Download angela maría estrada mesa - Departamento de Psicología

ANGELA MARÍA ESTRADA MESA INFORMACIÓN PERSONAL „
Nacionalidad: colombiana „
Lugar y fecha de nacimiento: Bogotá, dicembre 14 de 1951 País: Colombia „
„
„
Cargo Actual: Profesora Asociada – Departamento de Psicología – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de Los Andes. E‐mail: [email protected] – [email protected] FORMACIÓN ACADÉMICA Programa Integrado de Postgrado en Psicología Social – Universidad Federal de Paraíba – Universidad Federal de Río Grande del Norte. 2006‐2009: Doctorado en Psicología Social „ Orientador: Profesor Leoncio Camino, PhD „
Proyecto: Narrativas y Políticas de la Homosexualidad en Bogotá Disertación: ‘“Empecé a ser una persona que le gustaban las personas”: Narrativas eróticas disidentes y posicionamientos del self en las redes cotidianas de significado’. Defensa en 6 de marzo de 2009 – Tesis Aprobada con Distinción „
Diploma en proceso de expedición „
„
Facultad de Estudios Intertdisciplinarios ‐ Universidad Javeriana 1979: Magister en Investigación y Tecnología Educativas „ Proyecto de investigación bajo la dirección de Aurora Giraldo Puerta „
Proyecto: Indagación de las variables del 'aprendizaje para el dominio' en relación con un paquete de auto‐instrucción en diseño curricular para Programas de Educación No Formal. Elaborada para Acción Cultural Popular (ACPO). Facultad de Psicología ‐ Universidad Javeriana 1974: Psicóloga „ Proyecto de investigación bajo la dirección de Adolfo Mansilla „ Proyecto: ‘Percepción de comprensión empática por parte del consultante. Un estudio experimental’. PRINCIPALES CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Instituto Internacional de Facilitación y Cambio ‐ IDRC Taller de Mapeo de Alcances „ Estrategia de Planeación para el desarrollo „
Bogotá, mayo 06‐08, 2009 CIDER – Universidad de Los Andes – DINEM – Programa para La Equidad de la Mujer Curso ‘Los debates sobre igualdad y equidad en las teorías de justicia contemporáneas’. „ Dictado por el Profesor Antoni Doménech Bogotá, abril 13‐17, 1999 ITESCO – Universidad Central Taller de entrenamiento en el manejo del paquete para análisis de información cualitativa QSR NUD*IST. „ Bogotá, marzo 6, 1999 „
TALLARTE Taller ‘Escritura en la Historia de Vida’. „ Dictado por el Profesor Arturo Alape „ Bogotá, febrero 15‐ marzo 6, 1996 Universidad Nacional de Colombia – Facultad de Ciencias Humanas – CES – Programa de Estudios de Género, Mujer y Desarrollo Curso de formación avanzada del grupo profesoral para dinamizar el Programa de Maestría de Género, Mujer y Desarrollo. „ Bogotá, enero – julio, 1995 Universidad Externado de Colombia Curso ‘El uso de las Historias de Vida en las Ciencias Sociales’. „ Dictado por el Colectivo Francés de la Historia Oral „ Villa de Leyva, marzo 17‐20, 1992 Universidad Javeriana – Facultad de Psicología – Educación Continuada Curso ‘Enfoques de la Investgación Cualitativa’ „ Dictado por el Profesor Alfredo Gaitán, PhD „ Bogotá, septiembre 19‐28, 1991 2
Universidad Javeriana – Facultad de Filosofía – Educación Continuada Curso ‘Principales problemas contemporáneos de la filosofía del lenguaje’ „ Bogotá, 1990 Universidad Nacional de Colombia – Grupo Mujer y Sociedad – Educación Continuada Curso ‘La problemática de lo femenino en la década de los 80’ „ Bogotá, 1989 CIID – CIUP ‐ Universidad Pedagógica de Colombia Curso ‘Perspectivas de la Investgación Cualitativa en Educación’ „ Bogotá, 1983 3
PERFIL ACTUAL Desde 1997. Desempeño como Profesora Asociada del Departamento de Psicología ‐ Universidad de Los Andes „ Grupo de Investigación en Psicología Social Crítica. Categoría B – COLCIENCIAS. „ Desarrollo de proyectos en tres líneas de investigación en Psicología Social Crítica con Perspectiva de Género. „ Orfientación de proyectos de inv estigación de maestría y doctorado en Pdicología y Estudios Culturales. „ Formación en Psicología Social y Estudios Culturales tanto de estudiantes de pregrado y del Ciclo Básico Universitario de la Universidad, como de maestría y doctorado. „
