Download Seminario de Problemas Económicos Contemporáneos

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA
PROGRAMA DE PREGRADO
COMPONENTE: ECONOMÍA
NOMBRE DE LA MATERIA: PROBLEMAS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS
SEMESTRE:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
CRÉDITOS:
INTENSIDAD HORARIA:
PERÍODO ACADÉMICO:
PRERREQUISITOS:
DOCENTE:
CORREO DOCENTE:
CORREO COORDINADOR:
NOVENO
CO0897
3
4 HORAS SEMANALES
2017-1
FINANZAS PÚBLICAS
Gustavo Escobar
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1. JUSTIFICACIÓN. El estudio de los problemas económicos actuales busca culminar el tratamiento macroeconómico y
microeconómico del área de economía con el fin de complementar la visión internacional y local del acontecer económico, pero
bajo otra óptica. Así el Contador Público deberá agregar a su bagaje analítico la comprensión de problemas económicos como
la pobreza, el subdesarrollo, la distribución del ingreso, y no económicos como la violencia, la dependencia, la vulnerabilidad,
el calentamiento global, etc., con el fin de poder aportar al sector empresarial una visión integral de responsabilidad social y
ambiental de tal manera que las decisiones sean más trascendentales. Razones prácticas como la necesidad de dar un enfoque
interdisciplinario a la profesión, y éticas como parte de los profesionales externadistas que comprenden la situación social,
política y ambiental del país y actúan sobre ésta.
2. OBJETIVO GENERAL. Lograr que el estudiante comprenda y analice, a partir del conocimiento de los principios de la
economía y del desarrollo económico y humano, los aspectos fundamentales del bien-estar, la calidad de vida de las personas
y los problemas económicos y sociales del país, de manera que le permita contar con mayores herramientas para el logro de
sus objetivos profesionales y humanos.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Desarrollar habilidades analíticas basadas en los indicadores sociales y económicos nacionales
e internacionales.
Motivar al estudiante por el estudio de la realidad económica y social del país.
Acercar al estudiante a la comprensión del impacto que ejerce la coyuntura y la estructuración socioeconómica en la toma de
decisiones a nivel empresarial.
Fomentar la participación activa y crítica frente a los problemas sociales, ambientales, culturales y políticos.
Entender y tomar una posición sobre el proceso de paz que se aprobó recientemente en Colombia.
4. CONTENIDO TEMÁTICO: (4 HORAS POR SEMANA)
Semana
Sesió
n
Temas a tratar
Semana 1
Enero 27
1
2
Semana 2
3
Febrero 3
Semana 3
4
5
Presentación. Generalidades. Regla de juego. Problemática general
Metodología de la investigación.
Video: Escuchemos a los pobres.
Conceptos de desarrollo: Económico, sostenible, humano.
Crecimiento económico
Taller conceptos
Cultura en el Desarrollo:.
Febrero 10
6
Educación en el Desarrollo. .
Estrategia
didáctica
NTF
Socialización
Democracia:
Corrupción: NTF (Matriz de Riesgos de Corrupción)
Semana 4
Febrero 17
Semana 5
Febrero 24
Semana 6
Marzo 3
Semana 7
Marzo 10
Semana 8
Marzo 17
Semana 9
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Marzo 24
Semana 10
Marzo 31
Semana 11
Abril 7
18
19
20
21
22
Semana 12
Abril 21
Semana 13
Abril 28
Semana 14
Mayo 5
Semana 15
23
24
25
26
27
28
29
Economía informal y Desarrollo. .
Migración en el Desarrollo. .
Mayo 12
Semana 16
30
31
Video
Si
Narcotráfico: .
Video:
Agricultura: .
Industria: .
Servicios: .
Minería: .
Financiarización: .
Instituciones Financieras Internacionales. IFI:.
Globalización: .
(NTF) Informe de Impacto de la globalización
Empresas multinacionales: .
Privatización en el desarrollo. .
Transporte y Vivienda en el Desarrollo: .
Violencia y Paz:.
Si
Debate sobre violencia y paz.
Semana Santa: Abril 14
Pobreza y Desarrollo: .
Desigualdad: Focalización. Universalización:.
Vulnerabilidad: Hambrunas:.
Vulnerabilidad: Desastres Naturales: .
Medio Ambiente: NTF (Informe sobre el impacto ambiental y Si
los temas anteriores)
Cooperación entre las ramas de poder.
Imperialismo….
Mayo 19
32
Desarrollo Económico Local y ONG’s en el Desarrollo:.
Ética:.
5. METODOLOGÍA. L a concepción de este Seminario permite una amplia participación de los estudiantes a través
de la preparación de una exposición en cada clase, con una metodología cartesiana basada en la frase-plan, y
la obligatoria participación de todos los estudiantes, con el cierre por parte del profesor para las aclaraciones
necesarias. Obliga a cada estudiante a desarrollar habilidades investigativas y comunicativas.
6. EVALUACIÓN. Los alumnos serán evaluados de la siguiente manera y de acuerdo con los objetivos de las
competencias desarrolladas en cada unidad.
Del 100% de la nota:
Exposición: 20%.
Trabajo: 20% (semana siguiente).
Socialización de libro: 5%.
Participación, talleres y evaluaciones: 30%.
Examen final: 15%.
NTF: 10%.
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA.
1. Stiglitz, J y Meier G. Fronteras de la economía del desarrollo. Banco Mundial - Alfaomega.
2. Stiglitz, Joseph. Los felices 90.
3. EASTERLY, William. En busca del crecimiento.
4. Escobar, Arturo: La invención del tercer mundo. Editorial Norma 1996.
5. Przeworski, Adam, 1998. Democracia sustentable. Editorial Paidos.
6. Sen, Amartya. 2000. Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta.
7. Ocampo, J. Antonio. El desarrollo económico en los albores del siglo XXI. CEPAL.
8. PNUD.(Varios años) Informe de Desarrollo Humano.
9. Banco Mundial (Varios años) Informe de Desarrollo Mundial.
10. Ha-Joon, Chang. Pateando la escalera.
11.Todaro, Michael (2010) Economic development.
12. Pikkety, Thomas (2014). El capital del siglo XXI.