Download La Tierra herida AUTOR: Miguel Delibes / Migue

Ficha del Libro de Lectura
Grupo de Trabajo: Animación a la Lectura III
TÍTULO: La Tierra herida
AUTOR: Miguel Delibes / Miguel Delibes de Castro
EDICIÓN: Destino, S.A., 2010. Barcelona
EDAD o CURSO para el que se recomienda su lectura: ESO y
Bachillerato.
PERSONAJES: Miguel Delibes y Miguel Delibes de Castro.
TEMA: Ciencias Naturales, Ecología, Medio Ambiente.
RESUMEN:
El libro trata sobre los cambios alarmantes y transformaciones de las
condiciones de vida en la Tierra. Se relata en forma de diálogo que
mantienen Miguel Delibes padre y Miguel Delibes hijo. Ambos
contestan a preguntas como ¿Qué futuro le espera a nuestro planeta?
¿Qué mundo heredarán nuestros hijos?, ¿Hasta qué punto es el ser
humano responsable de estos cambios? Etc.
60 PREGUNTAS con su correspondiente respuesta cada una.
1- ¿Entre quienes se produce la conversación sobre el futuro
de la tierra de la que versa esta obra? ¿Dónde, y cuándo tiene
inicio la conversación?
Miguel Delibes de Castro y su padre. En Sedano, a mediados de julio
de 2004
2- ¿Es cierto que cada día o cada año sea más caluroso que el
anterior?
Hay una tendencia general al calentamiento, pero eso no quiere decir
que necesariamente tenga que hacer cada día más calor que el
anterior o que cada verano sea más cálido que el precedente.
3- ¿Cuánto ha aumentado la temperatura media de la Tierra?
Los estudiosos hablan de que la media mundial ha aumentado casi
0,7 grados en el último siglo.
4- ¿En qué situación se encuentra España respecto a la
pregunta anterior?
Parece demostrado que la subida de la temperatura en España ha
sido superior a la media global
5- ¿Qué referencia tenemos de esta situación?
El meteorólogo Francisco Ayala Carcedo, ha puesto de manifiesto que
entre los años 1971 y 2000 la temperatura media anual de la España
peninsular ha aumentado más de un grado y medio, es decir, entre
dos y tres veces más que el promedio de toda la Tierra en cien años.
6- ¿Cuáles son las razones de los distintos cambios climáticos?
Las razones de los cambios climáticos son numerosas y condicionan
de distinta manera la periodicidad de los ciclos: la actividad del sol,
que no es constante, la cantidad de polvo interestelar, la inclinación
del eje de nuestro planeta y su posición relativa respecto al Sol, la
forma de la órbita terrestre, la posición de los continentes, que ha
cambiado a lo largo del tiempo, la actividad volcánica en la Tierra, los
tipos y niveles de actividad biológica, que afectan a la composición de
la atmósfera, las corrientes marinas, que distribuyen calor por la
superficie terrestre y cuyas alteraciones pueden provocar
regionalmente cambios muy repentinos de la temperatura, etc.
7- ¿A qué hace referencia el cambio climático?
Cuando hablamos del cambio climático general nos estamos
refiriendo, casi siempre, al relacionado con el efecto invernadero, y
no a otro. El efecto invernadero de la atmósfera es natural e
imprescindible para la vida en la Tierra tal y como la conocemos.
8- El cambio climático y el efecto invernadero, ¿son cosas
relacionadas o distintas?
Si hubiera que encontrar una relación entre los dos asuntos, tal vez
sería opuesta: de algún modo la merma de la capa de ozono ayuda a
que el incremento del efecto invernadero sea menos extremo, aunque
el peligro que representa no compense el posible beneficio
9- ¿Qué otros factores, aparte de la escasez de lluvia, influyen
en el cambio climático?
Hay muchos factores relacionados con la agricultura, la salud, los
riesgos de catástrofes meteorológicas y, por supuesto, con la ecología
y el equilibrio general del Planeta.
10- ¿Responden todos los vegetales al unísono? La reducción
del número de días de invierno, ¿afecta a toda la flora por
igual?
No, por supuesto. Cada especie tiene una respuesta, lo que por un
lado complica las cosas por otro aumenta el interés.
11- ¿Qué ocurre con muchas plantas de Cardedeu y de todas
las zonas no tropicales del mundo?
Estas plantas son muy sensibles al aumento de la temperatura, de
manera que echan hojas y florecen una vez que han acumulado
determinado número de horas de calor.
12- ¿Es la acumulación de calor la única “pista” posible?
No, otras especies de plantas y animales utilizan claves diferentes
para conseguir, en la práctica, lo mismo. Así muchos vegetales y
animales ajustan sus ciclos al cambio en la duración relativa del día y
la noche
13- ¿Qué es el efecto invernadero? ¿En qué consiste?
