fuese de $35 000, ¿cuál sería la diferencia en la cantidad de dinero recibida por el almacén 1 en la venta de cada marca? 4 7 8 7 y ÷8 2 ÷9 9 3 4 5 2 4 6 ÷8 5 ÷8 2 ÷6 A. Ninguna porque el número de unidades Vendidas en ambas marcas es el mismo. B. De ciento cincuenta mil pesos menos en el dinero recibido por la marca HP. C. De sesenta mil pesos menos en la cantidad de dinero recibido por la marca HP. D. De cien mil pesos menos en la cantidad de dinero recibido por la marca Lexmark 6 ¿Cuántas unidades de diferencia hay entre la venta total de marcas HP y Epson frente a la unidades vendidas de Lexmark? A. 30 B. 2 C. 32 D. 62 7. ¿Qué fracciones representan la parte del total de tintas, vendidas en todos los almacenes, respecto a la marca lexmark en el almacén 1? ¿Y en el almacén 3? 8. Entre los almacenes 1 y 3, ¿qué parte del total de tintas 10. Se vierten 1000 litros de agua en la parte superior de la tubería. En cada bifurcación, el agua se divide en dos partes iguales. ¿Cuántos litros de agua llegarán al contenedor B? representa el número de tintas vendidas de la marca lexmark entre los dos almacenes? 9. ¿Qué parte del total de tintas vendidas en el almacén 1 corresponden a las tintas marca HP? 11. Ana recorre 2 / 7 de una pista de atletismo en un minuto, María 4 / 11 y Consuelo 6 / 13 en el mismo tiempo. Indicar el orden de llegada al dar la vuelta 12. Un padre da a su hijo los 4 / 5 de un billete de lotería y a su esposa 1 / 8 del billete. ¿Qué fracción de lotería le queda? 13. Halla el área de la Figura coloreada, teniendo como unidad de área el cuadrado 14. : 15. Clasifica las siguientes fracciones en: propias, impropias o igual a la unidad. 2/3 = 5/3 = 6/7 = 100 / 100 = 15 / 8 = 33 / 34 = 32 / 32 = 3/7 = 2/3 = 16. Resuelva las siguientes fracciones mixtas a) 4 1 6 2 5 4 7 6 15 10 12 5 9 1 10 3 5 3 5 2 c) 4 d) 8 e) 2 f) 7 g) 9 h) 5 i) 2 j) 1 b) + 3 + 2 - 6 - 1 - 4 - 1 - 1 - 1 + 2 + 4 1 6 1 5 4 7 8 15 3 12 4 9 7 10 1 5 4 5 = = = = = = = = + - 8 3 5 9 1 5 + 6 2 3 9 3 5 = = 17. Completa las siguientes cadenas de amplificación 3/2 = 1 / 16 = 42) 2 3 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 43) 1 4 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 44) 1 5 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 45) 6 7 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 46) 3 4 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 47) 1 8 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 48) 1 2 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 49) 3 5 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 50) 7 8 Amplificar por 2 Amplificar por 3 Amplificar por 4 ARTES COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FOTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORAMIENTO ARTES GRADO SEXTO TERCER PERIODO NOMBRE: _______________________________ SEXTO __ FECHA: ____________ Lea atentamente y siga paso a paso las indicaciones. Presentar el cuaderno al día, con los dibujos en cuadrícula que se presentaron así: La consulta debe tener los datos principales sobre el paisajismo en el arte, en qué consiste y sus principales características. CONSULTA Pegar la imagen de 10 pinturas representativas de la técnica del paisajismo, cada una debe tener el nombre del autor, nombre de la pintura y fecha de exposición o creación. Tamaño máximo por imagen 6cm X 6cm DIBUJOS EN CUADRÍCULA 1. Cerdito cuadrícula a 1 cm. 2. Cerdito cuadrícula a 2 cm. 3. Las planas hechas con dibujos en cuadrícula y a full color: . Gato – tulipán – carta – pato – tiburón – mariquita – corazón – pera – cisne – jarrón – ratón – pingüino Presentar en carpeta el esgrafiado en aluminio, esgrafiado en crayola, pintura soplada y acuarela con paisajismo. NOTA: Presentar todo en bolsa bien marcada y anexar ésta hoja impresa en las siguientes fechas: SEXTO A SEXTO B SEXTO C 20 DE SEPTIEMBRE 20 DE SEPTIEMBRE 19 DE SEPTIEMBRE TENER PRESENTE LAS FECHAS DE ENTREGA, NO SE DARÁN PLAZOS. INGLÉS COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES DOCENTE GRADO ASIGNATURA FECHA DE ENTREGA ESTUDIANTE TALLER EMERGENTE ROSARIO BENAVIDES – ANDRÉS SOLANO SEXTO INGLÉS SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE 1-Organize the followings adjectives: A. B. C. D. E. F. G. Misle Pypha Nitrstgniee Lodc Ftos Yfr Kdra 2-Write sentences using rule (as..as) in affirmative and negative with the following vocabulary of adjectives: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. Agile Pleasant Listless Sharp Careful Weak Selfish Amusing Inmadure Naive 3-Write sentences using rule (less…tan) with the following vocabulary of