Download Letras Português Espanhol – 3º Periodo Módulo: I

Planificación – Semanal
1. Identificación
Curso:
Letras Português Espanhol – 3º Periodo
Módulo:
I – Contribuições lingüísticas e literárias
Profesor:
Marta Contardo Jaramillo
Título:
Linguística: teoria do texto e do discurso
Fecha:
03 de outubro de 2012
Objetivos:
Palabras clave:
9
Los usos de “ser” y “estar”;
9
Cultura hispánica: el arte flamenco;
9
Sobre el modo de escrito descriptivo y narrativo;
9
El paradigma del pasado – Modo Indicativo.
Verbos; narración; pretéritos; el Flamenco.
2. Actividades
2.1
Avaliação Integrada I
Carga horária
3h20
Instruções para a Avaliação Integrada – Módulos: Contribuições Linguísticas e
Literárias e Língua, arte e literatura.
A avaliação poderá ser realizada nos dois horários, ou seja, das 19h20 às 22h50. Não
haverá aula-atividade nesse dia. A avaliação será individual e sem consulta a nenhum
material.
A prova será descritiva, composta por questões reflexivas, que possibilitem aos alunos(as)
demonstrar domínio da escrita, interpretação de fatos e a argumentação em defesa de um
ponto de vista. A prova presencial entra na composição da nota final do aluno(a), valendo
06 pontos para os módulos Contribuições Linguísticas e Literárias e Língua, arte e
literatura.
Não deixe de levar o Guia de Estudos no dia da prova, pois no final do mesmo encontramse as folhas de respostas (em branco), que precisam ser utilizadas no momento da prova.
Atenção: cada questão deverá ser respondida em folhas separadas. Não se esqueça de
nomear todas as folhas e grampeá-las. O conteúdo será avaliado de acordo com o que foi
visto em cada uma das aulas, conforme segue:
• Ana Lúcia Trevisan (aulas dos dias 15/08 e 29/08)
• Camila Santiago (aulas dos dias 22/08 e 12/09)
• Leda Szabo (aula do dia 19/09)
A estrutura textual/argumentativa será avaliada conforme os argumentos, as explanações
e os exemplos apresentados. A estrutura linguística será avaliada de acordo com a forma
como o texto foi apresentado, considerando-se, inclusive, os aspectos gramaticais.
2.2
Teleaula
Carga horária
1h40
Estimado(a) alumno(a):
En esta Planificación semanal encontrarás actividades que deberás realizar para poder
acompañar con más facilidad la tele clase y también aclarar tus dudas (dúvidas).
Los contenidos que trabajarás serán los pretéritos, cuatro tiempos del modo indicativo. Te
aconsejo que tengas una tabla con los verbos y un diccionario para ayudarte en los
ejercicios.
Es importante que realices todas las actividades que te proponemos en esta planificación
semanal. Utiliza siempre el diccionario como herramienta en la realización de tus tareas.
¡Buen trabajo!
2.3
Lectura y ejercicios
Carga horária
1h30
PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO
Expresa acciones pasadas o indefinidamente anteriores al momento en que se habla, por
tanto, son acciones separadas del presente por cualquier período de tiempo.
VERBOS REGULARES
HABLAR
COMER
VIVIR
Habl-é
Com-í
viv-í
Habl-aste
Com-iste
viv-iste
Habl-ó
Com-ió
viv-ió
Habl-amos
Com-imos
viv-imos
Habl-ásteis
Com-ísteis
viv-ísteis
Habl-aron
Com-ieron
viv-ieron
USO
1.- Se usa cuando queremos expresar una acción pasada y acabada. Puede ser una acción
repetida o durativa:
Salieron todos.
El año pasado vi muchas veces a tu hijo.
Manuela vivió en Italia más de 23 años.
2.- Se usa en las biografías para enumerar hechos:
Susana trabajó, se casó y vivió en Lima.
3.- Se usa con marcadores temporales como: ayer, la semana pasada, el año pasado, en
abril, el lunes pasado, en 1976, hace tres meses, desde que, el siglo pasado, aquel día,
aquella época etc.
La semana pasada vi a Sergio por el parque.
Ayer hablé con Mary.
Observación:
Tanto el pretérito Perfecto como el Indefinido denotan acciones pasadas y acabadas o
perfectas, por eso, a veces, se hace difícil establecer los límies exactos de sus usos. Para
emplear uno u otro se deve llevar en consideración el contexto en que se inserta la acción.
