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Rimas: Números Cardinales y Ordinales (GP0022) Actividades Reproducibles Antónimos Sinónimos Homónimos Pluralización Puntuación Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas 78070 www.guerrapublishing.com Guerra Publishing, Inc. 1 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Notice! Copies of worksheets may be reproduced by the classroom teacher for classroom use only, not for commercial resale. No other part of this publication may be reproduced in whole or in part, or stored in a retrieval system, or transmitted in any form, or by any means - electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without written permission of the publisher. Reproduction of these materials for an entire school or school system is strictly prohibited. Copyright© 2005 by Fidelio Guerra, Jr. Edited 2013 Published by Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas 78070 ISBN#1-932102-47-7 Rimas: Números Cardinales y Ordinales (GP0022) Printed in the United States of America. Guerra Publishing, Inc. 1 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Prólogo El objetivo de este libro es presentar los números cardinales de 0 a 20 y los números ordinales de primero a décimo en una forma innovadora, interesante y divertida por medio de rimas. Además, se presentan explicaciones gramaticales básicas que le pueden ayudar a la/al estudiante a mejor entender la estructura correcta de la oración. La/El estudiante tendrá la oportunidad de aprender y usar los números cardinales en contexto y al mismo tiempo desarrollar su vocabulario por medio de los ejercicios variados. Las actividades en este libro incluyen: leer, escribir y memorizar los números cardinales en rimas escribir dictados practicar la puntuación básica practicar la pluralización identificar y escribir palabras que riman identificar sinónimos, antónimos y homónimos identificar las dos contracciones del español (al/del) crear dibujos relacionados con la rima contestar preguntas repasos Guerra Publishing, Inc. 2 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Los números cardinales (0 a 20) El número 1 se puede escribir de tres maneras: uno, un o una. Uno se usa para contar y puede estar solo. ¿Cuántos hermanos tienes? Tengo sólo uno. Uno se convierte en un ante un sustantivo masculino. 1. 2. 3. 4. 5. Voy a comprar un libro. Hay un estante nuevo en el salón. Tengo un pupitre cómodo. ¿Hay un enchufe en esa pared? ¿Tienes un diccionario? Uno se convierte en una ante un sustantivo femenino. 1. 2. 3. 4. 5. Hay una bandera en frente de nuestra escuela. Mis padres compraron una computadora nueva. Vamos a comprar una casa cerca del parque. ¿Necesitas una almohada? Tengo una mesita en mi recámara. Guerra Publishing, Inc. 1 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Los números cardinales 0 cero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 uno (un, una) dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez Guerra Publishing, Inc. 2 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 once doce trece catorce quince dieciséis* diecisiete dieciocho diecinueve veinte *Los números 16 a 19 se pueden escribir como una o tres palabras (dieciséis o diez y seis, diecisiete o diez y siete, etc.). Guerra Publishing, Inc. 3 Rimas: Números Cardinales y Ordinales cero El pobre cero solo, no tiene valor; es como una flor, marchita y sin olor. Guerra Publishing, Inc. 4 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número cero varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Mira los dibujos y contesta las preguntas usando el número cero en tus respuestas. 1. ¿Cuántas personas hay en el carro? _____________________________________ 2. ¿Cuántas flores hay en el florero? _____________________________________ 3. ¿Cuántos gatos tiene el señor Treviño? ____________________________________ 4. ¿Cuántos libros lee Federico? ____________________________________ Guerra Publishing, Inc. 5 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Observa la puntuación. El pobre _________ solo, no tiene _________; es como _________ flor, marchita y sin _________. Completa la oración con palabras de la rima. La palabra color rima con________________, ________________ y _________________. Dibuja un cero triste. Guerra Publishing, Inc. Dibuja una flor marchita. 6 Rimas: Números Cardinales y Ordinales uno ―¿Tienes un hermanito? ―Sí, tengo uno. Su nombre es Paquito; es muy pequeñito. Guerra Publishing, Inc. 7 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe uno varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Mira los dibujos y contesta las preguntas. 1. ¿Cuántos *niños hay en el primer dibujo? ____________________________ 2. ¿Cuántos carritos tiene el niño? ____________________________ 3. ¿Cuántos libros tiene Marta? ____________________________ 4. ¿Cuántos *autobuses hay enfrente de la escuela? _____________________________________ Pluralización *Si una palabra termina en vocal, generalmente añadimos –s (niño/niños). Si termina en consonante, generalmente añadimos -es (autobús/autobuses). Guerra Publishing, Inc. 8 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Observa la puntuación. ¿Tienes un hermanito? Sí, tengo ________. Su ___________ es Paquito; es muy ________________. Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. Paquito no es grande. Es ________________. 2. Hombre rima con______________________. 3. Poquito rima con______________________, _______________ y _________________. 4. La forma singular de hermanitos es __________________. 5. El niño se llama_______________________. El guión () El guión (la raya) al principio de una oración indica que es diálogo. Este signo marca cambio de orador en una conversación. Guerra Publishing, Inc. 9 Rimas: Números Cardinales y Ordinales una ¿Tienes una hermanita? Sí, tengo una. Su nombre es Juanita; es muy pequeñita. Guerra Publishing, Inc. 10 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Mira los dibujos y contesta las preguntas. 1. ¿Cuántas muñecas tiene la niña? ____________________________ 2. ¿Cuántas manzanas tiene Carlos? ____________________________ 3. ¿Cuántas mesas hay en el comedor? ____________________________ 4. ¿Cuántas pizarras hay en el salón? _____________________________________ 5. ¿Cuántas tazas hay en la mesa? _____________________________________ 6. ¿Cuántas banderas tiene Sandra? ____________________________________ Usa una ante un sustantivo femenino singular (una hermana, una amiga). Guerra Publishing, Inc. 11 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Observa la puntuación. ¿Tienes una hermanita? Sí, tengo ___________. Su nombre es ___________. Es muy ________________. Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. La niña no es grande. Es________________. 2. La palabra ranita rima con ______________ y ___________________. 3. La palabra bonita rima con ______________. 4. La palabra chiquita es *sinónimo de ___________________. 5. La forma singular de hermanitas es ___________________. *Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo significado (alumno-estudiante, avión-aeroplano). Guerra Publishing, Inc. 12 Rimas: Números Cardinales y Ordinales un ¿Qué es lo que ves? Un chango y una rana, un oso y un pez, un burro y una iguana. Guerra Publishing, Inc. 13 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Observa los dibujos y completa cada oración con la palabra que falta. Cuando fuiste al zoológico, ¿qué viste? 1. Vi____________ oso. 2. También vi ___________ chango. 3. Vi ___________ pez. 4. Vi__________ elefante grande. 5. También vi_________ gorila. Guerra Publishing, Inc. 14 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: Completa las oraciones con uno, una o un. 1. Yo tengo ___________ hermano. 2. Sara tiene__________ hermana. 3. ¿Cuántos libros tienes? Tengo ___________. 4. ¿Cuántos *peces hay en el acuario? Hay ___________. 5. Mi abuelo vive en __________rancho grande. 6. En el rancho hay__________ burro. 7. También hay ___________ vaca. 8. La vaca duerme en __________ corral grande. 9. Mis abuelos viven en _________ casa pequeña. 10. La casa tiene __________ porche ancho. *Para pluralizar las palabras que terminan en -z (pez), la -z se convierte en -c y añadimos +es (pec+es peces). Guerra Publishing, Inc. 15 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. _____ es lo que ves _______ chango y _______ rana _______ oso y _______ pez _______ burro y _______ iguana Haz un dibujo de la palabra que rima con ves. Guerra Publishing, Inc. Haz un dibujo de la palabra que rima con iguana. 