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El gran árbol de Kapok
Autora: Lynne Cherry
Traducción y adaptación:Gabriela Sieveking
Dos hombres entraron a la selva. Minutos antes se
escuchaban los cantos de los pájaros y los gritos
de los monos. Ahora todo estaba en silencio. Los
animales los observaban y se preguntaban a qué
venían a la selva.El hombre más alto se detuvo y
apuntó con su dedo el gran árbol de Kapok.
Luego el hombre se fue.
El hombre más pequeño tenía un hacha y comenzó
a cortar el árbol. ¡Chak! ¡Chak! ¡Chak! El tronco era
muy duro. ¡Chak! ¡Chak! ¡Chak!, sonaba
el chasquido del hacha.
Segundo grado • Unidad 5
El hombre se cansó y se sentó al pie del gran árbol
de Kapok, y se quedó dormido. Una boa que vivía
en el árbol se deslizó y vio el corte que el hacha
había hecho en el árbol. Entonces se acercó al
oído del hombre y le dijo: “Señor, este árbol es un
árbol milagroso. Ha sido el hogar de mis bisabuelos,
abuelos y padres. ¡No lo cortes por favor!”
Segundo grado • Unidad 5
Una abeja también le zumbó en el oído: “Señor, mi
colmena está en el árbol de Kapok. Yo vuelo de flor
en flor recolectando el polen. Así polinizo los árboles
y flores de la selva. No ves, todos los seres vivos
dependen de otro ser vivo”.
Un grupo de monos se acercó y el mono más
grande también le habló al oído: “¡Señor, ustedes
los hombres cortan uno, luego otro y otro árbol.
Las raíces de los árboles mueren y ya no pueden
mantener la tierra en su lugar. Luego vienen
las lluvias que se llevan la tierra y la selva se
transforma en un desierto”.
Segundo grado • Unidad 5
Un tigre bajó del árbol y le dijo con su voz ronca:
“Señor, este árbol es el hogar para muchos pájaros
y animales. Si lo cortas, ¿dónde voy a
encontrar mi comida?”
Luego unos puercos espines bajaron a susurrarle al
oído: “Señor, ¿sabes lo que necesitamos los animales
y humanos para vivir? Oxígeno. Los árboles nos dan
oxígeno. Si los cortas vas a destruir
lo que nos da vida”.
Segundo grado • Unidad 5
Después apareció un niño de la tribu Yanomamo y le
murmuró al oído: “Señor, cuando te despiertes mira
todo con nuevos ojos”.
Entonces el hombre despertó y vio al niño y a todos
los animales que dependían del árbol de Kapok. Miró.
Tomó su hacha. Dudó por unos minutos. Luego se dio
vuelta y se fue de la selva.
Segundo grado • Unidad 5
La selva
Autoras: Norma Barrios
Arcenia Medina
Wilma Venega
Gabriela Sieveking
¿Has ido alguna vez a una selva? Seguramente
sabes que en las selvas hay más animales y plantas
que en ninguna otra parte de la tierra. Las selvas
se ubican entre los trópicos cerca de la línea del
Ecuador, donde todo el año hace calor.
Segundo grado • Unidad 5
Es un buen lugar para que crezcan las plantas porque
llueve casi dos metros de agua al año. Las plantas
absorben una parte del agua y el resto se va
a los enormes ríos.
Las selvas son el hábitat de dos tercias partes de
todos los animales y plantas del planeta. De los 30
millones de plantas y animales que los científicos
creen que hay en el planeta más de la mitad
viven en las selvas.
Segundo grado • Unidad 5
(Poner fotocopia del libro Atlas ambiente en el
Paraguay página 57)
En Paraguay tenemos dos grandes selvas: San
Rafael y Mbaracayú. Allí hay más de 400 especies
diferentes de aves, 61 tipos de mamíferos, y muchos
reptiles y anfibios. Algunos de los animales que allí
viven son el oso hormiguero, el tapir, el tigre, el loro,
el papagayo, el cocodrilo, la serpiente, la tortuga
y el tucán. Paraguay está trabajando para cuidar y
proteger sus selvas tan especiales.
