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Programa 2015
1.
PRESENTACIÓN
1.1. CARRERA: LETRAS
1.2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA I
1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS
Introducción a las teorías gramaticales. Descripción y análisis teórico del sistema
lingüístico del español. Fonología: Sistema fonológico del español. Entonación y
sintaxis en la oralidad. Morfología: Caracterización. Unidades mínimas. Tipos.
Procedimientos morfológicos. Morfología del verbo y del pronombre. Sintaxis: Texto,
oración, sintagma, palabra. Coordinación, subordinación y textualización oral y escrita.
Semántica: Caracterización semántica del verbo y del pronombre. Pragmática: su
incidencia en los demás niveles. Enseñanza de la lengua: Estrategias didácticas para
la reflexión sobre el sistema lingüístico.
1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA
Prof. a cargo: Lic. Lucía Romanini
Jefe de Trabajos Prácticos: Dra. Vanesa Canavesio
Ayudante de Primera: Prof. Ana Laura Prado
2.
OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES
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Presentar conceptos básicos para el estudio del lenguaje en general y de la
gramática en particular.
Conceptualizar la gramática como disciplina a partir del punto de vista que propone
para el estudio de los fenómenos lingüísticos y reconocer sus alcances y límites.
Presentar las líneas teóricas centrales en los estudios de la gramática del español,
con énfasis en la tradición gramatical argentina.
Realizar una descripción del sistema de la gramática del español, centrada en los
componentes morfológico y sintáctico.
Introducir a los alumnos en la lectura de textos de la disciplina, e identificar algunas
de las formas discursivas específicas y del trabajo metodológico de la gramática.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Brindar herramientas metodológicas para el análisis del sistema lingüístico del
español.
Presentar las categorías de análisis de la morfología y la sintaxis; reconocer las
unidades gramaticales y las relaciones que organizan su combinatoria en el sistema
del español.
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
Identificar algunos problemas teóricos relacionados con la categorización de las
unidades gramaticales.
Proponer un acercamiento a la lectura y confrontación de las Gramáticas del
español como textos de referencia.
3.
PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA
El presente programa de Lengua Española I está centrado en el desarrollo de los
aspectos centrales de la gramática del español. El punto de partida es la ubicación de la
gramática en relación con la perspectiva que asume como disciplina, así como los
alcances y límites que presenta para el estudio de los fenómenos lingüísticos. De ello
se ocupa el primer módulo, que tiene por función presentar los conceptos iniciales de la
materia y las líneas teóricas más significativas en los estudios gramaticales del español.
Se presenta asimismo la problemática de las variedades lingüísticas y su relación con
los aspectos normativos, así como el lugar de la lengua estándar.
El programa desarrolla un análisis descriptivo del sistema del español, centrándose en
la morfología y la sintaxis. El módulo II, entonces, comprende los conceptos de
morfología léxica y de morfología flexiva. El módulo III se centra en las clases de
palabras, y permite, por lo tanto, considerar la articulación entre aspectos morfológicos,
sintácticos y semánticos. La sintaxis básica del español se desarrolla en el módulo IV,
en el que se presentan además dos cuestiones de la gramática del español referidas a
categorías cuya definición y extensión han sido ampliamente discutidas en la tradición
gramatical: las perífrasis verbales y las construcciones con se.
Si bien el desarrollo analítico de la materia está organizado en torno a la morfología y la
sintaxis, por un lado, éstas no se conciben como independientes una de otra. Además,
se tiene especialmente en cuenta la importancia del significado léxico en relación con
las construcciones sintácticas a las que las diferentes unidades dan lugar y se
incorporan asimismo aspectos relacionados con los efectos pragmático-discursivos de
las formas lingüísticas y sus relaciones con la textualización.
La metodología de trabajo se organiza a partir del desarrollo de los conceptos y el
análisis de la bibliografía en clases teóricas, en las que se presentan además los
criterios para el análisis de las estructuras lingüísticas. Las clases prácticas están
dedicadas al análisis concreto de estructuras y la reflexión acerca de las posibilidades
del sistema y su funcionamiento en los textos. Los datos con los que se trabaja son
tanto datos construidos como empíricos, tomados de corpus organizados o de textos
reales en circulación, pertenecientes a los discursos literarios, periodísticos, teóricos,
entre otros. El trabajo con ambos tipos de datos pretende desarrollar un análisis,
confrontación y manipulación de estructuras gramaticales y agramaticales, y mostrar, a
la vez, los alcances y los límites de las categorías gramaticales en relación con los
textos empíricos.
