1
Download eje tematico nº 1
Document related concepts
no text concepts found
Transcript
INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA EJE TEMATICO Nº LOGRO # 1 Explica el proceso de transformación del años del siglo XX. Explica el proceso transformación del de Inicio del proceso ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS de Modernización en el Siglo Colombiano y su característica INDICADORES DE LOGRO GRADO: 10° GRADOS Y FECHAS estado de los primeros años del siglo DOCENTE: 1 hacia la modernización del estado Colombiano CONTENIDOS CONCEPTUALES. estado Colombiano durante los primeros PERIODO: XX Características del XX. proceso de modernización . en Colombia. Explicación Magistral. Tareas. Revisión de cuadernos. ESTRATEGIA EVALUATIVAS Taller en clases y prácticas. Evaluación escrita. Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones Identifica las principales La republica conservadora. características de la republica 1986 – 1930. conservadora y de las reformas Reformas liberales. liberales. . Explicaciones en clases .Tareas investigativas .Exposiciones Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones 10 INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA EJE TEMATICO Nº LOGRO. # 2 INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS CONCEPTUALES. al desarrollo económico Colombiano en su inicio. FECHAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Participación en clases Inicio de la MODERNIZACION DELpara sustentar sus ideas sobre fenómenos PAIS.. políticos y económicos del país y del mundo. ESTRATEGIA EVALUATIVAS Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones Realizar ejercicios tendientes a analizar y sustentar información en clase Tareas investigativas GRADO 10° GRADOS Identifico los elementos que contribuyeron DOCENTE: 2. LA ECONOMIA EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XX Identifica los elementos que contribuyeron al desarrollo económico Colombiano a principios del siglo XX. PERIODO: Reconozco la influencia de la industrialización en el posterior progreso económico. de lecturas sobre le tema La industrialización. Análisis Taller grupal. Progresos al principio Socialización de la lectura. Exposición de taller. del siglo. Revisión de cuadernos Taller en clases. Socialización del taller. INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: ASIGNATURA: HISTORIA. DOCENTE: EJE TEMATICO Nº 3. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DEL SIGLO XX LOGRO. # 3 Identifica los principales movimientos sociales de los inicios del siglo XX y su relación con la modernización del estado.. INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS CONCEPTUALES. Identifico el inicio movimientos sociales de los ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS en clase. Origen del SindicalismoExplicación y su desarrollo. Taller grupal. GRADO 10° ESTRATEGIA EVALUATIVAS Examen escrito. Presentación de Cuaderno. Talleres. y sus características en Colombia. . Taller en clases. La masacre de las bananeras Analizo las causas y consecuencias de la masacre de las bananeras. Dramatización de la masacre. Evaluación de talleres y del drama. GRADOS FECHAS INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA PERIODO: EJE TEMATICO Nº 4. LA VIOLE4NCIA EN COLOMBIA LOGRO. # 4 Relaciono la violencia y la transformaciones de la sociedad Colombiana a mediados del siglo CONTENIDOS CONCEPTUALES. con los fenómenos de la violencia DOCENTE: GRADO 10° GRADOS FECHAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Participación en clases. Taller en clases y prácticas. Evaluación de talleres Revisión de tareas Revisión de cuadernos INDICADORES DE LOGRO en la actualidad Reconoce la influencia que tubo el movimiento político del gaitanismo en las transformaciones sociales del país a mediados del siglo XX. Identifica las causas de la violencia en Colombia y las relaciono con la violencia en la actualidad, El Gaitanismo. Taller grupal. Mesa redonda. Taller en clase. La violencia en Colombia a mitad del Examen escrito. Siglo. Exposición del taller. Evaluación Escrita. INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: Historia PERIODO: INDICADORES DE LOGRO EJE