Download Programa de Refuerzo INGLÉS 2º ESO WEB 2015-16

Fundación Diocesana de Enseñanza
Santa María de la Victoria
CDP Obispo San Patricio
PROGRAMA DE REFUERZO PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS
PC 01.1
Revisión 0
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DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
RECUPERACION DE: INGLÉS
NIVEL:
4º ESO
3ª ESO
2º ESO
El programa de refuerzo se ha elaborado teniendo como referencia el Real Decreto 1631/2006,
de 29 de diciembre, ha sido desarrollado en el marco de las competencias atribuidas a la
Comunidad Autónoma de Andalucía, por el Decreto 231/2007, de 31 de julio, capítulo V articulo
19 y por la ORDEN de 25 de julio de 2008, CAPÍTULO III, Artículo 9 por la que se regula la
atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en Andalucía.
Los/as alumnos/as que el curso pasado no alcanzaron los objetivos de 1º de ESO en la materia
de Inglés pueden superarlos el presente curso conforme al siguiente plan de trabajo.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACION y su temporalización por
evaluaciones.
1ª EVALUACION
OBJETIVOS
UNIDAD 1
Contenidos
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
Saber reconocer y utilizar las
preposiciones: by, of y about y
utilizarlas en ciertas
expresiones.
Entender y aplicar aspectos
gramaticales como: el verbo to
have (affirmative, negative,
questions); pronombres sujeto y
adjetivos posesivos; y las
partículas interrogativas
-Vocabulary: Unit 1 : Free time,
interests: word groups.
-Grammar: Units 1: To have
affirmative,negative, questions);
pronombres sujeto y adjetivos
posesivos; y las partículas
interrogativas.
-Prepositions:about, by, of
Criterios de Evaluación
-Comprender
y
producir
mensajes orales y escritos en los
que aparece un vocabulario
referido a las nacionalidades,
lenguas y diferentes países del
mundo y adjetivos básicos.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales con el
verbo to have en
todas sus formas, questions
words,
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas,
fórmulas básicas y expresiones
frecuentes: “giving personal
information”
UNIDAD 2
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
Saber reconocer y utilizar
adjetivos básicos y utilizarlos
para expresar opiniones. Utilizar
los adjetivos comparativos.
El uso del there is/there are
(affirmative, negative,
-Vocabulary: Unit 1: Places,
prepositions of place. Shops and
shopping.
-Grammar: Unit 2: There is/ There
are, some, any.
-Comparative adjectives.
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos en los que
aparece un vocabulario referido a
lugares, preposiciones de lugar,
tiendas e ir de compras.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales con el
verbo there is, there are, some,
Cl. Abogado Federico Orellana Toledano, 4 29002 Málaga. Tfno.: 952 31 48 96
Fax: 952 04 11 14. www. sanpatricio.fvictoria.es. E-mail: [email protected]
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questions); y de los sustantivos
contables e incontables con
some/any.
El uso de las preposiciones:
By, on.
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- Prepositions: by, on.
any.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes:
“giving personal information”
-Vocabulary:Unit 3: Countries,
nationalities and languages.
Verbs: learning languages.
-Grammar: Units
3:
Present
simple
affirmative,
negative,
interrogative and short answers.
Object pronouns.
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en esta unidad.
UNIDAD 3
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
Saber reconocer y utilizar
adjetivos básicos y utilizarlos
para expresar opiniones.
el Present simple de los
verbos (affirmative, negative,
questions and shor answers); y
los pronombres sujeto y objeto
(subject and object
pronouns),
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: presente simple,
afirmativo, negativo, interrogativo y
respuestas cortas.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes:
hablar de hábitos.
Actividades propuestas: Realizar actividades del Progress Review y Grammar Practice de las unidades
1,2 y 3 en una libreta.
Fecha de examen: 4 de diciembre de 2015
2ª EVALUACION
OBJETIVOS
Contenidos
UNIDAD 4
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
El orden de las frases
interrogativas; los adverbios de
frecuencia con el presente
simple y wh- questions.
-Vocabulary: Unit 4: Seasons and
months, daily routines.
-Grammar: Unit 4 : Word order in
questions, adverbs of frequency,
verbs of preference
Criterios de Evaluación
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en esta unidad: hablar
de los meses y las estaciones,
describir rutinas, expresar gustos,
describir una persona.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas:
el orden de las frases
interrogativas; los adverbios de
frecuencia y la estructura de los
verbos like, love, hate + -ing.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
-Identificar, reconocer y pronunciar
sonidos y expresiones (intonation in
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questions)
UNIDAD 5
UNIDAD 5
-Vocabulary: Unit 5: Animsl.
Verbs: animal survival.
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
-Grammar: Unit 5: Present
continuous and present simple.
Saber utilizar el Present
continuos y compararlo con el
Present simple de los verbos
(affirmative, negative, questions
and short answers) .
