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•Uso de los sufijos –shka, -tak y –
manta
•Cortesía y despedidas
•Partes del cuerpo
•Pasado, -rka
•Tapuna shimikuna
•Wasupi Imakunamanta
•Sufijos nuevos: -man, mana + -chu
•Tiempo futuro
•Shimikuna




- shka : se usa para hacer adjetivos de los verbos,
porque sirve para hacer los participios de los verbos
como en español usamos -ido, -ado, como comido o
caminado.
Ex: Ñukaka unkushkami kani. Estoy enferma.
Ex: Payka ashtawan riksishkami kan. El es muy
conocido.
-tak :Se usa el sufijo –tak para hacer preguntas.
Recuerde que en Kichwa no hay signos
interrogativos, y el –tak hace notar que se trata de
una pregunta.
Ex: Ima tullputak ñuñuka charin. ¿De qué color es la
leche?



- manta : se usa para complemento circunstancial de
lugar (origen, de/desde). También es complemento
circunstancial de modo, es decir, así, de esa manera,
desde ese espacio o desde ese tiempo, parecido al
sufijo “mente” en español, como fuertemente. De
buena manera, allimanta.
Ex: Otavalo llaktamantami kani. Soy de Otavalo.
Ex: Fabiolaka, kunanmanta yachachik wasiman rin.
Mishki shimi rimay shikan
yarikunapash CORTESIA Y DESPEDIDAS
AYCHA TULLU SHUMIKUNA EL CUERPO HUMANO
PG.9
Conjugación de verbos – Tiempo pasado simple
Primera forma: rka
SER – ESTAR (KANA)
LLANKANA - TRABAJAR
ÑUKA
YO
KA RKANI
LLANKA R KANI
KAN
TU
KA RKANKI
LLANKA RKANKI
KIKIN (cortesía)
USTED
KA PARKANKI
LLANKA PARKANKI
PAY
EL – ELLA
KA RKA
LLANKA RKA
ÑUKANCHIK
NOSOTROS
KA RKANCHIK
LLANKA RKANCHIK
KANKUNA
USTEDES
KA RKANKICHIK
LLANKA RKANKICHIK
KIKINKUNA
(cortesía)
USTEDES
PAYKUNA
ELLOS
KA
PARKANKICHIK
KA RKA
LLANKA
PARKANKICHIK
LLANKA RKA
Interrogación en kichwa – Kichwapi tapuna shimikuna
Sufijo: -tak
Sufijo
TAK
+
Tapuna
shimikuna
Tikrachikuna
Pi
Quién
Maypi
Dónde
Ima
Qué
Ima punchapi
¿Que día es hoy?
Ima pachapi
¿Qué hora es?
Maykan
Cuál
Mashna
Cuánto





- man : complemento de lugar a, hacia, dirección a
un lugar. También es dativo, es decir a quién se da el
objeto de la acción, a quién das, a quién hablas, etc.
Ex: Ñukaka wawaman ñawpa rimaykunata
hawarikuni. Cuento cuentos a los niños.
Ex: Ñukanchikka wasiman purinchik. Caminamos
hacia (en dirección a) la casa.
-mana-chu :Se usa para poner énfasis en la
negación y puede no constar. Si se pone, se pega
luego del objeto si se quiere dar énfasis al objeto o
al verbo si se quiere dar énfasis a la acción
Ex: Ñukaka mana uchilla allkuta-chu charini.
Wasipi imakunamanta LAS COSAS DE LA CASA
Ishkantita, tukushpa
rimashun.
Dialoguemos en pareja.
SHIMIKUNA - VOCABULARIO
Unkuna
Enfermar
Churana
Poner
Yanuna
Cocinar
Purina
Andar/ caminar
Kawsana
Vivir
Pakina
Romper
Hatuna
Vender
Sirana
Coser/ bordar
Kachana
Enviar
Pakana
Esconder
PG.9




Kunanka, watuykunata
rurashun.
Imashi, Imashi…
Hoy, hagamos adivinanzas.
Que será, que será?
HASTA MAÑANA
PROFESORES
Lucia Rosero Lema:
[email protected]
Polivio Fichamba:
[email protected]
M. Antonia Carcelén: [email protected]
Sacha Rosero Lema:
[email protected]