16 Rimas: Números Cardinales y Ordinales dos ¿Cuántos platos hay? Hay sólo dos; uno con sandía, el otro tiene arroz. Guerra Publishing, Inc. 17 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra dos varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. ¿Cuántos _____________ hay? 2. Hay ____________ platos. 3. Los ____________ platos están en la mesa. 4. ____________ tiene sandía. 5. El ____________ plato tiene arroz. 6. La _______________es una fruta. 7. La palabra arroz rima con_______________. 8. *Pescado es sinónimo de ________________. 9. Desayuno rima con ____________________. 10. Mediodía rima con____________________. 11. La forma plural de plato es______________. *Pez se convierte en pescado cuando es sacado del agua. Esta noche vamos a comer pescado. Hay muchos peces en aquel lago. Guerra Publishing, Inc. 18 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Lee la rima y después contesta las preguntas. Deletrea los números en tus respuestas. 1. ¿Cuántos platos hay? ____________________________________ 2. ¿Qué tiene un plato? ____________________________________ 3. ¿Qué tiene el otro plato? ______________________________ 4. ¿De qué color es la sandía? ______________________________ 5. ¿Te gusta comer sandía? ______________________________ Haz un dibujo de la palabra que rima con día. Guerra Publishing, Inc. Haz un dibujo de la palabra que rima con gatos. 19 Rimas: Números Cardinales y Ordinales tres ¿Cuántas aves ves? Veo sólo tres. Cuéntalas otra vez. Una, dos y tres. Guerra Publishing, Inc. 20 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra tres varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Observa los dibujos en la rima y completa las oraciones con las palabras que faltan. Usa tu diccionario si no sabes alguna palabra. 1. Pájaro es sinónimo de __________________. 2. __________ave tiene __________ gusanito. 3. Todas las ______________ tienen dos patas, un pico y dos alas. 4. Tres rima con ___________ y ___________. Contesta las preguntas según la rima. 5. ¿Cuántas aves hay en la rima? _______________________________ 6. ¿Cuántos gusanos tiene *el ave? _______________________________ Usa el o un en lugar de la o una ante sustantivos femeninos singulares en los cuales la primera sílaba se pronuncia con más énfasis y que empiezan con a- o ha- (el agua, el hambre, el/un águila, el/un ave, etc.). Guerra Publishing, Inc. 21 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. Cuántas ____________ ves Veo sólo ______________ Cuéntalas otra vez _______ _______ y ________ Escribe dos palabras en la rima que son *homónimos. 1. La palabra______________ es *homónimo de _____________. 2. Explica oralmente por qué hay guiones al principio de las oraciones. 3. La palabra _______________rima con llaves. 4. La palabra llantas rima con______________. *Los homónimos son palabras que tienen la misma pronunciación, pero significado diferente (hola-ola, bote-vote). Guerra Publishing, Inc. 22 Rimas: Números Cardinales y Ordinales cuatro En la granja hay cuatro gallos, una cabra y tres caballos. También hay cuatro patos, cuatro perros y dos gatos. Guerra Publishing, Inc. 23 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra cuatro varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Indica cuántos animales hay en la rima. Hay palabras que se tienen que pluralizar. 1. En la granja hay _________ ___________. 2. También hay ________ __________. 3. Hay ________ _____________. 4. Hay sólo ________ _____________. 5. En la granja hay_______ ___________. 6. Además hay ________ _____________. Guerra Publishing, Inc. 24 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Forma tu propia rima. Cambia "la granja" por "el rancho" y usa números diferentes. Recuerda que tienes que incluir dibujos según tu rima. Mi dibujo _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Guerra Publishing, Inc. 25 Rimas: Números Cardinales y Ordinales cinco Son las cinco, ¡a jugar! Corro y brinco sin parar. Guerra Publishing, Inc. 26 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Simón está muy contento porque ya salió de la escuela. Ahora sí puede jugar toda la tarde. Lee la rima varias veces. Nota que los renglones en la rima no están en orden. Ordénalos. Usa la puntuación correcta. a jugar corro y brinco son las cinco sin parar _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Guerra Publishing, Inc. 27 Rimas: Números Cardinales y Ordinales seis 6 Tengo seis naranjas, seis manzanas y un melón. Nos los vamos a comer en la fiesta del salón. Guerra Publishing, Inc. 28 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra seis varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. Tengo________ _____________ ____ __________ y ___ ________ Nos los vamos a____________ en la ________ *del __________ Completa las oraciones con palabras de la rima. ¿Qué trajo Susana a la escuela? Ella trajo ___________ ________________. También trajo __________ _____________. *Hay dos contracciones comunes en español: (a+el) = al y (de + el) = del. Nunca escribas "a el" ni "de el". Guerra Publishing, Inc. 29 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: Deletrea el número y la palabra del dibujo. Algunas palabras se tienen que pluralizar. 1.___________ _____________ (6) 2.___________ _____________ (5) 3.___________ _____________ (2) 4.___________ _____________ (1) 5.___________ _____________ (2) 6.___________ _____________ (4) 7.___________ _____________ (3) 8.___________ _____________ (6) Guerra Publishing, Inc. 30 Rimas: Números Cardinales y Ordinales siete Yo tenía siete molletes; me queda sólo uno. Si quieres te lo comes, para el desayuno. Guerra Publishing, Inc. 31 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra siete varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Completa la rima; usa la puntuación correcta. Yo tenía ________ ____________ me queda sólo_____________ si _________ te lo ___________ para el __________________ Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. El número uno rima con __________________. 2. Deseas es sinónimo de __________________. 3. Únicamente es sinónimo de _______________. 4. La forma singular de molletes es ___________________. Guerra Publishing, Inc. 32 Rimas: Números Cardinales y Ordinales ¿Sabes tú que el desayuno es el primer alimento que se toma por la mañana? El almuerzo es la segunda comida, y la cena es la tercera. Mateo siempre come mucho. Llena los espacios para indicar lo que comió ayer. Usa las palabras del banco en la forma plural. 1.____________ __________________ 2.____________ __________________ 3.____________ ___________________ 4.____________ ___________________ Banco pastel hamburguesa Guerra Publishing, Inc. 33 plátano taco Rimas: Números Cardinales y Ordinales ocho A las ocho de la noche nos debemos acostar. Si no duermes ocho horas no te vas a levantar. Guerra Publishing, Inc. 34 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra ocho varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Mira el dibujo de la rima. ¡Miguel está muy cansado! Es hora de levantarse pero tiene mucho sueño. Contesta las preguntas. 1. ¿Está cansado o descansado? ____________________________________ 2. ¿Cuántas horas crees que durmió? ____________________________________ 3. ¿Cuántas horas dormiste tú anoche? ____________________________________ 4. ¿Cuántas horas durmió tu mamá? ____________________________________ 5. ¿Cuántas horas durmió tu papá? ____________________________________ 6. La palabra *levantar es antónimo de __________________. 7. ¿Cuántas horas debemos dormir? ____________________________________ *Los antónimos son palabras con significado opuesto (alto-bajo, caro-barato). Guerra Publishing, Inc. 35 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Escribe las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. ____ las _____ de la _________ nos debemos _____________ ___ no duermes ______ _______ ____ te vas ___ ____________ Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. La palabra cantar rima con_____________. 2. Día es antónimo de ___________________. 3. Despertar rima con___________________. Guerra Publishing, Inc. 36 Rimas: Números Cardinales y Ordinales nueve Aquí hay nueve rosas, son para mi mamá. Las nueve son hermosas, las trajo mi papá. Guerra Publishing, Inc. 37 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número nueve varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Contesta las preguntas según el dibujo de la rima. 1. ¿Cuántas rosas hay? _____________________________________ 2. ¿Para quién son? _____________________________________ 3. ¿Quién trajo las rosas? _____________________________________ 4. ¿Cómo son las flores? _____________________________________ 5. ¿De qué color crees que son las rosas? _____________________________________ 6. El sinónimo de bonitas es________________. 