TEMATICO Nº 1° ANTECEDENTES DEL FRENTE NACIONAL LOGRO. # 5 Identifica los antecedentes que CONTENIDOS ESTRATEGIAS condujeron a la formación del frente CONCEPTUALES. PEDAGOGICAS nacional. pinilla como una causa política en la formación del frente nacional, GRADO 11 ° GRADOS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Participación en clases . El Bipartidismo en Colombia y su característica. Realizar con eficiencia y puntualidad ejercicios tendientes a analizar y sustentar información en clase Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones Realizar con eficiencia y Dictadura militar del general puntualidad ejercicios Rojas Pinilla. tendientes a analizar y sustentar información en clase Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones Reconoce al bipartidismo en Colombia como el principal antecedente para la formación del frente nacional.. Identifica la dictadura del general trojas DOCENTE: Tareas investigativas FECHAS INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS EJE TEMATICO Nº 2° EL FRENTE NACIONAL .Identifica los gobiernos del frente nacional y sus características concepto del frente nacional y su característica. DE LOGRO INDICADORES el DOCENTE: GRADO 11° GRADOS LOGRO. # 2 Explica PERIODO: Identifica los diferentes gobiernos del frente nacional y sus características. CONTENIDOS CONCEPTUALES. Frente Nacional. Característica frente nacional. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Participación en clases Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones del Taller Grupal. Mesa Redonda. Gobiernos del Frente Nacional Participación en clases Examen oral. para sustentar sus ideas. Socialización del taller. Revisión del cuaderno. Taller grupal. Tareas investigativas FECHAS INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA PERIODO: DOCENTE: EJE TEMATICO Nº 3 LA SOCIEDAD COLOMBIANA DESPUES DEL FRENTE NACIONAL GRADO 11° GRADOS LOGRO. # 3 Explica los hechos sucedidos en Colombia después del frente nacional CONTENIDOS CONCEPTUALES. Identifica las características de los gobiernos después del frente nacional LOGRO INDICADORES DE ANALIZAR LOS GOBIERNOS DE LA ULTIMA DECADA DEL SIGLO xx. Los grupos guerrilleros en Colombia. Surgimiento del narcotráfico ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Participación en clases para Taller en clases y prácticas. sustentar sus ideas. Evaluación Revisión de tareas Analizar lecturas sobre el Revisión de cuadernos tema. Calificación de exposiciones Tareas investigativas Realizar con eficiencia y Apertura Económica. Proceso de paz en Colombia.puntualidad ejercicios tendientes a analizar y sustentar información en clase Tareas investigativas Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones FECHAS INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS PERIODO: DOCENTE: EJE TEMATICO Nº 4 GOPBIERNOS DE LA PRIMERA DECADA DEL SIGLO XXI LOGRO. # 4 Analiza las políticas económicas del siglo XXI en Colombia- GRADOS CONTENIDOS CONCEPTUALES. INDICADORES DE LOGRO Analiza las características económicas y políticas del gobierno de Álvaro Uribe Vélez GRADO 11° ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Gobierno de Álvaro Participación en clases para Taller en clases y prácticas. Uribe Vélez sustentar sus ideas. Evaluación Revisión de tareas Realizar con eficiencia y Revisión de cuadernos puntualidad ejercicios Calificación de exposiciones tendientes a analizar y sustentar información en clase FECHAS INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA EJE TEMATICO Nº 1 PERIODO: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: GRADO 6° GRADOS LOGRO. # 1 Distingue los conceptos sobre FECHAS prehistoria e historia e identifica las fuentes, ciencias auxiliares y la periodización de la historia. Comprende el concepto de CONTENIDOS CONCEPTUALES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS prehistoria su periodización, ciencias auxiliares. Identifica que son métodos INDICADORES DE LOGRO de datación y su utilidad. Distingue los conceptos de prehistoria e Concepto de Historia. historia y la periodización de la historia y Concepto de la prehistoria., Explicación magistral. de Lecturas sobre el temas. prehistoria. Periodización