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Estructura profunda y estructura
superficial
Grecia Alejandra Vázquez Ascencio
Durante los años cincuenta y sesenta del siglo
XX, Noam Chomsky desarrolló el concepto de
que cada oración tiene dos niveles distintos de
representación:
* Estructura Profunda
* Estructura Superficial.
La estructura profunda era una representación
directa de la información semántica de la
oración, y estaba asociada con la estructura
superficial (la que tiende a reproducir la forma
fonológica
de
la
oración)
mediante
transformaciones.
• Definición de transformaciones en lingüística:
Son reglas que actúan sobre la estructura en
el llamado subcomponente transformacional
del componente sintáctico.
La función de este nivel de representación es
la de ser el soporte de la interpretación
fonética realizada por el componente
fonológico.
Ejemplo 1: El fortísimo viento derribó los
árboles.
Ejemplo 2: El viento, que era fortísimo, derribó
los árboles.
Ejemplo 3: El viento era fortísimo. Derribó los
árboles.
* La estructura profunda soporta o contienen el
significado de la oración. (es abstracta)
*La estructura superficial es la forma según la
cual se presenta la oración, al ser dicha o
escrita. (es una realidad física)
En los ejemplos uno, dos y tres hemos visto
oraciones que, poseyendo una misma
estructura latente, tenían distintas estructuras
patentes.
Aunque puede darse el caso contrario.
Como en:
Ejemplo 4: Yo hago el cuarto
a) “Yo hago (o construyo) el cuarto (objeto)”
b) “Yo construyo o limpio la habitación”
c) “Yo estoy en cuarto lugar”
* El estructuralismo clásico sólo se ocupaba de
las estructuras superficiales.
* Cuando entraba a analizar las estructuras
profundas, lo hacía con instrumentos tan poco
rigurosos que sus resultados distaban mucho
de ser satisfactorios.
Las lenguas se diferencian exclusivamente en
la estructura superficial de sus oraciones.
Elementos de la oración
Sujeto y Predicado
De lo cual se habla
Lo que se dice del sujeto
Puede estar sobrentendido o
no existir (oraciones
impersonales)
Los alumnos entusiastas participan en clase.
Sujeto
( Sustantivo o Función equivalente )
Núcleo
una o más palabras que son las más
importantes, las que nombran directamente a
la persona, animal o cosa de la que se habla
Los
alumnos
entusiastas participan en clase.
Complementos
* Determinativos *
* Calificativos *
* Explicativos *
Determinan o
limitan la
extensión del
núcleo.
Indican
cualidades
Explican algo de
él, de modo
incidental, y
vayan entre
comas
Se une por medio
de una
preposición.
Adjetivos
calificativos
Mi papá cocina delicioso.
Ese computador está contra pared.
Cristóbal Colón, osado
navegante, descubrió América.
Predicado
( Verbo predicativo, o el verbo
copulativo con su atributo )
Núcleo
Idea fundamental de la
predicación
El perro de Juan
mordió
a la vecina.
Complementos
* Directo *
* Indirecto*
El que recibe
directamente la
acción indicada
por el verbo y
ha ejecutado el
sujeto
El que indica el
fin, daño o
provecho de la
acción verbal.
Personas o cosas
que reciben
consecuencias
(a-para)
Amo a mis padres
Traigo flores para mi madre
* Circunstancial *
Señala las
circunstancias de
tiempo, lugar,
modo, compañía,
cantidad,
instrumento, causa,
argumento , etc. En
quien se ejecuta lo
indicado por el
verbo
Llegaré con mi amigo
Ejemplificación y síntesis
Este buen estudiante, mi amigo, escribe una carta para su
maestro, cuidadosamente.
El sintagma.
El sintagma es la unidad de función, es decir,
una palabra o conjunto de palabras que realiza
una función sintáctica determinada (sujeto,
CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro
sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que
señalemos un sintagma, habrá que especificar
qué función realiza.
• Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la
palabra más importante de su estructura y es
la que le da nombre al sintagma, puesto que
todo sintagma se nombra por su núcleo y por
la función que realiza. Ej: SN/SUJ.
• La unión de un SN con función de sujeto con
un SV con función de predicado dará lugar a
una unidad superior: la oración.
Tipos de sintagma.
•
•
•
•
•
Sintagma Nominal
Sintagma Preposicional
Sintagma Adjetival
Sintagma Adverbial
Sintagma Verbal.
• Todos, menos el Sintagma Preposicional,
reciben su nombre del núcleo del sintagma
(por ej., el núcleo del SV es siempre un verbo,
etc.). En el caso del SPREP, éste se llama así
porque va introducido por una preposición
(que no funciona de núcleo, sino de Enlace).
1. SINTAGMA NOMINAL (SN): Llamamos SN a
un grupo de palabras que se articulan
alrededor del sustantivo, que es el núcleo de
este sintagma.
1.1. Estructura:
(DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)
• Sólo es imprescindible el núcleo, el
determinante y el adyacente pueden faltar.
 Determinante: Sirve para actualizar al nombre o para
delimitar su extensión significativa. Hay varios tipos:

Artículo: el, la, los, las.

