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unidad 3
Lección 5
De compras en las rebajas
• Pedir en una tienda de ropa o calzado.
• Describir una prenda de vestir. Valorarla.
• Expresar contrariedad.
1.
Observa las fotografías y contesta a las preguntas.
Periodo de rebajas
Del 7-01-06
Hasta el 28-02-06
Antes 1.499 _
Ahora 1.199 _
C
REBAJAS.
HASTA EL 50%
A
B
A ¿Durante cuánto tiempo el establecimiento está de rebajas? ......................................................................
B ¿Qué descuento hacen en los televisores? ................................................
C ¿Cuál es el descuento máximo que podemos conseguir? .............................
2. Fíjate en este plano de un gran centro comercial. En parejas, anotad
qué productos podemos comprar en cada sección.
bre
ta li
s
e
u
Resp
32
treinta y dos
3.
4.
Has ido al centro comercial porque quieres aprovechar que es
época de rebajas. Escucha los mensajes informativos y completa.
SECCIÓN
PRODUCTO
OFERTA
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
Lee el siguiente diálogo y contesta a las preguntas. Después, fíjate
bien en el dibujo y señala qué prendas ha comprado Manolo.
15 % dto
Vendedora: Buenos días, ¿puedo ayudarlo en algo?
Manolo: Sí, quería unos pantalones.
V: ¿Qué tipo de pantalones?
M: Unos pantalones vaqueros. He visto que tiene unos
en oferta.
V: Sí, son estos de aquí. ¿Qué talla usa?
t. 40
M: La 40. Quería también una camiseta. Me gustan
t. 40
10 % dto
t. 42
60 €
60 €
60 €
esas de allí. Me gusta la marrón.
t. 42
70 €
V: Sí, esas están muy bien, son muy cómodas. ¿Qué talla le saco?
M: La L.
V: Lo siento, no me queda la L en marrón. Tiene que ser otro
color.
M: ¡Qué fastidio! Bueno, pues en amarillo.
S
M
25,5 €
L
V: Aquí está. Si quiere probárselo, allí están los probadores.
40 €
L
35 €
10 % dto
30 €
15 % dto
…
15 % dto
M: ¿Cómo me queda?
Javier: Yo creo que el pantalón te queda un poco estrecho.
La camiseta te sienta muy bien.
miseta? ........................
¿De qué color quiere la ca
M: Bueno, pues voy a coger una talla más de pantalón.
camiseta? ......................
V: Muy bien. Aquí está: la 42. ¿Algo más?
¿De qué color se lleva la
cesita? ..........................
M: No, nada más. ¿Cuánto es todo?
¿Qué talla de pantalón ne
V: Vamos a ver, 51 € del pantalón y 25,5 € de la camiseta,
a sin el descuento?
uánto cuesta cada prend
¿C
en total, 76,5 €. Lleva ya el 15% de descuento.
......................................
........................................
5. ¡Qué mala suerte! Has ido de rebajas pero no encuentras lo que
quieres. Escucha y reacciona.
1. En la zapatería:
2. En la sección de ropa:
3. En la perfumería:
4. En la sección de regalos:
Para expresar contrariedad
se utiliza
¡Qué fastidio!
¡Qué pena!
¡Qué mala suerte!
5. En la librería:
treinta y tres
33
unidad 3
6. Fíjate en los dibujos y construye
enunciados como en el ejemplo.
Para decir cómo nos queda
la ropa se utiliza:
Te queda grande / pequeño
/ estrecho / ancho
Te sienta bien / mal
A: ¿Cómo me queda la chaqueta?
B: Te queda un poco grande.
A: Sí, voy a pedir una talla menos.
A: ..............................................
B: ..............................................
7.
A: ..............................................
B: ..............................................
A: ..............................................
Te hace más / muy delgado
/ un poquito gordo.
A: ..............................................
B: ..............................................
C: ..............................................
A: ..............................................
B: ..............................................
C: ..............................................
¿De qué color son? ¿Qué te parecen? Forma una frase valorando cada uno.
20 €
68 €
12 €
70 €
35 €
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
50 €
150 €
35 €
40 €
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
8. Relaciona las prendas con sus materiales y forma frases sobre ti.
zapatos
lana
Nunca ...........................................................
sintético
Solo ..............................................................
camiseta
cuero
No me gustan ................................................
pantalón
piel
Me gustan mucho .........................................
algodón
Prefiero ..........................................................
tela vaquera
Siempre .........................................................
jersey
abrigo
bolso
34
treinta y cuatro
Valorar ropa y calzado
Es / son (muy) cómodos /
incómodos / bonitos / preciosos /
estupendos / modernos / clásicos
/ baratos / caros …
¡Qué bonitos, modernos, cómodos,
baratos…!
9. Escucha los siguientes diálogos y toma nota de los casos
en que aparece qué y cuál. Después, completa el cuadro.
QUÉ
CUÁL
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
Se utiliza qué para pedir
información de carácter general.
Se utiliza cuál para pedir información sobre algo concreto, cuando
hay más de una opción.
¡OJO!: qué + sustantivo = cuál
■ En parejas, construid diálogos parecidos a los que habéis escuchado.
