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Sílabo oficial de la gestión:
Jefatura responsable de la materia:
Docente:
TALLER DE PERIODISMO I
30305
3
Literatura Contemporánea
2016
Mariana Lacunza Mendizabal, Ph.D
José Andrés Laguna Tapia, Ph.D
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA MATERIA
Un profesional de las ciencias de la comunicación tendrá una vida laboral versátil, que muy
probablemente tendrá relación directa o indirecta con el periodismo. Incluso si no se desempeña
profesionalmente en el ámbito de los medios de comunicación, debe conocer el funcionamiento, las
competencias, los fundamentos teóricos y las técnicas del periodismo, pues esta disciplina guarda una
estrecha relación con los diferentes procesos de la comunicación contemporánea.
Vivimos tiempos en los que los medios de comunicación son esenciales para la sociedad
contemporánea. Por tanto, estudiar y practicar el periodismo es importante para entender a un mundo
que cada vez está más comunicado y que es más complejo. Las nuevas tecnologías y el uso masificado
de internet están planteando nuevos e interesantes retos para el periodismo, lo están transformando.
Taller de Periodismo I proporcionará a los estudiantes herramientas para identificar las características
básicas del periodismo, sus géneros, sus normas éticas y distintos procesos de producción, a través de
la redacción de notas periodísticas y de la exploración básica de nuevas tecnologías de las que se sirven
los medios contemporáneos. Además, desarrollarán una visión crítica del estado del periodismo en la
era digital, analizarán su rol y sus responsabilidades.
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE DESARROLLARÁ EL ESTUDIANTE
La UPB ha establecido que, al concluir el curso, el estudiante debería haber alcanzado el desarrollo de
las siguientes competencias en el nivel de familiaridad, comprensión, aplicación o experticia:
Competencias técnicas genéricas
Emplear recursos tecnológicos de información y comunicación.
Realizar búsquedas de información en la world wide web.
Comprender y comunicarse en idioma español en las formas oral y escrita.
Competencias humanas genéricas
Actuar coherentemente con su código ético personal y con la Misión, Visión y Principios de las
organizaciones en las que se desempeñe.
Apreciar la diversidad y multiculturalidad desde el propio Ethos.
Auto gobernarse con disciplina, concentración y control.
Auto motivarse y valorarse objetivamente.
Tener una actitud abierta al cambio.
Reflexionar autocríticamente con orientación a la mejora personal.
Establecer relaciones interpersonales construyendo redes sociales.
Desarrollar sus relaciones con empatía y orientación a la satisfacción de necesidades.
Negociar y conciliar intereses logrando resultados de ganar-ganar.
Trabajar en equipo y desempeñar roles de liderazgo, asumiendo responsabilidades y delegando tareas.
Desarrollar la competencia de las personas con quienes trabaja y gestionar conocimiento.
Competencias competitivas genéricas
Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos.
Analizar, sintetizar y evaluar la relevancia y validez de información y datos.
Aprender autónomamente.
Adaptarse exitosamente a nuevas situaciones.
Actuar comprometido con la excelencia.
Incluir en su análisis y decisiones los criterios de la responsabilidad social y cuidado del medio
ambiente.
Orientar sus actividades al logro de objetivos.
Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.
Resolver creativamente situaciones desafiantes y problemáticas.
Actuar con iniciativa y espíritu emprendedor sosteniendo una visión de negocio.
CONTENIDO Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA
CONTENIDOS
Introducción
¿Qué es el periodismo?
CONTENIDOS:
- Introducción al periodismo y a sus
conceptos básicos.
- Historia del periodismo
TEMA 1
TÍTULO: Características del periodismo
CONTENIDOS:
- Características conceptuales del
periodismo.
- Funcionamiento de los procesos de
producción y circulación de mensajes
periodísticos dentro y fuera de los medios
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Competencias Conceptuales:
 Conocer algunas definiciones básicas de
periodismo y a sus conceptos
elementales.
Competencias Técnicas:
 No aplica
Competencias Conceptuales:
 Identificar las características del
periodismo y construir colectivamente
un concepto sobre esta práctica.
Competencias Técnicas:
 Utilización
de
recursos
académicos.
on-line
de comunicación.
- Labores y funciones que atañen al trabajo
de los medios de comunicación y de los
periodistas.
TEMA 2
TÍTULO: Géneros del periodismo
CONTENIDOS:
- Introducción a los géneros
periodísticos
- Informativos (la noticia, la crónica,
la entrevista y el perfil)
- Opinativos (el editorial, la columna
o artículo, la caricatura de opinión,
el comentario la crítica o reseña y la
carta)
- Interpretativos (análisis y reportaje)
Competencias Conceptuales:
 Identificar y distinguir los géneros del
periodismo
y
sus
respectivos
subgéneros.
TEMA 3
TÍTULO: Práctica periodística
CONTENIDOS:
- Procesos de producción y difusión
de mensajes periodísticos.
- Fases de producción de mensajes
periodísticos
- Procesamiento de información,
redacción de mensajes, edición y
difusión
- Familiarización con el uso de nuevas
tecnologías aplicadas al periodismo
Competencias Conceptuales:
 Intervenir en los procesos de producción
y difusión de mensajes periodísticos.
Competencias Técnicas:
 Utilización
de
recursos
on-line
académicos.
 Nociones básicas de redacción y análisis
de textos periodísticos

Identificar las distintas fases de
producción de mensajes periodísticos

Conocer
las
consideraciones
conceptuales
para
la
práctica
periodística, aplicables a la reportería, el
procesamiento de información, la
redacción de mensajes, la edición y la
difusión.

