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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES
ESCUELA DE GEOGRAFÍA
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA HUMANA
MÉRIDA - VENEZUELA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
GEOGRAFÍA REGIONAL DEL MUNDO
CÓDIGO DE MATERIA:
UNDADES CRÉDITO:
SEMESTRE RECOMENDADO:
1058
3
8
CARGA HORARIA SEMANAL:
HORAS DE TEORÍA:
HORAS DE PRÁCTICA:
3
3
0
PRELACIONES: APROBADO 85 U.C.
JUSTIFICACIÓN
Geografía regional constituye uno de los cursos básicos de la interpretación del espacio: la
región. Como tal, resume una de las grandes divisiones de la Geografía, que se centra en las
características homogéneas y particular de secciones del espacio.
En el presente curso el énfasis es en las grandes regiones del mundo, con una visión
globalizadora de los hechos geográficos y en la cual las regiones en cuestión se constituyen
en un marco de investigación. El énfasis es, adicionalmente, en las regiones del mundo
como civilizaciones postmodernas, obviándose la relación causa-efecto entre el hombre y el
medio e insistiéndose en la complejidad de los hechos sociales, económicos políticos y
técnicos. Es decir, en el estudio regional de los hechos humanos y su soporte territorial
aunque reduciéndose la importancia de los factores naturales, base de algunos enfoques de
la Geografía Regional tradicional.
REQUERIMIENTOS
El estudio de la Geografía Regional requiere del manejo básico de teoría geográfica,
especialmente lo concerniente a las grandes divisiones de la Geografía. Requiere,
igualmente, el conocimiento de las distintas ramas sistemáticas de la geografía física y la
geografía humana, necesarias para construir síntesis espaciales. Es necesario el manejo de
un idioma instrumental para acceder, en forma directa, a la bibliografía específica de un país
o región.
OBJETIVOS
 Dar a los estudiantes la base teórica, conceptual y metodológica de la Geografía
Regional que los capacite para comprender, estudiar y reflexionar sobre los
problemas y perspectivas de las regiones mundiales en el marco de la actual realidad
histórica
 Incentivar el proceso de producción de conocimientos geográficos sobre la base de la
regionalización
mundial
 Desarrollar conocimientos y habilidades para que el estudiante pueda diferenciar e
interpretar el rol que las distintas regiones tienen en la organización y funcionamiento
del espacio mundial.
CONTENIDO
El contenido programático está organizado en ocho capítulos. El primero es básicamente
introductorio. Allí se discuten los distintos conceptos, enfoques y antecedentes de la
geografía regional así como las nuevas tendencias temáticas y metodológicas. En el capítulo
dos se estudia las grandes regiones naturales del mundo desde distintos criterios, como
base para una regionalización económica. En el capítulo tres el énfasis es en la
regionalización topológica, es decir en las grandes divisiones continentales y geopolíticas. En
el cuarto se estudia las regiones culturales con hincapié en aquellos aspectos formadores de
espacios, como la religión, el idioma y las tradiciones, y algunos aspectos derivados de la
identidad regional como regionalismos y nacionalismos. El capítulo cinco se centra en el
papel de las regiones dentro del proceso de globalización, mientras que el capítulo seis en
los grandes bloques económicos mundiales y los procesos de integración regional. En el
capítulo siete se aborda el estudio de América Latina como región cultural y económica,
mientras que en el capítulo ocho se discute la naturaleza regional de Venezuela y su
inserción en América Latina y el mundo.
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA REGIONAL DEL MUNDO
1.1.
Conceptos y antecedentes de los estudios de Geografía Regional del Mundo;
enfoques y nuevas tendencias
UNIDAD 2: LAS GRANDES REGIONES NATURALES DEL MUNDO: BASES PARA UNA
REGIONALIZACIÓN ECONÓMICA
2.1. Formas de relieve
2.2. Regiones climáticas
2.3. Biomas
2.4 Ecúmene y anecúmene
UNIDAD 3: REGIONALIZACIÓN TOPOLÓGICA
3.1. Divisiones continentales: conjuntos regionales.
3.2. Divisiones político-administrativas: países, naciones, estados. Aspectos generales.
UNIDAD 4: LAS GRANDES REGIONES CULTURALES E HISTÓRICAS
4.1. El rol de la religión en la formación de grandes regiones culturales
4.2. Regiones idiomáticas conjuntos regionales étnicos.
4.3. Identidad e idiosincrasia: regionalismos y nacionalismos.
4.4. Evolución histórica de las grandes regiones del mundo
UNIDAD 5: LAS REGIONES DENTRO DEL PROCESO DE GLOBALIZACIÓN
5.1. Inserción de las regiones en el mundo y el mundo en las regiones
5.2. Las megaciudades como regiones
5.3. Grandes conflictos y problemas regionales en el mundo: ambientales, culturales y
políticos
UNIDAD 6. LOS GRANDES BLOQUES MUNDIALES Y REGIONALES
6.1. Regionalización geopolítica del mundo
6.1. El proceso de regionalización por grandes bloques económicos mundiales y acuerdos de
integración regional
UNIDAD 7: AMÉRICA LATINA
7.1. Regiones naturales
7.2. Regionalización económica y cultural
UNIDAD 8. VENEZUELA COMO REGIÓN
8.1. Las condiciones regionales de Venezuela: país caribeño, andino, llanero y amazónico
8.2. Estudio de caso de una región venezolana.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN
El curso va a estar orientado a las clases en aula, la investigación individual, la tutoría
profesoral y las clases extra-aula. La discusión de los temas será el producto de la revisión
de la literatura especializada y la realización de trabajos prácticos o ensayos, incluido un
trabajo final de curso. En la medida de lo posible se invitarán como conferencista a
especialistas de los temas tratados.
La evaluación, siguiendo las normas de la Escuela de Geografía, será continua. Constará,
sin embargo, de exámenes parciales, ensayos cortos y exposiciones y el trabajo final de
curso. Las modalidades serán discutidas, no obstante, con los alumnos al inicio del
semestre.
De ser posible se realizará una práctica de campo en una región venezolana con el fin de
estudiar variaciones regionales desde el punto de vista físico natural y socio-económico. Esta
práctica será evaluada.
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