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PROGRAMA FORMATIVO
Inglés Básico
Código: 2430
 Modalidad: Distancia.
 Duración: 84 horas.
 Objetivos:
Pronunciar correctamente el alfabeto inglés. Conocer y utilizar las formas del verbo “to be”. Usar formas contraídas
del verbo. Utilizar respuestas cortas correctamente. Practicar con las partículas interrogativas. Distinguir “there is”
y “there are”. Manejar los tiempos verbales presente simple y progresivo o continuo distinguiendo sus distintos
usos. Expresar posesión con el genitivo sajón y los diferentes adjetivos y pronombres posesivos. Emplear la forma
no personal del verbo adecuada tras los verbos “love” y “like”. Conjugar verbos regulares e irregulares en pasado.
Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo, superlativo. Conocer el uso de “used to”. Reconocer nombres
contables e incontables y utilizar los cuantificadores adecuados. Conocer y usar el imperativo. Conocer y usar
verbos modales y semimodales. Conocer y utilizar el verbo “to have”. Usar el verbo en tiempo futuro simple y
progresivo o inmediato. Practicar con diferentes adverbios y preposiciones.

Contenidos:
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Starter unit: Gramática: El verbo “to be”; el artículo indeterminado “a/an”; los demostrativos “this/that”.
vocabulario: El alfabeto; números (1-100); colores; objetos de clase; palabras inglesas internacionales.
Speaking: Deletrear nombres; intercambiar números de teléfono; lenguaje de clase.
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Módulo 1 Familia y amigos:
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Tema 1: Gramática: El verbo “to be”; las partículas interrogativas. Vocabulario: Países y nacionalidades.
Reading: Correos electrónicos (e-mails); archivos de datos; geografía del Reino Unido. Listening:
Completar una solicitud de inscripción; identificar las palabras escuchadas; completar intercambios de
presentaciones y saludos. Speaking: Hablar de países y nacionalidades; presentaciones y saludos. Writing:
Una carta para un amigo por correspondencia.
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Tema 2: Gramática: Los verbos “have got” y “can”; pronombre y adjetivos posesivos y expresiones de
posesión (el genitivo sajón). Vocabulario: Palabras relacionadas con la familia; adjetivos que describen el
carácter y el aspecto. Reading: Guías de televisión; revistas de familias de acogida; anuncios de
campamentos; la familia real inglesa. Listening: Introducir a tu familia; decidir qué regalo hacer a una
familia de acogida. Speaking: Describir el aspecto y hablar sobre el carácter de alguien; hablar de las
habilidades; pedir y ofrecer ayuda. Writing: Una postal
Módulo 2 Un estilo de vida:
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Tema 3: Gramática: El presente simple; los verbos “love/like” seguidos de –ing; preposiciones de tiempo;
adverbios de frecuencia. Vocabulario: Actividades cotidianas; materias de clase; oficios. Reading:
Anuncio de un concurso musical; un artículo sobre una madre-estudiante; cuestionario sobre las cualidades
de un oficial de policía; una casa en el campo. Listening: Una canción; identificar la hora. Speaking:
Hablar de rutinas; expresar experiencias; hablar sobre las materias de clase; decir la hora; hablar de
oficios. Writing: Anuncio de una oferta de trabajo.
FORMACIÓN CONTINUA
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PROGRAMA FORMATIVO
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Tema 4: Gramática: “There is/are”; el plural en inglés; preposiciones de lugar; el imperativo. Vocabulario:
Habitaciones; cosas de una casa; edificios. Reading: La casa de muñecas de la reina Mary Doll; lista de
casas de intercambio; letreros; ¡en buena forma! (Arte y Diseño) Listening: Completar información acerca
del Castillo de Windsor; relacionar casas con sus dueños. Speaking: Hablar de casas; hablar de
emplazamientos; dar direcciones. Writing: Un mensaje por fax.
Módulo 3 ¡Come, bebe y disfruta!:
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Tema 5: Gramática: Nombres contables e incontables; “some/any”; “much/many/a lot of”. Vocabulario:
Los signos del zodiaco; comida; envases y utensilios. Reading: Artículo acerca de las preferencias de
alimentación dependiendo del signo zodiacal; artículo con consejos para cocinar; el laboratorio de las
calorías (matemáticas). Listening: Encontrar lo que la gente está pidiendo; elegir la imagen correcta.
Speaking: Hablar sobre las preferencias en cuanto a comida; pedir comida; dar consejo; preparar comida;
hablar de los ingredientes de un plato. Writing: Una receta.
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Tema 6: Gramática: Presente continuo; el adjetivo en grado comparativo. Vocabulario: El tiempo
atmosférico; las estaciones del año; los meses; adjetivos relativos a los sentimientos; actividades de
temporada; ropa. Reading: Una tira cómica; la expedición de Bancroft y Arneses; ¡amo Nueva Cork!
Listening: Una canción; relacionar personas con lugares de Nueva Cork. Speaking: Hablar del tiempo y las
estaciones; hablar de la influencia del tiempo en nuestro estado de ánimo; describir acciones que están
sucediendo ahora; comprar ropa y compararla. Writing: Una carta durante las vacaciones.
Módulo 4 Todo lo del pasado:
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Tema 7: Gramática: Los números ordinales; el pasado simple de verbos regulares; preposiciones de
tiempo; “used to”. Vocabulario: Vocabulario relacionado con estilos de vida del pasado. Reading: Un
artículo sobre el pasado de famosos; un poema sobre los cheyenes; un artículo sobre los Inuits; el
nacimiento de de la cultura juvenil (historia). Listening: Clasificar información de un famoso. Speaking:
Hablar de fechas de nacimiento, sobre el estilo de vida de los cheyenes y sobre hábitos y actividades del
pasado. Writing: Una biografía.
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Tema 8: Gramática: Los verbos “had” y “could”; el pasado simple de verbos irregulares. Vocabulario:
Partes del cuerpo; animales. Reading: Artículos sobre los animales en extinción y el primer chimpancé en
el espacio; el principio y final de una historia; belleza negra. Listening: Completar información sobre un
Museo de Historia Natural y sobre animales estrella. Speaking: Describir animales; narrar sucesos; mostrar
sorpresa. Writing: Una historia.
Módulo 5 ¡Aventura!
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Tema 9: Gramática: Futuro simple; “be going to”; presente continuo para planes futuros. Vocabulario:
Deportes; material deportivo. Reading: Artículos sobre un día típico en el futuro y sobre actividades de un
año sabático; el nuevo estadio de Wembley. Listening: Completar información sobre una organización.
Speaking: Hacer predicciones sobre la vida en el futuro; hablar sobre planes e intenciones. Writing: Un
correo electrónico.
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Tema 10: Gramática: “Must/musnt’t, can, should/shouldn’t”; el pretérito perfecto compuesto (“present
perfect”); el adjetivo en grado superlativo. Vocabulario: Palabras relacionadas con viajar; rasgos naturales.
Reading: Un artículo sobre el protocolo en varios países; un cartel con experiencias personales; un rayo de
luz solar (ciencia). Listening: Una canción; relacionar personas y países. Speaking: Hablar sobre viajes,
experiencias personales y cambios personales; hacer y aceptar cumplidos en inglés. Writing: Una carta
dando una noticia.
FORMACIÓN CONTINUA
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