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UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA PROGRAMA DE PREGRADO COMPONENTE: ECONOMÍA NOMBRE DE LA MATERIA: PROBLEMAS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS SEMESTRE: CÓDIGO DE LA MATERIA: CRÉDITOS: INTENSIDAD HORARIA: PERÍODO ACADÉMICO: PRERREQUISITOS: DOCENTE: CORREO DOCENTE: CORREO COORDINADOR: NOVENO CO0897 3 4 HORAS SEMANALES 2017-1 FINANZAS PÚBLICAS Gustavo Escobar [email protected] [email protected] Dropbox [email protected] 1. JUSTIFICACIÓN. El estudio de los problemas económicos actuales busca culminar el tratamiento macroeconómico y microeconómico del área de economía con el fin de complementar la visión internacional y local del acontecer económico, pero bajo otra óptica. Así el Contador Público deberá agregar a su bagaje analítico la comprensión de problemas económicos como la pobreza, el subdesarrollo, la distribución del ingreso, y no económicos como la violencia, la dependencia, la vulnerabilidad, el calentamiento global, etc., con el fin de poder aportar al sector empresarial una visión integral de responsabilidad social y ambiental de tal manera que las decisiones sean más trascendentales. Razones prácticas como la necesidad de dar un enfoque interdisciplinario a la profesión, y éticas como parte de los profesionales externadistas que comprenden la situación social, política y ambiental del país y actúan sobre ésta. 2. OBJETIVO GENERAL. Lograr que el estudiante comprenda y analice, a partir del conocimiento de los principios de la economía y del desarrollo económico y humano, los aspectos fundamentales del bien-estar, la calidad de vida de las personas y los problemas económicos y sociales del país, de manera que le permita contar con mayores herramientas para el logro de sus objetivos profesionales y humanos. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Desarrollar habilidades analíticas basadas en los indicadores sociales y económicos nacionales e internacionales. Motivar al estudiante por el estudio de la realidad económica y social del país. Acercar al estudiante a la comprensión del impacto que ejerce la coyuntura y la estructuración socioeconómica en la toma de decisiones a nivel empresarial. Fomentar la participación activa y crítica frente a los problemas sociales, ambientales, culturales y políticos. Entender y tomar una posición sobre el proceso de paz que se aprobó recientemente en Colombia. 4. CONTENIDO TEMÁTICO: (4 HORAS POR SEMANA) Semana Sesió n Temas a tratar Semana 1 Enero 27 1 2 Semana 2 3 Febrero 3 Semana 3 4 5 Presentación. Generalidades. Regla de juego. Problemática general Metodología de la investigación. Video: Escuchemos a los pobres. Conceptos de desarrollo: Económico, sostenible, humano. Crecimiento económico Taller conceptos Cultura en el Desarrollo:. Febrero 10 6 Educación en el Desarrollo. . Estrategia didáctica NTF Socialización Democracia: Corrupción: NTF (Matriz de Riesgos de Corrupción) Semana 4 Febrero 17 Semana 5 Febrero 24 Semana 6 Marzo 3 Semana 7 Marzo 10 Semana 8 Marzo 17 Semana 9 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Marzo 24 Semana 10 Marzo 31 Semana 11 Abril 7 18 19 20 21 22 Semana 12 Abril 21 Semana 13 Abril 28 Semana 14 Mayo 5 Semana 15 23 24 25 26 27 28 29 Economía informal y Desarrollo. . Migración en el Desarrollo. . Mayo 12 Semana 16 30 31 Video Si Narcotráfico: . Video: Agricultura: . Industria: . Servicios: . Minería: . Financiarización: . Instituciones Financieras Internacionales. IFI:. Globalización: . (NTF) Informe de Impacto de la globalización Empresas multinacionales: . Privatización en el desarrollo. . Transporte y Vivienda en el Desarrollo: . Violencia y Paz:. Si Debate sobre violencia y paz. Semana Santa: Abril 14 Pobreza y Desarrollo: . Desigualdad: Focalización. Universalización:. Vulnerabilidad: Hambrunas:. Vulnerabilidad: Desastres Naturales: . Medio Ambiente: NTF (Informe sobre el impacto ambiental y Si los temas anteriores) Cooperación entre las ramas de poder. Imperialismo…. Mayo 19 32 Desarrollo Económico Local y ONG’s en el Desarrollo:. Ética:. 5. METODOLOGÍA. L a concepción de este Seminario permite una amplia participación de los estudiantes a través de la preparación de una exposición en cada clase, con una metodología cartesiana basada en la frase-plan, y la obligatoria participación de todos los estudiantes, con el cierre por parte del profesor para las aclaraciones necesarias. Obliga a cada estudiante a desarrollar habilidades investigativas y comunicativas. 6. EVALUACIÓN. Los alumnos serán evaluados de la siguiente manera y de acuerdo con los objetivos de las competencias desarrolladas en cada unidad. Del 100% de la nota: Exposición: 20%. Trabajo: 20% (semana siguiente). Socialización de libro: 5%. Participación, talleres y evaluaciones: 30%. Examen final: 15%. NTF: 10%. 7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA. 1. Stiglitz, J y Meier G. Fronteras de la economía del desarrollo. Banco Mundial - Alfaomega. 2. Stiglitz, Joseph. Los felices 90. 3. EASTERLY, William. En busca del crecimiento. 4. Escobar, Arturo: La invención del tercer mundo. Editorial Norma 1996. 5. Przeworski, Adam, 1998. Democracia sustentable. Editorial Paidos. 6. Sen, Amartya. 2000. Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta. 7. Ocampo, J. Antonio. El desarrollo económico en los albores del siglo XXI. CEPAL. 8. PNUD.(Varios años) Informe de Desarrollo Humano. 9. Banco Mundial (Varios años) Informe de Desarrollo Mundial. 10. Ha-Joon, Chang. Pateando la escalera. 11.Todaro, Michael (2010) Economic development. 12. Pikkety, Thomas (2014). El capital del siglo XXI.