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UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA
PROGRAMA DE PREGRADO
CICLO DE FUNDAMENTACIÓN
NOMBRE DE LA MATERIA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA II
SEMESTRE
CÓDIGO DE LA MATERIA
CRÉDITOS
PERÍODO ACADÉMICO
PRERREQUISITOS
DOCENTES
CORREO ELECTRÓNICO
COORDINADOR DEL CICLO
CORREO ELECTRÓNICO:
: Segundo
: CO0852
:1
: 2016-II
: Comunicación Oral y Escrita I
: Luis José Villarreal Vásquez
Nury Mora Bustos
Nadya J. Forero C.
: [email protected]
[email protected]
[email protected]
: José Ubaldo Díaz Henao
[email protected]
1. JUSTIFICACIÓN:
Este Taller de Comunicación oral y escrita e investigación formativa se justifica
principalmente en dos sentidos: primero, como un refuerzo de las prácticas
investigativas desarrolladas en el primer nivel; y, segundo, como la oportunidad de
asociar el ámbito investigativo con el de la producción escritural y la expresión oral
en el campo del desempeño académico para el futuro profesional-empresario de la
Contaduría Pública.
2. OBJETIVO GENERAL:
Propiciar los conocimientos y experiencias fundamentales necesarios, para que el
futuro Contador Público pueda comunicarse oralmente y por escrito, de manera
correcta y eficaz.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
. Investigar acerca de los conocimientos lingüísticos y empresariales necesarios
para la escritura de artículos de promoción de las empresas asociadas al campo
del NTF.
. Ejercitar a los estudiantes en la correcta vocalización y articulación atinentes a la
comunicación oral académica y empresarial.
. Escribir un artículo de promoción empresarial, a partir de la contrastación de
resultados obtenidos mediante el desarrollo de una breve investigación formativa.
. Escribir una Revista final de promoción de las Empresas del NTF, la cual se
presentará en machote y en medio magnético para el día de la socialización de los
Estados Financieros, la cual contendrá como mínimo el artículo de investigación
de cada Empresa (resultados y análisis de encuestas y entrevistas) y los artículos
académicos de cada una de las materias correspondientes al segundo semestre
académico.
4. CONTENIDO TEMÁTICO:
SEMANA
SESIÓN
1
1
2
2
3
4
TEMAS PARA TRATAR
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
NTF
Conducta de entrada y planeación
general.
Metodología
del
Taller.
Fundamentos lingüísticos: El triángulo
vocálico de Hellwag. Funciones del grupo
de edición. Enunciación de tareas y
Sí
asignación
de
los
protocolantes.
Protocolo N° 1, fundamental. Grupos
N.T.F. Nuevas fichas de trabajo: FT:02
(a: 17.5 x 25 cms. y b: 25 x 35 cms.). FT:
02:01 Empresas reestructuradas del
NTF.
Comunicación
oral
y
escrita
e
investigación. Taller de sintaxis oracional
N°2. Actualización de los conceptos.
Sí
Presupuestos
de
la
investigación
formativa para la comunicación oral y
escrita: Atención, honestidad, claridad,
creatividad y ánimo de comunicación.
Esbozo de socialización del modelo:
observación + descripción + explicación +
predicción. Variables P / -P.
FT:02:02. Matriz DOFA. Dos fichas por
No
cada empresa.
Partiendo de la matriz anterior: a) Elegir No
SOCIALIZACIÓN
Sí
Sí
No
Sí
SEMANA
3
SESIÓN
5
6
4
7
8
5
9
10
6
11
TEMAS PARA TRATAR
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
NTF
una situación de amenaza para cada una
de las empresas; b) Plantear un
problema de investigación; y, c) Formular
algunas hipótesis para el mejoramiento y
promoción de las respectivas Empresas
del N.T.F.
FT:02: 03
Elementos de fonética II. Componentes
del sonido: tono, timbre, intensidad y
duración. Utilidad de estos elementos
para la correcta comunicación oral.
FT:02:04. ¿Cuál de los elementos no es
pertinente
para
la
comunicación
académica? Y, cuál puede ser la función
No
de los demás.
FT:02:05.
Cronograma
de
una
investigación formativa sobre el problema
relacionado con el mejoramiento y
promoción de las empresas del N.T.F. ,
No
en un contexto real bogotano.
Elementos de fonética III. La correcta
vocalización A: Descripción, explicación y
ejercicio. FT:02:06: palabras con múltiple
vocal reiterada. Dos fichas por cada
No
empresa.
Anteproyecto de investigación formativa.
Objetivos generales y específicos. FT:
Sí
02:07.
Elementos de fonética IV. La correcta
vocalización B: FT:02:08: palabras con
las cinco vocales simples e iteradas. Dos
No
fichas por cada empresa.
El componente bibliográfico para la
investigación formativa.
FT:02:09: Bibliografía mínima de seis
fuentes para cada empresa del
N.T.F.