Podemos decir que hay un cierto grado de subjetividad al escoger el pretérito perfecto o
pretérito indefinido. Veamos los dos ejemplos a seguir.
1 - Ejemplo:
Mi madre me ha educado de una manera muy rígida.
En este ejemplo expresa que la educación que me ha dado mi madre continúa afectando mi
presente, y por eso, puedo utilizar pretérito perfecto.
2 - Ejemplo:
Mi madre me educó de manera muy rígida.
Aquí este hecho ocurrido en el pasado ya no afecta mi presente, por eso, uso el pretérito
indefinid
1 - Complete como el ejemplo
yo
Tomar
tomé
Beber
________
Escribir
________
Salir
________
tú
Tomaste
___________
___________
___________
___________
él
Tomó
__________
__________
__________
Vivir
________
Ayudar
________
Recibir
_________
___________
__________
Comprar
_________
___________
__________
Vender
_________
___________
__________
Terminar
_________
___________
__________
Ver
_________
___________
__________
___________
__________
__________
2 – Forme las frases conjugando con el pretérito indefinido y colocando los
conectores que faltan.
Ejemplo.: (ayer / escribir / cartas)
Ayer escribí unas cartas.
1.- (El domingo / ver / película de Angélica)
________________________________________________
2.- (La semana pasada / hablar / José Carlos)
_______________________________________________
3.- (Anoche / cenar / mis padres)
______________________________________________
4.- (El año pasado / pasar las vacaciones / Argentina)
____________________________________________
5.- (El sábado / comer / restaurante italiano)
____________________________________________
6.- (El lunes / salir / Juan Antonio)
___________________________________________
7.- (El año pasado / viajar / España)
___________________________________________
3 – Complete con las formas regulares del indefinido.
a) Mis tíos (emigrar)____________ a América en los años 50 y (abrir) ___________ un
restaurante con comida típica de su país.
b) Ayer (soñar)___________ con mis amigos que (conocer,yo) ___________ hace mucho
tiempo.
c) Entre 1979 y 1983 (estudiar, yo)____________ inglés; (aprender, yo) ___________
mucho vocabulario, pero nunca lo (hablar)____________
d) El año pasado Jaime y yo (decidir)____________ sacar el permiso de conducir y nos
(inscribir) _____________en una autoescuela.
e) El día de mi cumpleaños mis amigos me (regalar) ______________algo muy especial.
Son irregulares en pretérito indefinido:
VERBOS EN PRETÉRITO INDEFINIDO :
IRREGULARES
(Los verbos terminados en -ducir hacen el pretérito indefinido en -duje)
VERBOS EN PRETÉRITO INDEFINIDO : IRREGULARES
Los más frecuentes son:
Verbo
1a p.s.
2a p. s.
3a p. s.
1a p.p.
2a p.p
3a p.p.
Dar
di
diste
dio
dimos
disteis
dieron
Decir
dije
dijiste
dijo
dijimos
dijisteis
dijeron
Estar
estuve
estuviste
estuvo
estuvimos
estuvisteis
estuvieron
Hacer
hice
hiciste
hizo
hicimos
hicisteis
hicieron
Ir
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
Leer
leí
leíste
leyó
leímos
leísteis
leyeron
Morir
morí
moriste
murió
morimos
moristeis
murieron
Pedir
pedí
pediste
pidió
pedimos
pedisteis
pidieron
Poder
pude
pudiste
pudo
pudimos
pudisteis
pudieron
Poner
puse
pusiste
puso
pusimos
pusisteis
pusieron
Querer
quise
quisiste
quiso
quisimos
quisisteis
quisieron
Saber
supe
supiste
supo
supimos
supisteis
supieron
Ser
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
Tener
tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
Dormir
dormí
dormiste
durmió
dormimos
dormisteis
durmieron
Venir
vine
viniste
vino
vinimos
vinisteis
vinieron
ACTIVIDADES
I. Aquí tienes una serie de verbos en Indefinido. ¿Sabes deducir su Infinitivo?
Indefinido
Infinitivo
Indefinido
Infinitivo
Indefinido
Infinitivo
empezó
viajaste
trabajaron
escribí
hablasteis
quiso
empezar
..............
..............
..............
..............
..............
leyeron
condujiste
preferí
tuvo
oyó
empezaron
...............
