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Tema 2: Comparaciones
Introducción
Saber comparar es muy importante para hablar en cualquier idioma. En el Tema 1 has aprendido la manera de
formar las comparaciones de igualdad, ausencia de igualdad e inferioridad. En este nuevo Tema vamos no sólo a
seguir practicando lo aprendido sino que vamos a ampliarlo aprendiendo a formar el comparativo de superioridad y
estudiando algunos comparativos irregulares.
Para conseguir lo anterior, vamos a trabajar con un asunto serio, muy serio; pero que, también, puede tocarse con
un cierto humor: vamos a hablar de las realidades sociales de hombre y mujer y de los los estereotipos.
Recuerda que al plantear esta cuestión nos vamos a encontrar más con opiniones e ideas preconcebidas que con
realidades objetivas; por ello en este apartado también vamos a aprender lo básico de las distintas modalidades
oracionales que pueden reflejar de distinta manera un mismo mensaje.
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Hombres y mujeres: estereotipos
Hombres y mujeres, ¿somos iguales?... ¡si, naturalmente!... ¡pero somos diferentes!; sobre
todo en algunas circunstancias y situaciones, incluso de la vida diaria.
Vamos a comenzar nuestro "paseo" por las vidas de hombres y mujeres con un video que,
obviamente, refleja estereotipos y lo hace en clave de humor... aunque, ¿podríamos afirmar sin
ninguna duda que todo lo que se insinúa en el video es totalmente incierto?... ¡Veamoslo y
juzguemos!
Aquí hemos sacado algunos ejemplos de la presentación y los hemos puesto en palabras usando
comparativos:
Empezamos con uno que decía Watching a romantic film
Y estas son las frases que podemos escribir
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Men are less romantic than women
Men are not so romantic as women
Men are not as romantic as women
Women are more romantic than men
Esta parte de la animación se titulaba: Coming home
.
Y estas son las frases que podemos escribir:
When at home, men are less busy than women
When at home, men are not so busy as women
When at home, men are not as busy as women
When at home, women are always busier than men
Y ésta: Travelling
Y estas son las frases que podemos escribir:
When packing women are less practical than men
When packing women are not so practical as men
When packing women are not as practical as men
When packing men are more practical than women
Las tres primeras frases que hemos escrito debajo de cada una de las fotos, aunque las traduzcamos con distintas
palabras, nos llevan a la misma idea:
una cualidad que se da en menor medida en un sujeto de la comparación que en otro
Sin embargo la cuarta frase, la nueva, nos introduce una idea diferente:
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la de mayor cantidad
estamos usando un comparativo de superioridad (más...que).
Antes de ver la formación es importante que tengas muy claro lo que te explicamos en este cuadro:
En la formación del COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD hemos de hacer distinción entre:
· adjetivos CORTOS ( todos los de una sílaba y gran parte de los de dos –los acabados
en: -er, -y, -le, -ow, sílaba átona)
· LARGOS (más de dos sílabas).
Es muy importante concretar que cuando hablamos de sílabas estamos hablando del
sonido, por tanto no debemos atender a la forma de silabear que utilizamos en castellano.
Para nosotros “grande” tiene dos sílabas pero en inglés “large” (que se pronuncia /lǡ:ǧȢ/)
ǡ:ǧȢ/)
es una única sílaba.
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El comparativo de superioridad
Así formamos el comparativo de superioridad en inglés:
ADJETIVOS CORTOS
ADJETIVOS LARGOS
adjetivo + -ER + THAN
MORE + adjetivo + THAN
TALL: Peter is taller than John
INTELLIGENT: You are more intelligent than me
NICE: Mary is nicer than Jane
EXPENSIVE: This is more expensive than that
YOUNG: She is younger than you
SENSITIVE: Jane is more sensitive than Susan
¡¡MUY IMPORTANTE!!
1. Algunas veces es necesario introducir cambios ortográficos antes de añadir la terminación -er a los adjetivos de
una o dos sílabas:
Cuando un adjetivo termina en -y precedida de una consonante, cambia ésta en -i antes de añadir -er :
busy/busier
Cuando termina en -e la pierde antes de añadir -er : late/later
Cuando termina en una sola consonante precedida de una sola vocal duplica la consonante antes de añadir
-er : fat/fatter
2. Algunos adjetivos tienen comparativos irregulares, así:
Good Better
Bad Worse
Far Farther/Further
Y ahora vamos a practicar
El comparativo de superioridad del adjetivo "THICK" (grueso, para cosas) es:
Thicker than
More thick than
"Better" es el comparativo de superioridad del adjetivo "Bad"
Si, los dos empiezan con B
No, Better es el comparativo irregular de "Good"
¿Es esta frase correcta?: John is thicker than Paul
No
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Si
El comparativo de superioridad de difficult es
More difficult than
As difficult as
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Hombres y mujeres: situaciones reales
Lee el texto que se te ofrece. Escribe en un folio lo que crees que has entendido. Consulta en el vocabulario de uso
las palabras que no conozcas. Vuelve a leer el texto. Escucha el audio.
Men, Women and the Working Place
When we think of "diversity" we always picture different colours, different languages, different cultures... and
we, almost always, forget something really important.
The Difference between Men and Women at the Workplace
No doubt this is just one more case of discrimination; perhaps not so obvious as those concerning colour or
language or culture... but discrimination, no doubt!
Many years ago there were "male" and "female" jobs depending on responsibility, physical condition, personal
influences... Nowadays men and women can apply and perform any type of work. Our society does not accept
discrimination by means of sex; at least not openly but...
Are men and women treated the same in all the workplaces?
Are they paid the same salary for the same job?
Is pregnancy still a handicap to get a job?
