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INSTITUTO SAN FRANCISCO
“Un proyecto de vida para la calidad total”
LEVELING WORKSHOP
DOCENTE(S) RESPONSABLE(S)
PERIODO: FIRST
SEMESTER
ESTUDIANTE:
Paola Andrea Gil Matta
ASIGNATURA: ENGLISH
GRADO
FECHA :
11______
ESTÁNDAR
Comprender las situaciones dadas y responder a ellas teniendo en cuenta los
temas aprendidos durante el primer semestre del año, además de reforzar los
conocimientos previos a través del taller.
TEMA CENTRAL
 Regular and irregular verbs
 Simple present tense
 Present continuous
 Present perfect
 Past simple tense
 Past continuous
 Past perfect
 Future
SUBTEMAS
 List of verbs
 Auxiliaries do and does
 Verb to be in present
 Verbs in present with ING
 Auxiliaries have and has
 Verbs in past participle
 Verbs in past
 Auxiliary did
 Verb to be in past
 Auxuliry had
 Will
 Be going to
LOGRO PROMOCIONAL
Responder a las situaciones dadas teniendo en cuenta los temas vistos durante el
primer y segundo periodo académico, además de comprender diferentes contextos
planeados en los diferentes ejercicios, utilizando al lenguaje inglés como idioma
extranjero.
INDICADOR DE LOGRO
Realizar cada ejercicio a partir de lo que cada uno propone usando el idioma
inglés como lenguaje extranjero.
TIEMPO
Fechas establecidas por la institución para la solución y presentación de la
nivelación.
FORMA DE EVALUAR
El/La estudiante recibirá el taller por medio electrónico, una vez que se tenga el
taller, se debe resolver en su totalidad y reenviar al correo del docente a cargo de
la asignatura, para su respectiva evaluación. El/La estudiante deberá ser capaz de
responder a cualquier pregunta o ejercicio que haga su docente de forma
presencial y en forma hablada.
TESIS
1. ¿Cuál es la diferencia entre los verbos regulares e irregulares?
2. ¿qué tipos de verbos necesitas para crear oraciones en presente simple,
presente continuo, presente perfecto, pasado simple, pasado continuo y
pasado perfecto? Da un ejemplo de cada uno.
3. ¿Para qué utilizas al future will?
4. ¿Cuál es la diferencia gramatical del future will y be going to?
5. ¿Qué verbos funcionan como auxiliares en los tiempos gramaticales vistos?
REAFIRMA TUS CONOCIMIENTOS
IRREGULAR AND REGULAR VERBS
Los verbos son lo que definen las acciones que realizamos. En inglés existen 2
tipos de verbos, los irregulares y regulares.
Los verbos irregulares son los que cambian completamente de presente a pasado,
en incluso de pasado a pasado participio, o por el contrario conservan la misma
forma escrita y su pronunciación es la que evidencia el cambio. EX: Buy – bought
– bought / Write – wrote – written / Read – read – read.
Los verbos regulares son aquellos que evidencian un solo cambio de presente a
pasado y pasado participio, estos verbos suelen conservar gran parte de su
estructura en el presente y al pasado se les agrega “ed”, o “ied” según su
finalización. Los verbos regulares que finalizan en “e” solo se les agrega “d” al
final.
Ex: Play – played – played / Search – searched – searched / Study – studied –
studied / improve – improved - improved.
Trabaja con tu lista de verbos para reconocer los cambios.
SIMPLE PRESENT TENSE
Se usa para expresar y describir los eventos recientes.
Hay 4 items importantes:
1. Para las oraciones afirmativas, no se usan los auxiliares do y does.
2. Para la 3ra persona (he, she, it), agregamos “S” “es” o “ies” al verbo acción
al final de éste.
3. Para oraciones y preguntas con el verbo to be no usamos ningún auxiliar.
4. Los auxiliares do y does solo se usan para negaciones y preguntas. En las
oraciones afirmativas se usan cuando se da una respuesta corta.
Ex. She Works so hard / I do not dance / do you agree? / What do you do?
PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE)
El presente continuo es utilizado cuando se describen acciones que se realizan en
el momento actual. Las características de este tiempo son el verbo to be teniendo
en cuenta cada uno de los pronombres personales (I, you, she, he, it, we, they) y
la finalización ING en el verbo que describe la acción. El verbo que muestra la
acción es tomado del presente o infinitivo del mismo y se le realiza el cambio
correspondiente para agregar el ING al final.
