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GUÍA DE ESTUDIO TERCER GRADO
BLOQUE IV
FEBRERO - ABRIL
ESPAÑOL
GRAMÁTICA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEP págs. 109-137
LECTURAS págs. 84-99 / 108-128
1. Artículo: Concepto e identificación. Determinados, indeterminados y contractos.
2. Pronombres personales. Concepto, identificación y concordancia con la conjugación verbal.
3. Sustantivo: concepto e identificación.
Común, propio, colectivo (pág. 141 ortografía) y gentilicio (con x, libro ortografía); concordancia
en género y número con artículo y adjetivo calificativo.
4. Adjetivos: Concepto e identificación
Calificativos: Asignar a personajes y escenarios en la creación de un cuento, identificar en análisis
semántico.
Demostrativo: ese, esa, aquel, aquella, este, esta, estos.
Posesivo: mi, tu, mío, tuyo, tuya, suyo, suya.
5. Verbo (realizar, serrar, cerrar, proponer, cruzar, hacer, querer, ocasionar, atravesar, producir,
causar, poner, trazar, venir, beber
Infinitivo, terminaciones ar, er, ir.
Reconocer y conjugar acciones en presente, pretérito/pasado, futuro.
Tiempo copretérito (terminación –aba/-ía) y pospretérito (terminación (-ría)
Presente indicativo: para describir procesos… se + verbo en presente.
6. Frases y Nexos.
Frases: Para enlazar oraciones y estructurar un relato: cuando, antes que, después de, pues,
porque, algunos, otros, en cambio, por ejemplo, casi todos, muchos, varios, la mayoría, sin
embargo.
Nexos: conjunciones y/e, o/u reglas de uso, preposiciones a, de, con, para, en.
7. Adverbio: concepto e identificación (cuándo, dónde, de qué manera, en qué cantidad)
8. Análisis de oraciones.
Sintáctico: Sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado.
Semántico: Artículo (tipo), sustantivo (tipo), adjetivo (calificativo, demostrativo, posesivo), verbo
(tiempo), nexo.
Identificar en un texto: con género/número/clases Artículos, sustantivos, adjetivos calificativos,
pronombres personales y adjetivos demostrativos.
9. Textos
Resumen y paráfrasis. Selección de ideas principales con análisis de sujeto y predicado. Concepto
y estrategias para realizarlo. Resumen para sintetizar datos y paráfrasis para registrar con palabras
propias.
Procesos de elaboración: ordenar pasos de elaboración con uso de verbos, estructurar preguntas
para aclarar dudas, resumir un proceso e ilustrar.
Utilizar palabras de orden temporal: primero, en seguida, después, finalmente, cuando, entonces.
Diagramas para describir procesos, resumir y ordenar información.
Reconocer fuentes de consulta para búsqueda y selección de información: revistas, libros,
manuales, documentales, entrevistas, encuestas, programas.
Creación de un cuento: desarrollo de escenario, personajes principales, inicio, desarrollo y final.
Encuesta: elegir un tema, estructurar el cuestionario, aplicar la encuesta, informar resultados con
introducción, desarrollo y conclusiones con gráficas y tablas.
ORTOGRAFÍA Págs. 118-150
1. Vocabulario con: x, s, c, z, agudas, graves y esdrújulas, partícula ben, bien, buen, bon.
2. Lexema y gramema, vocabulario de unidad
3. Uso oral y escrito de: coma, punto, punto y coma, mayúsculas, minúsculas, guion largo, comillas y
dos puntos. Entonación en lectura oral dando los tiempos indicados en la expresión, énfasis y uso
de interrogación y admiración.
4. Aplicación de reglas de acentuación. Agudas, graves y esdrújulas (identificar sílaba tónica,
separación silábica, acentuar las palabras aplicando la regla ortográfica)
Tildes especiales: mí, mi, tú, tu, él, el, más, mas, por qué, porque, si, sí
Acentuaciones de expresiones interrogativas: dónde, cuándo, por qué, cómo, dónde, en qué, con
qué, para qué, quién, qué.
5. Abreviaturas: regla de uso con mayúsculas y minúsculas
6. Homófonas: bienes, vienes, sabia, savia, vajilla, bajilla, vaso, baso,
7. Campos semánticos: Agrupación de palabras de una misma categoría (armarlos acorde a los
temas de bloque)
ESCRITURA: ENLACES págs. 57-89
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
Uso y ejercitación de trazos básicos para escritura de letras, palabras, frases y textos completos.
Reforzar postura, toma de lápiz, inclinación y enlace.
GLOSARIO Y VOCABULARIO BIV
TERCER GRADO
DICTADO DIARIO DE 10 PALABRAS Y EXAMEN SEMANAL CADA VIERNES
1. taxista
2. hexágono
3. texto
4. sexto
5. tórax
6. xilófono
7. Xochimilco
8. Ximena
9. México
10. mexicano
11. Texas
12. texano
13. Xavier
14. Xcaret
15. xochimilquense
16. máximo
17. mexicanos
18. extranjeros
19. existen
20. Oaxaca
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
trazar
encauzar
causar
producir
realizar
abreviatura
enorme
difícil
feroz
tiburón
cáncer
famosa
básicamente
34. comúnmente
35. felizmente
36. amablemente
37. habitar
38. llover
39. bondad
40. benevolente
41. bienhechor
42. enhorabuena
43. benéfico
44. bienvenida
45. benefactor
46. bazar
47. azules
MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Espiral págs. 190-242
/ 278-288/328-354
1.- Conceptos y su aplicación.
