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PROYECTO de INTERVENCIÓN con JÓVENES
1.- JUSTIFICACIÓN
El proyecto que a continuación se presenta tiene como finalidad la intervención
con jóvenes que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social en uno de los
barrios periféricos y desfavorecidos de la capital onubense.
Se viene trabajando y estudiando la realidad, no
sólo del barrio concreto sino en la cuidad en general,
desde hace más de quince años, y las conclusiones
siguen siendo claras: se hace necesario llevar a cabo
una intervención, en concreto, con los jóvenes y
adolescentes que viven en el barrio de Pérez
Cubillas, así como los barrios colindantes y otros
barrios periféricos de la ciudad, incluso con menores
institucionalizados
por
la
Administración
Autonómica, como medida preventiva a la drogadicción, conflictos familiares, violencia
filio-paternal, problemas conductuales y el fracaso y absentismo escolar.
Las necesidades económicas y estructurales por las que estamos atravesando en
los últimos años afectan más aún si cabe a familias con bajos recursos materiales y
estructurales, que viven en dichas zonas urbanas donde el grado de exclusión social
aumenta y presenta las siguientes características:
Características de la zona

Aislamiento geográfico y social, así como de medios y recursos
estructurales.

Carencia de espacios para el ocio y tiempo libre, ausencia de zonas
verdes y de recreo apropiado y acondicionado a tal efecto donde los niños y
jóvenes puedan ocupar su tiempo libre de manera sana.

Escasez de recursos culturales o de formación.
Características que presentan las familias de estos barrios y condiciones en las que
viven:

Aunque es una zona donde el chabolismo es inexistente muchas de estas
viviendas no se encuentran en una situación idónea para el pleno desarrollo de la
infancia. Un gran número de ellas sufren el hacinamiento, ya sea por
reagrupamiento familiar debido a la pobreza, desempleo…, o por la ocupación de
gran número de inmigrantes en misma vivienda para economizar los gastos.

Existe una baja formación cultural y académica en líneas generales.

Escasa cualificación profesional lo que origina y, más en estos tiempos,
altos índices de desempleo, lo cual hace que aumenten las ocupaciones de
economía sumergida, tráfico de drogas y desatención familiar.

Muchos de los miembros de las familias presentan algún tipo de
toxicomanía, problemas con la justicia, familias monoparentales, lo que origina en
algunos casos en problemas psicológicos, derivados de la situación de pobreza y
exclusión social que se da en ellos.

Todas estas características afectan de manera más sensible a la población
infantil, juvenil y adolescente, ya que a edades muy tempranas se ven envueltos en
todas las circunstancias anteriormente descritas y desembocan fundamentalmente
en escasas o nulas habilidades sociales y de relación.
Nuestro trabajo con el proyecto de intervención con jóvenes encuentra su máxima
justificación desde un punto de vista preventivo y desarrollo de todas las habilidades
sociales y de relación, ya que los resultados lo demuestran, fruto de esta carencia entre
los más jóvenes se originan los siguientes factores de riesgo social, que aumentan el
grado de exclusión en el que se encuentran:

Alto grado de absentismo y fracaso escolar, lo cual hace que abandonen a
edades muy tempranas el sistema educativo.

Consumo temprano de sustancias tóxicas, que provocan conductas
disruptivas en su entorno familiar y social, incluso problemas con la justicia.

Baja tolerancia a la frustración debida, en parte, a los problemas
derivados del fracaso escolar y al aislamiento y estigmatización social.

Dificultad para asumir normas y límites. Ya que entre otros motivos
disponen de un auto-concepto negativo de sí mismos y baja autoestima, además
de una ausencia de expectativas en la vida.


Gran cantidad de tiempo de permanencia en la calle agravado por la
ausencia de modelos referenciales válidos.
Pocas o ninguna alternativa para aprovechar su tiempo libre.
Cabe mencionar, que este proyecto es complementario y parte fundamental
dentro del Programa NUEVO HORIZONTE, ya que de esta manera se justifica y asegura
la intervención a través de procesos y a nivel comunitario, junto con el resto de
proyectos que componen el Programa.
2.- OBJETIVOS
Objetivos Generales
1.
Mejorar las habilidades sociales y de relación entre los más jóvenes
favoreciendo la inserción social de los que se encuentran en situación o riesgo de
exclusión social.
2.
Organizar las sesiones grupales a través de actividades lúdicas y atractivas a los
usuarios para trabajar de manera indirecta el verdadero fin del mismo.
3.
Procurar el empoderamiento de los usuarios a través de actividades que
fomentan el asociacionismo
4.
Promoción, formación y participación ciudadana a través del voluntariado.
Objetivos específicos
a. Fomentar la participación social de los jóvenes, promoviendo un espacio de
encuentro basado en la confianza y el respeto mutuo donde los jóvenes puedan
compartir sus inquietudes y experiencias.
b. Crear itinerarios de inserción social individualizados que les ayuden a combatir el
estado de vulnerabilidad en el que viven y a superar su situación de exclusión.
c. Recuperar habilidades sociales y de refuerzo de la personalidad, ayudando a
modificar conductas desestructuradas y comportamientos desviados de las normas
sociales, basado en un enfoque psicosocial.
d. Mejorar la autoestima y la autopercepción de dichos jóvenes. Desarrollar y
optimizar los recursos personales, fomentando el sentimiento de pertenencia al
grupo.
e. Desarrollar actividades de ocio y tiempo libre para continuar con el desarrollo de
los logros conseguido en el afianzamiento del grupo de iguales, donde los usuarios
disponen de un espacio físico en el que pueden desarrollar de forma adecuada sus
habilidades y actitudes para mejorar sus condiciones de vida, y donde se formen
hábitos de vida y sociales enfocados a su correcto desarrollo como grupo social.
f. Establecer cauces de comunicación con entidades públicas y privadas, grupos, etc.,
de la zona, fomentando el trabajo en red para poder ofrecer una intervención
integral a los jóvenes.
3.- ACTIVIDADES
Las actividades dentro del proyecto que nos ocupa de intervención con jóvenes se
centran fundamentalmente en:

Destacamos en primer lugar una actividad que sin ser propia y directa del
trabajo con los jóvenes, es fundamental no sólo para dicho proyecto sino para el
desarrollo de cualquier proyecto socioeducativo. El trabajo en red con las
diferentes entidades, administraciones públicas y servicios sociales es
imprescindible para la derivación de los diferentes casos, el conocimiento de las
realidades familiares de los jóvenes y definir las estrategias de intervención
individualizadas.
 Durante dos tardes a la semana se organizan las reuniones con los jóvenes
donde se tratan temas concretos y formativos que fomentan la educación en
valores, la creatividad, la paz, la integración, la ecología, la salud. Alternándose
con juegos cooperativos, taller de manualidades, talleres de habilidades
sociales.
4.- RECURSOS
Concretamente para el proyecto de Intervención con Jóvenes disponemos de un
recurso fundamental para realización de las sesiones semanales: como infraestructura
usamos una vivienda cedida por el obispado de la ciudad, sede a su vez de la
Asociación “Un Nuevo Horizonte para Mi Barrio” con las dependencias idóneas para
llevar a cabo dichas actividades.
Al mismo tiempo, año a año debemos invertir un enorme esfuerzo por conseguir
los recursos económicos suficientes para la adquisición de todo el material fungible y
pedagógico necesario para la realización de las sesiones y que se concreta en
presupuesto del Programa.
Y como recursos humanos dedican la labor durante las sesiones un grupo constante de
cuatro voluntarios por sesión acompañados y coordinados por el coordinador del
proyecto de intervención con jóvenes.