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
10. En parejas, practicad diálogos en la tienda. Seguid las instrucciones.
¿Qué habéis comprado cada uno?
no A
Alum
Eres el vendedor
En color granate no quedan trajes de la talla 42, solo en azul.
Tienes trajes de 375 € y de 420 €.
Eres el cliente
Quieres un pantalón y una camisa de sport.
Tienes la talla 40. Te gusta mucho el color
azul y el blanco. La talla 42 no te queda
bien. No te gustan los cuadros.
Alumno B
ente
Eres el cli
haqueta,
talón y c
n
a
p
e
d
uieres gas
n traje
Quieres u , en granate. No q
42
de la talla
e 300 €.
d
s
á
tarte m
ndedor
Eres el ve
uy baraen azul m talla
s
e
n
lo
ta
n
da la
os pa
Tienes un s, pero solo te que
o
d
tos, rebaja
s).
probárselo
l y blan42 (puede
ros en azu s
d
a
u
c
e
d
misas
mucha
Tienes ca
s. Tienes
a
ll
ta
s
la
s
a
osa, pero
co, en tod na marca muy fam
eu
prendas d caras.
co
son un po
treinta y cinco
35
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11. ¿Sabes cómo se llaman estos lugares destinados a la compra y venta de productos?
¿Qué es lo característico de cada uno de ellos?
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
¿En cuál de ellos compras habitualmente? ¿Por qué? ......................................................................................
¿En qué casos utilizas los servicios de los demás? ...........................................................................................
12. Lee este texto y después escucha distintas opiniones al respecto.
Resume los argumentos a favor y en contra.
rciales
Los establecimientos come
ho
nes rarias.
están sujetos a restriccio
Gobierno seLa actual propuesta del
rario global
ñala al respecto que el ho
ura al públisemanal máximo de apert
el número de
co es de 72 horas y que
los comercios
domingos y festivos que
.
pueden abrir es de ocho
la liberaliEl Gobierno afirma que
ncentración
zación total favorece la co
cios elevados
de la oferta y genera pre
unos casos,
de los productos y, en alg
ARGUMENTOS
A FAVOR
rementa los
"reduce la competencia, inc
ión y auzac
márgenes de comerciali
es
nd operamenta el poder de los gra
que esta prodores". Asimismo, señala
rciales protepuesta de horarios come
no co me rci o
ge al pe qu eñ o y me dia
erficies y befrente a las grandes sup
, que de otra
neficia a los consumidores
d de vida, ya
manera perderían calida
aría la desvoc
que la liberalización pro
barrio.
trucción del comercio de
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
36
treinta y seis
NTOS
ARGUME
TRA
EN CON
............
................
..
..
..
..
..
..
..
..........
............
................
................
..
..
..
..
..
..
..
..........
..............
................
................
..
..
..
..
..
..
..
........
..............
................
................
..
..
..
..
..
..
..
........
................
................
................
..
..
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..
..
..
..
......
................
................
................
..
..
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..
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..
..
..
......
................
................
................
..
..
..
..
..
..
..
....
................
iNFORMACIÓN FUNCIONAL Y GRAMATICAL
■
Expresar cómo queda la ropa
Pronombre CI + quedar + (cuantificador) + adjetivo
Ese vestido te queda muy grande.
Pronombre CI + sentar, quedar + (cuantificador) +
adverbio
Yo creo que el pantalón me sienta bien.
Pronombre CI + hacer + (cuantificador) + adjetivo
La camiseta roja te hace un poquito gordo.
En la secuencia quedar + adjetivo, el adjetivo debe
concordar en género y número con el sujeto:
Las faldas te quedan un poco pequeñas y el vestido
te queda ancho.
En la secuencia hacer + adjetivo, el adjetivo debe concordar con la persona a la que se refiere, no con el
sujeto gramatical.
Las camisas de rayas te hacen más delgado.
¡Ojo!
Los verbos quedar, sentar y hacer no llevan sujeto
personal, sino que el sujeto es la prenda de la que se
habla:
Los pantalones te quedan estrechos.
La camisa te queda estrecha.
■
Para valorar ropa y calzado
Verbo ser + (muy) + adjetivo
El traje de chaqueta es muy elegante.
La camiseta te queda un
poco corta, ¿no?
¡Qué + adjetivo…!
¡Qué elegante!
Adjetivos para valorar ropa y calzado:
cómodo / incómodo
bonito / precioso / estupendo
moderno / clásico
barato / caro
elegante / juvenil
■
Para expresar contrariedad
¡Qué fastidio!
¡Qué pena!
¡Qué mala suerte!
■
Qué / Cuál
Qué + verbo: para preguntar por la identidad de
cosas en general.
Buenos días, ¿qué desea?
Qué + sustantivo + verbo: para preguntar por la
identidad de personas y cosas de una misma
clase; para solicitar información sobre alguien o
algo cuando hay varias opciones.
¿Qué establecimientos hay en tu barrio?
¿Qué falda te gusta más?
Cuál / Cuáles + verbo: para preguntar por la identidad de personas y cosas de una misma clase;
para solicitar información sobre alguien o algo
cuando hay varias opciones.
–Vengo de comprar libros.
–¿Cuáles te has comprado?
treinta y siete
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