Adjetivo determinativo:
· Demostrativo: este, ese, aquel…
· Posesivo: mi, tu, su…
· Numeral:
o Cardinal: uno, dos, tres…
o Ordinal: primero, segundo, tercero…

Indefinido: un, todo, mucho, bastante, otro, varios…
· Interrogativo: qué, cuánto…
· Exclamativo: qué cuánto…
 Núcleo:

Sustantivo.

Pronombre (sustituye al nombre).

Cualquier palabra sustantivada (que lleve
delante un determinante): El azul es mi color
preferido.
 Adyacente: Añade al sustantivo notas
significativas con las que precisa y concreta la
realidad nombrada por él. Clases:

Adjetivo: La camisa blanca.

Sintagma Preposicional: En este caso
se llama Complemento del Nombre (CN): La
camisa de rayas.

SN: En este caso se llama Aposición
(Ap). Puede ser de dos tipos:
· Especificativa: Distingue a un
sustantivo de entre otros de su clase o grupo;
no va nunca entre comas: Mi pirmo Pedro
llegará hoy.
· Explicativa: Destaca una
característica del sustantivo, sin distinguirlo de
otros; siempre va entre comas: Pedro, mi
primo, llegará hoy.

Proposición subordinada adjetiva: El
libro que leí la semana pasada es muy
interesante.

Proposición subordinada sustantiva:
En función de CN, precedida de una
preposición: La idea de que te vayas mañana
me llena de tristeza.
• 1.2. Funciones:
• Ø Sujeto: Es la función fundamental del SN. Se
define como: el constituyente de la oración
que concuerda en número y persona con el
núcleo del predicado. El jardín de mi casa está
precioso.
•
• Ø Si está dentro del SV / PRED, el SN
desempeña diversas funciones que ahora
nombramos y que explicaremos con más
detalle al estudiar el SV.
1.2. Funciones:
 Sujeto: Es la función fundamental del SN. Se
define como: el constituyente de la oración
que concuerda en número y persona con el
núcleo del predicado. El jardín de mi casa está
precioso.
 Si está dentro del SV / PRED, el SN
desempeña diversas funciones que ahora
nombramos y que explicaremos con más
detalle al estudiar el SV.
 Complemento Directo (CD): Tengo un
precioso jardín.
 Complemento Circunstancial (CC): Aquella
tarde de abril nos enamoramos.
 Atributo (At): En un Predicado Nominal: Luis
es profesor de literatura.
 Complemento Predicativo (CPVO): En un
predicado verbal. Se refiere al sujeto de la
oración: La muerte entró señora en el ruedo.
 Complemento Predicativo del CD: En un
predicado verbal. Se refiere al CD de la
oración: Nombraron a Juan alcalde de la
ciudad.
 Vocativo: Pablo, acércame el salero, por favor.
El SN también puede aparecer dentro de un
SPREP; en este caso realiza la función de
Término que explicamos en el apartado
siguiente.
SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ)
¿Qué es?
Es un sintagma cuyo núcleo es un adjetivo.
¿Cuál es su estructura?
(Intensificador) + Núcleo (el adjetivo) +
(adyacente)
Es decir, para calificar a alguien puedo decir
mediante un S. Adjetival que es : fabulosa,
muy fabulosa, la chica más fabulosa de todas.
Tiene tres posibles funciones:
* Si va con un sustantivo será su adyacente: Una
chica fabulosa.
* Si para calificar a un sustantivo necesita un
verbo copulativo será ATRIBUTO: Esa chica es
fabulosa
* Si califica a un sustantivo (sujeto o CD)
mediante un verbo no copulativo será
PREDICATIVO: La chica llegó fabulosa
Sintagma Adverbial
• Estructura:
• (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO +
(COMPLEMENTO DEL ADVERBIO)
•
• Sólo es imprescindible el núcleo, el
cuantificador y el CADV pueden faltar.
• Cuantificador: Puede aparecer modificando al
adverbio. Es otro adverbio (de cantidad):
• Llegó bastante tarde.
• Núcleo: Es siempre un adverbio con contenido
léxico. Según criterio semántico, los adverbios
se clasifican en varios grupos: lugar, tiempo,
modo, cantidad, negación, etc.
• Llegó pronto.
• Complemento del adverbio:
Es, en la mayoría de los casos, un sintagma
preposicional que complementa al adverbio y
tendrá la estructura que hemos estudiado
antes en los SPREP.
• Vivo lejos de la costa.
Funciones:
•
•
•
•
CC: Hemos quedado demasiado temprano.
CADJ: Es fácilmente irritable.
CADV: Es muy poco solidaria.
Atributo: Eso está muy bien.
Sintagma Verbal
• NÚCLEO (VERBO COPULATIVO O
SEMICOPULATIVO)
+
ATRIBUTO
+
(COMPLEMENTOS)
• Copulativos:
• Ser
• Estar
• Parecer
• Semicopulativos:
• Resultar
• Ponerse
• Sentirse
• Estas oraciones, además pueden llevar otros
complementos:
• · CC: Esta tarde estoy contenta.
• Nunca pueden llevar CD, SUP, CAG, CPVO.