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en cada unidad: hablar
sobre las cosas que ves y oyes.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: las formas del
presente
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
-Identificar, reconocer y pronunciar
sonidos y expresiones:
pronuciación de ing
UNIDAD 6
-Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada unidad.
- Reconocer y diferenciar el uso de
can y must.
- Emplear los sustantivos contables
e incontables (countable and
uncountable nouns); expresiones
de cantidad:some, any, a lot of,
much, many.
Vocabulary: Unit 6: Activities in
and out of school, food and drink.
-Grammar: Units 6:
Countable, uncountable nouns.
Indefinite pronouns. Can y must.
-Emplear los pronombres
indefinidos: something y
anything.
-El uso del presente continuo con
valor de futuro.
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en cada unidad:hablar
sobre las actividades que se
realizan fuera y dentro del colegio.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: sustantivos
contables e incontables,
expresiones de cantidad.
y el verbo modal can.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
-Identificar, reconocer y pronunciar
sonidos y expresiones:
pronuciación de can:
/ae/, /a:/
Actividades propuestas: Realizar actividades del Progress Review y Grammar Practice de las unidades 4,
5 y 6 en una libreta.
Fecha de examen: 11 de marzo de 2016
3ª EVALUACION
OBJETIVOS
Contenidos
UNIDAD 7
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
-Vocabulary: Units 7 : famous
people and regular verbs.
-Grammar: Units 7: Was/ were.
Criterios de Evaluación
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en esta unidad: hablar
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Fax: 952 04 11 14. www. sanpatricio.fvictoria.es. E-mail: [email protected]
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Emplear el pasado simple:
was, were y los verbos
regulares affirmative and
negative
Saber reconocer y usar
expresiones con there was,
there were y ago.
There was/ There were. Past
simple: regularverbs ( affirmative
and negative) .Times expressions
and ago.
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sobre fechas concretas, utilizando
números ordinales.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: was/were, there was/
there were, el pasado simple de los
verbos regulares en sus formas
afirmativa y negativa. Uso de “ago”.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
-Identificar, reconocer y pronunciar
sonidos y expresiones: past
simple:-ed endings.
-Escribir, leer, reconocer y producir
las palabras y expresiones
programadas en esta unidad
didáctica: famous people and
regular verbs.
UNIDAD 8
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
-Vocabulary: Unit 8:
Irregular verbs. Describing
people.
Emplear el pasado simple:
verbos regulares e irregulares.
Saber reconocer el pasado
simple interrogativo y los
adverbios de modo.
-Grammar: Units 8 : Past simple:
regular and irregular verbs.
Adverbs of manner.
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en esta unidad : describir
personas, utilizar los verbos
irregulares.
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: past simple: regular
and irregular verbs. Past simple:
questions.
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
-Identificar, reconocer y pronunciar
sonidos y expresiones: word stress.
-Escribir, leer, reconocer y producir
las palabras y expresiones
programadas en esta unidad
didáctica: describing people,
irregular verbs
UNIDAD 9
Saber reconocer y utilizar
vocabulario relativo a cada
unidad.
Saber reconocer y utilizar
imperativos.
Emplear el verbo be going to:
affirmative, negative and
interrogative.
-Vocabulary: Units 9 : Travel
equipment, the weather.
-Grammar: Unit 9 : Imperatives,
Be going to( affirmative,
negative and questions)
-Comprender y producir mensajes
orales y escritos referidos a las
funciones que se pretenden
desarrollar en esta unidad, describir
el tiempo metereológico y la
equitación necesaria para realizar un
viaje.
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Página 5/5
-Conocer y poner en práctica las
estructuras gramaticales
programadas: Imperatives, Be
going to( affirmative, negative
and questions)
-Reconocer y aplicar
productivamente rutinas, fórmulas
básicas y expresiones frecuentes.
.
-Escribir, leer, reconocer y producir
las palabras y expresiones
programadas en cada unidad
didáctica: Travel equipment, the
weather.
Actividades propuestas: Realizar actividades del Progress Review y Grammar Practice de las unidades 7,
8 y 9 en una libreta.
Fecha de examen: 31 de mayo de 2016
ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realizarán una prueba cada evaluación en fecha cercana al fin del trimestre a convenir
con el alumnado.
El alumno/a que no obtenga evaluación positiva en el programa de recuperación a la
finalización del curso en Junio, podrá presentarse a la prueba extraordinaria
de
septiembre. A tales efectos, el profesor o profesora elaborará un informe sobre los objetivos y
contenidos no alcanzados, y la propuesta de actividades de recuperación.
Cl. Abogado Federico Orellana Toledano, 4 29002 Málaga. Tfno.: 952 31 48 96
Fax: 952 04 11 14. www. sanpatricio.fvictoria.es. E-mail: [email protected]