...............
...............
...............
...............
...............
estuve
repitió
pedí
hice
pudieron
durmió
..............
..............
..............
..............
..............
..............
PRETÉRITO PERFECTO DE INDICATIVO
• REGULAR: HABER + PARTICIPIO
MIRAR
HE
MIRADO
HAS
MIRADO
HA
MIRADO
HEMOS
MIRADO
HABÉIS
MIRADO
HAN
MIRADO
TENER
HE
TENIDO
HAS
TENIDO
HA
TENIDO
HEMOS
TENIDO
HABÉIS
TENIDO
HAN
TENIDO
HE
HAS
HA
HEMOS
HABÉIS
HAN
SALIR
SALIDO
SALIDO
SALIDO
SALIDO
SALIDO
SALIDO
• IRREGULAR:
HABER + PARTICIPIO IRREGULAR
Tienen participio irregular los siguientes verbos y sus compuestos:
ABRIR ........................ ABIERTO
CUBRIR ...................... CUBIERTO
DECIR ........................ DICHO
ESCRIBIR ................... ESCRITO
HACER ........................ HECHO
IMPRIMIR .................. IMPRESO
MORIR........................ MUERTO
PONER........................ PUESTO
PUDRIR ...................... PODRIDO
RESOLVER .................. RESUELTO
ROMPER ..................... ROTO
SATISFACER ............... SATISFECHO
VER ............................ VISTO
VOLVER ...................... VUELTO
ACTIVIDADES
I. Completa según el modelo:
La semana pasada no fui a trabajar.
Esta semana tampoco he ido.
1.
2.
3.
4.
5.
Hoy también ______________________
Este año tampoco __________________
Ahora tampoco ____________________
Esta noche tampoco ________________
Hoy también las ___________________
Ayer fui al cine.
El año pasado no salí de vacaciones.
Entonces no tuvistes suerte.
La noche pasada el niño no pudo dormir.
Ayer abrieron la tienda a las 10.
II. Completa estos diálogos. Para ello tienes que decidir si usas Perfecto o
Indefinido.
1.
A) Ayer fui a las rebajas de El Corte Inglés.
B) Nosotros _____________ esta mañana.
2.
A) No sé porqué el niño ayer durmió fatal.
B) Ah, pues yo también. Esta noche ________________ muy mal.
3.
A) Hace diez minutos que he terminado la traducción.
B) Pues Rodrigo la ______________ anteayer, a las doce de la noche.
4.
A) Todavía no le comprado nada a Joaquín por su cumpleaños.
B) Yo le __________ una tontería el sábado pasado.
5.
A) Este año todavía no he ido a la playa.
B) Yo, tampoco, pero mi novio ________________ ya muchas veces.
6.
A) Ayer los bancos abrieron a las 9.
B) Pues, mira, ya pasa de las 10 y todavía no _______________.
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental
para tu aprendizaje.
2.4
Ejercicios
Carga horária
1h30
Libro didáctico Pasaporte – Nivel 2 - A2 – libro del alumno
Ámbito Personal - Vamos a aprender a hablar de hechos pasados.
1. Competencia léxica: los verbos para hablar de la vida de una persona.
Realiza las actividades 36 y 37.
2. Competencia gramatical: el pretérito indefinido
Realiza las actividades de las páginas 37(2a), 38(2b, c, d y e) y 39 (2f).
3. Competencia fonética y ortográfica: la ce y la zeta en el indefinido del verbo hacer.
Realiza las actividades de las páginas 39(3a y b).
4. Competencia funcional: relatar en pasado.
Realiza las actividades de las páginas 39(4a) y 40(4b).
5. Competencia sociolinguística: las etapas de la vida.
Realiza las actividades de las páginas 40(5a, b y c).
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental
para tu aprendizaje.
2.5
•
Lectura e investigación
Carga horária
1h30
Usos del verbo Ser:
1.- El verbo SER se usa en español entre otras cosas para definir y no para localizar en el
espacio lo que ya se conoce o presupone.
Mire en este ejemplo:
¿Dónde es la farmacia?
Cuando se hace esta pregunta es porque se quiere saber del lugar, ya que nunca se ha
oído hablar del mismo. Desde el momento que se dan las coordenadas, la pregunta será:
¿Dónde está la farmacia?
En este ejemplo se usa el verbo estar porque ya se conoce el lugar.