Identificar el uso que hacen diferentes
medios y profesionales de nuevas
tecnologías aplicadas al periodismo
Competencias Técnicas:
 Utilización
de
recursos
académicos.

TEMA 4
on-line
Elaboración, redacción y análisis de
mensajes periodísticos
Competencias Conceptuales:
TÍTULO: Ética del periodismo
CONTENIDOS:
- Reflexiones en torno a la ética
- Reflexiones en torno a la ética del
periodismo y a su responsabilidad
- Análisis de la práctica periodística
desde una perspectiva ética

Identificar los principios éticos y de
autorregulación del periodismo

Diagnosticar el estado del periodismo a
nivel mundial y nacional, desde una
perspectiva ética

Asumir la responsabilidad que implica
la práctica del periodismo
Competencias Técnicas:
 Utilización
de recursos
académicos.

on-line
Aplicación de nociones básicas de
análisis del discurso.
METODOLOGÍA
Clase magistral
Clase participativa
Análisis crítico de lecturas y de material audiovisual
Trabajos de investigación y análisis en grupos
Análisis y discusión de casos cortos
EVALUACIÓN
Ponderación de las calificaciones:
Parcial primera 30%
Parcial segunda 30%
Final 40%
Primera evaluación parcial
Actividades y ponderación de cada una de ellas en la calificación (Sobre 100 puntos)
Examen escrito
55%
Trabajos de investigación y análisis
20%
Controles de Lectura
15%
Resúmenes de Noticias
10%
Segunda evaluación parcial
Actividades y ponderación de cada una de ellas en la calificación (Sobre 100 puntos)
Examen escrito
55%
Trabajos de investigación y análisis
20%
Controles de Lectura
Resúmenes de Noticias
15%
10%
Evaluación final
Actividades y ponderación de cada una de ellas en la calificación (Sobre 100 puntos)
Examen escrito
55%
Trabajos de investigación y análisis
20%
Controles de Lectura
15%
Resúmenes de Noticias
10%
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA MATERIA
Fecha examen parcial 1: 23/11/16
Fecha examen parcial 2: 05/12/16
Fecha examen parcial Final: 15/12/16
NORMAS DEL CURSO
Son normas del curso todas las que se encuentran en los Reglamentos y disposiciones particulares o
especiales emitidas por las autoridades de la Universidad. Su ignorancia no exime de responsabilidad ni
a estudiantes ni docentes.
La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases, así como la participación en todas las actividades
programadas en la plataforma de la UPB Virtual cuando se programen éstas. Los casos de ausencia a
clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil: sólo se permite
el equivalente de una Falta de Asistencia por crédito académico. La postergación de exámenes requiere
autorización previa tramitada ante la Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo
pago extraordinario de tasas.
Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al hecho de que un estudiante
ingrese tarde a la clase o la abandone antes de que concluya.
Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se rige la Universidad se encuentra en la
página web institucional www.upb.edu La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de
tolerancia para ingresar con atraso. Las horas de cierre de actividades en la plataforma de la UPB
Virtual son inamovibles.
La DISCIPLINA en clase es condición para un aprendizaje efectivo. El uso de teléfonos celulares en
aula y la visita a sitios de internet no académicos desde el computador o tableta están prohibidos y
reciben la sanción de expulsión del aula y la anotación de una Falta de Asistencia, salvo que el docente
establezca para cada oportunidad las condiciones en las que los estudiantes pueden utilizar las
tecnologías de información y comunicación.
En base a la promoción de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las evaluaciones, el fraude académico
y el plagio en exámenes, trabajos, prácticas u otra actividad curricular es sancionado con la reprobación
de la materia, además de la pérdida del derecho a ingresar al cuadro de honor y a la graduación con
mención. La reincidencia causa el inicio de un proceso disciplinario universitario que puede concluir
con la suspensión o expulsión de la Universidad.
La LIBERTAD DE PENSAMIENTO, el RESPETO a la dignidad humana, las formas correctas de
relacionamiento interpersonal y la NO DISCRIMINACIÓN son valores promovidos y aplicados en
todas las actividades.
La PRESENTACIÓN A LAS PRUEBAS DE LA PRIMERA CALIFICACIÓN PARCIAL del
estudiante que, habiéndose inscrito a la materia no figura en las listas oficiales, es un acto voluntario
que se entiende como una solicitud de regularización de su inscripción. Esto no procede si: 1) El
estudiante no hubiera dado de alta la materia, 2) Razones administrativas o académicas lo impidieran.
En estos dos casos el estudiante debe regularizar su situación hasta el quinto día de clases.
Luego de que el docente registra las calificaciones del primer parcial ya no existe la posibilidad de
tramitar un alta en la materia.
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