Download Lengua D I Ruso

UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Vicerrectorado de Ordenación Académica
y Espacio Europeo de Educación Superior
Guía Docente: Guía Básica
Aprobado en Junta de Facultad el 26 de febrero de 2009
Datos para la identificación de la asignatura.
CENTRO:
Facultad de Traducción e Interpretación
TITULACIÓN:
Grado en Traducción e Interpretación
Inglés-Alemán
ASIGNATURA:
Lengua DI Ruso
CÓDIGO ULPGC
40331
ASIGNATURA:
CÓDIGOS UNESCO
5701.11
ASIGNATURA:
MATERIA A LA QUE
Lengua D Ruso
PERTENECE LA
ASIGNATURA:
TIPO ASIGNATURA:
Básica
Obligatoria
Optativa
REQUISITOS PREVIOS:
CRÉDITOS ECTS:
6
CURSO:
4
SEMESTRE:
1
LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA:
ESPAÑOL:
INGLÉS:
OTRAS: Ruso
3.6
2.4
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CONTEXTUALIZACIÓN
La idiosincrasia de la titulación establece la conveniencia de incluir una tercera lengua
extranjera, denominada, según las convenciones terminológicas, Lengua D.
La Lengua DI Ruso constituye el primer nivel de esta materia.
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COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR
-Utilizar la lengua rusa a un nivel básico, que permita comunicarse de forma oral y
escrita en situaciones cotidianas y sencillas.
-Comprender y producir textos sencillos.
-Dominio de los recursos multimedia para el aprendizaje de las lenguas.
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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Estudio de la lengua rusa en un nivel básico en sus aspectos teóricos y prácticos.
CONTENIDOS MÍNIMOS
El contenido de la asignatura está dividido en cinco áreas: A. Normas de
comportamiento verbal. B. Sistema formal. C. Trabajo con textos generales, D.
Contenidos léxicos y léxico-funcionales y E. Conocimiento socio-cultural
A. Normas de comportamiento verbal: Funciones comunicativas trabajadas de
manera específica:
1. Saludos y despedidas
2. Fórmulas para presentarse, dirigirse a alguien, comenzar una conversación
3. Fórmulas para reaccionar ante situaciones comunicativas: encuentro inesperado,
preocupación, agradecimiento, acuerdo/desacuerdo, duda/seguridad, compasión,
sorpresa.
4. Destrezas metalingüísticas para la clase:
4.1. Identificación y nombre de las categorías gramaticales en ruso
4.2. Identificación y nombre de la flexión nominal en ruso
4.3. Destrezas básicas de comunicación en clase (solicitar información, aclarar
dudas, estrategias de comunicación con el compañero, maneras de dirigirse al
profesor)
B. Sistema formal
1. Fonética
1.1. Reconocimiento de las grafías rusas en letra de imprenta y caligrafiada
1.2. Familiarización con los fonemas distintivos de la lengua rusa estándar
1.3. Familiarización con los fenómenos de:
- palatalización, velarización
- asimilación
- endurecimiento y ablandamiento
- reducción vocálica
1.4. Entonación de la oración rusa:
- Estructura básica de la oración enunciativa, interrogativa y exclamativa
2. Formación de palabras
2.1. Mecanismos básicos de formación de palabras en ruso
2.2. Reconocimiento de los sufijos más productivos y de su semántica
3. El sustantivo
3.1. El sustantivo: identificación de género, número y caso
3.2. La flexión del sustantivo: forma y usos de los casos
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4. El sistema preposicional
4.1. Significado y uso básico de las preposiciones de lugar
4.2. Uso de las preposiciones con la flexión nominal correspondiente
5. El adjetivo
5.1. Formas plenas del adjetivo: flexión, uso
5.2. Formas apocopadas. Flexión y usos básicos
5.3. El grado comparativo y superlativo del adjetivo
5.4. Formación y uso de los numerales y cardinales
5.5. Uso de los adjetivos cardinales y ordinales en la expresión de la hora y la
fecha, el orden, la dirección
6. Los pronombres
6.1. El pronombre posesivo: flexión y uso
6.2. Los pronombre 'svoj', 'sam', 'sebja': usos básicos
6.3. Los pronombres 'kazhdyj', 'ves’', 'vsjakij', 'ljuboj'
7. El verbo
7.1. Conjugación del verbo ruso
7.1.1. Verbos regulares en las clases productivas más habituales
7.1.2. Conjugación de los verbos irregulares más comunes
7.1.3. La conjugación de verbos pronominales
7.2. Mecanismos de formación de los pares aspectuales
7.3. Usos del verbo 'byt’'
C. Trabajo con textos generales
D. Desarrollo de las destrezas orales: contenido léxico del curso
1. La familia: descripción de los miembros de la familia, formas de tratamiento
2. Descripción física y de carácter
3. La ropa: colores, tallas,
4. Los estudios
E. Conocimiento socio-cultural
1. Fórmulas de tratamiento. Nombre, patronímico, apellidos
2. Celebración de las fiestas rusas más importantes
3. Personalidades rusas relevantes
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METODOLOGÍA DOCENTE
- Clase magistral (20-40%).
- Prácticas presenciales de aula o laboratorio (5-70%)
- Actividades dirigidas individuales (5-50%).
- Actividades dirigidas colectivas (5-40%).
- Actividades autónomas (60%).
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ARMONIZACIÓN DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN PARA LOS GRADOS
Organización temporal de la evaluación
Semanas 1-14 del
semestre
Evaluación de la
asistencia y
participación (30%)
Semana 15
Evaluación sobre todos
los contenidos del
semestre (20%)
Examen de enero/junio
Sólo para los alumnos
que hayan suspendido
Pruebas a lo largo del
semestre (50%)
Participación: 30% (o sea, 0,2 puntos por semana o 0,1 por sesión de 2 horas). De
este 30%, el 15% se podría reservar para la asistencia y el 15% para la participación
activa.
Evaluación continua: 50% (o sea, la nota media de todas las pruebas que se han
entregado al alumnado a lo largo del semestre). Estas pruebas pueden ser: trabajos
dirigidos individuales o trabajos dirigidos colectivos.
Evaluación final (la semana 15): 20%. Se trata de una evaluación obligatoria sobre
todos los contenidos de la asignatura impartidos a lo largo del semestre.
Examen de enero/junio: Se trataría de un examen para los alumnos que no hayan
aprobado la asignatura. Sin embargo, desde el principio, se restaría el 30% dedicado
a la asistencia/participación a clase.
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