2.- El verbo SER expresa cualidades o características (carácter, tamaño, color, material,
apariencias):
Mi casa es moderna.
Mis hijos son amorosos.
Tu mesa no es de madera, es de fierro.
3.- También se usa para expresar nacionalidad, profesión, posesión y para describir y
valorar:
Los hermanos de Rosana son peruanos.
Elena es costurera y Sebastián es fontanero.
¿Esta cartera es tuya?
Mi ciudad es muy tranquila.
Mis zapatillas son muy viejas, tienen más de cinco años.
4. También para referirnos al tiempo, cantidad:
¡Qué tarde es! ¡Son ya las 11!
Tres pruebas en una tarde es demasiado.
Verbo SER
yo
soy
tú
eres
Él,
ella,
usted
Nosotros /as
es
Vosotros /as
sois
Ellos, ellas,
ustedes
son
somos
5- Ser con adjetivos:
Usamos Ser para referirnos a algo que consideramos propio de la persona, animal, cosa o
lugar, es decir para definir o clasificar los sujetos, comparándolos con otros:
a) Tu gatito es muy dormilón.
b) Sí es que es muy viejito.
a) ¡Qué guapo es Moisés!
b) Sí, y también es muy simpático.
Para las personas
Alto/a
bajo/a
Moreno/a
rubio/a
Guapo/a
Joven
Gordo/a
delgado/a
Trabajador/a
vago/a
Rico/a
pobre
Inteligente
torpe
•
Personas y cosas
Moderno/a
antiguo/a
Bueno/a
malo/a
Feo/a
Viejo/a
Para las cosas
Grande
pequeño/a
Caro/a
barato/a
Bonito/a
Nuevo/a
Fácil
difícil
Uso de Estar:
1.-Lugar:
Las llaves están en la mesa.
¿Está tu madre en casa?
2.-Condición o estado variable:
Carlos está enfermo.
Mi marido ahora está más delgado.
Tu habitación está sucia.
Recuerda que:
Los adjetivos loco, contento y seguro van casi siempre con estar.
Sentirse y encontrarse son sinónimos de estar:
Hoy estoy cansada - Hoy me siento cansada / me encuentro cansada.
Verbo ESTAR
yo
tú
Él, ella, usted
Nosotros /as
Vosotros /as
Ellos,
ellas,
ustedes
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
Adjetivos que cambian su significado con Ser o con Estar
SER
Bueno / a: Tener buen carácter, ser
útil, ser de calidad.
Malo / a : Tener mal carácter, ser de
poca calidad., ser malvado
Joven: tener pocos años o poco
tiempo
Viejo / a : Tener muchos años o
mucho tiempo.
Nuevo / a : Ser reciente
ESTAR
Tener buena salud, buen sabor o buen
aspecto
Tener mala salud o mal sabor.
Parecer pocos años o poco tiempo.
Parecer muchos años o mucho tiempo.
Tener aspecto de reciente.
Listo / a : Tener inteligencia o viveza.
Encontrarse preparado.
Atento / a : Tener educación y
Prestar atención.
amabilidad.
Rico / a : Tener abundancia de algo.
Tener muy buen sabor.
Orgulloso: creerse superior
Sentirse contento o satisfecho.
Abierto / a : Lo contrario de tímido
Lo contrario de cerrado.
Retirado de Gramática USO, Editorial Edelsa, y Gramática y práctica de español para
brasileños, Adrián Fanjul (org)
Contesta:
¿Cómo estás hoy?
¿Cómo eres tú?
¿Cómo son tus amigos?
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental
para tu aprendizaje.
2.6
Lectura y ejercicios
Carga horária
1h30
Realiza los ejercicios a continuación.
I. Escribe las frases usando el pretérito indefinido como en el ejemplo:
Hoy María va en metro porque no quiere ir en autobús.
Ayer María fue en metro porque no quiso ir en autobús.
a) Hoy tenemos mucho trabajo.
________________________________
b) Juan y tú son muy amables.
________________________________
c) ¡Criticas a Juan sin motivo!
________________________________
d) Ãdolfo no publica su libro porque no
________________________________
quiere.
e) El
productor
________________________________
no
especifica
componentes en el embalaje.
los
________________________________
_______________________________
II. Completa el pretérito perfecto con el verbo haber, de acuerdo con las personas
indicadas entre paréntesis:
1. _________ pagado la cuenta. (yo)
2. ¿ ________ pagado la cuenta? (tú)
3. Juan _______ pagado la cuenta. (él)
4. ¿ ________ pagado usted la cuenta?