Segundo grado • Unidad 5
Las capas de la selva
Autoras: Norma Barrios
Arcenia Medina
Wilma Venega
Gabriela Sieveking
(Poner en el costado del texto fotocopia de las
capas de la selva)
Las plantas de la selva crecen en capas. Cada capa
recibe menos luz a medida que va acercándose al
suelo de la selva. Los animales de la selva viven
en las capas en que pueden encontrar comida y
protección. Las selvas están formadas por cuatro
capas: el suelo de la selva, la Capa Intermedia, el
Canopy y la Capa Emergente.
El suelo de la selva es oscuro. Crecen pequeñas
plantas y arbustos. Hay muchas hojas secas donde
viven miles de mosquitos, hormigas, termitas y
escarabajos, comida favorita de
los osos hormigueros.
Segundo grado • Unidad 5
En la capa intermedia hay pequeños árboles, grandes
helechos, arbustos, orquídeas que cuelgan de los
árboles. Aquí se deslizan las serpientes, saltan los
sapos, y se esconden las panteras y los tigres para
atrapar a sus presas.
En el Canopy hay árboles de 4 metros que tienen
muchas ramas y hojas. Hay lianas, flores y frutos.
Las lianas les sirven a los monos para ir de árbol en
árbol. Las flores son olorosas y de colores brillantes,
así atraen a los insectos. También viven pequeños
sapos verdes, abejas, lagartijas, loros, papagayos y
tucanes. Los animales se alimentan de
frutas y semillas.
La capa emergente es la parte más alta de la selva
donde hace más calor. Hasta ahí crecen los árboles
más altos de la selva. Allí viven las águilas, los monos
aulladores y los murciélagos.
¡Cuánta vida hay en cada capa de la selva!
Segundo grado • Unidad 5
La Importancia de laSelva
Autoras: Norma Barrios
Arcenia Medina
Wilma Venega
GabrielaSieveking
Las selvas son de gran importancia para
la vida en el planeta. Las selvas son “los
pulmones de la Tierra” ya que producen casi
la mitad del oxígeno que necesitamos en
el planeta.
También son la “farmacia del
mundo” ya que de las plantas
se
hacen medicinas para curar
muchas enfermedades. Por
ejemplo un tipo de cáncer
se puede curar gracias a la
medicina que se saca de una flor
de la selva.
La selva nos da distintos alimentos y
materiales para nuestra vida. Algunos
alimentos son: pacuri, naranja, mora,
chirimoya, guayaba, inga, limón,
coco, banana, carambola,
mangos. También usamos
materiales como fibras de
Caranday para hacer canastos,
sombreros, tapetes y bolsones.
Segundo grado • Unidad 5
Además de los árboles sacamos maderas
para hacer muebles, utensilios y el
caucho para hacer globos,
neumáticos y plantilla para
zapatos.
¿Te imaginabas que eran tan
importantes las selvas? Es
triste saber que los seres humanos están
cortando y quemando muchos árboles de
las selvas. Así muchos animales pierden
sus casas, no se produce oxígeno y se
destruyen las plantas que curan enfermedades. Por
eso debemos de cuidar y proteger nuestras selvas.
Segundo grado • Unidad 5
Un paseo por la selva
Autoras: Arcenia Medina
Norma Barrios
En las vacaciones Pipe, Lila, Nano y el tío Gregorio
fueron a conocer la selva de la reserva
de San Rafael.
Un guardabosque les invitó a dar un paseo por la
selva. Les contó que en la selva siempre hace calor
y llueve mucho. Eso hacía crecer a los árboles y
plantas que nos dan el oxígeno que
necesitamos para vivir.
Al caminar por la selva vieron los grandes y altos
árboles de lapacho, ceibo y cedro. También vieron
mariposas y tucanes coloridos que
volaban de un árbol a otro.