adjectives: A. B. C. D. E. Plucky Playful Crabby Fastidious Fussy F. G. H. I. J. Shy Silly Lively Clumsy Sad 4-Draw 10 adjectives seen in the third period 5-Describe the followings famous: Tom Hardy Mark Walkberg Dakota Johnson Chuck Norris El trabajo es en hoja examen para entregar el 20 de Septiembre FILOSOFÍA COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN PLAN DE MEJORAMIENTO JORGE ARMANDO CORTAZAR ORTIZ SEXTO FILOSFIA SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE EN CLASE DOCENTE GRADO ASIGNATURA FECHA DE ENTREGA ESTUDIANTE EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR ESTAS ACTIVIDADES A MANO, EN HOJAS BLANCAS, SEGÚN LAS NORMAS DE PRESENTACION DE TRABAJOS: 1. Lee y analiza el siguiente texto de Hesíodo, el poeta griego nos ofrece parte de la teogonía mítica en la que creyeron los griegos. Hesíodo, La Teogonía. http://www.alejandriadigital.com/wp-content/uploads/2016/04/HESIODOTeogon%C3%ADa.pdf 2. Entregar el taller resuelto con preguntas y respuestas en la hora que corresponda a análisis de obras filosóficas. 3. INTRODUCCIÓN GENERAL 1. ¿Quién era Hesiodo? 2. ¿De dónde era Hesiodo? VALOR LITERARIO DE LA TEOGONÍA 1. ¿Qué es Teogonía? 2. ¿Quiénes aplicaron la teogonía? 3. ¿Cuáles son los principales proemios de la teogonía? 4. ¿De qué nos hablan la teogonía? 5. ¿Qué clase de genealogías ofrece Hesiodo? 6. ¿Cuál es el gran sentido de la teogonía? 7. ¿Cuál es el objetivo de Hesiodo? 8. Para darle sentido a la clave religiosa de esa armonía, ¿Hacía a dónde recurre Hesiodo? 9. ¿En qué consiste la clave del orden cósmico? 10. ¿Cuál es el ejemplo donde se demuestra el orden cósmico? 11. ¿Quién era Zeus? 12. ¿En conclusión que es la teogonía? 13. ¿Cuál es el esquema de la teogonía? RELIGIÓN COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORAMIENTO DOCENTE JORGE ARMANDO CORTAZAR ORTIZ GRADO SEXTO ASIGNATURA FECHA DE ENTREGA RELIGION SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE EN CLASE ESTUDIANTE EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR ESTAS ACTIVIDADES A MANO, EN HOJAS EN BLANCO, SEGÚN LAS NORMAS DE PRESENTACION DE TRABAJOS: 1. ¿Cuál es la importancia de la Virgen María en la historia de la Salvación? 2. Representa y explica la encarnación de Jesús: verdadero Dios y verdadero hombre. 3. Explica los rasgos que lo caracterizan a Jesús (su personalidad) y su relación con el hombre. La defensa del ser humano, especialmente de los más débiles y excluidos. 4. ¿Por qué afirmamos que Jesús es camino que conduce al Padre y junto con Él, envían al Espíritu Santo? 5. Explica ¿por qué en el Ministerio Pascual de Jesús se recupera la dignidad personal perdida por el pecado Jesús lleva a la plenitud la Revelación de Dios Trinitario PROCESOS COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO PROCESOS FISICO-QUÍMICOS ELENA DEL PILAR CABALLERO DÍAZ SEXTO B ___ c___ Sep. 16/2016 DOCENTE GRADO FECHA DE ENTREGA ESTUDIANTE 1. Observa las siguientes imágenes y relaciónalas con la palabra correspondiente: 2. 3. 4. Completar el siguiente cuadro: TIPO DE MATERIA Sustancia Pura Mezcla Homogénea Mezcla Heterogénea CARACTERÍSTICAS EJEMPLO 5. 6. Realiza informe escrito sobre las tres leyes de Newton (definición, ejemplos, importancia y aplicación de cada una). 7. Lee las siguientes afirmaciones y coloca la palabra en el lugar que corresponde: 8. 9. Elabora un folleto sobre el cinturón de seguridad y su importancia. 10. Transcribe la evaluación del tercer periodo y contestar cada uno de sus puntos. BIOLOGÍA COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ “FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES” PLANES DE MEJORAMIENTO TERCER PERÍODO DOCENTE: Kelin Xiomara Hurtado. ASIGNATURA: Biología. GRADO: Sexto. FECHA DE ENTREGA: 3 al 7 de octubre. Únicamente en horas de clase. ACTIVIDADES 1. Utilizando hojas de examen desarrolla y corrige la evaluación en su totalidad. 2. Construye una cartilla en material reciclado. Esta debe contener 15 vitaminas y 10 minerales trabajados cada uno en hoja separada enunciando sus principales características, funciones en el cuerpo, síntomas por deficiencia y alimentos que la contienen. Teoría y gráfica. 3. Construye y presenta exposición del proceso del ciclo cardiaco. (construido en 3D) 4. Diseña en un octavo de cartulina un compromiso académico en donde se haga énfasis en la importancia de cumplir con las actividades escolares especialmente en biología, este debe ser firmado por papá y mamá con excelente presentación. 