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¿Qué son las Escalas de Apreciación?
“Consisten en escalas que permiten valorar el desempeño
o aprendizaje esperado situando al alumno en un rango
de calidad. Son listas de observación en las que el observador emite un juicio de la intensidad o frecuencia con
que la conducta está presente ”(Cano, 2012).
ESCALA DE FRECUENCIA
NUNCA
A VECES
SIEMPRE
INDICADORES
INDICADORES
ESCALA DE INTENSIDAD
INSUFICIENTE
REGULAR
MUY BIEN
Tipo de escala ¿frecuencia o intensidad?
Rangos a utilizar (en INACAP se definen 3).
Los que deben ser:
•
Exhaustivos
•
Exclusivos
•
Enfocados en una sola categoría
Se especifican las características y conductas a
observar (cualidades). Lo importante es definir
con bastante precisión y sin ambigüedades el
fenómeno que se desea observar.
INDICADORES
INDICADORES
Plantilla Escala de Apreciación
1.
Recomendaciones para la elaboración de indicadores
1
Se desprenden de los criterios de evaluación establecidos para el aprendizaje esperado o parte de éste a observar.
2
Verifique que ofrezcan al estudiante claridad respecto de las características y conductas esperadas de una ejecución o desempeño y su evidencia (tarea o
producto), para dar cuenta del aprendizaje esperado de la unidad o parte de éste.
3
Redáctelos de manera objetiva. Se refirieren únicamente a características observables de la conducta o producto, evitando referencias a intenciones.
4
Verifique que son claros, fácilmente comprensibles. No son ambiguos, es decir, no están sujetos a interpretaciones.
5
Verifique que cada indicador debe ser completo e independiente de los otros, permitiendo al observador y estudiante discriminar entre una y otras conductas
observadas.
6
Busque que en su conjunto, cubran los diversos aspectos implicados en la tarea o producto.
2.
Recomendaciones para describir los niveles de logro (rangos).
NUNCA
1
Deben ser exclusivos. No existe superposición entre ellos.
2
Verifique que se enfocan en una sola dimensión (frecuencia e intensidad). Por ejemplo sería incorrecta una escala con los rangos: MUCHO, BASTANTE, A VECES,
NUNCA; en este caso MUCHO Y BASTANTE indican intensidad de la conducta, mientras que A VECES y NUNCA indican frecuencia.
INSUFICIENTE
A VECES
REGULAR
SIEMPRE
MUY BIEN
En INACAP tomaremos para la Escala de Apreciación 3 niveles. Veamos algunos ejemplos:
Padilla, 2011.