El efecto invernadero es un fenómeno natural e imprescindible para la
vida en la Tierra tal y como funciona hoy. De no ser por el efecto
invernadero, la temperatura media en la superficie del planeta sería
de 18º C bajo cero, nada menos que 33º C más baja que ahora. Lo
que nos preocupa no es el efecto invernadero como tal, sino su
reciente
incremento,
responsable
del
cambio
climático
o
calentamiento general.
14- Explica cómo se produce el efecto invernadero
beneficioso.
Toda la energía que recibe la Tierra llega del Sol en forma de
radiación electromagnética, que percibimos como luz y calor. La
temperatura de la superficie terrestre, en consecuencia, resulta de un
balance entre la energía recibida del Sol y la que la propia Tierra
refleja, devolviéndola al espacio exterior en forma de radiación
infrarroja. Ocurre que una parte de la energía reexpedida por la
Tierra no escapa directamente al espacio, sino que es retenida por
algunos gases –los llamados hoy gases de efecto invernadero- que
forman parte de la atmósfera. Esos gases se calientan y envían de
nuevo energía hacia la superficie de la Tierra que, a su vez, absorbe
una parte y devuelve otra, que será parcialmente retenida por los
gases de invernadero. Así se origina un ciclo que retiene energía
durante algún tiempo, de manera que, aunque las cantidades que
entran y salen acaban siendo iguales (si no, la Tierra se calentaría
indefinidamente), se alcanza un equilibrio térmico a mayor
temperatura de la que correspondería si esos gases no existieran.
15- ¿Qué gases son esos con capacidad para retener calor?
El oxigeno y el nitrógeno son componentes básicos pero que no
tienen cualidades de gas de invernadero. De entre todos los
componentes naturales de la atmósfera, el principal gas con efecto
invernadero es el vapor de agua, y después el dióxido de carbono, el
metano, el óxido nitroso y el ozono.
16- El cambio climático y el agujero de ozono, ¿son lo mismo?
A menudo se confunden popularmente las dos cosas, aunque son
asuntos diferentes. Los CFC destruyen el ozono, pero además son
poderosos gases de invernadero. La cuestión es todavía más
complicada, ya que el propio ozono incrementa también el efector
invernadero, de manera que los dichosos clorofluorocarbonos al
destruirlo, ayudan a que la Tierra se caliente un poquito menos.
17- ¿Qué características generales comparten el incremento
del efecto invernadero y la reducción de la capa de ozono?
La primera es que ambos se originan por la liberación de gases
producidos por la actividad humana y la segunda es que, al afectar a
la atmósfera terrestre, los dos son fenómenos de carácter global que
influyen en toda la Tierra.
18- ¿El ozono funciona en la superficie terráquea como una
capa que protege de los efectos nocivos de los rayos?
El ozono que abunda en la parte alta de la atmósfera, en la
estratosfera,, actúa como un paraguas que protege a los seres vicios
de la radicación ultravioleta, que entre otras cosas puede provocar
cáncer y cataratas.
19- ¿Ha existido siempre la capa de ozono?
La capa de ozono no ha existido siempre y se ha formado como
resultado de la actividad de los seres vivos, que mediante la
fotosíntesis rompen la molécula del agua y unen sus componentes al
CO2, reteniendo el carbono y el hidrógeno y liberando el oxígeno en la
atmósfera.
20- ¿Cómo actúan los CFC en al atmósfera?
Los CFC se activan con la luz del Sol en la parte alta de la atmósfera,
de modo que el cloruro destruía al ozono al reaccionar químicamente
con él para formar monóxido de cloro. Como el monóxido de cloro es
inestable y se deshace para volver a liberar cloro, el ciclo se repite
muchas veces, hasta el punto de que una sola molécula de CFC
puede llegar a destruir más de cien mil moléculas de ozono.
21- ¿Es correcto hablar de “agujero” en la capa de ozono?
No, pues en realidad no existe tal agujero, sino una extensa zona en
el Polo Sur donde la cubierta de ozono estratosférico se ha vuelto
particularmente delgada.
22- ¿Dónde se han notado más la escasez de ozono?
Sobre todo en Nueva Zelanda, Australia y la Patagonia chilena y
Argentina.
23- ¿Qué se ha hecho para solucionar la tenuidad de la capa
de ozono?
En 1987, cuarenta y tres naciones firmaron el Protocolo de Montreal,
estableciendo plazos para prohibir la fabricación y posteriormente la
utilización de CFC.
24- ¿Cuántos países han firmado el Protocolo de Montreal en
la actualidad?
En la actualidad es firmado por más de ciento ochenta países.
