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07/09/2016
LENGUA I. PRÁCTICO
HOY: TERMINAMOS EL PRÁCTICO 2.
EJERCICIO 3.
SON PALABRAS DERIVADAS.
1. Flexión de tamizar. 3era persona del singular
Deriva de tamiz.
Es una derivación por sufijación
La dificultad ortográfica es la “Z”. Presenta la dificultad de como representar al
fonema /s/.
Como tamiz se escribe con z, tamizar también se escribe con z.
Las palabras que pueden flexionar son:
verbos, adjetivos y sustantivos (éstos flexionan en número)
tamiz
Raíz Léxica
–a
A
tamiza
tamiz
3era persona, tiempo presente, número singular
2. ESPOLVOREA. Verbo conjugado
espolvorea – espolvorear – polvo
Proceso morfológico por el cual se formó: parasíntesis.
Ambos afijos, son colocados simultáneamente.
La dificultad es la “v”. El fonema /v/ no existe. (b o v)
Como polvo se escribe con v, espolvorear se escribe con v.
3. VULGARIDAD. Sustantivo. Porque se puede poner un afijo antes y todo lo que
termina en “idad” es sustantivo.
VULGARIDAD – VULGAR
Mismo caso que polvo. Dos grafemas representan a un mismo fonema.
4. PROPICIATORIA. Es un adjetivo. Deriva de propicio que también es un
adjetivo.
Propiciatoria – propiciar – propicio
De propicio se forma propiciar.
Propiciatorio, deriva del verbo propiciar. Virtud de hacer propicio. La lengua trata de
ser lo más económica posible y no tiene sentido tener 2 adjetivos con el mismo
significado.
Otros casos que derivan de verbos: observatorio y consultorio
Los sufijos torio, toria, se aplican solamente a verbos.
5. Homenajeada
homenajear
homenajeada
ada: participio del verbo homenajear. Está como sustantivo.
Las dificultades gramaticales son:
h no tiene representación fónica.
<j> y <g>: dos grafemas corresponden a un mismo fonema
fonema /X/ representado por <j> y <g>
Los participios de muchos verbos, pasan a utilizarse como adjetivos y luego como
sustantivos.
6. Conversación
conversar.
Sustantivo. Deriva de conversar que es un verbo. El sufijo “ción” se una a
bases verbales terminadas en “ar” y tiene un significado de acción o efecto.
Este sufijo se escribe con “c”.
Dificultades: v y s
Caso de v - grafema s y c en el verbo.
LEER: RELACIONES ENTRE MORFOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA. PPT.
BAJAR. MODELO DE RESPUESTAS. LEER CON CUIDADO. ES COMO HAY QUE
EXPLICAR.
EJERCICIO 4.
1. ASFIXIA
1. asfixiar
2. asfixiado
3. asfixiante
La forma es parecida, pero además provienen de la misma palabra: asfixia
El contenido semántico de las demás, contiene a asfixia.
Pensar cual es la palabra que es contenida. La dificultad es la <x> (grafema)
que representa a dos fonemas /ks/
Problema: /ks/
-
<s>, <cs>
Como asfixia se escribe con x, las demás también.
2. Rayas.
1. Rayado
2. rayar
3. rayón
4. rayuela
5. rayo
La palabra de la que deriva es raya. La dificultad ortográfica que presenta es:
Todas las palabras se escriben con “y”, porque el segmento recurrente (segmento que
se repite), se escribe con la misma ortografía.
3. Maravillados
1. Maravilla
2. Maravilloso
3. Maravillar(se)
Maravilla es de donde se deriva.
Las dificultades ortográficas son: v y ll
/v/
<v>,<b>
/ll/
<y>,<ll>
4. Provincial
1. provincia
2. provinciano
3. provincializar
4. provincialismo
5. interprovincial
Derivan de provincia.
Las dificultades ortográficas son: /v/ y /c/
/S/
<c> + e/i
<Z> + a,o,u
/v/
<v>,<b>
5. Sintiendo (forma no conjugada – gerundio – del verbo sentir)
1. Sentido
2. Sentir
3. Sentimiento
4. Sentimentalista
5. sentimental
6. sentimientalismo
7. presentir
8. resentir
9. consentir
Deriva de sentir. No de sentido porque el elemento recurrente es sent, pero además, la
palabra sentido, contiene a la palabra sentir.
Las dificultades ortográficas: /S/
Todas las palabras derivadas de sentir se escriben con /s/
6. Asciende. Verbo conjugado. Forma flexionada del verbo ascender
1. ascender
2. ascendente
3. ascendencia
4. ascenso
5. ascensor
6. ascensorista
7. desciende
8. descender
La palabra base es ascender.
La dificultad es <sc>.
Conjunto de dos grafemas que representa a un mismo fonema.
<sc>
/S/
<x>
/ks/
en asfixia
7. Feliz
1. felicidad
2. infeliz
3. felicitar
4. felizmente
5. felicitaciones
6. infelicidad
Todas derivan de feliz. La dificultad ortográfica es la Z. La Z por regla ortográfica
general, no va seguida de e o i.
DESPUÉS DE Z, no puede ir /e/ o /i/
BAJAR DE EVA!!!!
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.AHORA: CLASES DE PALABRAS.
CLASES DE PALABRAS, CATEGORÍAS GRAMATICALES, CATEGORÍAS
SINTÁCTICAS.

