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5º Primaria-1. Numeración. Números naturales los millones hasta 999.999.999 y números romanos del
1 al 3.999
5º Primaria-1. Numeración. Números naturales los millones
hasta 999.999.999 y números romanos del 1 al 3.999
¿Cuál es la finalidad del cuaderno?
El objetivo general del cuaderno es que los alumnos adquieran correctamente la
comprensión y producción de los diferentes sistemas numéricos (sistema numérico
arábigo, sistema numérico verbal oral y sistema numérico verbal escrito), y
conozcan y usen otros sistemas numéricos (los números romanos).
¿Qué habilidades cognitivas se desarrollan?
Con los diferentes talleres que se presentan se trabaja fundamentalmente:
- Contar. Capacidad de recitar la lista de palabras que designan un número.
- Numerar. Capacidad para determinar el cardinal de un conjunto.
- Procesos semánticos. Comprensión de los sistemas numéricos: arábigo,
verbal oral, verbal escrito y sistema de numeración romano.
- Procesos semánticos. Producción de los sistemas numéricos: arábigo, verbal
oral verbal escrito y sistema de numeración romano.
- Procesos sintácticos en comprensión y producción de los diferentes sistemas
numéricos.
- Desarrollo de operaciones lógicas: seriación numérica progresiva y
regresiva.
¿Cómo está estructurado el cuaderno y cuáles son sus contenidos?
Este cuaderno consta de 5 talleres con un total de 33 ejercicios.
Talleres:
1. Leer, escribir, representar, comparar y representar números naturales
(hasta 999.999) (6 ejercicios).
2. Descomponer, recomponer y aproximar números naturales (hasta 999.999)
(8 ejercicios).
3. Leer, escribir, representar y comparar números naturales de 6 a 9 cifras. Los
millones (7 ejercicios).
4. Descomponer, recomponer y aproximar números naturales de 6 a 9 cifras
(millones hasta 999.999.999) (7 ejercicios).
5. Leer y escribir números romanos (hasta 3.999) (5 ejercicios).
¿Qué tipo de ejercicios se proponen?
En los distintos talleres se trabaja con ejercicios muy diversos como:
- Copiar números en sistema arábigo y romano.
- Escribir al dictado números en sistema arábigo y romano.
- Leer números en sistema verbal escrito y escribirlos en sistema arábigo y
romano.
- Identificar la equivalencia entre números romanos y arábigos.
- Dada una serie escribir los números omitidos.
- Escribir el número anterior y posterior a un número dado.
- Escribir en sistema arábigo los números representados en el ábaco.
- Recomponer un número arábigo previamente descompuesto.
- Discriminar en un número sus cifras representativas de las unidades,
decenas, centenas, unidades, decenas... y centenas de millón (leyendo los
números).
- Definir en un número el valor posicional en unidades de las decenas, de las
centenas, las unidades, decenas y centenas de millar.
- Dados dos números, expresar mediante el signo < > que uno es mayor o
menor que otro.
- Aproximar un número a la decena, centena y unidad de millar más cercana.
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