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Competencias para el Acceso y
Uso de la Información (CAUI) /
Information Literacy
Un aprendizaje para la vida...
Octubre 2005
Dirección Académica de la RZMM
¿Qué impacto tiene en la actualidad
la información?
• La historia marca pautas en la vida del hombre como:
 La Revolución Agrícola
 La Revolución Industrial
 La Revolución Informática
• Lo anterior marca el surgimiento para la actual Sociedad
de la Información.
 Se define por el uso de tecnologías, el nacimiento de Internet y la
tormenta constante de información en distintos formatos.
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¿Qué necesitamos para sobrevivir en la
Sociedad de la Información?
• De acuerdo al World Bank se requiere:
 Un régimen económico e institucional que apoya con
incentivos el uso eficiente del conocimiento actual y nuevo.
 Una población con formación y habilidades, que le permitan
crear, compartir y utilizar el conocimiento.
 Una infraestructura de información dinámica, que facilita la
comunicación, divulgación y procesamiento de ésta en
forma eficaz.
 Un sistema de innovación eficiente, que les permite a las
empresas, centros de investigación, universidades,
asesores y otras organizaciones recurrir al creciente acervo
de conocimiento mundial, así como asimilarlo y adaptarlo a
las necesidades locales y crear nuevas tecnologías.
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“To be successful in this environments, individuals need
to acquire new combinations of skills. In particular the
need to learn skills that enable them to find, acquire,
manage, share and apply information and knowledgethey need information literacy skills.”
Abell, A. (2000). Skills for knowledge environments. Information Management Journal, 34(3), 33.
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¿Qué son las Competencias en el Acceso y
Uso de la Información?
Son un conjunto de habilidades que exigen a los
individuos "reconocer cuándo se necesita información y
poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar
eficazmente la información requerida"
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¿Qué son las Competencias en el Acceso y
Uso de la Información?
• Definición:
 Son las habilidades o competencias necesarias para:




Encontrar
Recuperar
Analizar y
Usar
INFORMACIÓN
 La SACS la define como: “the ability to locate, evaluate, and use
information to become independent life-long learners”
Criteria for Accreditation, Section 5.1.2
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¿Qué relación existe entre CAUI y la Misión 2015?
Misión 2015
 “Promover la competitividad internacional de las
empresas con base en el conocimiento, la innovación,
el desarrollo tecnológico y el desarrollo sostenible.”
El conocimiento solo se adquirirá con las habilidades para
identificar la información, evaluarla y aplicarla a
soluciones reales, las CAUI son habilidades
determinantes.
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¿Qué relación existe entre CAUI y la Visión 2015?
Visión
 “… el Tecnológico de Monterrey será la institución
educativa más reconocida de América Latina … por la
investigación y desarrollo tecnológico que realiza para
impulsar la economía basada en el conocimiento …”
Para formar egresados competitivos en la Economía
basada en el conocimiento requieren competencias en el
aprovechamiento y uso de la información.
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“Information literacy is not the product of any single
profession or country. It is in many ways an amazingly
successful grassroots effort or people around the world.
Moreover, it reminds a much needed commonsense
approach for addressing the very real challenge of
providing equity of opportunity within today's Information
Society”
Patricia Breivik
National Forum on Information Literacy
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Estándares de la Association for College and
Research Libraries
•
Se definen cinco estándares:
1. El estudiante que es competente en el acceso y uso de la
información es capaz de determinar la información que necesita.
2. Accede a la información requerida de manera eficaz y eficiente.
3. Evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la
información seleccionada a su propia base de conocimientos y a
su sistema de valores
4. Utiliza la información eficazmente para cumplir su propósito
específico.
5. El estudiante utiliza la información de manera ética, además de
respetar los derechos de autor.
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¿Qué hace un profesor para entrenar a sus
alumnos en estas competencias?
• En sus cursos hay múltiples oportunidades para que los estudiantes
de adquieran, practiquen y perfeccionen las competencias en el uso
de la información;
• Estructura tareas que requieren el proceso de identificar, buscar,
acceder, evaluar e integrar información como parte integral del
producto esperado;
• Pide a sus estudiantes reflejar el proceso de acceder y usar la
información a través de diarios o bitácoras y mapas de procesos;
• Usa sus habilidades de uso de la información para ayudar a los
estudiantes a evaluar información y distinguir entre prácticas
aceptables y no aceptables del uso de la información.
• Se asocia con bibliotecarios o bibliógrafos para mejorar sus cursos.
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CAUI un aprendizaje para el éxito...
“Information Literacy is no longer just a library issue. It is the critical campuswide
issue for the twenty-first century, of keen importance to all educational
stakeholders, inclunding administrators, faculty, librarians media and
information technologist, assessment coordinators, faculty development
director, service learning specialist, student affairs personnel, and career
delopment profesionals.(...) information literacy is a set of abilities that allow a
person to recognize when information is needed and to effectively and
efficiently act on that need”
Rockman, I (2004) Integratin Information Literacy into the Higher Education Curriculum . Jossey-Bass.USA
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Crecimiento explosivo y movilidad
“En los últimos veinte años la edición de libros se incrementó
más de 500 000 títulos. En el mundo existen 9 000
periódicos diferentes”
Gazpio, D., Alvarez, M. (1999) Soportes en la Biblioteca de Hoy. Ediciones
CICCUS. Argentina
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¿Quién es responsable de que los estudiantes
sean competentes en el uso de la información?
• Un programa efectivo debe tener el apoyo de los niveles más altos de
la administración y el compromiso en el proceso debe ser,
formalmente, parte de las tareas de las autoridades académicas del
Tecnológico … el elemento clave en la adquisición de las
competencias en el uso de la información es cada profesor en
cada curso que toma el estudiante y un socio importante en este
proceso es el bibliotecario o bibliógrafo.
Misión
2015
Profesor
Estudiante
Bibliógrafo
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¿Cuáles son los beneficios de las CAUI en el
proceso enseñanza aprendizaje?
Para las instituciones
Cumplir con los requerimientos en las acreditaciones,
como el de la SACS.
Para programas y
departamentos
específicos
Cumplir con los requerimientos de acreditaciones
profesionales y en la mejora en la calidad de los
graduados.
Para los profesores
A través del diseño de sus cursos permite que sus
estudiantes aprendan más y mejor.
Para los estudiantes
Adquisición de habilidades que apoyarán sus éxitos
futuros, ya que muchas de las competencias en el uso
de la información también son necesarias en la vida
profesional
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