Ex: I am drawing a tree – They are walking so fast – we are studying
mathematics – Are you reading a book?
PRESENT PERFECT
El Presente Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para
referirnos a acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna
relación con el presente. Este tiempo gramatical utiliza el verbo to have como
auxiliar en oraciones afirmativas, negativas y preguntas, hay que tener en cuenta
que este cambia por has para hacer referencia a las terceras personas. Las
formas negativas del auxiliar have son haven’t / hasn’t
El verbo que muestra la acción debe ser un verbo en pasado participio. Ex. Writen
- escrito
Ex. I have sold my car / she hasn’t finished the work / have they talked with
you?
PAST SIMPLE TENSE
El pasado simple es usado para referirse a eventos o experiencias vividas en el
pasado. Para este tiempo gramatical utilizamos a Did como auxiliar para las
negaciones y preguntas principalmente, sin embargo el auxiliar también puede ser
usado para contestar preguntas afirmativamente de forma corta. Una oración
afirmativa se construye con los verbos en pasado. Ex: Mario bought a flat. La
oración negativa se construye con el auxiliar en forma negativa y en seguida se
agrega un verbo en presente, se forma de esa manera porque el auxiliar
reemplaza el pasado del verbo. Ex: They did not (didn’t) go to the party.
Finalmente la pregunta arrancará por el auxiliar y en este caso también se ubicará
el verbo en presente.
Ex: Did Mary work all night long? Yes, Mary did / No, Mary didn’t /What did you
do yesterday? / I shared some time with my family
PAST CONTINUOUS (PROGRESSIVE)
El pasado continuo es utilizado cuando se describen acciones que se realizaron
en el pasado y que suelen ser interrumpidas por otra acción. Las características
de este tiempo son el verbo to be en pasado (was / were) teniendo en cuenta
cada uno de los pronombres personales (I, you, she, he, it, we, they) y la
finalización ING en el verbo que describe la acción. Was es utilizado para la
primera y las terceras personas. Were es utilizado para las segundas personas. El
verbo que muestra la acción es tomado del presente o infinitivo del mismo y se le
realiza el cambio correspondiente para agregar el ING al final.
Ex: I was cutting some sheets – They were driving so fast – we were running
in a competence – Were you writing a book?
PAST PERFECT
El pasado perfecto es usado para hablar de eventos pasados que son
interrumpidos por otra acción también en pasado. Este tiempo gramatical utiliza al
auxiliar had, en afirmaciones, negaciones y preguntas y es utilizado para todos los
pronombres personales o sujetos. Este tiempo también se utilizan verbos en
pasado participio.
Ex: She had slept in the afternoon / We had not (hadn’t) washed the dishes.
FUTURE WILL AND BE GOING TO
El future will es empleado para expresar deseos o sueños a largo plazo, este
futuro no garantiza ninguna seguridad en cuanto a que lo expresado se pueda
cumplir en algún momento. Además sirve para hacer predicciones. Los verbos
utilizados serán en presente o infinitivo y will puede abreviarse bajo la estructura ‘ll
pero solo se puede usar para oraciones afirmativas donde el sujeto es un
pronombre personal más no un sujeto con nombre propio.
Ex: Kevin will be a doctor / She will not (won’t) work on weekends / Will they
develop a project? / She’ll go to the beach.
Por otro lado el future be going to es usado para hablar de planes, proyectos o
eventos a corto plazo, estos aspectos tampoco generan seguridad en cuanto a su
ejecución. Para este futuro es necesario ubicar un verbo en infinitivo o presente
después del be going to, ya que éste es el que revela la acción que se va a
desarrollar y se debe ubicar el verbo to be antes del going to.
Ex: I’m going to go to the cinema tomorrow / he is not (isn’t) going to study for
the exam / Are they going to practice basketball in the afternoon?
DOMINA Y APLICA
1. Write 10 irregular verbs and 10 regular verbs in the following table using its
form in present or infinitive.
IRREGULAR VERBS
REGULAR VERBS
2. Complete the following sentences, taking into account the different
grammatical tenses.
Laura ______ not finish the task
Pedro and Paul ______ (travel) to Australia
We had ______ (Forget) the appointment
She has ______ (work) by 10 years in the bank
_____ they caring the pets?
3. Add ING to the following verbs keeping in mind their ending.
Pray____________
Enjoy ____________
Understand ______________
Arrive _______________
Swim __________________
Win ___________________
Eat ___________________
Study __________________
Drink _______________
Buy ______________
4. Use all the grammatical tenses to describe each one of the activities in the
picture.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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5. Use the actions bellow to create sentences using future will and be going to.