5. Pablo y yo ________ llegado temprano hoy.
6. _________ llegado tarde. (ellos)
7. ¿ _______ terminado ya los informes? (ustedes)
8. Ya ______ hecho todos los ejercicios. (yo)
9. ¿ ______ hecho ya los ejercicios? (tú)
10. Juan ________ comprado el periódico. (él)
11. ¿ __________ comprado usted el periódico?
12. ¿ _________ venido en metro? (vosotras)
III. Completa las frases con el participio de los verbos indicados entre paréntesis:
He escrito a Laureano. (escribir)
a) He ______________ la mesa. (poner)
b) ¿Has ____________ la carta? (hacer)
c) ¿Por qué usted ha __________ la puerta? (abrir)
d) Hemos ____________ en taxi. (volver)
f) Me he ____________ de risa con lo de Carlos. (morir)
g) No me has _____________ la verdad. (decir)
h) Antonio no me ha ___________ todavía. (ver)
i) Hemos ____________ felices. (ser)
j) ¿Quién ha ___________ el cenicero? (romper)
e) ¿A qué hora has __________ a la oficina?
IV. Completa las frases con el pretérito perfecto o el pretérito indefinido:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Esta semana ________________ (comer) tortilla y pollo asado casi todos los días.
Ayer ________________ (comer) cocido con arroz. Estaba exquisito.
Todavía no __________________ (llegar) mis clientes. ¿Qué les habrá pasado?
En 1978 __________________ (estar) en Nicaragua. ____________ (ser) un
bellísimo viaje.
Ustedes ya ______________ (oír) lo que yo le _______________ (decir).
Cervantes _____________ (vivir) en el siglo XVI. Pero nunca ______________
(existir) un escritor tan admirable como él. Por lo menos en mi opinión.
La semana pasada ______________ (tener) muchas tareas, pero esta semana no
________________ (trabajar) mucho. ¡Menos mal porque necesito descansar un
poco!
Hace tiempo que __________ (leer) el “Quijote”. Y tú, ¿ya lo _____________ (leer)?
Hoy por la mañana ______________ (ver) al director. Estaba muy nervioso.
El otro día me _____________ (romper) la pierna. Es que me __________ (caer) de
la escalera.
Hoy el profesor no _________________ (venir) a clase y todos se
________________ (ir) a casa.
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es
fundamental para tu aprendizaje.
2.7
Lectura y ejercicios
Carga horária
1h30
EL PRETÉRITO IMPERFECTO
Milagros Redondo nos habla sobre sí misma. (VEN 1 - Unidad 13)
Lee el texto y contesta.
“Hace unos años trabajaba muchísimo. Me pasaba diez horas en la
oficina. Como no tenía tiempo para comer me tomaba un sandwich y
tres o cuatro cafés al día. A veces iba a un bar a tomar una cerveza y
una hamburguesa. Estaba siempre fumando y no hacía ningún ejercicio.
Me sentía cansada y mal, hasta que un día tuve un infarto y cambié de
vida.
Ahora trabajo menos. Como carne, fruta y verdura todos los días.
Nunca tomo alcohol y voy al gimnasio los lunes, miércoles y viernes. Mi
vida ha cambiado y me encuentro estupendamente.”
1. ¿Cuántas horas pasaba Milagros en la
oficina?
2. ¿Qué comía antes?
3. ¿Cómo se sentía?
4. ¿Qué le pasó?
5. ¿Qué come ahora?
6. ¿Hace ejercicio? ¿Cuántas veces por
semana?
7. ¿Cómo se siente?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
___________________________
PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO
Expresa una acción habitual o repetida en el pasado. En una narración, el imperfecto suele
utilizarse para describir un estado, una situación, unas circunstancias, etc. Evoca el
decorado o marco de la narración.