Formación en investigación a través de prácticas de Investigación Dirigida, cursos en Métodos de Investigación Cualitativa en Psicología tanto en el nivel de pregrado como de maestría, dirección de trabajos de grado en pregrado y maestría. „
Participación en cuerpos colegiados de pregrado y postgrado de la Universidad correspondientes al cargo. „
Activa participación en la planeación de los programas de postgrado en Psicología. PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS 2005 Premio Nacional a la Investigación en Infancia Carlos Lleras Restrepo – UNICEF – ICBF – Versión 2005 Por el trabajo ‘Atmósfera sociomoral y atención de los menores desvinculados del conflicto armado en Colombia’ 4
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN 1998 ‐ Vigente Grupo Psicología Social Crítica Departamento de Psicología – Universisad de Los Andes „ Líder „ 2002: Reconocido por COLCIENCIAS „ 2006: Nivel B en la clasificación de Colciencias Líneas de Investigación en este grupo (1998 – Vigente) ‐Procesos de subjetivación y cultura política ‐Diferencia, exclusión y subjetivación ‐ Procesos comunitarios y acompañamiento a procesos productivos „
„
„
„
„
„
„
„
„
Se han adelantado seis proyectos de investigación Se ha participado en procesos de la sociedad civil y las redes sociales Se han formado investigadores jóvenes Se han realizado publicaciones en libros y revistas arbitradas Se han presentado ponencias en eventos académicos nacionales e internacionales Se han dirigido tesis de pregrado y maestría en psicología social Se ha integrado el género como una categoría analítica desde la Psicología Social Se han desarrollado abordajes multinivel con énfasis crítico interpretativo y métodos mixtos Se han desarrollado estrategias de evaluación e IAP de política pública y social. 1998 ‐ 2002 Departamento de Investigaciones DIUC ‐ Fundación Universidad Central Grupo Género y Cultura „ Líder „ Se adelantó un proyecto de investigación en dos fases „
„
„
„
Se mantuvieron diálogos productivos con docentes y jóvenes Se realizaron varias publicaciones en libros y revistas Se participó en los procesos editoriales de la Revista Nómadas Se formó personal del Centro. 1993 ‐ 1997 Facultad de Psicología – Maestría en Psicología Comunitaria y Área de Psicología Educativa ‐ Pontificia Universidad Javeriana Línea de Investigación: Sociedad Civil y Construcción del Sujeto Ético „ Líder „ Dirección de tesis de maestría en el campo de la violencia política „ Proyectos de investigación en ciudadanía y escuela marginal „ Acompañamiento de un proceso asociativo en el sur de Bogotá „
6
PRINCIPALES PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2008 –Vigente Universidad de Los Andes – IDRC ‐ Canadá Estrategias para la atención del impacto psicosocial acumulado en jóvenes, víctimas y sus redes sociales afectadas por el conflicto interno en Colombia „ Investigadora Principal „ Investigación en tres regiones para documentar las formas de afectación psicosocial y las estrategias de atención de jóvenes y redes sociales locales por efecto de la violencia política en Colombia. „ Estado actual: „
„