Los alumnos contarán con materiales didácticos preparados por la Cátedra que
permiten trabajar de manera sistemática algunos de los aspectos abordados en el
programa. Asimismo, se empleará para algunas actividades y materiales un espacio
virtual en la página de la Universidad, http://comunidades.campusvirtualunr.edu.ar/. Con
respecto al material teórico, además de la bibliografía específica y ampliatoria que se
detalla en los apartados respectivos, se fomentará el contacto de los alumnos con los
textos de diferentes gramáticas del español, como libros de referencia permanente.
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MÓDULO I: La gramática: conceptos iniciales
El lenguaje y la comunicación. Propiedades del lenguaje humano. La lengua como
objeto de estudio. Niveles de análisis y descripción del sistema. La perspectiva de la
gramática como disciplina. Alcances y límites de los estudios gramaticales. Puntos de
vista teóricos. Corrección, aceptabilidad y gramaticalidad. Gramática, norma y lengua
estándar.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO I
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Benveniste, E. (2007). Problemas de Lingüística General I. (24ª ed.). (J. Almela
trad.). México D.F., México: Siglo XXI. Cap. V: “Comunicación animal y lenguaje
humano” y Cap. X: “Los niveles del análisis lingüístico”.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 1: “La gramática”.
Hockett, C. (1971 [1958]). Curso de lingüística moderna. Buenos Aires,
Argentina: Eudeba. Cap. LXIV “El puesto del hombre en la naturaleza”.
Jakobson, Roman (1981) “Lingüística y Poética”, en Ensayos de Lingüística
General. Barcelona, España: Seix Barral.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 1: “Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis
gramatical”.
Saussure, F. (1981). Curso de Lingüística General. (21ª ed.). (A. Alonso trad.).
Buenos Aires, Argentina: Losada. Segunda parte, Cap. V: “Relaciones
sintagmáticas y relaciones asociativas”.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DEL MÓDULO I
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Bello, A. (1997). Gramática de la Lengua Castellana. Madrid, España: EDAF.
“Nociones Preliminares”, pp. 35-36.
Gili Gaya, Samuel (1980). “Introducción” en Curso Superior de Sintaxis
Española. Barcelona, España: Bibliograf.
Hernanz, M. L. y J. M. Brucart (1987). La sintaxis. Barcelona, España: Crítica.
Cap. 1 “La sintaxis”.
López García, A. (2000). “Teoría gramatical” en Alvar, M. (Dir.), Introducción a la
Lingüística española. Barcelona, España: Ariel.
Lyons, J. (1984). Introducción al lenguaje y a la lingüística. (R. Cerdá trad.)
Barcelona, España: Teide. Cap. 1: “El lenguaje”.
Martinet, A. (1968). La Lingüística Sincrónica. Estudios e investigaciones. (F.
Marcos Trad.). Madrid, España: Gredos. Cap. 1: “La doble Articulación del
Lenguaje”, pp. 9-18.
Yule, G. (2007). El lenguaje. Madrid, España: Akal. Cap. 3: “Las propiedades del
lenguaje”.
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MÓDULO II: La morfología
II.1. La estructura interna de la palabra y las unidades del análisis morfológico. Palabra,
morfema, morfo y alomorfo. Morfemas libres y morfemas ligados. Clases de morfemas:
raíz, afijo, tema y base. Afijos derivativos y afijos flexivos. Análisis de la estructura
morfológica.
II.2. Morfología léxica. Procedimientos básicos de formación de palabras: composición,
derivación y parasíntesis. Relación de la morfología con la sintaxis. Restricciones
categoriales y semánticas. Otros procedimientos de creación léxica: acronimia, mezcla
y acortamiento. Neología, préstamos y cambios semánticos.
II.3. Morfología flexiva. Las categorías morfológicas y su relación con las clases de
palabras y su sintaxis. Morfología nominal y morfología verbal. Categorías flexionales:
tiempo, aspecto y modo; persona, número, género y caso.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO II
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Adelstein, A. e I. Kuguel (2008). De salariazo a corralito, de carapintada a blog.
Nuevas palabras en veinticinco años de democracia. Los Polvorines: UNGS;
Buenos Aires: Biblioteca Nacional.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 2: “La morfología”.
Pena, J. (1999). “Partes de la morfología. Las unidades del análisis morfológico”.
En Bosque, I. y V. Demonte. Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
Madrid, España: Espasa.
Kovacci, O. (1994). El Comentario Gramatical. Madrid, España: Arco/Libros.
Cap. 1: “Morfología y sintaxis” y Cap. 2: “Categorías morfológicas y conexiones
sintácticas”.