de la Historia y tareas Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones la prehistoria. Identifica las fuentes, ciencias auxiliares y métodos de datación y sub utilidad. Ciencias auxiliares de Realizar con eficiencia y puntualidad ejercicios la prehistoria, fuentes tendientes a analizar y y métodos de sustentar información en clase datación y utilidad. Tareas investigativas Taller en clases y prácticas. Evaluación Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA EJE TEMATICO Nº 2 PERIODO: DOCENTE: ERAS GEOLOGICAS Y LA EVOLUCION DEL HOMBRE GRADO 6° GRADOS LOGRO. # 2 Identifica cada una de las eras geológicas, sus características y en ellas el momento de la aparición del hombre sobre la tierra. FECHAS CONTENIDOS CONCEPTUALES. Identifica cada una de las eras geológicas y sus características. Distingue el momento de la aparición del hombre sobre la tierra. LOGRO INDICADORES DE Comprende las distintas teorías que existen acerca del origen del hombre y las diferentes etapas del proceso evolutiva que vivió la especie humana Identifica las diferentes etapas del proceso evolutivo del hombre. ESTRATEGIAS Eras geológicas. Características. Aparición del Hombre: Era Mesa redonda. PEDAGOGICAS Participación en clases para sustentar sus ideas. cuaternaria Teorías sobre el origen y Clases magistral. Consultas. evolución del hombre. Características. ESTRATEGIA EVALUATIVAS Taller en clases y prácticas. Evaluación de la mesa redonda Revisión de tareas Revisión de cuadernos Calificación de exposiciones Taller en clases. Evaluación escrita. Revisión de cuadernos INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA EJE TEMATICO Nº 3 PERIODO: DOCENTE: : PERIODOS DE LA PREHISTORIA Y DIFERENCIOA ENTRE CULTURA Y CIVILIZACION GRADOS LOGRO. # 3 FECHAS Distingue cada uno de los periodos de la prehistoria, sus características y los avances CONTENIDOS CONCEPTUALES. logrados por la especie humana en ellas. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Comprende la diferencia entre civilización y cultura y las características de cada una de LOGRO RES DE INDICADO ellas. Identifica los periodos de la prehistoria y sus características. GRADO 6° Edad de Piedra. Edad de los metales. Identifica la diferencia entre civilización y cultura y , Concepto de cultura sus características Concepto de civilización Participación en clases para sustentar sus ideas. Realizar carteleras y álbumes de los periodos estudiados Explicación en clases. ejercicios . Evaluación Revisión trabajos Revisión de cuadernos Revisión de ejercicios. Revisión de cuadernos INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS EJE TEMATICO Nº 4 PERIODO: DOCENTE: CIVILIZACIONES FLUVIALES ANTIGUAS Y PRECOLOMBINAS. GRADO 6° GRADOS LOGRO. # 4 Reconoce las civilizaciones fluviales antiguas, su FECHAS ubicación espacio temporal, su organización social, económica, política y los aportes dejados ellas a la humanidad. CONTENIDOS CONCEPTUALES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Identifica las distintas teorías acerca del origen del hombre americano y las llamadas civilizaciones pre-colombinas. Ubicación Geográfica de las antiguas Clase Magistral. Presentación de videos. Distingue las civilizaciones fluviales antiguas, sucivilizaciones. Tareas. ubicación espacio temporal, su organización Organización, social, política y económica. Aportes culturales. social y aportes culturales. Mesa redonda. Análisis de videos. Revisión de cuadernos. Distingue las civilizaciones precolombinas, su ubicación espacio temporal, su organización social y aportes culturales. Ubicación Geográfica de las Civilizaciones Clase Magistral. precolombinas Presentación de videos. Organización, social, política y económica. Tareas. Aportes culturales Mesa redonda. Análisis de videos. Revisión de cuadernos Identifica las distintas teorías sobre el hombre Americano. Teorías del Origen del hombre Americano. Clase Magistral. Antigüedad del Hombre Americano. Presentación de videos. Tareas. Mesa redonda. Análisis de videos. Revisión de cuadernos INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS PERIODO: DOCENTE: EJE TEMATICO Nº 1. GRECIA Y ROMA GRADO 7.o GRADOS LOGRO. # 1 Reconoce