Fase 1 – Carcaterización del trauma psicosocial en tres macroregiones. Finalizado. Fase 2 – Desarrollo de propuestas narrativas de intervención psicosocial para la reparación en casos del Sistema Interamericano y fortalecimiento de redes para la atención. En proceso. 2006 – 2009 ‐ Finalizado Universidad de Los Andes – Universidad Federal de Paraíba – Tesis doctoral Narraciones y políticas sobre la homosexualidad „ Investigadora Principal „ Cración de un espacio de Investigación Dirigida para más de 15 estudiantes en el lapso de 3 años. 2003 – 2006 ‐ Finalizado Universidad de Los Andes – COLCIENCIAS – ICBF Moralidad y Cultura en Colombia. Contextos de socialización e identidad social de niño/as yjóvenes desvinculados del conflicto armado colombiano. Proyecto COLCIENCIAS 1204‐10‐14582 „ Investigadora Principal „ Estado actual: Finalizado. „
Cuadernos ‘Sentémonos del mismo Lado. Propuestas para el foratalecimiento de la política y las prácticas para la reinserción de menores’. Editados y entregados en medio electrónico. 7
2003‐2004 ‐ Finalizado CIJUS ‐DABS Impacto de las medidas de protección contra la violencia intrafamiliar y sexual en Bogotá „ Codirección. „ Evaluación cuali‐cuanti y participativa sobre el contexto y los efectos de las medidas de protección. „ Estado actual: Finalizado Taller con comisario‐as de familia sobre los citerior de género para la atención psicosocial en la comisarías. 2001 ‐ 2002 ‐ Finalizado „
Consejería para la Política Social – Presidencia de la República – JICA ‐ Finalizado Violencia intrafamiliar y violencia contra la mujer en el contexto del conflicto armado. „ Investigadora Principal. „
„
„
„
Estudio en cuatro municipios seleccionados sobre las dimensiones y formas de afectación particulares de las mujeres y sus familias en el marco de la intervención armada. Estado actual: Finalizado Vinculación a la Mesa de Sopcciedad Civil ‘Mujer y Conflicto Armado’. Participación en una reunión con la Alta Comisionada de Nacionaes Unidas para los Derechos Humanos. 1997 ‐ 2002 ‐ Finalizado Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Reconstrucción de las autonarrativas de mujeres populares a través de un proceso de organización solidaria popular „ Investigadora Principal „
Acompañamiento a procesos de desarrollo de las organizaciones solidarias del sur de Bogotá. 1998 ‐ 2001 ‐ Finalizado Universidad Central – Departamento de Investigaciones ‐ DIUC Arco Iris. Una mirada transformadora a las relaciones de género en la escuela. „ Investigadora Principal. „ Proyecto apoyado por COLCIENCIAS – Fundación Restrepo Barco ‐ Programa para la Equidad de la Mujer. „ Participación en el grupo de reflexión sobre educación de ‘Viva la Ciudadanía’ 1993 ‐ 1997 Universidad Javeriana – Facultad de Psicología Autonomía y Gobierno Escolar , Formación Ciudadana y Democratización de la Escuela. „ Investigadora Principal. „ Proyectos de Investigación Acción con Escuelas Nuevas de Bogotá. 1991 ‐ 1992 ‐ Finalizado Universidad Javeriana – Facultad de Psicología ‘Balance de categorías que contribuyan a aclarar las transiciones en las representaciones sociales sobre el trabajo doméstico en la cultura latinoamericana’ . „ Estudio documental „ Participación en el Grupo Mujer y Sociedad. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2009 ‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Semianrio sobre género y teorías de la subjetivación „ Para niveles de maestría y doctorado en Psicología y Estudios Culturales. 2008 ‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Supervisión de Prácticas Profesionales en Intervenciones Psicosociales „
Diseño de un programa de inducción en acompñamiento psicosocial. „
Desarrollo de un modelo de acompañamiento psicosocial (enfoque construccionista de intervención en red). Desarrollo de una estrategia de evaluación cualitativa de política pública. Desarrollo de un modelo de IAP para la formulación y evaluación de la política social. „
„
1997 ‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Docencia en Psicología Social Crítica en en el pregrado y la maestría en Psicología „
Cursos ‘Introducción a la Psicología Social’, ‘Psicología Social Comprensiva’ y ‘Psicología Social Crítica’. „