These and many other similar questions for which the answers are, not always, the ones we would like to hear
make us think that there is still a long way to cover before men and women will be absolutely equal.
Diversity is...
to have been born in a different country
something more than colour or culture or language or abilities
that men and women perform the same activities
Even today it is more difficult...
for a pregnant woman to get a job than it is for a young man
for a man to get a job than it is for a woman
for a woman to get the sack than it is for a man
Women's salaries are...
always as high as men's salaries
not always as high as men's salaries
always less high than men's salaries
Lee las frases que te ofrecemos y complétalas usando el adjetivo entre paréntesis en el
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grado que creas conveniente. No olvides que funcionamos con estereotipos.
1.- Men are (not, sensitive)
2.- Women are (capable)
women
of doing two tasks at a time
men
3.- In many jobs women are paid (low)
4.- Some jobs are (good)
5.- Women choose to be housewives (often)
choose to be “househusbands”
salaries
men
others
men
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Opinamos
Cuando nos enfrentamos a un texto o una situación que pueden ser conflictivos o polémicos (como el del apartado
anterior, por ejemplo, o el de la historia inicial del Bloque) sentimos la necesidad de mostrar nuestra opinión y de
contrastarla con la del resto de participantes en el debate .
Para poder hacerlo, hemos de ser capaces de utilizar expresiones y verbos introductorios que hagan que los demás
comprendan cual va a ser nuestra postura. Hemos de ser capaces de mostrar nuestra conformidad o nuestro
desacuerdo.
También nos conviene conocer los diferentes tipos de oraciones que podemos utilizar.
Vamos a aprovechar el texto de "Hombres y mujeres en el lugar de trabajo" para revisar alguna de las modalidades
oracionales más habituales
Aunque estamos seguros de que no vamos a decirte nada nuevo, nos gustaría aprovechar este momento para
revisar algunas nociones básicas sobre la formación de oraciones simples, el orden de las palabras, el lugar que
deben ocupar adjetivos y adverbios, las transformaciones negativas e interrogativas… así que pica aquí y repasa,
por favor.
In 1898 women were more interested in finding a husband than in finding a job,
now-a-days women are more interested in finding a job than in finding a husband
I agree. In 1898 women were more interested in finding a husband than in
finding a job
I disagree. In 1898 women were as interested in finding a husband or a job as
they are today
There are jobs that are especially prepared for men and others for women
I agree. There are some jobs that are too demanding for women
I disagree. Women and men can perform the same jobs
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Violence on TV and videos produces violence in the streets
I agree. Violence is always the source of violence.
I disagree. Violent people will be violent with and without TV or videos
When girls choose dolls or prams for presents and boys choose cars or trains they are
influenced by gender roles not by biology.
I agree. It is society that marks roles and influences boys and girls
behaviours
I disagree. Both, biology and environment play an important role.
It is only the housewife’s fault if her husband and children do not share housework with
her
I agree. Housewives must realize that housework is the responsibility of all
the members of the family.
I disagree. All of them should realize that living together means working
together, besides housewives must work for their rights.
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Sentence revision
NOTAS
Recuerda que:
.- una oración enunciativa afirmativa, con un verbo ordinario (no auxiliar o modal) para pasar a ser negativa
o interrogativa necesita ayudarse de la correspondiente forma del verbo To Do
I work here / I do not work here / Do you work here?
.- el propio verbo To Do se necesita a si mismo para formar la negativa y la interrogativa
He does his homework every day / He doesn't do his homework every day /
does he do his homework every day?
.- si el verbo de la oración es auxiliar o modal añadimos Not para la negación e invertimos el orden (sujetoverbo) en la interrogativa
John can speak German / John cannot speak German / Can John speak German?
He is my friend / he is not my friend / Is he your friend?
.- los adjetivos calificativos van siempre delante del sustantivo al que califican y que son invariables
That old lady lives near my house / Those old ladies live near my house
.- la posición ordinariamente aceptada cuando hay más de un adjetivo que califica a un nombre es esta:
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.- la posición de los adverbios de tiempo puede ser al principio o al final de la frase
Yesterday I was too tirad to g oto the party / I was too tirad to g oto the party yesterday
.- los adverbios de frecuencia se sitúan detrás de los verbos auxiliares y modales pero delante de los
verbos ordinarios
He is always tirad / they always come on Fridays
.- si hay más de un adverbio la posición normalmente aceptada es esta:
Manner - Place - Time
Peter sang the song happily in the bathroom yesterday evening.
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I agree / I disagree
Aparentemente no hay ningún problema en el uso de estos verbos pero la verdad es que cuando los utilizamos en
inglés, como no podemos desprendernos de la costumbre de pensar en nuestra lengua y luego traducir, cometemos
un grave error:
"ponemos delante de ellos el verbo 'ser/estar'".
¿Por qué? Muy sencillo porque en castellano decimos: ESTOY DE ACUERDO o NO ESTOY DE ACUERDO y nos
olvidamos de que en Inglés el verbo 'ser/estar' viene incorporado en el verbo: I AGREE or I DISAGREE. Por ello,
NUNCA, RECUÉRDALO, NUNCA
El verbo AGREE o el verbo DISAGREE no son las únicas formas con que podemos empezar nuestro discurso para
mostrar acuerdo o desacuerdo. A continuación te ofrecemos algunas expresiones para acuerdo y desacuerdo.
Acuerdo
Desacuerdo
Agreement
Disagreement
YOU ARE RIGHT!
THAT’S RIGHT!
I THINK SO!
WHAT YOU SAY’S
TRUE
YES, THAT’S IT!
OK
YOU’RE WRONG!
THAT ISN’T SO!
I DON’T THINK SO!
I WOULDN’T SAY SO!
I’M AFRAID YOU’RE
WRONG!
THAT’S RUBBISH!
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