 Redondeo y estimación de sumas
 Adición
Práctica de las propiedades de la adición, conmutativa, asociativa y de identidad.
Sumar en una tabla de 100
 Sustracción. Comprobación.
 Multiplicación: concepto y términos (factores/multiplicando-multiplicador/producto)
Como adición repetida/suma abreviada
Propiedades de la multiplicación: conmutativa, asociativa y 1 como elemento neutro.
 División: Concepto y términos, cálculo mental
Estimar cocientes, relacionar modelos y símbolos
Dividir números de 2 dígitos, dividir entre 0 y 1
Dividir con residuos
 Fracción: concepto, entero, numerador, denominador, identificar fracciones propias,
impropias y mixtas.
Fracciones en figuras geométricas
Comparación de fracciones en una recta
Reparto de conjuntos, grupos, recta, cualquier entero.
Fracciones y regiones, dividir regiones en partes iguales
Encontrar fracciones equivalentes (medios, cuartos y octavos)
Usar modelos para comparar fracciones, sumar y restar
Giros, puntos, pasos y patrones
 Proporcionalidad
 Perímetro: Concepto e identificación
Obtener perímetro por suma de lados, inferir fórmulas para simplificar los procesos.
2.- Numeración hasta 99 999.
 Lectura y escritura con correcta ortografía. Valor posicional o relativo.
 Series numéricas de 10 en 10, 100 en 100, 1000 en 1000, 10000 y 10000
 Antecesor y sucesor. Conteos ascendentes y descendentes. Numerales desarrollados.
Antecesor y sucesor en decenas, centenas y unidades de millar
 Comparación utilizando los signos >, < o =.
 Construcción de series numéricas de decenas, centenas y unidades de millar entre 1 y 10
000.
 Concepto de decena de millar. Formación de 1 a 10 decenas de millar.
 Lectura y escritura de números ordinales hasta 100º.
 Lectura y escritura e identificación de números romanos hasta MD.
3.- Operaciones básicas.
 Desarrollo de procedimientos mentales de resta, suma y multiplicación
 Sumar 10, 100, 1000 y 10000
 Resta y su relación con la adición
 Familia de operaciones
 Suma y resta de fracciones con igual y equivalente denominador (medios, cuartos y
octavos)
 Tablas de multiplicar de 1 a 12
 Multiplicaciones de centenas en el multiplicando y dígitos en el multiplicador.
 División
4.- Formas, espacios y medidas.
 Medidas de longitud, masa y capacidad
Orden por tamaño
Fracciones en medios y cuartos
Longitud: Unidad de medida, submúltiplos (milímetros, centímetros y decímetros/ múltiplos
metros y kilómetros)
Masa: Unidad de medida, múltiplos (kilogramos y toneladas) y submúltiplos
Capacidad: Unidad de medida, litro y centilitro.
 Geometría
Rectas y segmentos de recta
Polígonos, Triángulos, Cuadriláteros y Círculos
Ángulos: concepto, definición, clasificación, aplicar en sistema de medida, tiempo y
fracciones.
Simetría axial, dibujar figuras con ejes de simetría.
RAZONAMIENTO
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Usar tablas de datos para sacar conclusiones.
Usar objetos y hacer dibujos, completar patrones.
Problemas de varios pasos
Problemas de: 4 operaciones básicas, longitud, capacidad, tiempo.
Problemas de división, reparto y fracción, problemas de billetes y monedas
Problemas de perímetro y simetría
CIENCIAS NATURALES SEP. Págs. 105-127
Bloque IV
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LUZ. Concepto
Trayectoria / Objetos / Sombras / Luz solar / Luna y eclipses
SONIDO: Características y su aplicación
Tono, intensidad, timbre, decibel.
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MAGNETISMO: Interacción de imanes y su aprovechamiento
LAB. CIENCIAS: Luna y eclipses, sombras / Construcción de dispositivos musicales y
magnéticos.
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
Págs. 110-131
BLOQUE IV Mi entidad de 1821-1920
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El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XX
El territorio del Estado de México
Porfiriato
Las actividades económicas y los cambios en los paisajes
La vida cotidiana del campo y la ciudad
Costumbres y tradiciones
Revolución Mexicana
La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución mexicana
Testimonios de la Revolución Mexicana
El patrimonio cultural de mi entidad: del México Independiente a la Revolución Mexicana
Efemérides. Expropiación Petrolera, Natalicio de Benito Juárez / Inicio de la Primavera.
 Personaje (descripción), participación en el hecho, suceso, fecha completa.
 Biografía de Lázaro Cárdenas y de Benito Juárez
 24 DE FEBRERO / DÍA DE LA BANDERA: Colores, significado, identidad nacional, escudo.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Págs. Págs. 70 - 89
Bloque IV Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos
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Acuerdos, normas y leyes
Derechos, responsabilidades y consecuencias
Concepto de ciudadano / ciudadana
Democracia, justicia y forma de gobierno autoritaria
Funciones de la autoridad
Juicio Ético
VALOR DEL BLOQUE: HUMILDAD Y ORACIÓN