Curso CBU‐A ‘Historias de la identidad personal’ y ‘Narrativas sobre el yo en Occidente’ Curso CBU‐B ‘Nueva Psicología del Género’ y ‘Género, Identidad y Diferencia’ „
„
„
„
Cursos de pregrado y maestría en ‘Métodos Avanzados en Investigación Cualitativa’. Participación en seminarios del Programa de Maestría en Psicología Dirección de tesis de pregrado, maestría y doctorado 1997 ‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología – Profesora Asociada Formación en investigación. Investigación Dirigida en Psicología Social, en el pregrado y maestría ƒ Vinculación de practicantes y tesis de grado a los proyectos del grupo ƒ Formación bajo el principio de aprender a investigar investigando ƒ Estrategias colaborativas de investigación. 10
1989 ‐ 1996 Universidad Javeriana – Facultad de Psicología – Profesora Asociada Docencia en Teorías Psicológicas, Psicología Educativa y Estudios de Género 11
CARGOS DIRECTIVOS Y DE GESTIÓN UNIVERSITARIA 1997 ‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Miembro del Consejo Académico del Departamento 2008‐ Vigente Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Miembro del Comité de Ética del Departamento 2008 Universidad de Los Andes – Departamento de Psicología Miembro del Comité de Asuntos Estudiantiles 1999 ‐ 2001 Universidad de Los Andes – Facultad de Ciencias Sociales Miembro del Comité de Ordenamiento Profesoral „ Cuerpo colegiado de autoregulación universitaria 1993 ‐ 1997 Universidad Javeriana – Facultad de Psicología Directora del Programa de Maestría en Psicología Comunitaria „ Desarrollo de un plan de estudios y de proceso formativos „
„
„
Creación de condiciones para el fomento de tres líneas de investigación Docencia y dirección de investigación Organización de Simpoisios y Eventos Académicos. 1991 ‐ 1997 Universidad Javeriana – Facultad de Psicología Miembro del Consejo Académico de la Facultad 12
EVENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LOS QUE SE HAN PRESENTADO PONENCIAS ENTRE 2003 Y 2008 2009 ƒ Universidad de Antioquia – Universidad Pedagógica Nacional – Corporación Universitaria de Servicios ƒ II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de Investigación en Educación y Pedagogía ƒ Ponente Invitada: ‘Matoneo y construcción de la masculinidad homofóbica en la escuela’ ƒ Eje temático: Educación inclusiva (incluyente) y diversidad. ƒ Medellín – Colombia ƒ 25‐28 de agosto 2009 ƒ Colegio Colombiano de Psicólogos –Colpsic y La Asociación colombiana de Facultades de Psicología – ASCOFAPSI. ƒ Primer Congreso Internacionacional de Psicología ƒ Ponente: ‘Caracterización del Trauma Psicosocial en Jóvenes y sus Redes Sociales’ ƒ Simposio: Actores sociales y construcción de la realidad: engtre la violencia y la transformación ƒ Cartagena – Colombia ƒ
20‐22 de agosto 2009 ƒ IDRC – Centro Interncional de Investigaciones para el Desarrollo ‐ Canadá ƒ Reunión de socios del Programa de Paz, Conflictos y Desarrollo (PCD) en América Latina y el Caribe ‐ IDRC ƒ Rio de Janeiro ‐ Brasil ƒ
15 de Junio 2009 ƒ LASA. Congreso Internacional ƒ Ponencia: ‘Sufrimiento psicológico en las victimas del conflicto en colombia. Desarrollo participativo de propuestas de intervención para el posconflicto’. ƒ Rio de Janeiro ‐ Brasil ƒ
11‐14 de Junio 13
2008 ƒ Trauma, Development, and Peacebuilding. Towards an Integrated Psychosocial Approach ƒ International Conference ƒ
ƒ
Ponencia: ‘Presentation of Work/Response (Colombia) INCORE, University of Ulster. Funded by the International Development Research Centre (IDRC) of Canada ƒ
ƒ