Segundo grado • Unidad 5
Escucharon los gruñidos de los tigres, cantos de los
pajaritos, y el cri -cri de los grillos.
¡Qué selva más ruidosa!
De pronto Lila escuchó un grito de un animal.
Caminó y se encontró con un monito gracioso que
hacía piruetas. Llamó a Pipe y a Nano que estaban
mirando unas ranitas negras.
Luego vieron unas orquídeas colgando de los árboles
y unos enormes helechos. El tío Gregorio les contó
que de las plantas de la selva se hacen muchas
medicinas. ¡Qué importante era la selva!
Segundo grado • Unidad 5
La deforestación en el Paraguay.
Problema de la deforestación
Desequilibrio en la naturaleza.
Muchas personas que estudiaron los problemas de la
deforestación en nuestro país dicen que si se siguen
talando árboles en la forma en que actualmente se
hace, en muy pocos años en el Paraguay no quedará
ningún bosque y esto produciría un desequilibrio
entre las distintas especies animales: tigres, grillos,
alacranes, arañas, mariposas, oso hormiguero etc. y
vegetales entre si y su dependencia del clima, el aire
que respiramos, la tierra y el agua.
El desequilibrio entre las distintas especies que
conviven es muy delicado y fácil de alterar. A veces
basta una modificación aparentemente pequeña
para que en todo un sistema ecológico se produzcan
cambios importantes.
Segundo grado • Unidad 5
Bosque Atlántico de Paraguay. (2)
El bosque Atlántico interior es uno de los más
biológicamente diversos ecosistemas amenazados
aún en el mundo. Todo el complejo bosque Atlántico,
una vez cubiertos aproximadamente más de 120
millones de hectáreas, que abarca partes de Brasil,
Argentina y Paraguay. Hoy en día sólo un poco más
de 7% sigue siendo, en su mayoría como fragmentos
dispersos. Paraguay tiene uno de los mayores restos
de bosque atlántico, cerca de 3 236 000 hectáreas
de nativo, bosque original – un poco más pequeño que
otros bosques.
Segundo grado • Unidad 5
Ubicación . ¿Sabias donde queda?
Paraguay Bosque Atlántico del Interior
Cubre aproximadamente la mitad oriental del país.
El Parque Nacional Laguna San Rafael, es rico en
términos de la diversidad biológica.
Es un paraíso para las aves.
La Reserva Natural de Mbaracayú con 64.400
hectáreas, abarca una amplia gama de hábitats,
incluyendo bosques de tierras bajas,
los pastizales naturales.
En estas reservas existen varias especies en peligro
de extinción como: tigre, tapir, oso hormiguero,
iguana. Además especies de aves como águila harpía,
guacamayo de alas azules, pájaro carpintero etc.
En la reserva de Mbaracayú se cuenta con alta de
helechos de varios metros de altura
y variedad de animales.
Segundo grado • Unidad 5
(Poner dibujo de Paraguay, con su vegetación)
En la ciudad de Caaguazú hace unos años hubo una
plaga de grillos. Como la ciudad se fue ampliando se
cortaron muchos árboles, arbustos, se realizaron
construcciones etc.
Miles de grillos invadieron las casas, los jardines,
los cultivos produciendo un verdadero malestar a los
habitantes de esta ciudad.
Había grillos por todas partes.
Los vecinos se unieron para combatir a los grillos
hasta que fueron desapareciendo.
Los caaguaceños estuvieron nuevamente tranquilos
y contentos porque sus casas, jardines, cultivos
estaban a salvo, pero de pronto empezaron a
abundar insectos pequeños .
Esto no se trataba de ninguna casualidad .Los
estudiosos en ecología explicaron que los grillos
cumplen una función especial dentro de la cadena
alimentaria y al desaparecer ellos
se produce un desequilibrio.
Segundo grado • Unidad 5