7. El sinónimo de madre es________________. 8. El antónimo de feas es _________________. 9. La forma plural de flor es_______________. Guerra Publishing, Inc. 38 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Observa el dibujo. Cuenta las rosas y completa la rima con los cambios necesarios. Usa la puntuación apropiada. ______ hay _______ __________ son ________ mi ___________ ____ _______ son ____________ las _______ mi ___________ Guerra Publishing, Inc. 39 Rimas: Números Cardinales y Ordinales diez 10 Tengo diez, sólo diez, diez dedos en los pies. Y en las manos, como ves, tengo diez otra vez. Guerra Publishing, Inc. 40 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra diez varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Contesta las siguientes preguntas con oraciones completas. 1. ¿Cuántos dedos tienes en la mano derecha? _____________________________________ 2. ¿Cuántos dedos tienes en la mano izquierda? _____________________________________ 3. ¿Cuántos dedos tienes en el pie derecho? _____________________________________ 4. ¿Cuántos dedos tienes en el pie izquierdo? _____________________________________ Completa las oraciones con palabras de la rima. 5. Los animales tienen patas; nosotros tenemos ________________. 6. Vez es homónimo de ___________________. Guerra Publishing, Inc. 41 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Corrige la puntuación. _________ _______ sólo diez ________ dedos en ____ _______ Y en ______ _______, como ves, tengo ________ otra ________ ------------------------------------------ Busca la palabra dedo en un diccionario Español /Inglés. 1. ¿Cuál es la traducción de dedo? Escríbela. ____________________________________ 2. La palabra vengo rima con_______________. 3. La palabra diez rima con _______________, _______________ y _________________. Guerra Publishing, Inc. 42 Rimas: Números Cardinales y Ordinales once 11 ¿Quién es ese nene? Es mi amigo Ponce. ¿Cuántos años tiene? Ponce tiene once. Guerra Publishing , Inc. 43 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número once varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Tu maestro/maestra va a leer la rima. Completa las oraciones con las palabras que faltan. ¿Quién es _____ ________? Es _____ amigo _________. ¿__________ años _________? Ponce tiene __________ Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. Ponce tiene ____________________años. 2. Ponce es mi ______________________. 3. Bien rima con _____________________. 4. Baños rima con ____________________. El guión ( ) o la raya al principio de una oración indica que es diálogo. Este signo marca cambio de orador en una conversación. Guerra Publishing , Inc. 44 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Subraya la respuesta correcta según la rima. 1. ¿Qué palabra es *sinónimo de nene? señor estudiante niño 2. ¿Qué lleva Ponce en la mano derecha? un libro una regla un lápiz 3. ¿Qué lleva en la mano izquierda? una pluma unas tijeras una regla 4. ¿Qué lleva el muchacho en la cabeza? una cachucha un sombrero un cinto 5. René tiene ocho años, y Carmen, nueve. ¿Quién es mayor? René 6. ¿Quién es menor? Carmen Ponce René Carmen Ponce 7. ¿Qué indican los guiones () al principio de cada oración en la rima? Escribe la respuesta. ____________________________________ *Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo significado (alumno/a-estudiante, avión-aeroplano, padre-papá, etc.). Guerra Publishing , Inc. 45 Rimas: Números Cardinales y Ordinales doce A las doce es medianoche; mi papá está durmiendo. A las doce es mediodía; mi amigo está comiendo. Guerra Publishing , Inc. 46 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número doce varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Tu amigo Chencho no estudió la rima anoche. La maestra dictó la rima, y mira lo que Chencho escribió. Escríbela con las correcciones. a las dose es media noche mi apá esta dormiendo A las dose es media dia; mi amigo esta comendo. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. Escribe dos *sustantivos comunes que se refieren a personas en la rima. __________________ _________________ 2. ¿Cuántos errores hay en el escrito de Chencho? Hay ____________ errores. *Los sustantivos comunes son los nombres que usamos para nombrar personas, animales, cosas o lugares (tío, gato, casa, parque). Guerra Publishing , Inc. 47 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. El *antónimo de mediodía es_____________. 2. El sinónimo de padre es_________________. 3. Once rima con _______________________. Contesta las preguntas según la rima. 4. ¿Qué está haciendo el papá? _____________________________________ 5. ¿Qué está haciendo el amigo? _____________________________________ 6. ¿Qué está comiendo el amigo? _____________________________________ 7. ¿Qué está bebiendo el muchacho? _____________________________________ 8. ¿A qué hora es medianoche? _____________________________________ *Los antónimos son palabras con significado opuesto (alto-bajo, caro-barato, caliente-frío, etc.). Guerra Publishing , Inc. 48 Rimas: Números Cardinales y Ordinales trece 13 Hay trece pastelitos. Tú los puedes ver. Estos trece postrecitos, nos los vamos a comer. Guerra Publishing , Inc. 49 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número trece varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Corrige la puntuación. Hay __________ pastelitos _______ los __________ ver ________ _________ postrecitos nos los ________ a ___________ 1. Postrecitos rima con___________________. 2. Busca la palabra ayunar en tu diccionario. ¿Qué palabra en la rima es antónimo de ayunar? _________________________________ 3. Las formas singulares de *pastelitos y postrecitos son__________________ y ___________________. Pluralización *Si una palabra termina en vocal, generalmente añadimos -s (mesa/mesas). Si termina en consonante, generalmente añadimos -es (tamal/tamales). Guerra Publishing , Inc. 50 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Resuelve los siguientes problemas matemáticos. Deletrea los números. Hay varias respuestas posibles. 1.____________ y ______________ son trece. 2.____________ y ______________ son trece. 3.____________ y ______________ son trece. 4. Había trece pastelitos. Los estudiantes en la clase se comieron seis. ¿Cuántos pasteles hay ahora? ___________________________________ 5. Los trece pastelitos son de manzana y de piña. Los estudiantes prefirieron comerse los de manzana. Ahora quedan sólo cinco de piña. ¿Cuántos pasteles eran de manzana? ___________________________________ 6. ¿Cuántos pastelitos de manzana quedan? ___________________________________ 7. Yo tenía ocho pasteles. Vendí siete. ¿Cuántos tengo ahora? ___________________________________ Guerra Publishing , Inc. 51 Rimas: Números Cardinales y Ordinales catorce 14 Tenía catorce uvas, uvas deliciosas. Ya me las comí; ¡estaban muy sabrosas! Guerra Publishing , Inc. 52 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra catorce varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ ¡Pobre Chencho! No estudió otra vez. Corrige sus errores. Tenia catorse ubas ubas delisiosas. Yo me las comi; ¿estavan muy sabrosa! _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. ¿Cuántos errores tiene Chencho? _____________________________________ 2. La forma singular de uvas es______________. Guerra Publishing , Inc. 53 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Contesta las siguientes preguntas según la rima. 1. ¿Cuántas uvas había en el racimo? _____________________________________ 2. ¿Cómo estaban las uvas? _____________________________________ 3. ¿Qué palabras son sinónimos en la rima? _____________________________________ 4. Dibuja tres racimos; el primero con trece uvas, el segundo con once y el tercero con siete. Guerra Publishing , Inc. 54 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: Completa cada oración con la palabra del número entre paréntesis. 