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PROGRAMA SEMANAL CAMPAMENTOS DE VERANO La dinámica de los campamentos es mediante la realización de juegos que fomenten el esfuerzo individual asumiendo riesgos y tomando decisiones, reforzando la autoestima así como el trabajo en equipo para fomentar los valores del respeto, integración, comunicación y desarrollo de las habilidades sociales. El primer día del campamento se forman los equipos en la que los niños participan realizando las actividades teóricas y prácticas durante toda la semana. Nuestras monitoras bilingües (inglés y/o francés) enseñarán a los niños el nombre de los alimentos en esa lengua. Diariamente y al final de la jornada se realiza un recuento de puntos de cada equipo animándoles para la superación en la jornada siguiente. El último día de la semana hacemos un repaso de todo lo que hemos ido viendo durante los demás días y cocinamos una receta especial que los niños llevan a casa para compartir con sus familias. Además, se realiza la entrega de los diplomas y de los premios al equipo ganador. 09.00 hrs.  “El recuerdo del desayuno” Su importancia para el día que nos espera.. Comenzamos la jornada representando en una cartulina, por equipo, lo que han desayunado cada miembro del mismo. Compartimos la información de todos los equipos y la analizamos. A continuación, damos la puntuación correspondiente.  “La importancia del agua” Somos el 80% de agua. Niños-­pez-­ agua-­verano. El agua es el nutriente más importante y por ello insistimos en la necesidad de beber 8 vasos de agua diarios. Contabilizamos el número de vasos a nivel individual y del equipo, con el resultado de una puntuación que se engloba dentro de la competición. 10.00 hrs.  “Los alimentos” Nuestros amigos. Cada equipo realiza la rueda de alimentos. En esta prueba el trabajo en equipo es fundamental ya que se trata de buscar imágenes en revistas para recortar y pegar, dibujar… Se puntúa la calidad del trabajo, la dinámica del equipo, el contenido, la presentación… 11.00 hrs.  “Desayuno de media mañana” Durante 30 minutos los niños toman un vaso de leche y galletas o fruta y aprovechan para descansar mientras hacemos el corte para la actividad práctica; para meternos en cocina tenemos que prepararnos. Nos ponemos el delantal y el gorro y nos lavamos las manos. 11.30 hrs.  “Manos en la masa”.-­ “de cinco en cinco”  Cinco nutrientes, cinco días centrales de la semana,,, cinco sentidos… jugamos a poner atención en el número cinco!! Diariamente realizamos dos recetas; una salada y otra dulce. Los nutrientes (hidratos de carbono, grasas, proteínas, vitaminas y minerales) son los protagonistas a lo largo de la semana. Mientras cocinamos, aprendemos propiedades y variedades. Los niños trabajan en la sala totalmente separada de la zona de cocina por lo que no existe ningún peligro de quemaduras. Aunque la idea es que lleven a casa los platos cocinados, no siempre llegan bien porque pierde propiedades, bien porque no resisten a la tentación. Esta parte del campamento es la más atractiva para ellos donde, sin darse cuenta, ponen en alerta los 5 sentidos y además desarrollan habilidades de trabajo en equipo, toma de decisiones, asumen riesgos, se relacionan… 13.30 hrs.  “Comida”  “Quien come y canta… algo le falta!!!!! Es la hora mágica de la comunicación” El momento de la comida es especial ya que compartimos con los nuestros aquello que más nos gusta, preocupa… Es muy importante fomentar la importancia de este acto. Cambiamos de escenario y comemos en un pequeño restaurante cerca de nuestro local donde nos preparan un menú basado en la dieta mediterránea. 14.30 hrs.  “Nuestra siesta”, tan delicisiomante vital!!! Hacemos media hora de reposo-­‐tiempo libre para que los niños se vayan adaptando y preparando para la última hora de la tarde. 15.00 hrs.  “Miscelaneus” Durante esta última hora realizamos sopas de letras, diferencias, plantillas, juegos didácticos… Todo ello relacionado con la alimentación saludable.