Lang, M. F. (1992). Formación de palabras en español. Madrid, España:
Cátedra. Cap. 3: “Composición”, Cap. 5 “Sufijación no apreciativa” y Cap. 7
“Verbalización”.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 1: “Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis
gramatical” y Cap. 4: “La flexión verbal”.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DEL MÓDULO II
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Alcoba, S. (1999). “La flexión verbal”. En Bosque, I. y V. Demonte. Gramática
Descriptiva de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 12. “La flexión verbal”.
Kornfeld, L. (2009) “Los prefijos: propiedades sintácticas y morfofonológicas”. En
Ciapuscio (ed.) De la palabra al texto. Estudios lingüísticos del español. Buenos
Aires, Argentina: Eudeba.
Piera, C. y S. Varela (1999) “Relaciones entre morfología y sintaxis”. En Bosque,
I. y V. Demonte. Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid, España:
Espasa.
Porto Dápena, J. A. (1987). El verbo y su conjugación. Madrid, España:
Arco/Libros. Caps. 1,2 y 3.
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Varela Ortega, S. (1992). Fundamentos de Morfología. Madrid, España:
Síntesis.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa.
MÓDULO III: Las clases de palabras
Criterios de clasificación: criterios morfológicos, sintácticos y semánticos.
Clasificaciones tradicionales: categorías variables e invariables, abiertas y cerradas,
llenas y vacías. Categorías léxicas y funcionales. Clases y subclases. Problemas de la
clasificación.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO III
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Bardone, L. y J. Brunstein (2006). “La concordancia como fenómeno
morfosintáctico de proyección en la textualización”. En Múgica, N. Estudios del
lenguaje y Enseñanza de la lengua. Rosario, Argentina: Homo Sapiens.
Barrenechea, A. M. (1971). “Las clases de palabras en español como clases
funcionales” y "El pronombre y su inclusión en un sistema de categorías
semánticas" en Barrenechea A. M. y M. Manacorda de Rosetti. Estudios de
gramática estructural. Buenos, Aires, Argentina: Paidós/ Centro de
Investigaciones en Ciencias de la Educación, Instituto Torcuato di Tella.
Bosque, I. (1998). Las categorías gramaticales. Madrid, España: Síntesis. Cap.
2: “Las „partes de la oración‟. Características generales”.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 3 “Clases de palabras”, Cap. 9: “Los pronombres”, Cap.
10 “El sintagma adjetivo” y Cap. 11 “El sintagma adverbial y el sintagma
preposicional”.
Enriquez, E. V. (2000). “El sistema pronominal del español”. En Alvar, M. (Dir.),
Introducción a la Lingüística española. Barcelona, España: Ariel.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DEL MÓDULO III
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Alarcos Llorach, E. (1994). Gramática de la Lengua Española. Madrid, España:
Espasa Calpe.
Bosque, I. (1998). Las categorías gramaticales. Madrid, España: Síntesis.
Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2009). Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid, España: Akal. Cap. 3.1. “Clases sintácticas de palabras”.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 12 “El sustantivo y el grupo nominal”, Cap. 13 “El adjetivo y el
grupo adjetival”, Cap. 29 “La preposición y el grupo preposicional” y Cap. 30 “El
adverbio y el grupo adverbial”.
Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid,
España: Castalia. Cap. I.I. “Unidades del análisis sintáctico”.
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MÓDULO IV: La sintaxis
IV.1. La estructura jerárquica de los constituyentes. El sintagma como unidad
intermedia de la sintaxis. Estructura interna del sintagma. Clases léxicas y
funcionamiento sintáctico. Relaciones de coordinación y subordinación.
IV.2. La oración y el enunciado. Concordancia y predicación. Estructura de la oración
simple: el sujeto y el predicado. Aspectos semánticos y sintácticos.
IV.3. El sintagma nominal. Estructura del sintagma nominal. El núcleo del SN:
sustantivos y pronombres. Modificadores del núcleo. El SN en función de sujeto.
Caracterización semántica y sintáctica del sujeto.
IV.4. El sintagma verbal. El verbo como organizador de la predicación. Estructura
argumental, papeles temáticos y realización sintáctica. Caracterización sintácticosemántica y clases de verbos. Transitividad, intransitividad y atribución. Funciones
sintácticas en el SV: complementos y adjuntos.
IV.5. La perífrasis como núcleo del SV. Verbos auxiliares. Perífrasis de infinitivo,
gerundio y participio. Comportamiento sintáctico. Valores semánticos de las perífrasis.
Usos no perifrásticos de las formas no flexionadas del verbo.