1. Son las ___________ de la tarde. (5) 2. Hay ___________ manzanas en una docena. (12) 3. Adriana tiene ___________ melón. (1) 4. Dora siempre duerme ___________ horas. (8) 5. Mi mamá recibió ___________ rosas. (9) 6. Ella compró ___________ peras. (7) 7. No compré el sombrero; ya tengo _________. (1) 8. Ponce tiene ___________ años. (13) 9. El racimo tiene ___________ uvas deliciosas. (14) Guerra Publishing , Inc. 55 Rimas: Números Cardinales y Ordinales quince 15 Siete y ocho son quince; quince años tiene Abel. Quince menos dos, trece; es la edad de Isabel. Guerra Publishing , Inc. 56 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra quince varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Completa la rima con los renglones que faltan. Usa la puntuación correcta. Siete y ocho son quince ___________________________ Quince menos dos, trece ___________________________ 1. ¿Qué sustantivo propio rima con Abel? ________________________________ 2. El antónimo de más es _____________. 3. Isabel tiene __________________años. El punto y coma (;) puede separar oraciones completas, pero muy relacionadas por el sentido. Guerra Publishing , Inc. 57 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Contesta las preguntas según la rima. 1. ¿Quién tiene quince años en la rima? ___________________________________ 2. ¿Quién tiene trece años? ___________________________________ 3. ¿Quién es mayor? ___________________________________ 4. ¿Quién es menor? ___________________________________ 5. ¿Cuántos años tenía Abel cuando Isabel nació? ___________________________________ 6. ¿Cuántos años tienes tú? ___________________________________ 7. ¿Cuántos años tiene tu amigo/a? ___________________________________ 8. Escribe los dos *sustantivos propios que hay en la rima. Los dos sustantivos propios son _______________ e ________________. *Los sustantivos propios son los nombres que damos a las personas, animales, cosas o lugares (Óscar, Osito, Río Grande, Texas). Éstos casi siempre se escriben con letra mayúscula. Guerra Publishing , Inc. 58 Rimas: Números Cardinales y Ordinales dieciséis 16 El Dieciséis de Septiembre, fecha de mucha función, el mundo hispano celebra, una importante ocasión. Guerra Publishing , Inc. 59 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra dieciséis varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Tu maestra (maestro) va a dictar la rima; escríbela. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. Identifica los cohetes (fuegos artificiales) en el dibujo de la rima. ¿Cuántos hay? ____________________________________ 2. La palabra _______________en la rima es un sustantivo propio. Los meses del año y los días de la semana se escriben con letra mayúscula sólo si nombran fechas religiosas e históricas (el Jueves Santo, el 16 [Dieciséis] de Septiembre, el 4 de Julio, el 5 [Cinco] de Mayo). Guerra Publishing , Inc. 60 Rimas: Números Cardinales y Ordinales México celebra su independencia el Dieciséis de Septiembre. Mira los dibujos de la rima y contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cuántas personas hay en el dibujo? _____________________________________ 2. ¿Cuántas personas bailan? _____________________________________ 3. ¿Cuántas piñatas hay? _____________________________________ 4. ¿Qué se celebra el *Dieciséis de Septiembre? _____________________________________ Dibuja la bandera mexicana y coloréala. 5. ¿Cuáles son los colores de la bandera mexicana? ____________________ ____________________ *Los números 16 a 19 se pueden escribir como una o tres palabras (dieciséis o diez y seis, diecisiete o diez y siete, etc.). Guerra Publishing , Inc. 61 Rimas: Números Cardinales y Ordinales diecisiete 17 107= —¿Cuántos son diez y siete? —el maestro preguntó. —La suma es diecisiete —la alumna contestó. Guerra Publishing , Inc. 62 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra diecisiete varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Escribe la rima con la puntuación apropiada. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. Estudiante es sinónimo de _______________. 2. Respondió es sinónimo de________________. 3. Profesor es sinónimo de________________. 4. La forma plural de maestro es____________. Recuerda que el guión al principio de una oración indica cambio de orador en una conversación. El guión también se escribe al principio de palabras que no son parte del diálogo (―el maestro preguntó., ―la alumna contestó.) Guerra Publishing , Inc. 63 Rimas: Números Cardinales y Ordinales dieciocho 18 Dieciocho pasajeros, viajan por avión; dieciocho extranjeros, turistas del Japón. Guerra Publishing , Inc. 64 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra dieciocho varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Escribe la rima con la puntuación correcta. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de aeroplano? _____________________________________ 2. Extranjeros rima con___________________. 3. Viajeros es sinónimo de________________. 4. Los *japoneses viven en el _______________. 5. ¿Qué sustantivo propio en la rima lleva letra mayúscula?__________________________ *Los adjetivos de nacionalidad se escriben con letra minúscula (mexicano, americano, puertorriqueños, cubana, españolas, etc.). Guerra Publishing , Inc. 65 Rimas: Números Cardinales y Ordinales diecinueve 19 Yo tenía diecinueve, diecinueve platanitos, pero hoy los repartí, con todos mis amiguitos. Guerra Publishing , Inc. 66 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe diecinueve varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Escribe la rima con la puntuación apropiada. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 1. ¿Qué palabras riman con gusanitos? ________________ y __________________ riman con gusanitos. 2. El antónimo de ayer es__________________. 3. El *infinitivo del verbo repartí es repartir. Busca la palabra repartir en tu diccionario. ¿Qué significa? _____________________________________ *Los infinitivos son los verbos que terminan en -ar, -er e ir (cantar, leer, escribir). Guerra Publishing , Inc. 67 Rimas: Números Cardinales y Ordinales veinte 20 Diez y diez son veinte, nueve menos seis, tres. Ya aprendí los números, al derecho y al revés. Guerra Publishing , Inc. 68 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe la palabra veinte varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Tu maestra (maestro) va a dictar la rima; escríbela. Usa la puntuación apropiada. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Escribe las respuestas con palabras de la rima. 1. Busca la palabra cifra en tu diccionario. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de cifras? _____________________________________ 2. El antónimo de más es __________________ 3. La palabra_______________ rima con envés? 4. La forma singular de números es___________. Guerra Publishing , Inc. 69 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Lee lo que Chencho dice. ¿Crees tú que es la verdad? Lee lo que escribió y busca errores. Anoche estudié la rima por dos horas. Diez y diez son veinte, nueve menos seis, tres. Ya aprendí los números, al derecho y al revés. 1. ¿Cuántos errores tiene Chencho en la rima? _____________________________________ 2. ¿Estudió Chencho? _____________________________________ Guerra Publishing , Inc. 70 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: Completa cada oración. Deletrea los números de tus respuestas. 1. Diez más ocho son_____________________. 2. Veinte menos dieciséis son______________. 3. Celebramos la independencia de México el _______________________ de Septiembre. 4. Ocho y nueve son__________________. 5. Tino tiene diecisiete años. Yo soy tres años mayor que él. Yo tengo_____________años. 6. Mi prima tiene diecinueve años; yo soy cuatro años menor que ella. Yo tengo ____________ años. 7. Veinte menos uno son__________________. 8. Quince menos trece son________________. 9. Diecisiete más tres son_________________. 10. Trece y cinco son_____________________. 