25- Explica las dos caras que tiene el ozono en la naturaleza
El mismo ozono que nos protege cuando está situado en la
estratosfera, la parte alta de la atmósfera, nos daña cuando está en
la troposfera, que es la parte baja, la que está en contacto con la
superficie terrestre.
26- ¿Dónde se forma el ozono “malo”?
El ozono “malo” se forma principalmente en las ciudades, al
reaccionar químicamente los contaminantes de los coches y de las
industrias en presencia de la luz del sol, por lo que es un fenómeno
propio de los días de anticiclón con ausencia de viento.
27- ¿Qué efectos produce el ozono entre las personas?
El ozono provoca cansancio y anemia, e irrita los ojos, la garganta y
los pulmones, agravando el asma, los enfisemas y otros problemas
del aparto respiratorio.
28- ¿En qué año y por quiénes fue creado el Grupo
Intergubernamental de Expertos sobre le Cambio Climático
(en inglés IPCC)?
Fue creado en 1988 por la Organización Meteorológica Mundial y el
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
29- ¿Cuántos informes ha publicado el IPCC y en qué fechas?
El IPCC ha publicado tres voluminosos “informes de síntesis”, en
1990, 1995 y 2001.
30- ¿Qué decía el primer informe?
En el primer informe el IPCC decía que con los datos manejados “no
es posible afirmar” que el incremento de la temperatura media del
planeta fuera consecuencia de las actividades humanas.
31- ¿Cómo llaman en un informe de la NASA a las nubes?
En un informe divulgativo de la NASA se llaman a las nubes
“verdadera molestia para los investigadores del clima”
32- ¿Cuál será según los expertos la temperatura media
mundial?
Los expertos estimaron en 2001 que la temperatura media mundial
ascenderá entre 1,4 y 5,8ºC antes de finalizar el siglo XXI.
33- ¿Qué consecuencias tiene el aumento mundial de la
temperatura?
Los expertos han constatado que el aumento mundial de la
temperatura está produciendo una subida del nivel del mar, la fusión
de los glaciares en las montañas, la reducción del espesor de las
masas de hielo en los polos, el incremento de lo que se han llamado
“eventos climáticos extremos”, la decoloración y muerte de los
corales, especialmente en los años cálidos, el deshielo, en Alaska y
Liberia, del permafrost, el suelo permanentemente congelado.
34- ¿Qué dos fenómenos muy relacionados entre sí agravan el
calentamiento global?
La desertización y la escasez de agua dulce
35- ¿Qué causas producen la desertización?
Es generalmente resultado de un desequilibrio entre las actividades
humanas y los recursos naturales.
36- ¿Qué diferencia existe entre la desertización y la
desertificación?
La desertización es el proceso más o menos natural, mientras que la
desertificación que, aunque con efectos relativamente similares, es el
resultado de nuestras acciones.
37¿Qué
entienden
los
documentos
oficiales
por
desertificación?
La degradación de las tierras de zonas secas resultante de factores
tales como las variaciones climáticas y las actividades humanas.
38- ¿Cómo se mide en la practica la desertificación?
En la práctica, la desertificación suele medirse como la pérdida de
suelo fértil, y el hecho de ser habitantes de un planeta que pierde la
capacidad de producir alimentos repercute en todos nosotros.
39- ¿Cuáles son las causas más evidentes de la
desertificación?
En general, cultivar tierras inadecuadas y eliminar la cubierta vegetal,
con incendios forestales, talando bosques o mediante un pastoreo
abusivo, y el uso inadecuado del agua.
40- Según los datos del Programa Nacional de Acción contra la
Desertificación, ¿cuántas provincias españolas sufren el
problema de la desertificación?
Treinta y cuatro provincias españolas sufren el problema en un grado
alto o muy alto.
41- ¿Cuáles son los focos principales?
Los focos principales están situados en Canarias, en toda la costa
mediterránea, Andalucía, Castilla- La Mancha y Aragón.
42- ¿En qué proporciones es utilizada el agua dulce?
Entre el setenta y el ochenta por ciento de las exigencias de agua
corresponden a la agricultura, para los regadíos. El restante
veinticinco por ciento se lo reparten las industrias y, en menor
medida, el consumo doméstico.
43- ¿Qué película española y catalogada como ciencia ficción,
anuncia una paradójica glaciación como consecuencia del
calentamiento global?
“El día de mañana”
44- ¿Qué país fue el primero en firmar el Protocolo de Kioto y
con qué finalidad?
Las Maldivas fue el primer país en firmar el Protocolo de Kioto para
controlar la emisión de los gases de invernadero.
45- ¿A qué se dedican revistas científicas e institutos de
investigación médica que se llaman Cambio Global y Salud?
Se dedican a estudiar cómo pueden repercutir sobre la salud humana
los cambios recientes de amplitud mundial, sean climáticos,
ambientales, sociales o económicos.
