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MANIFIESTO
LA EDUCACION SUPERIOR
Y SU EXTENSIÓN SOCIAL
ENTENDIDA COMO RESPONSABILIDAD
POLÍTICA Y TERRITORIAL
A los 8 años de haber concluido la Conferencia Regional de Educación
Superior CRES Cartagena 2008 y en preparación de la próxima Conferencia
Regional de Educación Superior CRES 2018 Córdoba, Argentina, el
Coordinador ORSALC después de muchas conversaciones directas con
Representantes legales, otros directivos y órganos colegiados de las
siguientes instituciones:
Fundación Arte es Colombia
Alcaldía de Cartagena de Cartagena de Indias D.T y C
Universidad de Antioquia
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
Universidad Nacional de Colombia
Universidad Católica de Oriente
Universidad El Bosque
Universidad Católica de Colombia
Sonidos de la Tierra (Paraguay)
Ministerio de Educación Superior Cuba
Ha constituido el Comité Ejecutivo para la realización de la cuarta versión
del Foro Regional
Tendencias de la Responsabilidad Social en América
Latina y el Caribe
Que se desarrolló en Cartagena de Indias gracias a la convocatoria que
prepararon, según mandato de la Planeación estratégica ORSALC
(10 de Diciembre 2015), las siguientes instituciones:
Consultores ORSALC
Universidad Veracruzana, México.
Universidade da Ciencias da Saude Porto Alegre UFCSPA. Brasil.
UNAPEC, Republica Dominicana
Universidad de Antioquia, Colombia
Participaron en la cuarta versión del Foro Regional:
17 Países de 459 Instituciones representadas con 103 ponencias que
aglutinan 638 investigadores en el tema de la Responsabilidad Social
Territorial; siguiendo los cinco temas capitales del ORSALC: Patrimonio,
Educación, Equidad, Gobernanza y Medio Ambiente, sus características
específicas en temas, subtemas y toda la Batería de Indicadores.
(EN LA VERSIÓN FINAL SE HACE EL ELENCO POR PAISES DE TODAS LAS
INSTITUCIONES PARTICIPANTES)
LOS ABAJO FIRMANTES EN REPRESENTACION INSTITUCIONAL LIBRE Y
VOLUNTARIA MANIFIESTAN QUE:
1.
La Universidad en América latina, a lo largo de toda su historia pero
especialmente en los últimos 100 años, (1916-2016) ha sido y es lugar
de debates intelectuales, que remiten a polémicas ideológicas,
conflictos sociales y luchas políticas. Las aulas universitarias
latinoamericanas han sido espacio de programas políticos y de
utopías sociales.
2. El desarrollo científico ha trasformado profundamente la Universidad
en estos últimos 100 años y sobretodo su quehacer pedagógico; los
nuevos saberes científicos que se han dado en el siglo XX han abierto
una puerta de reflexión sobre el real valor y la justa importancia de
las ciencias sociales y humanas como complementarias de cualquier
saber científico experimental y demostrativo.
3. Es evidente que las ciencias han trasformado las relaciones humanas;
pero a pesar de todo ese porvenir científico la ciencia debe asumir
esa trayectoria crítica con el involucramiento de todos los actores
sociales implicando especialmente a los más vulnerables.
4. La responsabilidad de la Educación Superior en la sociedad pasa por
la alfabetización científica sin exclusión y con contenido social.
5. Toda la Educación Superior, es creadora de conocimiento, haciendo
de este, como saber articulado a prácticas sociales, herramienta de
independencia intelectual, transformación social y construcción de
estructuras políticas más justas, equitativas, solidarias y sobretodo
subsidiarias de valores compartidos autóctonos.
POR LO TANTO
LOS ABAJO FIRMANTES NOS COMPROMETEMOS A QUE:
1. La Educación Superior en la Región sea promotora de ciencia para los
vulnerables, ciudadanía crítica y gobernanza auténtica para hacer
efectiva la construcción de relaciones territoriales rehumanizadoras
con todos los actores.
2. La Educación Superior en la Región sea diseñada y ejecutada desde
una visión política no asociada a lógicas de poder ancladas en la
violencia, la corrupción y el pasado, sino a lógicas de convivencia
(interculturalidad, respeto a la diversidad, cuidado del ambiente y
transparencia) construyendo porvenir y sobretodo paz.
Cartagena de Indias a los diez días del mes de agosto de 2016.
FIRMAN:
…….