5. Presenta quiz. SOCIALES COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN “FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES” PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 6 INSTRUCCIONES Lee detenidamente los enunciados de cada punto, y sigue las indicaciones, debes realizarlo en hojas blancas o cuadriculadas y anexarlas en carpeta de presentación, recuerda marcar el trabajo con tu nombre y grado. Consulta las palabras desconocidas y recuerda revisar tu cuaderno, si es necesario. Entregar el Octubre 7. ÚNICO PLAZO. 1. Realiza un juego sobre civilización romana y griega, en el cual se compare la organización política, social, cultural y religiosa. Se deben ver enfrentamientos entre ambas civilizaciones. 2. Deberán traer en una carpeta las reglas del juego escritas y claras. 3. Posteriormente a la parte práctica del juego se realizará una sustentación sobre los temas anteriormente mencionados de ambas civilizaciones. También en esta sustentación se harán preguntas con base en la temática del juego. 4. Debe ser de un tamaño considerablemente grande, se revisará la presentación. 5. Se realizará la práctica del juego en las siguientes fechas 6 A. 13 de octubre 6 B. 14 de octubre 6 C. 10 de Octubre INFORMÁTICA COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO DOCENTE LIC. HEIDY ORJUELA PEDRAZA GRADO SEXTO ASIGNATURA INFORMATICA ESTUDIANTE FECHA SEMANA DEL 26 AL 30 SEPTIEMBRE EN CLASE Se realizará un taller en horario de clase, el cual se deberá desarrollar y entregar en la misma. Este taller se aplicará en la semana del 26 al 30 de septiembre. Tener en cuenta: Estudiar los temas vistos durante el tercer periodo USB cuaderno adelantado Presentar las siguientes actividades que pertenecen al tercer periodo: Consulta de netiqueta en el cuaderno Ejercicio práctico nº 5 publicado en la página web http://explorainformatica.wixsite.com/informatica Corrección evaluación bimestral Diseño de logo, lema y nombre de la empresa Folleto, tarjeta de presentación y logo digital de la empresa ESPAÑOL COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN FORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES DOCENTE GRADO ASIGNATURA ESTUDIANTE TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO DOLORES DEL ROSARIO BENAVIDES PAREDES SEXTO ESPAÑOL Este trabajo debe ser entregado en hojas de block cuadriculadas tamaño oficio, en carpeta de presentación, escrito a mano con buena caligrafía y ortografía; el día lunes 19 de Septiembre en horas de clase. No olvides imprimir el taller completo. 1.-Imprime el poema de José de Espronceda, titulado “CANCION DEL PIRATA, pégalo en tu trabajo y responde las siguientes preguntas según: CONTEXTO A.- ¿En qué situaciones específicas han estado barco y barquero? B.- ¿En qué lugares han estado? C.- ¿A quiénes han vencido? ¿Cómo? ARGUMENTO D.- ¿Quién es el protagonista del poema? E.- ¿Dónde se encuentra? ESTRUCTURA F.- ¿Qué características del texto hacen que podamos llamarlo poesía? G.- ¿Qué medida tienen los versos de las dos primeras estrofas? H.- ¿Encuentras algún verso que no rime con otro? ¿Cómo explicas esto? ESTILO I.-Según el vocabulario que usa el poeta, ¿crees que este pirata es apasionado o sosegado? J.- ¿Qué figura literaria encuentras en los versos: “Que es mi barco mi tesoro, / que es mi dios la libertad.”? CONCLUSIONES K.- El sueño del pirata es la libertad. ¿Cuál es tu sueño? Exprésalo en un poema. 2.- Elabora en un octavo de cartulina, una historieta a partir del poema “El Niño y la Mariposa” de Rafael Pombo. 3.- Elabora un mapa conceptual sobre el Adjetivo: Definición, Grados del Adjetivo, Superlativo, Ejemplos. 4.- Transcribe estas oraciones y subraya, en las siguientes oraciones, cada adjetivo y encierra el sustantivo al que se refiere. a.- El salón luminoso se ocupará ahora. b.- Su franca sonrisa revelaba su carácter alegre. c.- El joven viajero contó sus arriesgadas aventuras. d.- Las jóvenes actrices llevaban máscaras rojas. e.- La luz intensa iluminaba el amplio salón. 5.- Transcribe estas oraciones, subraya los adjetivos y escribe a qué grado de comparación corresponde cada uno. Para ello, escribe si es positivo, comparativo o superlativo. a.- Comí una sabrosísima hamburguesa b.- Esta vitrina es más alta que las otras c.- Lucía ha sido siempre una persona muy tierna d.- Roberto es tan ágil como su hermano e.- Diana es una secretaria responsable y eficiente. 6.- Busca en el diccionario el significado de los siguientes adjetivos. Luego escribe oraciones en comparativo de igualdad, superioridad, inferioridad y superlativo. Hábil estridente Fácil Redondo arriesgado fiel antiguo ancho escaso contundente lejano estudioso caliente leve temperamental impetuoso