• REGULAR
TRABAJAR
TRABAJ ABA
TRABAJ ABAS
TRABAJ ABA
TRABAJ ÁBAMOS
TRABAJ ABAIS
TRABAJ ABAN
TENER
TEN ÍA
TEN ÍAS
TEN ÍA
TEN ÍAMOS
TEN ÍAIS
TEN ÍAN
SENTIR
SENT ÍA
SENT ÍAS
SENT ÍA
SENT
ÍAMOS
SENT ÍAIS
SENT ÍAN
• IRREGULAR
IR
IBA
IBAS
IBA
ÍBAMOS
IBAIS
IBAN
SER
ERA
ERAS
ERA
ÉRAMOS
ERAIS
ERAN
ACTIVIDADES
1. Pon los verbos en pretérito imperfecto o en presente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
En 1975 (tener,yo) ___________ veinte años y (trabajar) ______________ en
Lima.
Antes (ir, él) ____________ de vacaciones con sus padres, ahora (ir) _________
con sus amigos.
El año pasado (levantarse, mi mujer) a las 7,15. Este año (levantarse)
__________________ más tarde.
Antes (comer, tú) ________________ mucho y (estar) _____________ muy
gordo.
Antes (ir, yo) _______________ a la playa a menudo, ahora no (tener)
__________ tiempo.
Cuando (tener, nosotros) ______________ veinte años (ser, nosotros)
_____________ amigos.
2. Completa el siguiente texto poniendo los verbos entre paréntesis en el pasado
adecuado.
J. P. van Rooy es en la actualidad el presidente de la primera compañía mundial
de ascensores, Otis Elevators. Hasta hace poco tiempo, sin embargo, nadie
(conocer) ____________________ a Jean-Pierre van Rooy por su nombre,
demasiado complicado para los americanos. (nacer) ______________ en Bélgica
aunque más tarde (adquirir) ____________________ la nacionalidad
estadounidense. En 1971 (incorporase) _______________________ a Otis como
director de la filial belga. Después (dedicarse) ___________________ a recorrer
varios países de Europa ocupando diferentes cargos. A comienzos de los años
ochenta (trasladarse) __________________ a Estados Unidos. En aquella época,
Otis ya (formar) ___________ parte del Grupo United Technologies. Este grupo
(ofrecer) _______________ a van Rooy el cargo de presidente internacional de
Carrier, una empresa de aire acondicionado que (aportar) _______________ la
mitad de las ventas al Grupo UT. En 1986 van Rooy (volver)
_________________ a Otis y (ocupar) _____________ el cargo de presidente
de las operaciones norteamericanas. En 1991 (ser) ___________ nombrado
presidente de Otis.
Adaptado de Actualidad Económica, 28/06/93.
3. Haz el mismo ejercicio con la siguiente anécdota.
____________ (estar) a punto de cumplirse tres años desde que Alberto Gutiérrez
(entrar) _____________ a trabajar como Jefe de Contabilidad para la filial
española de una empresa alemana de transportes, cuando (recibir) ____________
una oferta de empleo de otra compañía. Hasta ese momento, Alberto no
(plantearse) __________________ cambiar de empleo. Sin embargo, las
condiciones que la otra empresa le (ofrecer) _____________ eran tentadoras, y
pronto (darse) ___________ cuenta de que (encontrarse) _________________
ante un dilema determinante para su futuro profesional.
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental
para tu aprendizaje.
2.8
Lectura y ejercicios
Carga horária
1h30
Lee con atención las explicaciones y realiza los ejercicios.
EL PLUSCUAMPERFECTO DEL INDICATIVO
Expresa hechos o acciones pasadas anteriores a otras también pasadas.
Ejemplo:
Cuando llegamos al teatro ya había
Este tiempo se forma con:
empezado la obra.
HABER en pretérito imperfecto de indicativo + participio
Yo
Había
Terminado
(terminar)
Tú
Él, ella, usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/ellas,
ustedes
Habías
Había
Habíamos
Habíais
Habían
Comido (comer)
Vivido (vivir)
OJO:
En portugués hay formas simples y compuestas del “pretérito mais-que-perfeito” (cantara
e tinha cantado o havia cantado, respectivamente), mientras que en español sólo existe la
forma compuesta, o sea, el pretérito pluscuamperfecto: había hablado.
Ejercicios
1 – Escriba el participio de estos verbos.
a) abrir
b) cubrir
c) decir
d) escribir
e) hacer
f) morir
g) poner
h) resolver
i) romper
j) ver
k) volver
El texto que vas a leer forma parte de la novela, del famoso escritor Gabriel García
Márquez, Crónica de una muerte anunciada que cuenta la historia de Santiago Nasar, un
chico que fue cruelmente asesinado.