FT:02:10: Seis fuentes de investigación
formativa;
FT:02:11: Seis fuentes para artículos
Sí
académicos
Elementos de fonética V. La correcta
articulación en el discurso oral:
explicación, demostración y ejercicios. No
SOCIALIZACIÓN
No
No
No
Sí
No
Sí
No
SEMANA
SESIÓN
12
7
13
14
8
15
16
9
17
18
10
19
20
TEMAS PARA TRATAR
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
NTF
Clasificación de las consonantes en
castellano. FT:02:12. Dos fichas por cada
empresa.. Primer 30% de la nota
semestral
y
grupo
de
edición:
recolección de trabalenguas aportados
por los estudiantes.
Instrumentos de información investigativa
formativa: encuestas, entrevistas y
consultas. Borradores de instrumentos:
FT:02:13:
encuestas;
y
FT:02:14:
entrevistas. Cuestionarios en borrador.
Sí
Uno de cada uno por empresa.
Prácticas de vocalización: lectura de
fichas de palabras de vocalización.
No
Evaluación, corrección y calificación.
Perfeccionamiento de instrumentos de
información investigativa. Encuestas y
Sí
entrevistas en limpio.
Prácticas de articulación: lectura de
fichas de palabras de articulación.
No
Evaluación, corrección y calificación.
Trabajo de campo I: Preencuestas y
preentrevistas. Aplicación preliminar y
ajuste de los instrumentos. Informantes
de la Universidad Externado de
Sí
Colombia.
Prácticas de vocalización y articulación I:
lectura y asignación de trabalenguas.
No
Evaluación, corrección y calificación.
Trabajo de campo II: Aplicación de las
encuestas
y de
las
entrevistas.
Fotografiado de verificación y banco de
gráficos para el artículo de fondo, como
parte fundamental de la Revista del
N.T.F.
Sí
Memorización
y
recitación
de
trabalenguas A. El trabalenguas como
ejercicio fundamental para la correcta
comunicación
oral.
Evaluación,
No
corrección y calificación.
Procesamiento de datos: presentaciones
estadísticas
de
las
encuestas.
Contrastación, análisis y aplicación de No
SOCIALIZACIÓN
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
No
SEMANA
11
SESIÓN
21
22
12
23
24
13
25
26
14
27
28
TEMAS PARA TRATAR
resultados.
Memorización
y
recitación
de
trabalenguas B. El trabalenguas como
ejercicio fundamental para la correcta
comunicación
oral.
Evaluación,
corrección y calificación.
Procesamiento de datos: presentaciones
de las entrevistas. Complementación,
análisis y aplicación de la información.
Segundo 30% de la nota semestral y
confirmación del grupo de edición, al
60%: para los artículos de fondo sobre la
investigación formativa.
Improvisación temática I: sobre la
investigación formativa.
Cada empresa improvisa brevemente
acerca de las experiencias logradas con
las investigaciones, especialmente con el
desarrollo de los trabajos de campo.
Iniciación de la escritura del artículo de
fondo y de la Revista.. FT:02:14: Mapa
conceptual de la Revista.
FT:02:15:
Mapa conceptual de los artículos de
investigación. FT:02:16: Sendos mapas
conceptuales
para
los
artículos
académicos de las materias de segundo
semestre: cálculo, informática, derecho,
metodología, inglés y ciclos contables.
Fichas de trabajo: Tipo de discurso:
Borradores de artículos académicos; y
Borradores de introducción para las
Revistas de N.T.F.
Continuación de la Revista: Machote
gráfico: distribución del material gráfico:
fotografías de encuesta y de entrevista;
tablas, tortas, barras y posibles curvas de
las encuestas. Fotografía de portada para
la Revista de N. T. F.
Redacción de los artículos académicos.
Análisis de los resultados de las
encuestas y de las entrevistas.
Edición de la Revista: como mínimo, 20
señalamientos y 10 destacamientos.
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
NTF
SOCIALIZACIÓN
No
No
No
No
No
No
Sí
Sí
Sí
Sí
No
No
No
No
Sí
Sí
SEMANA
15
SESIÓN
29
30
16
31
32
33
TEMAS PARA TRATAR
Machote total: gráficos más textos.
Improvisación temática II: sobre la
empresa del NTF: Presentación previa de
los estados financieros. Grupos A: con
especial atención en la corrección de las
proyecciones
de
material
gráfico.
Ortografía, caligrafía y cromografía.
Improvisación temática II: sobre la
empresa del NTF: Presentación previa de
los estados financieros. Grupos B: con
especial atención en la corrección de las
proyecciones
de
material
gráfico.
Ortografía, caligrafía y cromografía.
Impresión y Presentación de las Revistas
de fondo Grupo A: presentan los grupos
A. Esta Revista vale el 10% de la nota
semestral. Se presenta en machote y en
medio magnético. Este trabajo puede
coincidir con la socialización de los
Estados Financieros de las empresas del
N.T.F.