Verbos

Sustantivos

Adjetivos

Adverbios

Preposiciones

Conjunciones

Artículos

Pronombres

Determinantes (sirven para determinar a un sustantivo).
Un criterio que distingue a las clases de palabras, es el comportamiento o la función.
Un criterio más que distingue a las clases de palabras, es la estructura interna.
Los verbos en infinitivo, terminan en: ar, er, ir
PRIMERA CLASIFICACIÓN
VARIABLE:
VERBO
cant – ó
cant: Raíz léxica
ó: modo
indicativo
tiempo pretérito
persona tercera
número singular
HAY 3 MODOS DE VERBOS: indicativo, imperativo y subjuntivo
LOS ADJETIVOS también presentan flexiones.
Flexionan con los verbos, pero con otras flexiones: bell.o, bell.a, bell.os, bell.as
bello: género masculino, número singular
LOS SUSTANTIVOS
También son palabras variables.
Desde el punto de vista semántico, denotan clases de entidades. Mesa es una mesa
en general. Son objetos pero no solo objetos, también pueden ser abstracciones
(libertad).
Existen sustantivos que definen a entidades abstractas.
Otros sustantivos denotan acciones (destruir)
A diferencia del adjetivo, no flexionan en género, sino en número. Un sustantivo no
flexiona el género.
Mesa es femenino y no flexiona en género por regla general.
Se dice el agua, pero agua es femenino, porque se dice: el agua rica (femenino).
En las palabras: águila, hacha y agua, se dice el.
Para que el artículo sea masculino, tiene que empezar por a y la a tiene que ser
acentuada.
EL GÉNERO ES INHERENTE A LOS SUSTANTIVOS.
Los sustantivos establecen la concordancia de género con artículos y adjetivos.
Las palabras entre sí se relacionan, pero no de cualquier manera. Los adjetivos y los
artículos, concuerdan en género y número con el sustantivo que modifican.
Hay sustantivos masculinos y femeninos.
Hay algunos sustantivos que admiten otra clasificación.
Cuando se aplica a seres animados, se aplica gato/gata
Cuando se aplica a personas, se aplica niño/niña, doctor/doctora.
Esta información es sobre el sexo de este ser animado sobre el que se hace
referencia. Estas palabras impondrán el género al artículo o adjetivo: el niño travieso.
Que las palabras terminen en “o” o en “a”, NO ESTABLECEN EL SEXO.
SUSTANTIVOS COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO: PERIODISTA, TURISTA,
ETC.
Sustantivos ambiguos:
el calor/la calor
el mar/la mar
el tanga/la tanga
Pueden ir acompañadas de artículos masculinos o femeninos, sin importar el contexto.
“La calor” es un forma desprestigiada de decir. Cuando hay 2 formas de decir lo
mismo, esto tiene que ver con la pragmática (el contexto).
Cuando hay 2 formas de decir lo mismo, una se especializa para determinados
contextos o grupos sociales.
SUSTANTIVOS EPICENOS: tiburón macho/ tiburón hembra
Designa personas, animales o plantas
SUSTANTIVOS HETERÓNIMOS: la distinción del sexo se hace en forma léxica.
Toro/vaca
Hombre/mujer
Caballo/yegua
Oveja/carnero
LOS ADJETIVOS FLEXIONAN EN GÉNERO Y NÚMERO. DAN PROPIEDADES.
Adjetivos calificativos: califican
Adjetivos relacionales: diplomático, político, académico (relacionan en un círculo)
El sustantivo establece el género y número de los adjetivos.
Existen adjetivos de 2 terminaciones: lindo/linda
Y existen adjetivos de una sola terminación: gentil
Estos admiten solo flexiones de número: gentiles, amables.
ADVERBIOS EN MENTE.
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