Download Music 3, Term 1

GI SCHOOL
SGC-GI- F77
PLAN DE UNIDAD
2010-2011
v. 03
Asignatura (s): Música
Grado: Tercero
Nombre / Tema o Unidad: Construccion de Instrumentos
Tiempo de duración estimado: 1 bimestre
Entregado por: Juan Carlos Ortiz – Carlos Ramirez
August 2010
Período: 1
Resumen de la Unidad: los estudiantes utilizarán su creatividad musical, para inventar un instrumento
y ponerlo a funcionar con sus compañeros en el salón de clase, además pondrán en práctica los
conocimientos musicales adquiridos realizando trabajos grupales y proponiendo rítmos simples dentro
del aula.
ETAPA 1 – IDENTIFICAR LOS RESULTADOS DESEADOS
Estándares y Logros:
NOTACIÓN MUSICAL RECONOCE, ANALIZA Y APPLICA LA GRAMÁTICA MUSICAL
3.4.2
Utiliza el cifrado ingles, para referirse al las notas de la escala musical.
LA MÚSICA EN EL CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL : ENTIENDE Y REFLEXIONA SOBRE
LA MÚSICA Y LA CULTURA EN EL PENSAMIENTO DEL SER HUMANO.
3.3.3
Inventa varios tipos de instrumentos musicales inspirados en elementos de la naturaleza
Objetivos Generales del GI:
1. Los estudiantes reflexionan sobre su crecimiento hacia el conocimiento de sí mismos, la
autorregulación y la autoestima.
1. Los estudiantes demuestran interés, autonomía y compromiso para producir trabajo de calidad y
buscar la excelencia.
Preguntas esenciales:
¿Podrías imitar el color o melodia del xilófono
con tu voz?
¿Qué es la notacion ingles?
Vocabulario académico o disciplinar:
Timbre, color, notacion ingles. [a-b-c-d-e-f-g]
ETAPA 2 – EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
Con lecturas a primera vista, los estudiantes recordarán las notas musicales con cifrado ingles el cual
será utilizado la mayoría del tiempo dentro del aula de clase, luego de esto deberán realizar pequeñas
composiciones simples para poner en práctica lo aprendido en los instrumentos que tocan cada uno de
ellos y los que serán creados en el transcurso del semestre.
ETAPA 3 – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Por medio de juegos de memoria los estudiantes realizarán la lectura de cifrado ingles, la cual se
pondrá en práctica con los ejercicios de preorquesta que los docentes proponen en el aula de clase.
MATERIALES Y RECURSOS:
Salón de clase, grabadora, tablero, instrumentos musicales.
REFLEXIONES
Los estudiantes crearon un tambor a base de elementos reciclados, apreciaron el cuidado
del ambiente y aprovecharon los recursos para la elaboración y creación de estos.
Se fortalecieron los conocimientos técnicos de la voz, canto, entonación y se desarrollaron
practicas rítmicas y melódicas para el mejoramiento de la ejecución instrumental.