Impresión y Presentación de las Revistas
de fondo Grupos B: presentan los grupos
B. Esta Revista vale el 10% de la nota
semestral. Se presenta en machote y en
medio magnético. Este trabajo puede
coincidir con la socialización de los
Estados Financieros de las empresas del
N.T.F.
El conjunto de actividades orales y
ejercicios escritos en clase del tercer
corte de notas vale el 20% de la nota
semestral; y equivale al 50% del tercer
corte.
Examen final: escritura en limpio del
artículo final, sobre un tema de actualidad
o sobre la materia de Comunicación y
redacción II: 10% de la nota semestral.
Con esta nota se completa el 100%
(Ciento por ciento) de la nota semestral.
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
NTF
SOCIALIZACIÓN
No
No
No
No
No
No
No
No
Sí
No
5. METODOLOGÍA:
El Taller se desarrolla en treintaidós (32) sesiones de dos (2) horas cada una, más
una de examen final y evaluación de contenidos y experiencias.
En cada sesión, una hora se destina a la explicación de la teoría, a la corrección
de ejercicios y a dar respuesta a las diferentes inquietudes de los estudiantes; y la
otra a prácticas de expresión oral y escrita y a labores administrativas atinentes al
correcto desarrollo y evolución del taller, lo mismo que a posibles eventos de
diálogo académico.
5.1 Material y bibliografía previa: Para algunas clases o sesiones específicas,
los estudiantes tendrán los materiales sugeridos por el docente, en
fotocopias para lectura previa; en otras ocasiones, los estudiantes elaboran
las fichas correspondientes, tanto para las actividades de escritura como
para las de exposición. Se aprovechan, además, los materiales de
proyección elaborados por los estudiantes para las empresas del N.T.F.
5.2 Investigación formativa: Para el desarrollo de este curso, las sesiones
pares, por lo general, están destinadas a la realización de una investigación
de mercado para reforzar el desempeño de las diferentes empresas del
N.T.F.
5.3 Asimismo, todas las actividades de expresión oral y la publicación de la
Revista de fondo están encaminadas a fortalecer el Núcleo Transversal
Formativo.
6. EVALUACIÓN:
La evaluación y calificación de este Taller se realizarán con base en los
parámetros fijados por la Universidad, así:
Primer corte:
30%, integrado por doce calificaciones.
Segundo corte: 30%, compuesto por catorce calificaciones.
Tercer corte:
40%, como resultado de diez calificaciones.
El NTF y la investigación formativa: 60%
La expresión oral:
20%
La Revista promocional de fondo: 10%
El examen escrito, final
10%
Son calificables: la participación en clase, los ejercicios diarios,
improvisaciones y exposiciones, el trabajo de fondo y el examen final.
las
Asimismo, se consideran fundamentales la ortografía, la dicción correcta, la
asistencia y la puntualidad.
Nota: el taller se pierde por la inasistencia al 21% (veintiuno por ciento) o más de
las horas de clase, por fallas absolutas o por acumulación de retardos. Si un
estudiante falta a una hora de clase o a una sesión completa, se entiende que
renuncia a la calificación correspondiente a las actividades programadas durante
su ausencia, sin importar si estas se terminaron como trabajo extra clase.
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA :
Carnegie, Dale. 1990. Cómo hablar bien en público. Título original: Public
speaking and influencing men in business; trad. de Jorge Ciancaglini.
Bogotá, Lerner Ltda. s.m.d.p.
Gili y Gaya, Samuel. 1983. Curso superior de sintaxis española, décimoquinta
edición. Barcelona, Vox biblograf.
Martín Vivaldi, Gonzalo. 2006. Curso de redacción, XXXIII ed., actualizada
por Arsenio Sánchez. Bogotá, Thomson-Paraninfo.
Villarreal Vásquez, Luis José. 2015. “Taller de sintaxis oracional”. Inédito.
Actualizado para 2016.
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Aráus, Cándido. 1998. Redacción práctica. Bogotá, Planeta: Espasaplus.
Most, Jacob. 2001. Cómo hablar en público. UE., edm. S.m.d.p.
Anónimo. Purposes in writing. Tomado de Roman Jakobson. s.m.d.p.
Villarreal, Luis J. 2011. “Entre el miedo y el respeto: una visión menos
alienante de la pedagogía” en: Apuntes Contables N° 15. Bogotá, Uniexternado: Facultad de Contaduría Pública.
Bibliografía personal y empresarial
Cada grupo empresarial del N.T.F. aportará la bibliografía necesaria y
pertinente para sus respectivas Revistas, la cual consta de seis fuentes
académicas variadas; más seis fuentes mínimas para la investigación
formativa; más sendas fuentes diferentes para cada uno de los seis
artículos académicos complementarios de las citadas Revistas; todas
ellas referidas en las respectivas Publicaciones, presentadas en la
socialización de los Estados Financieros.