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Taller Nº 5
Plan de Ejercitación
Física
2008
• Momentum, impulso.
• Síntesis de contenidos.
• Movmientos.
• Priencipios de Newton.
• Torque.
• Momemtum, impluso.
Física 2008
Plan de Ejercitación
Introducción:
Para el año académico 2008, el programa de los cursos regulares considera 30 clases. Cada
clase está implementada mediante una guía de trabajo donde se desarrollan progresivamente
los contenidos. Cada guía cuenta con 20 preguntas de selección múltiple tipo PSU. En conjunto con las guías, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitación: los talleres. En cada
uno de ellos encontrarás 20 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de corrección y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de corrección
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante añadir que la lectura y adecuado análisis de cada solucionario
podría orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno, sino
en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que analices
tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Este taller trata los temas de:
• Momentum, impulso.
• Síntesis de contenidos.
- Movmientos.
- Priencipios de Newton.
- Torque.
- Momemtum, impluso.
2
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
I. Momentum, Impulso
Ejercicios Propuestos
1.
La magnitud de la cantidad de movimiento de un camión de 2 toneladas, que viaja a 72
(km/h) es
A)
B)
C)
D)
E)
2.
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
Un núcleo radiactivo emite una partícula de masa M(kg) y rapidez V(m/s). La magnitud
del momentum es
A)
B)
C)
D)
E)
3.
36
40
144
40.000
144.000
Plan de Ejercitación
Física 2008
M· V
M +V
M –V
M/V
M· V2
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
(kg · m/s)
A un cuerpo de 200 (g) de masa se le aplica una fuerza de 40 (N) durante 10 (s). La
magnitud del impulso es
A)
B)
C)
D)
E)
200 (Ns)
400 (Ns)
800 (Ns)
2.000 (Ns)
8.000 (Ns)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
3
Física 2008
Plan de Ejercitación
Enunciado para las preguntas 4, 5 y 6.
Para cazar un ratón, un gato de 2 (kg) de masa se mueve con una rapidez de 6 (m/s).
4.
Determine la cantidad de movimiento inicial del gato.
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Determine la magnitud de la fuerza que se debe aplicar para detener al gato en 3 (s).
A)
B)
C)
D)
E)
6.
12 (Ns)
-4 (Ns)
3 (Ns)
4 (Ns)
-12 (Ns)
Una bala de 100 (g) es disparada a 300 (m/s) contra un bloque de madera de 14,9 (kg),
incrustándose en él. La rapidez que adquiere el bloque es
A)
B)
C)
D)
E)
4
4 (N)
-4 (N)
2 (N)
6 (N)
-6 (N)
Determine la magnitud del impulso aplicado por el gato
A)
B)
C)
D)
E)
7.
12 (kg· m/s)
2 (kg· m/s)
6 (kg· m/s)
4 (kg· m/s)
0 (kg· m/s)
300
2
30
0
15
(m/s)
(m/s)
(m/s)
(m/s)
(m/s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
Enunciado para las preguntas 8, 9 y 10
Un móvil de 1 (kg), moviéndose a 12 (m/s) choca frontalmente con otro de 2 (kg) que se
desplaza en la misma dirección, pero en sentido contrario, a 24 (m/s).
8.
Determine la velocidad de cada uno después del impacto si e = 2/3
A)
B)
C)
D)
E)
9.
(m/s) y 2 (m/s)
(m/s) y 4 (m/s)
(m/s) y -4 (m/s)
(m/s) y 24 (m/s)
(m/s) y -24 (m/s)
Determine la velocidad de cada uno después del impacto si ambos quedan unidos.
A)
B)
C)
D)
E)
10.
1
28
-28
12
-12
Plan de Ejercitación
Física 2008
12 (m/s) y -12 (m/s)
-1 (m/s) y -2 (m/s)
-2 (m/s) y -1 (m/s)
-12 (m/s) y -12 (m/s)
12 (m/s) y 12 (m/s)
Determine la velocidad de cada uno después del impacto si el choque es elástico.
A)
B)
C)
D)
E)
36 (m/s) y 0
12 (m/s) y 0
12 (m/s) y 24
24 (m/s) y 0
-36 (m/s) y 0
(m/s)
(m/s)
(m/s)
(m/s)
(m/s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
5
Física 2008
Plan de Ejercitación
Tabla de Especificaciones
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alternativa
Habilidad
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Análisis
Análisis
Análisis
Análisis
Autoevaluando tus logros
A través de la siguiente tabla podrás realizar evaluaciones permanentes de tus logros en
relación con el dominio de contenidos y desarrollo de habilidades.
6
Cantidad de
respuestas
correctas
Análisis de logro
10
Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y las
habilidades.
7-9
Muy bien, sólo falta que comprendas algunos detalles y ejercites aún
más las habilidades.
5-6
Bien, pero debes esforzarte y revisar más detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mínimo esperado.