IV.6. Construcciones con se: construcciones pronominales y variaciones sobre la
estructura argumental.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO IV
Módulo IV.1:
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Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2010). Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid, España: Akal. Cap. 1: “¿Qué es la sintaxis? Caracterización y bases
empíricas.”
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 4: “La sintaxis”, y Cap. 15: “Coordinación y
subordinación”.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 1: “Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis
gramatical”.
Módulo IV.2:
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Bardone, L. y J. Brunstein (2006). “La concordancia como fenómeno
morfosintáctico de proyección en la textualización”. En Múgica, N. Estudios del
lenguaje y Enseñanza de la lengua. Rosario, Argentina: Homo Sapiens.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 5. “La oración y el enunciado”, Cap. 6: “La estructura de
la oración simple. El sujeto y el predicado”.
Módulo IV.3:
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Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 8: “El sintagma nominal”, Cap. 9: “Los pronombres”.
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Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 33: “El sujeto”.
Módulo IV.4:
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Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap: 7: “Funciones sintácticas en el sintagma verbal”.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 34: “El complemento directo. Transitividad e intransitividad”.
Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid,
España: Castalia. Cap. 3.1. “Los argumentos verbales y sus papeles temáticos”.
Módulo IV.5:
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Gómez Torrego, L. (1999). “Los verbos auxiliares. Las perífrasis verbales de
infinitivo”. En Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la
Lengua Española. Madrid, España: Espasa.
Yllera, Alicia (1999) “Las perífrasis verbales de gerundio y participio”. En
Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
Madrid, España: Espasa.
Módulo IV.6:
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Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2010). Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid, España: Akal. Cap. 6.11: “Las construcciones con se”
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 9: “Los pronombres”.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DEL MÓDULO IV
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Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2010). Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid, España: Akal. Caps. 3 a 6.
Hernanz, M. L. y J. M. Brucart (1987). La sintaxis. Principios teóricos. Barcelona,
España: Crítica.
Campos, H. (1999). “Transitividad e intransitividad”. En Bosque, I. y V. Demonte
(Dirs.). Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna. Cap. 13: “Perífrasis verbales y oraciones no flexionadas”.
Gili Gaya, S. (1980). Curso Superior de Sintaxis Española. Barcelona, España:
Biblograf. Cap. I: “Oración Gramatical”, Cap. XIX: “La oración compuesta.
Yuxtaposición”, Cap. XX: “Coordinación”.
Gómez Torrego, L. (2007). Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid, España:
SM
Kovacci, O. (1994). El Comentario Gramatical. Madrid, España: Arco/Libros.
Kovacci, O. (1994). Estudios de Gramática Española. Buenos Aires, Argentina:
Edicial.
Porto Dápena, J. A. (1987). El verbo y su conjugación. Madrid, España:
Arco/Libros.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010).
Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina:
Espasa. Cap. 28: “El verbo (VI). Las perífrasis verbales”.
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Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid,
España: Castalia. Cap. 5: “Variaciones en la concordancia de objeto”.
3.2 BIBLIOGRAFÍA GENERAL
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Alarcos Llorach, E. (1995). Gramática de la Lengua Española. Madrid, España:
Espasa Calpe.
Alvar, M. (Dir.) (2000). Introducción a la Lingüística española. Barcelona,
España: Ariel.
Aznar, E.; A. Cros y Ll. Quintana (1991). Coherencia textual y lectura.
Barcelona, España: Horsori.
Barrenechea, A. M. (1979). “Problemas semánticos de la coordinación”. En
Estudios lingüísticos y dialectológicos. Buenos Aires, Argentina: Hachette.
Barrenechea A. M. y M. Manacorda de Rosetti (1971). Estudios de gramática
estructural. Buenos, Aires, Argentina Paidós/ Centro de Investigaciones en
Ciencias de la Educación, Instituto Toruato di Tella.
Bello, A. (1997 [1847]). Gramática de la Lengua Castellana. Madrid, España:
EDAF.
Benveniste, E. (2007). Problemas de Lingüística General I. (24ª ed.). (J. Almela
trad.). México D.F., México: Siglo XXI.
Blecua, J. M. y J. Alcina Franch (1980). Gramática Española. Barcelona,
España: Ariel.
Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2010). Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid, España: Akal.
Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.)(1999). Gramática Descriptiva de la Lengua
Española. Madrid, España: Espasa.
Bosque, I. (1982). "La morfología". En F. Abad y A. García Berrio (Coords.)
Introducción a la Lingüística. Madrid, España: Alhambra.
Bronckart, J-P. (1980). Teorías del Lenguaje. Introducción Crítica. Barcelona,
España: Herder.
Ciapuscio, G. (2009). De la palabra al texto. Estudios lingüísticos del español.