11. Diez y cuatro son ____________________. Guerra Publishing , Inc. 71 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Números ordinales Los números ordinales sirven para señalar el orden en una serie de personas, animales o cosas. Estos números pueden ser masculinos o femeninos: primero/a, segundo/a, tercero/a, cuarto/a, quinto/a, sexto/a, séptimo/a, octavo/a, noveno/a y décimo/a. Los números primero y tercero cambian a primer y tercer únicamente cuando se usan delante de un sustantivo masculino singular. El primer muchacho es mi hermano. Linda está en el tercer grado. Yo me siento en la tercera silla, y él en la primera. Primero es el único número ordinal que se usa para expresar la fecha. Hoy es el primero de enero; mañana es el dos. Debido a su complejidad, sólo se suelen usar los números ordinales del uno a diez. Aunque existen palabras para nombrar los ordinales hasta cifras muy elevadas, después del diez con frecuencia se usan los números cardinales en lugar de los ordinales. El rey Alfonso XII (doce) era nieto de Fernando VII (séptimo). El 16 (Diez y seis, Dieciséis) de Septiembre se celebra tanto en México como en los Estados Unidos. El siglo XX (veinte) Guerra Publishing , Inc. 72 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Los números romanos I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX ordinales cardinales primero/a segundo/a tercero/a cuarto/a quinto/a sexto/a séptimo/a octavo/a noveno/a (nono/a) décimo/a undécimo/a duodécimo/a *décimo tercero/a décimo cuarto/a décimo quinto/a décimo sexto/a décimo séptimo/a décimo octavo/a décimo noveno/a vigésimo/a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 *Los números compuestos también se pueden escribir como una palabra (decimotercero, decimocuarto, etc.). Guerra Publishing , Inc. 73 Rimas: Números Cardinales y Ordinales primero (primera) (I) El primero de enero, todos van a festejar, otro año nuevo que vamos a empezar. Guerra Publishing , Inc. 74 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal primero varias veces. _________________________________________________ _________________________________ _________________________________________________ Dictado: Tu maestro (maestra) va a leer la rima. Escribe las palabras que faltan para completar la rima. Observa la puntuación. El ________________ de enero, todos van a ______________, otro ____________ nuevo que ____________ a empezar. Completa las oraciones con palabras de la rima. Usa tu diccionario. 1. Comenzar es *sinónimo de_____________. 2. Celebrar es sinónimo de_______________. 3. Un _________________tiene doce meses. 4. Febrero rima con____________________. *Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo significado. Guerra Publishing , Inc. 75 Rimas: Números Cardinales y Ordinales primer (I) Ya perdí mi primer diente, se cayó esta madrugada; esta noche lo pondré debajo de mi almohada. Guerra Publishing , Inc. 76 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal *primer. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Observa la puntuación. Ya perdí mi ___________ diente, se cayó esta _____________; esta _________ lo pondré debajo de mi _____________. El domingo es el primer día de la semana en los calendarios escritos en inglés pero en los calendarios mexicanos, el lunes es el primer día. 1. La palabra madrugada rima con________________. 2. El primer día de la semana en México es_________. 3. El opuesto de encima es_____________________. *Los números ordinales primero y tercero cambian a primer y tercer únicamente cuando se usan delante de un sustantivo masculino singular. Hay un restaurante en el primer piso. (La primera muchacha es mi hermana.) Me gusta mucho el primer abrigo. (Me gusta mucho la primera camisa.) Guerra Publishing , Inc. 77 Rimas: Números Cardinales y Ordinales segundo (segunda) (II) Ésta es una foto de mis dos gatitos. El primero se llama Toto, el segundo se llama Titos. Guerra Publishing , Inc. 78 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal segundo varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Completa la rima con las palabras que faltan. Observa la puntuación. Ésta es una __________ de _______ dos ___________. El _____________ se llama Toto, el ___________ se ________ Titos. 1. ¿Cómo se llama el primer gatito? ___________________________________ 2. ¿Cómo se llama el segundo gatito? ___________________________________ 3. El ___________________gato está sentado; (I) el ________________________ está parado. (II) 4. La palabra ________________rima con Toto. 5. La palabra ________________rima con Titos. Guerra Publishing , Inc. 79 Rimas: Números Cardinales y Ordinales tercero (tercera) (III) Terminó la carrera. Juan llegó primero, Lucinda fue tercera, y el segundo, Homero. Guerra Publishing , Inc. 80 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal *tercera varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Corrige la puntuación. Terminó la _____________ Juan llegó __________; Lucinda fue ____________ y el ___________, Homero 1. La palabra carrera rima con______________. 2. ¿Qué palabras riman con sincero? Las palabras_____________y _____________ riman con sincero. 3. La ______________persona se llama Lucinda. (III) 4. La ______________persona se llama Homero. (II) 5. El _______________muchacho se llama Juan. (I) *Los números ordinales cambian a la forma femenina (primero/primera, segundo/segunda, tercero/tercera, etc.) cuando se refieren a un sustantivo femenino singular. Guerra Publishing , Inc. 81 Rimas: Números Cardinales y Ordinales tercer (III) El tercer hombre es pintor; el primero es cartero. El segundo es doctor, el cuarto, peluquero. Guerra Publishing , Inc. 82 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal tercer varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Corrige la puntuación. El ____________ hombre es pintor;* el _____________ es cartero El _____________ es doctor el cuarto, _____________ Completa cada oración con la palabra apropiada. 1. El primer hombre es__________________. 2. El segundo es_______________________. 3. El tercer señor es____________________. 4. El último es_________________________. 5. ¿Qué palabras riman con locutor? ___________________________________ 6. Médico es sinónimo de ________________. *El punto y coma (;) puede separar oraciones independientes, pero muy relacionadas por el sentido. Guerra Publishing , Inc. 83 Rimas: Números Cardinales y Ordinales cuarto (cuarta) (IV) El cuarto pajarito, llegó a su nidito, con un gusanito, para su pequeñito. Guerra Publishing , Inc. 84 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal cuarto varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Corrige la puntuación. El _______________ pajarito llegó a su _____________ ______ un ______________ para su _____________ ¿Sabes que el año tiene cuatro estaciones? Completa las oraciones con números ordinales. *La ______________ estación es primavera, la (I) _____________ es verano, la ____________ (II) (III) es otoño y la _________________es invierno. (IV) Escribe las palabras que riman con piquito. ___________________________________ *Cuando se enumeran varias cosas, no se escribe la coma ante las conjunciones y, ni u o. Guerra Publishing , Inc. 85 Rimas: Números Cardinales y Ordinales cuarta (IV) La cuarta flor es una rosa, las otras tres son margaritas. La rosa es muy hermosa; las margaritas son bonitas. Guerra Publishing , Inc. 86 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal cuarta varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Usa la puntuación correcta. La ___________ flor es una_________ las otras ______ son ___________ ____ rosa es muy ____________ ____ margaritas son____________ Completa las oraciones con palabras apropiadas. 1. Las palabras _______________________ y _________________________ son sinónimos. 2. La palabra bonitas rima con _____________. 3. La forma plural de *flor es ______________. 4. Explica oralmente por qué se usa cuarta en la rima y no cuarto. Escribe una oración con el número cuarto. ____________________________________ Pluralización *Si una palabra termina en vocal, generalmente añadimos -s. Si termina en consonante, generalmente añadimos -es (rosa/rosas, doctor/doctores). Guerra Publishing , Inc. 87 Rimas: Números Cardinales y Ordinales quinto (quinta) (V) En el quinto grado está Pilar, una alumna diligente. Es una chica popular, también es inteligente. Guerra Publishing , Inc. 88 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal quinto varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. ____ el ________ grado está Pilar ____ alumna ______________ ____ una chica ____________ ___________ es ______________ Completa las siguientes oraciones con palabras apropiadas de la rima. Usa tu diccionario. 1. Negligente es *antónimo de______________. 2. Además es sinónimo de _________________. 3. Estudiante es sinónimo de _______________. 4. La palabra cinto rima con ________________. 5. Un sinónimo para muchacha es____________. *Los antónimos son palabras con significado opuesto (feo-bonito, alto-bajo). Guerra Publishing , Inc. 89 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: I. Escribe los números ordinales de uno a cinco. I.____________ II._____________ III.__________ IV._____________ V.____________ II. Los siete *días de la semana son: lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo III. Completa las oraciones con el número ordinal correcto. 1. El miércoles es el _________día de la semana. 2. El martes es el ___________ día de la semana. 3. El lunes es el ____________ día de la semana. 4. El viernes es el __________ día de la semana. 