New Delhi – India 9‐11 Septiembre 2008 Pontificia Universidad Javeriana ‐ Facultad de Psicología V Congreso Javeriano de Psicología ƒ Simposio ‘las Psicologías en Colombia’ ƒ Ponencia: ‘Una mirada a los retos de la Historia para la Psicología (Social) en Colombia Bogotá, abril 3‐4 2008 Hacia la reconstrucción del país – Seminario Internacional ODECOFI – CINEP –COLCIENCIAS ƒ Centro de Investigación de Excelencia ƒ Participación del Grupo en Psicología Social Crítica y su Proyecto Psicología Social para el posconflicto IDRC – Uniandes. Cartagena, enero 2007 Universidad de la Sabana – Ascofapsi Tercer Encuentro de Grupos de Investigación en Psicología ƒ Sesiones de trabajo de la mesa de grupos en Psicología Social Crítica ƒ Avances en el desarrollo de masa crítica en el área. Bogotá 14
2007 ICESI Simposio sobre Psicología Social y Política ƒ Ponente. ‘Psicología Crítica. Contribuciones para un enfoque de investigación’. Cali 2006 Universidad del Magdalena ‐ Ascofapsi Segundo Encuentro de Grupos de Investigación en Psicología ƒ Sesiones de trabajo de la mesa de grupos en Psicología Social Crítica ƒ Avances en el desarrollo de masa crítica en el área. Santa Marta ‐ Colombia 2006
LASA CONGRESS ‐ Latin American Social Association ƒ Ponente internacional invitada San José de Puerto Rico 2005 Congreso Internacional de ABRAPSO – Asociación Brasilera de Psicología Social ƒ Ponente internacional invitada Belo Horizonte – Brasil 2005 Universidad del Valle ‐ Ascofapsi –Organización del nodo de Psicología Crítica Colombia. Primer Encuentro de Grupos De Investigación En Psicología Cali ‐ Colombia 2005 I CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA – ULAPSI – ABRAPSO ƒ Ponente internacional invitada Sao Paulo, Brasil 2005 Encuentro de investigadores en niñez y conflicto armado ‐ ICBF – OIT – OIM ƒ Ponente invitada Bogotá ‐ Colombia 15
2004 Jornada de reflexión psicología crítica en américa latina – PUJ – UNAL – UNIANDES Bogotá ‐ Colombia 2004 Simposio Internacional. Retos y Perspectivas de la Formación en Psicología – Uniandes Ponente Bogotá ‐ Colombia 2004 Congreso Colombiano de Psicología – Sociedad Colombiana De Psicología Ponente Neiva ‐ Colombia 2003 Seminario Nacional de Psicología y Derechos Humanos. Comisión Federal de Psicología y Derechos Humanos Ponente Brasilia ‐ Brasil 2003 VI Congreso Internacional de Psicología de la Liberación Ponente Guadalajara ‐ México 2003 29 Congreso Interamericano de Psicología Sociedad Interamericana de Psicología – SIP Ponente Lima, Perú 2003 Congreso Internacional. Nuevos Paradigmas Para Las Ciencias Sociales – Universidad Nacional Ponente Bogotá, Colombia 2003 II Foro Nacional sobre Pedagogía y Diversidad Universidad de Antioquia Ponente Medellín, Colombia 16
PUBLICACIONES Estrada, A.M. (2009). A Violência Política e o Conflito Armado na Colômbia: limites e posibilidades para a Psicologia da Libertação (pp. 295‐303). En: Guzzo, R. & Lacerda, F. (org). Psicologia Social para América Latina. O Resgate da Psicologia da Libertaçao. Brasil: Alínea. Estrada, A.M. (2008). Las paradojas de la libertad como desafíos a los derechos humanos I (pp. 107‐115). En: Conselho Federaol de Psicologia. Psicologia e Dereitos Humanos: Desafios Contemporâneos. Brasil: Casa do Psicólogo. Estrada, A.M. y Diazgranados, S. (Comp.). (2007) Kenneth Gergen. Construccionismo Social. Aportes para el debate y la práctica. Bogotá: CESO – Universidad de Los Andes. Estrada, A.M. Acuña, M. Camino, L. y Traverso‐Yépez, M. (2007). ¿Se nace o se hace? Repertorios Interpretativos sobre la homosexualidad en Bogotá. Revista de Estudios Sociales, 28, 56‐71. Estrada, A.M., Ibarra, C. y Sarmiento, E. (2007). Regulation and control of subjectivity and private life in the context of armed conflict in Colombia. Community, Work & Family, (10)3, 257‐282. Grupo de Psicología Social Crítica (2006). Sentémonos del mismo lado. Recomendaciones para la práctica y la política de atención de jóvenes desvinculados del conflicto armado. Bogotá: Uniandes‐CESO. Molina, N. y Estrada, A.M (2006). Critical Construction of Psychology in Colombia. Annual Review of Critical Psychology. 5, www.discourseunit.com/arcp/5.htm. Estrada, A.M., González, C. Diazgranados, S. y Toro, M. (2006). Atmósferasociomoral y atención de menores desvinculados del conflicto armado enColombia. Revista Infancia, Adolescencia y Familia. 1 (2), 223‐