2. Lee el texto y
Pluscuamperfecto:
subraya
todos
los
verbos
que
aparecen
en
el
Pretérito
“El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5h30 de la mañana para
esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de
higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al
despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.
(...)
“La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba
sin tropezar por entre los almendros”, me dijo. (...)
Santiago Nasar había dormido poco y mal, sin quitarse la ropa, y se despertó con dolor de
cabeza y con un sedimento de estribo de cobre en el paladar, y los interpretó como
estragos naturales de la parranda de bodas que se había prolongado hasta después de
media noche. Más aún: las muchas personas que encontró desde que salió de su casa a
las 6h05 hasta que fue destazado como un cerdo una hora después, lo recordaban un poco
soñoliento pero de buen humor, y a todos les comentó de un modo casual que era un día
muy hermoso.”
3. En el texto aparecen varios verbos en el Pretérito Pluscuamperfecto. Teniendo como
modelos las formas que aparecen en
el texto, conjuga los verbos a seguir en el
Pretérito Pluscuamperfecto:
a) caminar/yo
............................................................................
b) temer/tú
...........................................................................
c) besarse/ellos
.............................................................................
d) estudiar/nosotros
..............................................................................
e) comer/él
...............................................................................
4. Ahora completa estas frases poniendo los verbos entre paréntesis en el
Pretérito Pluscuamperfecto:
1. Cuando empezó a llover, ya ________________________________ (llegar) a
casa.
2. Cuando llegamos al cine, ya __________________________ (empezar) la película.
3. Cuando empezó la película, me di cuenta de que ya la
_________________________________ (ver)
4. Arthur me ____________________________________ (decir) la semana pasada
que no __________________________________ (estudiar) para la evaluación.
No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental
para tu aprendizaje.
2.9 Lectura, reflexión y redacción - “Actividad Individual ”
Carga horária
Prazo de entrega
Prazo para devolutiva
2h
17/10/12
17/11/12
Para realizar a atividade Individual você deverá lembrar os conteúdos ministrados na teleaula
da Profa. Ana Lucia Trevisan. Caso seja necessário, realize as leituras da obra Lazarillo de
Tormes indicada no Planejamento Semanal 15/08/2012.
Atividade:
Pense nos acontecimentos que marcaram a vida do Lazarillo de Tormes e que contribuíram
para a formação de sua personalidade. Depois, faça uma redação de 10 a 30 linhas
contando quais foram os acontecimentos mais importantes de sua infância. Lembre
que você deverá realizar a redação em espanhol, utilizando os verbos nos Pretéritos já
estudados e destacados no planejamento desta semana.
Utilize o dicionário como ferramenta na construção do seu texto. Poderá utilizar uma versão
online: http://www.wordreference.com/ptes/ (acceso 12/09/2012)
Para ayudar
Algunos verbos en:
Pretérito indefinido: yo nací, viví, hice, estudié, conocí, crecí.
Pretérito Imperfecto: vivía, estudiaba, jugaba, hacía, me gustaba.
Pretérito Pluscuamperfecto: había estudiado, había conocido, había hecho, etc.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
A atividade solicitada é individual e deverá ser realizada de acordo com as normas da
ABNT para ser entregue no campo Entrega 1122 – “Actividad Individual” no dia 17 de
outubro. A atividade baseia-se nos conteúdos apresentados pela Profa Marta C. Jaramillo,
vale até 3,0 pontos para o Módulo “Contribuições Linguísticas e Literárias”.
As devidas orientações sobre como utilizar as normas da ABNT para a elaboração de
trabalhos acadêmicos estão disponíveis para consulta nos arquivos presentes na “Agenda do
curso”: o Manual de Referências, o Manual de Citação e o Manual de Apresentação do
Trabalho.
Atenção! A atividade solicitada é individual e o conteúdo está relacionado às vivências
pessoais de cada aluno. Portanto, serão zeradas e desconsideradas as atividades que
contenham textos retirados da internet ou cópias entre alunos. Evite o uso de
tradutores online, pois estes não fazem traduções corretas. Para montar suas respostas,
caso tenha dúvidas, consulte um dicionário e uma tabela de verbos. Utilize o “Foro de Dudas
de Español” caso tenha dúvidas sobre a realização do trabalho ou mande uma mensagem
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O trabalho deverá ser entregue no campo “Entrega
1122– Actividad Individual” até o dia de 17 de outubro.