5. El jueves es el___________ día de la semana. 6. Mi día favorito es el ___________________ día de la semana. 7. El _____________día de la semana es sábado. *Los días de la semana casi siempre se escriben con letra minúscula. Guerra Publishing , Inc. 90 Rimas: Números Cardinales y Ordinales sexto (sexta) (VI) Después de quinto sigue sexto. En el sexto grado voy a estar. Cuando estoy estudiando, no me debes molestar. Guerra Publishing , Inc. 91 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal sexto varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. __________de ______ sigue ________ ___ el ______ grado _____ a estar Cuando estoy ___________ no me debes __________ Usa tu imaginación. *Pedro tiene seis años, y su hermano tiene ocho. ¿En qué grados están? 1. Pedro está en el __________________grado. 2. Su hermano está en el _____________grado. 3. ¿Quién nació primero? ___________________________________ 4. Escribe una oración con el número sexta. ___________________________________ La coma se usa antes de la "y" para separar dos cláusulas con sujetos diferentes. Guerra Publishing , Inc. 92 Rimas: Números Cardinales y Ordinales séptimo (séptima) (VII) Es el séptimo mes del año. ¿En qué mes estamos? Es una fiesta nacional; ¿qué evento celebramos? Guerra Publishing , Inc. 93 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal séptimo varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Usa la puntuación correcta. Es el __________ mes del año en qué mes _________ ___ una fiesta ___________ qué ___________ celebramos 1. El séptimo mes del año es________________. 2. ¿Qué evento celebramos el Cuatro de *Julio? Indica con un número ordinal cuál es la respuesta correcta. I. Día de los veteranos II. Día del trabajador III. Día de los enamorados IV. Día del Padre V. Día de la Madre VI. Día de la independencia VII. Día de acción de gracias La respuesta correcta es la________________. 3. Festejamos es sinónimo de_______________. 4. Busca la palabra desfile en tu diccionario ¿Qué es en inglés?_________________________ *Los meses y los días se escriben con letra mayúscula sólo si nombran fechas religiosas o históricas (el Jueves Santo, el 5 [Cinco] de Mayo, etc.). Guerra Publishing , Inc. 94 Rimas: Números Cardinales y Ordinales \ octavo (octava) (VIII) A la octava hora me da sueño. ¡Qué cansado estoy! Buenas noches, hasta luego; a la cama ya me voy. Guerra Publishing , Inc. 95 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal octavo varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Dictado: Usa la puntuación correcta. A la _______ hora me da _________ _________ cansado ___________ _________ noches, ________ luego ____ la ________ ya me ________ Completa cada oración con la palabra apropiada. 1. La octava hora es las ___________de la noche. 2. ¿Qué palabra en la rima es antónimo de descansado?_________________________ 3. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de fatigado?___________________________ 4. La palabra dueño rima con_______________. 5. La palabra cantaba rima con______________. 6. La palabra días es antónimo de____________. 7. La palabra fuego rima con________________. Guerra Publishing , Inc. 96 Rimas: Números Cardinales y Ordinales noveno (novena) (IX) En el noveno piso de aquel rascacielos, trabajan mis padres, también mis abuelos. Guerra Publishing , Inc. 97 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal noveno varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Completa la rima con las palabras que faltan. Emplea la puntuación correcta. ______ el ___________ piso de aquel _______________ trabajan _______ padres _________ mis ____________ Las palabras medianoche, mediodía y sacapuntas son palabras compuestas. 1. Escribe la palabra compuesta que se encuentra en la rima y explica por qué es palabra compuesta. ____________________________________________________________ 2. ¿Hay rascacielos en tu ciudad? ____________________________________________________________ 3. Edificio alto es sinónimo de__________________________. Guerra Publishing , Inc. 98 Rimas: Números Cardinales y Ordinales décimo (décima) (X) Terminé el noveno grado, en el décimo estaré. Fue un año excelente, nunca lo olvidaré. Guerra Publishing , Inc. 99 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Escribe el número ordinal décimo varias veces. ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ Completa la rima con las palabras que faltan. Usa la puntuación correcta. _________ el __________ grado en el____________ estaré ________ un año ____________ nunca lo _____________ Completa las oraciones con las palabras apropiadas. Usa tu diccionario. 1. Acabé es sinónimo de__________________. 2. Recordaré es antónimo de_______________. 3. Prado rima con ______________________. 4. El número __________viene antes de décimo. 5. El número _________viene después de sexto. Guerra Publishing , Inc. 100 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Repaso: Deletrea los números ordinales. I ______________ II _______________ III ______________ IV _______________ V ______________ VI _______________ VII ______________ VIII______________ IX ______________ X _______________ II. Completa la oración con el número ordinal. 1. Vivimos en la _____________________casa. (I) 2. ¿De quién es el __________________carro? (III) 3. Ellos trabajan en el _________________piso. (IV) 4. Roberto está en el ________________grado. (VII) 5. Ya terminé mi ___________________novela. (VI) 6. Van a celebrar su_____________ aniversario. (X) 7. La _________________taza es de mi madre. (II) 8. Perdí mi _________________diente anoche. (I) 9. Hoy es el ______________ día de la semana. (V) Guerra Publishing , Inc. 101 Rimas: Números Cardinales y Ordinales Respuestas P. 5 Mira los dibujos y contesta las preguntas usando el número cero en tus respuestas. 1. ¿Cuántas personas hay en el carro? Hay cero. 2. ¿Cuántas flores hay en el florero? Hay cero. 3. ¿Cuántos gatos tiene el señor Treviño? Tiene cero. 4. ¿Cuántos libros lee Federico? Lee cero. P. 6 La palabra color rima con valor, flor y olor. P. 8 Mira los dibujos y contesta las preguntas. 1. ¿Cuántos niños hay en el primer dibujo? Hay uno. (Hay un niño.) 2. ¿Cuántos carritos tiene el niño? Tiene uno. (Tiene un carrito.) 3. ¿Cuántos libros tiene Marta? Tiene uno. (Tiene un libro.) 4. ¿Cuántos autobuses hay enfrente de la escuela? Hay uno. (Hay un autobús.) P. 9 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. Paquito no es grande. Es pequeñito. 2. Hombre rima con nombre. 3. Poquito rima con hermanito, Paquito y pequeñito. 4. La forma singular de hermanitos es hermanito. 5. El niño se llama Paquito. Guerra Publishing , Inc. 102 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 11 Mira los dibujos y contesta las preguntas. 1. ¿Cuántas muñecas tiene la niña? Tiene una. (Tiene una muñeca.) 2. ¿Cuántas manzanas tiene Carlos? Tiene una. (Tiene una manzana.) 3. ¿Cuántas mesas hay en el comedor? Hay una. (Hay una mesa.) 4. ¿Cuántas pizarras hay en el salón? Hay una. (Hay una pizarra.) 5. ¿Cuántas tazas hay en la mesa? Hay una. (Hay una taza.) 6. ¿Cuántas banderas tiene Sandra? Tiene una. (Tiene una bandera.) P. 12 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. La niña no es grande. Es pequeñita. 2. La palabra ranita rima con Juanita y pequeñita. 3. La palabra bonita rima con hermanita. 4. La palabra chiquita es sinónimo de pequeñita. 5. La forma singular de hermanitas es hermanita. P. 14 Observa los dibujos y completa cada oración con la palabra que falta. Cuando fuiste al zoológico, ¿qué viste? 1. Vi un oso. 2. También vi un chango. 3. Vi un pez. 4. Vi un elefante grande. 5. También vi un gorila. P. 15 Completa las oraciones con uno, una o un. 1. Yo tengo un hermano. 2. Sara tiene una hermana. 3. ¿Cuántos libros tienes? Tengo uno. Guerra Publishing , Inc. 103 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 4. ¿Cuántos peces hay en el acuario? Hay uno. 5. Mi abuelo vive en un rancho grande. 6. En el rancho hay un burro. 7. También hay una vaca. 8. La vaca duerme en un corral grande. 9. Mis abuelos viven en una casa pequeña. 10. La casa tiene un porche ancho. P. 18 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. ¿Cuántos platos hay? 2. Hay dos platos. 3. Los dos platos están en la mesa. 4. Uno tiene sandía. 5. El otro plato tiene arroz. 6. La sandía es una fruta. 7. La palabra arroz rima con dos. 8. Pescado es sinónimo de pez. 9. Desayuno rima con uno. 10. Mediodía rima con sandía. 11. La forma plural de plato es platos. P. 19 Lee la rima y después contesta las preguntas. Deletrea los números en tus respuestas. 