246. Estrada, A. M. (2005). La Psicología Social y los estudios de género en los debates sobre la transdisciplinariedad (pp. 301‐312). En: Jaramillo, J. E. (comp.). Cultura identidades y saberes fronterizos. Bogotá: UN Facultad de Ciencias Humanas, Colección CES. Estrada, A. M. (2004). Dispositivos y Ejecuciones de género en escenarios escolares (pp. 18‐49). En: Millán, C. y Estrada, A.M. (eds). Pensar (en) Género. Teoría y práctica para nuevas cartografías del cuerpo. Bogotá: Universidad Javeriana – Instituto Pensar. Estrada, A. M. (2004). La psicología social en el concierto de la transdisciplinariedad. Retos Latinoamericanos. Revista de Estudios Sociales. Bogotá, Universidad de Los Andes, 18, pp. 51‐59. Estrada, A. M. (2004). Bitácora de viaje. La teoría en acción o el proceso de teorización mediante los recursos etnográficos del Proyecto Arco Iris. En: García, C. I. (ed.). Hacerse mujeres, hacerse hombres. Dispositivos pedagógicos de género. Bogotá: Siglo del Hombre ‐ DIUC, 63‐92. Estrada, A.M., Ibarra, C. & Sarmiento, E. (2003). Regulación y control de la subjetividad y la vida privada en el contexto conflicto armado colombiano. Revista de Estudios Sociales. Bogotá: Universidad de Los Andes, No. 15, 133‐149. Mesa de Trabajo Mujer y Conflicto Armado. (2003). Mujer y Conflicto Armado. Informe sobre violencia sociopolítica contra mujeres y niñas en Colombia. Tercer Informe – 2002. Bogotá: ILSA. Estrada, A.M. (2003). La paradojas de la libertad como desafío a los derechos humanos I, (pp. 107‐115). En: Conselho Federal de Psicología. Psicología e Dereitos Humanos: Desafíos Contemporâneos. São Paulo: Casa do Psicólogo. Estrada, A. M. (2003). Claves de género para la construcción de ciudadanos y ciudadanas en la escuela. En: PENSAR‐DABS, Camino hacia nuevas ciudadanías. Bogotá: Universidad Javeriana. Estrada, A. M. (2001). Ejecuciones de género en escenarios escolares. Comunicación y Sociedad. México ‐Universidad de Guadalajara, No. 39, enero‐junio, 145‐178. Estrada, A. M. (2001). El patriarcado, fuente reguladora de la estructura simbólica de la cultura. Bogotá, Escuela de Liderazgo Democrático, Corporación Viva la Ciudadanía – Universidad Pedagógica Nacional, mayo,. Estrada, A. M. (2001). Los fragmentos del calidoscopio. Una propuesta teórico metodológica para el análisis cualitativo de las relaciones de género en la escuela. Revista Nómadas. Santafé de Bogotá, DIUC – Universidad Central, No. 14, abril, 10‐23. Estrada, A. M. y María Isabel Botero (2000). Gender and Cultural Resistance: Psychosocial Transformation of Gender Identity. Annual Review of Critical Psychology. 2, 19‐33. 18
Estrada, A. M. (2000). Debate sobre algunos conceptos fundamentales en la planeación con perspectiva de género’. Género y planeación, nuevos desafíos para el desarrollo con equidad. Memorias. Bogotá, Synergia, julio, 2000. Estrada, A. M. y García, C. I. (2000). Cuerpos en tensión. Revista de Estudios Sociales. Santafé de Bogotá, Universidad de Los Andes, No. 5, pp. 93‐99. Estrada, A. M. y otros (1999). Bitácora de viaje a través de las relaciones de género en la escuela. Reseña. Revista Nómadas. Santafé de Bogotá, Universidad Central, No. 11, pp. 280‐283. Estrada, A. M. y Lizcano, C. (1999). Dimensión ética de identidades populares alternativas. La función del sujeto colectivo en la transición de un grupo de mujeres populares de Santafé de Bogotá. PSYKHE. Revista