Debes realizar cambios radicales en tu metodología de estudio. Puedes solicitar ayuda en este sentido al asesor pedagógico de tu sede,
además de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
II. Síntesis de contenidos
Ejercicios Propuestos
1.
Una esfera de 10[kg] y velocidad de 50[m/s] choca a otra de 20[kg] en reposo. ¿Con
qué rapidez sale la esfera de 20[kg] si la primera queda en reposo?
A)
B)
C)
D)
E)
2.
100 [m/s]
50 [m/s]
25 [m/s]
15 [m/s]
Falta información.
Plan de Ejercitación
Física 2008
La figura ilustra una vista superior de una puerta que es empujada frontal y simultáneamente por dos niñas, Alfa y Beta, una a cada lado. La puerta puede girar libremente en
torno al eje indicado. Las niñas presionan la puerta y ésta se mantiene inmóvil. Entonces,
A)
B)
C)
D)
E)
la magnitud de la fuerza que aplica Alfa sobre la puerta es menor que la que
aplica Beta.
la magnitud de la fuerza que aplica Alfa sobre la puerta es mayor que la que
aplica Beta.
Alfa y Beta aplican fuerzas de igual magnitud sobre la puerta.
el torque con respecto al eje aplicado por Alfa es nulo.
el torque con respecto al eje aplicado por Alfa es mayor que el aplicado por
Beta.
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
7
Física 2008
Plan de Ejercitación
3.
4.
Respecto a la aceleración, se puede afirmar que
I.
II.
III.
es una magnitud vectorial.
su unidad en el S.I. es (m/s2).
su unidad en el sistema cegesimal es (km/h2)
A)
B)
C)
D)
E)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo I y II
I, II y III
Sobre un cuerpo en movimiento se sabe que la fuerza neta es cero, entonces posiblemente el cuerpo se desplaza con un
I.
II.
III.
M.R.U.
M.R.U.A.
M.R.U.R.
Es (o son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Un ciclista se mueve a 10[m/s] y empieza a frenar con una retardación constante, deteniéndose en 20[m]. Su desaceleración fue de:
A)
B)
C)
D)
E)
8
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Ninguna de las anteriores.
No se puede determinar.
-5[m/s2]
-2,5[m/s2]
0[m/s2]
2,5[m/s2]
5[m/s2]
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
6.
Desde la terraza de un edificio se deja caer un objeto que llegó al suelo con una rapidez
de 30[m/s]. ¿Qué altura tiene el edificio?
A)
B)
C)
D)
E)
7.
Un niño patea una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 30 (m/s).
Si al cabo de tres segundos, de ir subiendo, la pelota se detiene, ¿qué rapidez tiene la
pelota al cabo de 6 segundos?
A)
B)
C)
D)
E)
8.
0 (m/s)
10 (m/s)
20 (m/s)
30 (m/s)
6 (m/s)
Al aplicar una fuerza de 50[N] a un móvil, ésta produce una aceleración de 2[m/s2]. ¿Cuál
es la masa del cuerpo si se sabe que la fuerza de roce es de 10[N]?
A)
B)
C)
D)
E)
9.
30[m]
50[m]
45[m]
90[m]
20[m]
Plan de Ejercitación
Física 2008
20 [kg]
25 [kg]
50 [kg]
2 [kg]
10 [kg]
Dos vehículos idénticos de masa M vienen al encuentro en la misma dirección y con la
misma rapidez V. ¿Cuánto vale la suma de las cantidades de movimiento de ambos vehículos después del choque?
A)
B)
C)
D)
E)
6MV
5MV2
4MV
3MV2
2MV
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Física 2008
Plan de Ejercitación
10
10.
Sobre un cuerpo de masa m se aplica una fuerza F durante un tiempo t, generando un
impulso I. Si se triplica la fuerza y el tiempo se disminuye a un tercio, entonces el nuevo
impulso
A)
B)
C)
D)
E)
se reduce a la mitad.
se reduce a un tercio.
se mantiene igual.
se triplica.
se cuadruplica.
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
Tabla de Especificaciones
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alternativa
Habilidad
Aplicación
Análisis
Conocimiento
Análisis
Aplicación
Aplicación
Análisis
Aplicación
Comprensión
Análisis
Plan de Ejercitación
Física 2008
Autoevaluando tus logros
A través de la siguiente tabla podrás realizar evaluaciones permanentes de tus logros en
relación con el dominio de contenidos y desarrollo de habilidades.
Cantidad de
respuestas
correctas
Análisis de logro
10
Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y las
habilidades.
7-9
Muy bien, sólo falta que comprendas algunos detalles y ejercites aún
más las habilidades.
5-6
Bien, pero debes esforzarte y revisar más detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mínimo esperado.
Debes realizar cambios radicales en tu metodología de estudio. Puedes solicitar ayuda en este sentido al asesor pedagógico de tu sede,
además de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.
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