1. ¿Cuántos platos hay? Hay sólo dos. 2. ¿Qué tiene un plato? Uno tiene sandía (arroz). (Un plato tiene sandía (arroz). 3. ¿Qué tiene el otro plato? El otro tiene arroz (sandía). 4. ¿De qué color es la sandía? La sandía es roja (colorada, verde). 5. ¿Te gusta comer sandía? Sí me gusta comer sandía. No, no me gusta comer sandía. Guerra Publishing , Inc. 104 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 21 Observa los dibujos en la rima y completa las oraciones con las palabras que faltan. 1. Pájaro es sinónimo de ave. 2. Un/El ave tiene un gusanito. 3. Todas las aves tienen dos patas, un pico y dos alas. 4. Tres rima con ves y vez. Contesta las preguntas según la rima. 5. ¿Cuántas aves hay en la rima? Hay tres aves. 6. ¿Cuántos gusanos tiene el ave? Tiene uno. (Tiene un gusano.) P. 22 Escribe dos palabras en la rima que son homónimos. 1. La palabra ves es homónimo de vez. 2. Los guiones al principio de oraciones indican que es diálogo. Este signo marca cambio de orador en una conversación escrita. 3. La palabra aves rima con llaves. 4. La palabra llantas rima con cuántas. P. 24 Indica cuántos animales hay en la rima. 1. En la granja hay cuatro perros. 2. También hay cuatro patos. 3. Hay cuatro gallos. 4. Hay sólo dos gatos. 5. En la granja hay tres caballos. 6. Además hay una cabra. Guerra Publishing , Inc. 105 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 25 Forma tu propia rima. Cambia "la granja" por "el rancho" y usa números diferentes. Hay varias posibilidades. En el rancho hay dos (tres) gallos, dos (tres, cuatro) cabras y dos (cuatro) caballos. También hay dos (tres) patos, dos (tres, un perro) perros y tres (cuatro) gatos. P. 29 ¿Qué trajo Susana a la escuela? 1. Ella trajo una naranja. 2. También trajo dos melones. P. 30 Repaso: Deletrea el número y la palabra del dibujo. 1. seis changos (monos) (6) 2. cinco aves (pájaros) (5) 3. dos sandías (2) 4. una manzana (1) 5. dos peces (2) 6. cuatro gallos (4) 7. tres patos (3) 8. seis melones (6) Guerra Publishing , Inc. 106 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 32 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. El número uno rima con desayuno. 2. Deseas es sinónimo de quieres. 3. Únicamente es sinónimo de sólo. 4. La forma singular de molletes es mollete. P. 33 Mateo siempre come mucho. Llena los espacios para indicar lo que comió ayer. Usa las palabras del banco en la forma plural. 1. tres plátanos 2. cinco tacos 3. siete hamburguesas 4. dos pasteles P. 35 Mira el dibujo de la rima. ¡Miguel está muy cansado! Es hora de levantarse pero tiene mucho sueño. Contesta las preguntas. Posibles respuestas: 1. ¿Está cansado o descansado? Está cansado. 2. ¿Cuántas horas crees que durmió? Creo que durmió...horas. 3. ¿Cuántas horas dormiste tú anoche? Dormí...horas. 4. ¿Cuántas horas durmió tu mamá? Mi mamá durmió...horas. 5. ¿Cuántas horas durmió tu papá? Mi papá durmió...horas. 6. La palabra levantar es antónimo de acostar. 7. ¿Cuántas horas debemos dormir? Debemos dormir ocho horas. Guerra Publishing , Inc. 107 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 36 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. La palabra cantar rima con levantar. 2. Día es antónimo de noche. 3. Despertar rima con levantar. P. 38 Contesta las siguientes preguntas según el dibujo de la rima. Posibles respuestas: 1. ¿Cuántas rosas hay? Hay nueve rosas. 2. ¿Para quién son? Son para mi mamá. 3. ¿Quién trajo las rosas? Papá trajo las rosas. (Las trajo mi papá.) 4. ¿Cómo son las flores? Las flores (rosas) son muy bonitas. 5. ¿De qué color crees que son las rosas? Creo que son rojas (coloradas). 6. El sinónimo de bonitas es hermosas. 7. El sinónimo de madre es mamá. 8. El antónimo de feas es hermosas (bonitas). 9. La forma plural de flor es flores. P. 39 Observa el dibujo. Cuenta las rosas y completa la rima con los cambios necesarios. Usa la puntuación apropiada. Aquí hay siete rosas son para mi mamá. Las siete son hermosas, las trajo mi papá. P. 41 Contesta las siguientes preguntas con oraciones completas. 1. ¿Cuántos dedos tienes en la mano derecha? Tengo cinco. Guerra Publishing , Inc. 108 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 2. ¿Cuántos dedos tienes en la mano izquierda? Tengo cinco. 3. ¿Cuántos dedos tienes en el pie derecho? Tengo cinco. 4. ¿Cuántos dedos tienes en el pie izquierdo? Tengo cinco. 5. Los animales tienen patas; nosotros tenemos pies. 6. Vez es homónimo de ves. P. 42 Busca la palabra dedo en un diccionario Español /Inglés. 1. ¿Cuál es la traducción de dedo? Escríbela. La traducción de dedo es finger, toe. 2. La palabra vengo rima con tengo. 3. La palabra diez rima con pies, ves y vez. P. 44 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. Ponce tiene once años. 2. Ponce es mi amigo. 3. Bien rima con quién. 4. Baños rima con años. P. 45 Subraya la respuesta correcta según la rima. 1. ¿Qué palabra es sinónimo de nene? señor estudiante niño 2. ¿Qué lleva Ponce en la mano derecha? un libro una regla un lápiz 3. ¿Qué lleva en la mano izquierda? una pluma unas tijeras una regla 4. ¿Qué lleva el muchacho en la cabeza? una cachucha un sombrero un cinto 5. René tiene ocho años, y Carmen, nueve. ¿Quién es mayor? René Carmen Ponce Guerra Publishing , Inc. 109 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 6. ¿Quién es menor? René Carmen Ponce 7. ¿Qué indican los guiones () al principio de cada oración en la rima? Escribe la respuesta. Los guiones al principio de cada oración indican que lo escrito es diálogo. Este signo marca cambio de orador en una conversación. P. 47 1. Escribe dos sustantivos comunes de personas que se encuentran en la rima. Los dos sustantivos comunes de personas son papá y amigo. 2. ¿Cuántos errores hay en el escrito de Chencho? Hay trece errores en el escrito. las dose es media noche doce medianoche ; apá esta dormiendo papá está durmiendo . las dose es media dia; doce mediodía amigo esta comendo. está comiendo (4) (4) (3) (2) P. 48 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. El antónimo de mediodía es medianoche. 2. El sinónimo de padre es papá. 3. Once rima con Ponce. Contesta las preguntas según la rima. 4. ¿Qué está haciendo el papá? El papá está durmiendo. Guerra Publishing , Inc. 110 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 5. ¿Qué está haciendo el amigo? El amigo está comiendo. 6. ¿Qué está comiendo el amigo? El amigo está comiendo (come) una hamburguesa. 7. ¿Qué está bebiendo el muchacho? El muchacho está bebiendo un refresco. 8. ¿A qué hora es medianoche? Medianoche es a las doce de la noche. P. 50 1. Postrecitos rima con pastelitos. 2. Busca la palabra ayunar en tu diccionario. ¿Qué palabra en la rima es antónimo de ayunar? La palabra comer es antónimo de ayunar. 3. Las formas singulares de pastelitos y postrecitos son pastelito y postrecito. P. 51 Resuelve los siguientes problemas matemáticos. Deletrea los números. Hay varias respuestas posibles. 1. diez y tres son trece (doce y uno son trece) 2. siete y seis son trece (ocho y cinco son trece) 3. nueve y cuatro son trece (once y dos son trece) 4. Había trece pastelitos. Los estudiantes en la clase se comieron seis. ¿Cuántos pasteles hay ahora? Hay siete pastelitos. 5. Los trece pastelitos son de manzana y de piña. Los estudiantes prefirieron comerse los de manzana. Ahora quedan sólo cinco de piña. ¿Cuántos pasteles eran de manzana? Ocho pasteles eran de manzana. 6. ¿Cuántos pastelitos de manzana quedan? Quedan cero. 7. Yo tenía ocho pasteles. Vendí siete. ¿Cuántos tengo ahora? Tienes (Tiene) un pastel. Guerra Publishing , Inc. 111 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 53 1. ¿Cuántos errores tiene Chencho? Tiene diez errores. Tenia catorse ubas, Tenía catorce uvas ubas delisiosas. uvas deliciosas Yo me las comi; Ya comí ¿estavan muy sabrosa! ¡ estaban sabrosas (3) (2) (2) (3) 2. La forma singular de uvas es uva. P. 54 Contesta las siguientes preguntas según la rima. 1. ¿Cuántas uvas había en el racimo? Había catorce uvas. 2. ¿Cómo estaban las uvas? Estaban deliciosas (sabrosas). 3. ¿Qué palabras son sinónimos en la rima. Deliciosas y sabrosas son sinónimos. P. 55 Repaso: Completa cada oración con la palabra del número entre paréntesis. 1. Son las cinco de la tarde. (5) 2. Hay doce manzanas en una docena. (12) 3. Adriana tiene un melón. (1) 4. Dora siempre duerme ocho horas. (8) 5. Mi mamá recibió nueve rosas. (9) 6. Ella compró siete peras. (7) Guerra Publishing , Inc. 112 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 7. No compré el sombrero; ya tengo uno. (1) 8. Ponce tiene trece años. (13) 9. El racimo tiene catorce uvas deliciosas. (14) P. 57 1. ¿Qué sustantivo propio rima con Abel? Isabel rima con Abel. 2. El antónimo de más es menos. 