de Psicología. Facultad de Ciencias Sociales. Pontificia Universidad católica de Chile. Vol. 8, No. 1, pp. 111‐116. Estrada, A. M. (1998). Proyecto Arco Iris. Una mirada transformadora a las relaciones de género en la escuela. Reseña. Revista Nómadas. Bogotá, DIUC, No. 9. Estrada, A. M. (1997). La contribución del feminismo y las teorías de género. La refundación de la política. Revista Foro. No. 31, pp. 80‐86. Estrada, A. M. (1997). Retos y posibilidades de la escuela nueva en Colombia. Revista Alegría de Enseñar. No. 30, pp.12‐21. Estrada, A. M. (1997). Los estudios de género en Colombia: Entre los límites y las posibilidades. Revista Nómadas. Bogotá, DIUC, No. 6, pp. 35‐
55. Estrada, A. M. (1997). La voluntad de saber como voluntad de emancipación. Revista En Otras Palabras. Santafé de Bogotá,, pp. 6‐20. Estrada, A. M. (1996). La reconstrucción de la solidaridad entre mujeres. Revista En Otras Palabras. Bogotá, No 1, pp. 27‐34. Estrada, A. M. y Ujueta, A. (1996). Los niños pueden tomarse en serio la participación democrática. En: Bermúdez, S. Estrategias y experiencias para la construcción de la paz. Memorias. Primer Encuentro Interuniversitario. Bogotá: Uniandes ‐ Historia. 19
Estrada, A. M. (1996). Entre las angustias y la presión. Revista Credencial. Bogotá, noviembre. Estrada, A. M. (1995). La Dimensión Crítica de la Pedagogía Universitaria. Una Lectura en ‘Clave’ de Género. Universitas Humanística. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ciencias Sociales, No. 41, pp. 21‐32. Estrada, A. M. (1995). La Reserva Moral Femenina frente al fortalecimiento de la Sociedad Civil. En: Estrada, A.M. (Ed.) Psicología Comunitaria. Investigación, Enfoques y Perspectivas. Debates en Psicología. No. 1, pp. 63‐72. Estrada, A. M. (1995). El Modelo de Formación de Investigadores del Programa de Psicología Comunitaria. En: Estrada, A.M. (Ed.) Psicología Comunitaria. Investigación, Enfoques y Perspectivas. Debates en Psicología. No. 1, pp. 9‐18. Estrada, A. M. (1995). Construyendo Comunidad Investigativa: una experiencia de formulación participativa del problema de investigación. En: Estrada, A.M. (Ed.) Psicología Comunitaria. Investigación, Enfoques y Perspectivas. Debates en Psicología. No. 1, pp. 31‐40. Estrada, A. M., Ujueta, A., y Gaviria, H. (1995). Si lo Expulso de la Escuela se vuelve Gamín. Una Aproximación Cualitativa a la Atmósfera Moral de la Escuela. Memorias. Tercer Congreso sobre la Investigación en la Universidad Javeriana. Tomo II, No. 157, pp. 249‐261. Bogotá, PUJ, pp. 249‐261. Estrada, A. M. (1995). Una propuesta de Carácter Político para la Psicología Social. Rizoma. Colectivo De Psicologia Social. No. 1, pp.17‐19. Estrada, A. M. (1994). Escuela, Democracia y Vida Cotidiana. Revista Educación y Cultura. Santafé de Bogotá, FECODE, No. 35, pp.16‐21. Estrada, A. M. (1994). Simposio de Psicología Cultural: Construcción de Identidad. Memorias. Primer Encuentro de Psicología Cognitiva y Cultural. Bogotá, Universidad del Valle, Universidad Javeriana, Universidad Nacional, pp.27‐38. Estrada, A. M. (1993). Gobierno Escolar. Una Alternativa Curricular a la Vida Cotidiana. Revista Educación y Cultura. Bogotá, FECODE, No. 32, pp. 64‐53. Estrada, A. M. (1993). The Invisible Reproduction of Everyday Life. En: Kettschau, Methfeseel y Schmidt‐Waldherr (Eds.) Youth, Family and 20
Household. Global Perspectives on Development and Quality of Life. Alemania: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler, diciembre, pp. 219‐239. Estrada, A. M. (1993). La Psicología Revisada desde el Socio‐