46- ¿Cuál es la primera potencia contaminadora del mundo y,
en consecuencia, la principal responsable del calentamiento
que sufrimos todos?
Estados Unidos
47- ¿Hay diferencias entre las emisiones de los países
industrializados y las de los que no lo están?
Las diferencias se refieren, sobre todo, a la cantidad de gases nocivos
emitida por habitante. Cada persona acomodada, cada uno de
nosotros, contamina mucho más que un habitante de Asia o África, al
margen de que ellos sean más numerosos. Por ejemplo, Estados
Unidos, que no llega al cinco por ciento de la población mundial,
emite más del veinticinco por ciento de los gases de invernadero.
48- ¿A qué son debidas la concentración actual de CO2 en la
atmósfera y sus consecuencias?
Son debidas casi exclusivamente a la revolución industrial y a la
deforestación en el hemisferio norte.
49- ¿De dónde sale ese CO2?
Se estima que algo menos del treinta por ciento de la emisión de CO2
en España corresponde a la producción y distribución de energía
eléctrica, es decir que cada vez que encendemos la televisión o el aire
acondicionado, la iluminación nocturna y los anuncios luminosos de
nuestras ciudades, estamos colaborando en la liberación de gases
que originan calentamiento.
50- ¿Qué otro gas tiene efectos parecidos al CO2?
El CO2 es el gas más extendido de entre los que hablamos, hay otros
con efectos parecidos, como el metano. Se libera metano al perderse
en las conducciones de gas.
51- ¿Qué soluciones se podrían adoptar para evitar los gases
contaminantes?
Comprar los productos de las empresas que asumen estas
normativas, evitar cualquier gasto superfluo de electricidad, andar
más a pie o en bicicleta, usar transportes públicos, separar y reciclar
las basuras, unirnos a otros que piensen como nosotros a la hora de
reclamar, etc.
52- ¿Qué es la energía nuclear?
La energía alternativa a la de los combustibles fósiles, aunque nadie
admite que sea una energía limpia.
53- ¿Cuál es la situación de España con respecto al consumo
de energía?
En España, el consumo de energía crece el doble que el nivel medio
de renta y, por supuesto, muchísimo más deprisa que la población.
54- ¿Cuál es el papel de los insectos en la naturaleza?
La polinización. Los insectos que en los días tibios viajan de flor en
flor, atraídos por su color, su olor y, en último extremo, por el néctar
u otro alimento que esperan conseguir de ellas, transportan en su
cuerpo de unas a otras el polen que debe fecundarlas.
55- ¿Quiénes tienen la tarea de la polinización?
Muchos de esos insectos son himenópteros, el grupo que incluye a las
abejas, las avispas y las hormigas, pero también hay muchísimos
escarabajos, moscas, mariposas, etc.
56- Aproximadamente, ¿cuántas especies existen?
Entre doce y más de treinta millones de especies, y sólo tenemos
catalogadas a un millón y medio.
57- ¿Qué importancia tiene que haya o no linces?
Se ha comprobado que los linces matan a los zorros y otros
depredadores, y como resultado allí donde viven linces hay más
conejos y otras especies de caza menor.
58- ¿Cuántas especies se extinguen de media?
Se estima que se extinguen entre diez mil y cincuenta mil especies
por año. Eso puede representar la pérdida, cada año, del uno por mil
de todas las especies vivientes.
59- ¿Son presiones de origen humano las que provocan las
extinciones de las especies?
Un ecólogo llamado Brian Czech dice que “cuando los recursos son
limitados lo que usan unos no pueden utilizarlo otros”. La Tierra
dispone de unos recursos limitados, así que lo que usemos los
humanos no podrán utilizarlo las especies silvestres, que
desaparecerán.
60- ¿Qué causa la pérdida de la fauna y la flora?
Se manifiesta en forma de mecanismos concretos. Con frecuencia les
llamamos “los cuatro jinetes del Apocalipsis de la pérdida de la
biodiversidad” y son la explotación excesiva, la destrucción y la
fragmentación de los hábitats naturales, el impacto de las especies
exóticas y las extinciones en cadena o por razones múltiples.
REFLEXIÓN CRÍTICA:
Dado que nuestro ecosistema está cambiando y nosotros formamos
parte de él y que, en gran medida, este cambio está provocado por el
ser humano (sus actividades, su dejadez, su irresponsabilidad, etc.),
esta obra nos hace ver de qué forma y a causa de qué se está
produciendo ciertas transformaciones en nuestra fauna y flora, en
nuestro clima, etc. Muchos de los cambios provocados por las
actividades del ser humano no son apreciables con el día a día pero sí
a lo largo de los años; no podemos esperar a que no tenga remedio
para tomar conciencia de ello. ¿Disfrutarán las generaciones
venideras de lo estamos disfrutando nosotros?