Buenos Aires, Argentina: Eudeba.
Demonte, V. (2002). “Preliminares de una clasificación léxico-sintáctica de los
predicados verbales del español”, en S. Grosse y A. Schönberger (eds.): Ex
oriente lux: Festchrift für Eberhard Gärtner zu seinem 60. Geburtstag, Frankfurt
am Main: Valentia, pp. 121-144.
Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires, Argentina:
La isla de la Luna.
Di Tullio, A. (2013). El español de la Argentina: estudios gramaticales. Buenos
Aires, Argentina: Eudeba.
Fernández Lagunilla, M. y A. Anula Rebollo (2004). Sintaxis y cognición.
Introducción a la gramática generativa. Madrid, España: Síntesis.
Gili Gaya, S. (1998). Curso Superior de Sintaxis Española. Barcelona, España:
Biblograf.
Gómez Torrego, L. (1998). Valores Gramaticales de “se”. Madrid, España:
Arco/Libros.
Gómez Torrego, L. (1999). “Los verbos auxiliares. Las perífrasis verbales de
infinitivo”. En Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la
Lengua Española. Madrid, España: Espasa.
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4.
Hernanz, M. L. y J. M. Brucart (1987). La sintaxis 1. Principios teóricos.
Barcelona, España: Crítica.
Hockett, C. (1971 [1958]). Curso de lingüística moderna. Buenos Aires,
Argentina: Eudeba.
Jakobson, Roman (1981). Ensayos de Lingüística General. Barcelona, España:
Seix Barral.
Kovacci, O. (1994). El Comentario Gramatical. Madrid, España: Arco/libros.
Lang, M. F. (1992). Formación de palabras en español. Madrid, España:
Cátedra.
Lyons, J. (1984). Introducción al lenguaje y a la lingüística. (R. Cerdá trad.)
Barcelona, España: Teide.
Martinet, A. (1968). La Lingüística Sincrónica. Estudios e investigaciones. (F.
Marcos Trad.). Madrid, España: Gredos.
Moreno Cabrera, J.C. (1991). Curso Universitario de Lingüística General. Tomo
I: Teoría de la gramática y sintaxis general. Madrid, España: Síntesis.
Porto Dápena, J.A. (1987). El verbo y su conjugación. Madrid, España: Arco/
Libros.
Porto Dápena, J.A. (1989). Tiempos y Formas no personales del verbo. Madrid,
España: Arco/ Libros.
Porto Dápena, J.A. (1991). Del Indicativo al Subjuntivo. Madrid, España: Arco/
Libros.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas (2010). Nueva
Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires, Argentina: Espasa.
Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas (2009). Nueva
Gramática de la Lengua Española. Buenos Aires, Argentina: Espasa.
Real Academia Española (1973). Esbozo de una nueva Gramática de la Lengua
Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid,
España: Castalia.
Saussure, F. de (1981). Curso de Lingüística General. (21ª ed.). (A. Alonso
trad.). Buenos Aires, Argentina: Losada.
Tesnière L. (1959). Éléments de Syntaxe Structurale. París, Francia: Klincksieck.
Varela Ortega, S. (1992). Fundamentos de Morfología. Madrid, España: Síntesis.
Vendler, Zeno (1957) “Verbs and times”, The Philosophical Review, Vol. 66 Nº2,
pp. 143-160
Yllera, Alicia (1999) “Las Perífrasis Verbales de Gerundio y Participio”. En
Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
Madrid, España: Espasa.
RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA
4.1 EVALUACIÓN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN
Para alcanzar la regularidad de la materia los alumnos deberán aprobar dos exámenes
parciales, ambos con derecho a recuperatorio, y los tres trabajos prácticos que tendrán
carácter de obligatorios. Deberán asistir al 80 % de las clases prácticas.
Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar: 2 horas.
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4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN
La materia no tiene régimen de promoción directa.
4.3 EXAMEN FINAL
ALUMNOS REGULARES
El examen será oral. Comprenderá la exposición de un tema elegido y organizado por
el alumno y, posteriormente, la respuesta a las preguntas que el tribunal examinador
formule en relación con diferentes puntos del programa.
ALUMNOS LIBRES
Los alumnos libres deberán realizar, previo a su presentación al examen, al menos dos
consultas con alguno de los docentes de la Cátedra. El examen constará de una
primera instancia escrita, cuya aprobación es requisito para pasar al examen oral, que
tendrá las mismas características que se indican para los alumnos regulares.
FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR RESPONSABLE DE CÁTEDRA:
Lic. Lucía Romanini
Rosario, mayo de 2015
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