Write a poem
Drink soda
Travel around the world
Print a thesis
Watch a movie
Be on facebook
Listen to music
Talking by phone
Save information in a USB memory
Walk in the middle of the rain
FUTURE WILL
FUTURE BE GOING TO
NOS VAMOS A EVALUAR
1. Use your list of verbs and choose 15 verbs for creating a letters soup.
2. Write affirmative, negative sentences, questions and wh/ questions with the
verbs you used in the letters soup in simple present tense.
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3. Look the words below. Which activity do you associate them with? Some
words may go in more than one column.
Acting, author, bestseller, blockbuster, box office, classical, coach, match,
concert, director, electronic, fiction, league, non-fiction, team
Reading
Music
Movies
Sports
4. Choose one topic of the chart above and write sentences using the present
continuous.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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5. Reading comprehension
WORK IN THEMOVIES
Tiger Eye Films is offering three lucky applicants the chance to come to
Hollywood, where, as well as meeting the stars, they’ll study making and
acting for seven hours a day all summer, with some of Hollywood’s biggest
names as their teachers!!!
All you have to do is to be a high school student, speak good English and be
prepared to be successful!
Applicants should send a CV and cover letter to Jim Loeb, Tiger Eye Films,
Lot 475 Hollywood, CA by May 30.
JOIN THE HOTTEST SHOW ON EARTH
Cirque do soleil is looking for talented young people with bright ideas to join
our crew. Whether you’re an actor, tightrope walker, trapeze artist, costume
maker or just a great cook, there’s a place for you on the team.
Applicants should send a CV and a letter describing your special talent to
Jules Merchand, PO Box 121, Quebec, Canada.
Answer: What are th texts about?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Mention sentences in present continuous from the reading.
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7. Are you interested in one of those jobs? Why?
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____________________________________________________________
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8. If you have the chance to work in a movie, which actors do you like to have
as teachers?
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9. What is the name of the place that needs talented young people?
____________________________________________________________
10. When do you have to send your CV if you want to be in Tiger Eye Films?
____________________________________________________________
11. Write your own biography using the simple past tense, use as many verbs
as you consider.
12. Organize the following questions, answer them and write which grammatical
tense are.
When / Ben and Jerry / did / met/ ?
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What / happened / in / has / the dinner / ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
When / they / had / their first shop / opened / ?
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____________________________________________________________
Why / they / starting / were / the foundation / ?
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13. Put the following verbs in past and past participle forms
Present or infinitive
Be
Cry
Do
Go
Past
Past participle
Have
Hear
Meet
Stop
Watch
Write
14. Write 5 sentences in present perfect using the verbs you want from the
table.
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15. Write 5 sentences in past continuous using the verbs you want from the
table.
____________________________________________________________
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16. Complete the following sentences in past perfect with the auxiliary it has and
the verb in past participle you consider is the correct to give sense to the
sentences. The sentences can be negative too.
Joshua __________________ a film
Ren and Mar ___________________a film
Joshua ______________________ three short films
Mar _____________________ a short film
Joshua _____________________ a famous director, Woody Allen
Mar and Ren __________________ any famous directors
Joshua and Mar ________________ to Hollywood
Ren _____________________ to Hollywood.
17. Create 5 thought clouds and write into them a plan for a future you have.
Use will and be going to.
18. Develop 5 wh questions in future will.
____________________________________________________________
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19. Develop 5 Wh questions in future be going to.
____________________________________________________________
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20. Create a frieze with 10 faces about activities you like to do describing them
with all the topic you studied with this workshop and prepare a speech to
your teacher.
GLOSARIO
 Was: Era
 Were: Eramos – Eran
 Is: Es – Está
 Are: Son – Están
 Am: Soy – Estoy
 Have (aux): Ha – Han
 Has (aux): Has
 Had (aux): Había
 Will: Al español no presenta una traducción específica, will se acomoda a
cualquier verbo dándole la interpretación de futuro. Ex: will buy – Comprará
 Be going to: Va a
BIBLIOGRAFÍA
http://bit.ly/1lpZMN7
Dos santos, M. 2003. Super goal student book 5. Page 23, point A
Dos santos, M. 2003. Super goal student book 5. Page 24
Dos santos, M. 2003. Super goal student book 5. Page 25
Redston, C. Cunningham, G. Face 2 face Pre - intermediate. 2005. Workbook.
Cambridge university press, page 20