la ubicación espacio FECHAS temporal, la organización social económica y política y los aportes dejados a la humanidad por la civilización griega CONTENIDOS CONCEPTUALES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Reconoce la ubicación espacio ESTRATEGIA EVALUATIVAS temporal, la organización social económica y política y los aportes dejados por la civilización romana a la humanidad. INDICADORES DE LOGRO Análisis de videos. Civilización Comprende la ubicación espacio temporal la organización socia, económico y política de la civilización griega. Comprende la ubicación espacio temporal y la organización social, económica y política de la civilización Romana Griega, origen características. y Taller en clases y prácticas. Mesas redondas. Explicación magistral. trabajos Civilización Romana, origen y características Análisis de Videos. Explicación magistral. trabajos Talleres en clase, Mesas redondas, Análisis de textos. INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. EJE TEMATICO Nº.2. LOS PUEBLOS BARBAROS Y LA EDAD MEDIA. GRADO 7.o GRADOS LOGRO. # 2 Comprende las características de los pueblos FECHAS barbaros, las causas y consecuencias de sus invasiones para el imperio romano. Comprende el concepto de feudalismo, las CONTENIDOS CONCEPTUALES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS causas que lo originaron, sus características y las instituciones propias de este modo de Determina las características de los pueblos Barbaros, y las causa y consecuencias de las invasiones bárbaras a Roma. LOGRO INDICADORES DE producción. Origen Y ubicación geográfica los pueblos Barbaros. Invasiones causas y consecuencias de los pueblos barbaros Explicación en clase. Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones. Consultas Exposición Grupal Explica el concepto de Feudalismo, antecedente y Concepto de Feudalismo. característico, e instituciones de este modo de Antecedentes, características. producción. Instituciones. Explicación en clase. Consultas Exposición Grupal Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. EJE TEMATICO Nº 3. DECADENCIA DEL FEUDALISMO Y SURGIMIENTO DEL RENACIMIENTOGRADO 7.o GRADOS LOGRO. # 3 Identifica las causas que condujeron a la FECHAS decadencia del feudalismo y que dieron origen a una nueva época. CONTENIDOS CONCEPTUALES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Comprende la influencia del renacimiento y los ESTRATEGIA EVALUATIVAS pensadores de la época en la formación de los estados nacionales y sus implicaciones en la sociedad Moderna. Determina la causa que condujeron a la decadenciaCrisis del Feudalismo.( Económica del feudalismo. ,Demográfica, Social y político) Explicación en clase. Consultas Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones Exposición Grupal Identifica la influencia del renacimiento y los pensadores de la época y su incidencia en la formación de los estados nacionales. Surgimiento del Renacimiento. Pensadores. Estados Nacionales, Concepto y características. Explicación en clase. Consultas Exposición Grupal Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE BUENAVISTA - CORDOBA DIARIO PARCELADOR 2013. EJE TEMATICO Nº 4. CAPITALISMO Y DESCUBRIMIENTO DE AMERICA GRADO 7.o GRADOS LOGRO. # 4 Identifica el proceso de desarrollo y la FECHAS consolidación del capitalismo y su influencia en los posteriores sucesos históricos. CONTENIDOS CONCEPTUALES ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIA EVALUATIVAS Identifica las causas y consecuencias del descubrimiento de América, las distintas Conoce el origen, concepto e influencias del Capitalismo. DE LOGRO INDICADORES empresas conquistadoras y sus intereses. Explica las causas , consecuencias del descubrimiento de América las empresas conquistadoras en América. Concepto de Capitalismo. Explicación en clase. Origen e influencia del capitalismo en Europa y América. Consultas Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones Exposición Grupal Antecedentes, causas y consecuencias.Explicación en clase. Empresas conquistadoras y sus Consultas características. Exposición Grupal. Presentación de videos. Evaluación escrita. Revisión de cuadernos. Evaluación de las exposiciones