Construccionismo. Implicaciones para la Psicología Latinoamericana. En: PUJ. La Investigación en la Universidad Javeriana. Tomo I. PUJ: Bogotá, pp. 307‐313. Dulcey‐Ruiz, E., Carbonell, O.A., Estrada, A. M., Gaitán, A. y Rojas, F. (1993). Percepciones, Estereotipos y Prejuicios Relacionados con Algunas Fases del Ciclo Vital: Una Perspectiva Psico‐Social de la Adultez. En: PUJ. La Investigación en la Universidad Javeriana. Tomo I. PUJ: Bogotá, pp. 303‐306. Estrada, A. M. (1990). Las Insuficiencias del Paralelismo Psicofísico como Paradigma de la Psicología. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana. No.43‐44, pp. 92‐105. Estrada, A. M. y Vargas G. (1989). Tres Modelos de Planificación Curricular en el Ambito Universitario: Descripción de las Características, Criterios, y Algoritmos. Revista de la Universidad de la Salle. Año XI, No. 17, pp. 13‐34. Estrada, A. M. (1988). Neuropsicología: ¿Paralelismo psicofísico o dualismo cartesiano? Revista Bitácora. Manizales, Universidad Nacional, Seccional Caldas, No. 20, pp. 21‐25. Vargas, G. y Estrada A. M. (1988). De la Tensión entre el Investigador y el Método. En: POLEMICAS II. Bogotá: CIUP‐UPN, pp. 65‐100. Estrada, A. M. y Vargas, G. Tres Modelos de Planificación Curricular en el Ambito Universitario: Descripción de las Características, Criterios, y Algoritmos. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. México, Vol. XVIII, No. 2, pp. 97‐126. Molano, B., y otros. (1986). La Universidad como Espacio de Construcción del Conocimiento. Revista Mundo Universitario. Bogotá, ASCUN, No. 25, pp. 11‐22. Estrada, A. M. y Sandoval (1983). L. M. Influencia del manejo del Significado del lenguaje, por parte del entrevistador, sobre la percepción de comprensión empática por parte del consultante: Un estudio Experimental. Orientacion escolar y profesional. II Seminario 21
Iberoamericano. Actas y trabajos. Madrid, Instituto de Orientación Educativa y Profesional de Madrid, Tomo II, pp.1034‐1064. Estrada, A. M. y Vargas. (Eds.). (1983). Maestro tiene la Palabra. 94 Maestros escriben sobre la Enseñanza de la Lecto‐Escritura. Tomos I y II. Bogotá: PROMULCAD‐MEN‐OEA, pp. 274 y 238. Estrada, A. M. y Vargas G. (1984 y 1985). Que los Niños no pierdan: una decisión posible y necesaria. Revista el Educador. Bogotá, Ed. Norma. Vol. 1 y 2, pp. 15‐19 y 20‐27. CIUP‐UPN. Resúmenes Analíticos en Educación. (Colaboración). 001‐050. Bogotá, No.1, dic.,1983. Aristizabal, A. y Estrada, A.M. (1979). Procesos para un Diseño Curricular. Bogotá: Editorial Andes, 71 pgs. Giraldo, A. y otros. (1977). Educación a Distancia: un Enfoque de Investigación. Serie Monografías. Bogotá: Universidad Javeriana ‐ Facultad de Estudios Interdisciplinarios, 140 pgs. Estrada, A. M. (1975). Evaluación de un Modelo de Entrenamiento Profesional. Revista Educación Hoy. Bogotá, Año V, No.24, pp. 39‐48. 22
MEMBRECÍAS 2008 – Vigente Red Internacional de Diálogos Productivos [email protected] Miembro 2006 – Vigente LASA – Latinamerican Social Association Miembro 2002 ‐ Vigente CLAFEN – Círculo Latinoamericano de Fenomenología Miembro 2003 ‐ Vigente Mesa de trabajo e la sociedad civil ‘Mujer y Conflicto Armado’ Miembro 2005 ‐ Vigente Red de Investigadores en Infancia y Conflicto Armado – ICBF Miembro 2005 ‐ Vigente Nodo de Investigdores En Psicología Crítica Miembro Membresías anteriores a las fechas de referencia Grupo Mujer y Sociedad – Universidad Nacional de Colombia. Tertulia Pedagógica ‐ CINEP IDIOMAS Español: lengua materna Inglés: Alto nivel de lectura y nivel medio de conversación y escritura Portugués: Lectura, comprensión oral y conversación aceptables REFERENCIAS Professor Ian Parker ‐ Discourse Unit – Manchester Metropolitan Univesrsity – Gran Bretaña [email protected] Profesor Leoncio Camino ‐ Programa de Doutorado em Psicología Social ‐ Universidade Federal Da Paraíba [email protected] Profesor Guillermo Hoyos – Instituto Pensar – Universidad Javeriana Doctor Carlos Alberto Marín – Comisión Colombiana de Juristas 24