3. Isabel tiene trece años. P. 58 Contesta las preguntas según la rima. 1. ¿Quién tiene quince años en la rima? Abel tiene quince años. 2. ¿Quién tiene trece años? Isabel tiene trece años. 3. ¿Quién es mayor? Abel es mayor. 4. ¿Quién es menor? Isabel es menor. 5. ¿Cuántos años tenía Abel cuando Isabel nació? Abel tenía dos años. 6. ¿Cuántos años tienes tú? Tengo...años. 7. ¿Cuántos años tiene tu amigo/a? Mi amigo/a tiene...años. 8. Escribe dos sustantivos propios que hay en la rima. Los dos sustantivos propios son Abel e Isabel. Guerra Publishing , Inc. 113 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 60 1. Identifica los cohetes (fuegos artificiales) en el dibujo de la rima. ¿Cuántos hay? Hay ocho cohetes (fuegos artificiales). 2. La palabra Septiembre en la rima es un sustantivo propio. P. 61 México celebra su independencia el Dieciséis de Septiembre. Mira los dibujos de la rima y contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cuántas personas hay en el dibujo? Hay cuatro personas. 2. ¿Cuántas personas bailan? Sólo una persona baila. 3. ¿Cuántas piñatas hay? Hay una piñata. 4. ¿Qué se celebra el Dieciséis de Septiembre? Se celebra la independencia de México. 5. ¿Cuáles son los colores de la bandera mexicana? Los colores de la bandera mexicana son verde, blanco y rojo. P. 63 1. Estudiante es sinónimo de alumna. 2. Respondió es sinónimo de contestó. 3. Profesor es sinónimo de maestro. 4. La forma plural de maestro es maestros. Guerra Publishing , Inc. 114 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 65 1. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de aeroplano? Avión es sinónimo de aeroplano. 2. Extranjeros rima con pasajeros. 3. Viajeros es sinónimo de pasajeros. 4. Los japoneses viven en el Japón. 5. ¿Qué sustantivo propio en la rima lleva letra mayúscula? Japón lleva letra mayúscula. P. 67 1. ¿Qué palabras riman con gusanitos? Amiguitos y platanitos riman con gusanitos. 2. El antónimo de ayer es hoy. 3. El infinitivo del verbo repartí es repartir. Busca la palabra repartir en tu diccionario. ¿Qué significa? Repartir significa compartir algo con otras personas. P. 69 Escribe las respuestas con palabras de la rima. 1. Busca la palabra cifra en tu diccionario. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de cifras? La palabra números es sinónimo de cifras. 2. El antónimo de más es menos. 3. La palabra revés rima con envés. 4. La forma singular de números es número. P. 70 Lee lo que Chencho dice. ¿Crees tú que es la verdad? Lee lo que escribió y busca errores. 1. ¿Cuántos errores tiene Chencho? No tiene errores. 2. ¿Estudió Chencho? Sí estudió mucho. Guerra Publishing , Inc. 115 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 71 Repaso: Completa cada oración. Deletrea los números de tus respuestas. 1. Diez más ocho son dieciocho. 2. Veinte menos dieciséis son cuatro. 3. Celebramos la independencia de México el Dieciséis (Diez y seis) de Septiembre. 4. Ocho y nueve son diecisiete. 5. Tino tiene diecisiete años. Yo soy tres años mayor que él. Yo tengo veinte años. 6. Mi prima tiene diecinueve años; yo soy cuatro años menor que ella. Yo tengo quince años. 7. Veinte menos uno son diecinueve. 8. Quince menos trece son dos. 9. Diecisiete más tres son veinte. 10. Trece y cinco son dieciocho. 11. Diez y cuatro son catorce. P. 75 Completa las oraciones con palabras de la rima. 1. Comenzar es sinónimo de empezar. 2. Celebrar es sinónimo de festejar. 3. Un año tiene doce meses. 4. Febrero rima con enero. P. 77 1. La palabra madrugada rima con almohada. 2. El primer día de la semana en México es lunes. 3. El opuesto de encima es debajo. P. 79 1. ¿Cómo se llama el primer gatito? El primero se llama Toto. (El primer gatito se llama Toto.) 2. ¿Cómo se llama el segundo gatito? El segundo (gatito) se llama Titos. Guerra Publishing , Inc. 116 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 3. El primer gato está sentado; (I) el segundo está parado. (II) 4. La palabra foto rima con Toto. 5. La palabra gatitos rima con Titos. P. 81 1. La palabra carrera rima con tercera. 2. ¿Qué palabras riman con sincero? Las palabras Homero y primero riman con sincero. 3. La tercera persona se llama Lucinda. (III) 4. La segunda persona se llama Homero. (II) 5. El primer muchacho se llama Juan. (I) P. 83 Completa cada oración con la palabra apropiada. 1. El primer hombre es cartero. 2. El segundo es doctor. 3. El tercer señor es pintor. 4. El último es peluquero. 5. ¿Qué palabras riman con locutor? Doctor y pintor riman con locutor. 6. Médico es sinónimo de doctor. P. 85 ¿Sabes que el año tiene cuatro estaciones? Completa las oraciones con números ordinales. La primera estación es primavera, la segunda es verano, la tercera es otoño y la cuarta es invierno. Escribe las palabras que riman con piquito. Las palabras que riman con piquito son pajarito, nidito, gusanito y pequeñito. Guerra Publishing , Inc. 117 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 87 Completa las oraciones con palabras apropiadas. 1. Las palabras bonitas y hermosa son sinónimos. 2. La palabra bonitas rima con margaritas. 3. La forma plural de flor es flores. 4. Explica oralmente por qué se usa cuarta en la rima y no cuarto. Se usa la forma femenina del número ordinal porque el sustantivo es femenino. Ejemplo: Hay muchos estudiantes en el cuarto autobús. P. 89 Completa las siguientes oraciones con palabras apropiadas de la rima. Usa tu diccionario. 1. Negligente es antónimo de diligente. 2. Además es sinónimo de también. 3. Estudiante es sinónimo de alumna. 4. La palabra cinto rima con quinto. 5. Un sinónimo para muchacha es chica. P. 90 Repaso: I. Escribe los números ordinales de uno a cinco. I. primero II. segundo III. tercero IV. cuarto V. quinto III. Completa las oraciones con el número ordinal correcto. 1. El miércoles es el tercer día de la semana. 2. El martes es el segundo día de la semana. 3. El lunes es el primer día de la semana. 4. El viernes es el quinto día de la semana. 5. El jueves es el cuarto día de la semana. 6. Mi día favorito es el primer (segundo, tercer, etc.) día de la semana. 7. El sexto día de la semana es sábado. P. 92 Usa tu imaginación. Pedro tiene seis años y su hermano tiene ocho. ¿En qué grados están? 1. Pedro está en el primer grado. Guerra Publishing , Inc. 118 Rimas: Números Cardinales y Ordinales 2. Su hermano está en el tercer grado. 3. ¿Quién nació primero? Su hermano nació primero. 4. Escribe una oración con el número sexta. Ejemplo: La sexta silla es nueva. P. 94 1. El séptimo mes del año es julio. 2. ¿Qué evento celebramos el cuatro de Julio? Indica con un número ordinal cuál es la respuesta correcta. La respuesta correcta es la sexta. (Día de la independencia.) 3. Festejamos es sinónimo de celebramos. 4. Busca la palabra desfile en tu diccionario ¿Qué es en inglés? Desfile en inglés es parade. P. 96 Completa cada oración con la palabra apropiada. 1. La octava hora es las ocho de la noche. 2. ¿Qué palabra en la rima es antónimo de descansado? (cansado) 3. ¿Qué palabra en la rima es sinónimo de fatigado? (cansado) 4. La palabra dueño rima con sueño. 5. La palabra cantaba rima con octava. 6. La palabra días es antónimo de noches. 7. La palabra fuego rima con luego. P. 98 Las palabras medianoche, mediodía y sacapuntas son palabras compuestas. 1. Escribe la palabra compuesta que se encuentra en la rima y explica por qué es palabra compuesta. Rascacielos es palabra compuesta porque se compone de dos palabras, rasca y cielos. 2. ¿Hay rascacielos en tu ciudad? Sí (No) hay rascacielos. 3. Edificio alto es sinónimo de rascacielos. Guerra Publishing , Inc. 119 Rimas: Números Cardinales y Ordinales P. 100 Completa las oraciones con las palabras apropiadas. 1. Acabé es sinónimo de terminé. 2. Recordaré es antónimo de olvidaré. 3. Prado rima con grado. 4. El número noveno viene antes de décimo. 5. El número séptimo viene después de sexto. P. 101 Repaso: I primero II segundo III tercero IV cuarto V quinto VI sexto VII séptimo VIII octavo IX noveno X décimo II. Completa la oración con el número ordinal. 1. Vivimos en la primera casa. (I) 2. ¿De quién es el tercer carro? (III) 3. Ellos trabajan en el cuarto piso. (IV) 4. Roberto está en el séptimo grado. (VII) 5. Ya terminé mi sexta novela. (VI) 6. Van a celebrar su décimo aniversario. (X) 7. La segunda taza es de mi madre. (II) 8. Perdí mi primer diente anoche. (I) 9. Hoy es el quinto día de la semana. (V) Guerra Publishing , Inc. 120 Rimas: Números Cardinales y Ordinales
