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CURSO ¨SOCIEDAD CHILENA Y ACCION COMUNITARIA ¨
SEGUNDO SEMESTRE, 2016
CHILEAN UNIVERSITIES PROGRAM-VALPARAÍSO
Descripción del curso
El curso presenta un panorama general de la sociedad chilena en el contexto latinoamericano y
mundial, que posibilite situar la experiencia de pasantía en el contexto socio-histórico en que esta
se inscribe. Propone una lectura de la realidad considerando las dimensiones social, económica y
política. Relaciona los contenidos del curso con la pasantía de los/as estudiantes en una
organización comunitaria, a través de instancias reflexivas y de discusión en clases.
Objetivo General
Se espera que el curso posibilite a las estudiantes desarrollar una lectura contextualizada de la
realidad chilena, y de su propio proceso de intervención en un campo de acción desde una
organización o institución específica.
Objetivos Específicos
1) Identificar procesos sociales, económicos y políticos, que cruzan la vida cotidiana de los
sujetos con que se vincula a propósito de su experiencia de pasantía.
2) Reconocer la acción de diferentes actores y sus relaciones en los procesos de continuidad
y cambio del campo específico de acción.
3) Analizar las políticas sociales como participantes del campo en que se inscribe la
organización o institución en que desarrolla la pasantía, reconociendo elementos del
proyecto político que portan.
4) Contextualizar la experiencia de pasantía en un campo específico desde una perspectiva
analítica y reflexiva a través de un ensayo escrito y una presentación oral.
Contenidos
Si bien se presentan tres unidades de contenidos, el tratamiento de las mismas no será de
secuencia lineal, en tanto se entiende que las tres permiten el análisis y reflexión de la experiencia
de pasantía.
I.
-
Mirada a la sociedad chilena
Desde el reconocimiento de procesos económicos, políticos, sociales
Nociones de cambio y persistencia
Intervención social en Chile (centrada en contextos institucionales vinculados a centros de
pasantía)
Esta unidad presenta un marco de lectura del contexto chileno, respecto de los cambios más
relevantes acontecidos en los últimos cuarenta y tres años en Chile, al mismo tiempo que
reconocer elementos con persistencia. Está destinada a contextualizar la acción de las
instituciones y organizaciones en que se desarrolla la pasantía, en la sociedad chilena. Especial
atención se prestará a contenidos como: la dictadura militar (1973-1990), y sus distintos efectos
en el Chile actual.
II.
-
Campos de acción: Intervención del estado y la sociedad civil
El concepto de campo como eje de lectura
Los actores y sus relaciones
Políticas públicas y políticas sociales
Paradigmas de intervención social
III.
-
La dimensión cotidiana
Vida cotidiana, instituciones y sujetos
Esta unidad busca reconocer la acción comunitaria como parte de las relaciones que diferentes
actores despliegan en un ámbito de lo social, la que está guiada por intereses y concepciones
acerca de la realidad, a partir de lo cual se disputan proyectos de sociedad. El concepto articulador
central es el de campo, haciendo una lectura particular de los campos con los que se vinculan las
estudiantes a propósito de su experiencia de pasantía.
El concepto central a ser trabajo es el de vida cotidiana, en tanto este permite apreciar los modos
de relación, las rutinas de los sujetos e instituciones, al mismo tiempo que posibilita reconocer las
naturalizaciones/normalizaciones, presentes en esa realidad.
Metodología:
-
Clases expositivas, con participación activa de las estudiantes.
Discusiones grupales, exposiciones, análisis de textos, documentales, entre otros.
A su vez, se presentará y analizará individual y colectivamente la experiencia de pasantía
de cada una de las estudiantes, teniendo como foco central las acciones realizadas por
éstas, en el contexto de las organizaciones e instituciones en que se insertan.
Se presentarán los trabajos realizados por las estudiantes, respecto de temas de interés,
que emergen desde la pasantía.
Requisitos
- Asistencia al 80% de las horas de clases.
- Cumplimiento de 100% de las 48 horas de pasantía durante el semestre.
- Participación en las actividades de aprendizaje propuestas en el marco del curso.
Evaluación
La nota final de la pasantía se compone de la siguiente forma:
- Nota de la clase: 80% (a cargo del profesor)
- Nota de la organización anfitriona donde estudiante hace la pasantía: 20%
Detalle evaluación de la clase:
- Trabajos y participación en clases: 20%
- Ensayo 1: Reseña etnográfica: 30%
- Ensayo final: escrito, 30% y presentación oral, 20%
Horario de clases:
Una sesión de 90 minutos cada semana (total 12 sesiones). Se contempla 2 sesiones individuales
con profesora y cada estudiante.
Fechas: Por definir, tomando en cuenta feriados y actividades de IFSA- Butler, Valparaíso
Inicio de clases:
Profesora:
Cecilia Zuleta Cáceres, profesora, Escuela de Trabajo Social, VIII Piso Edificio Gimpert PUCV.
Licenciatura, Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Masters, Ciencias Políticas, Universidad de Chile
Correo electrónico: [email protected]
Créditos: La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso otorga 3 créditos por aprobar esta
asignatura.
Bibliografía Referencial:
Obligatorios
Corvalán. J. (1996) Los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención en la sociedad.
Nº4.
Reguillo, R. La clandestina centralidad de la vida cotidiana. Quintatapa. Revista de artes visuales.1
Complementaria
De la Maza, G (2004) Políticas Públicas y Sociedad Civil en Chile: El Caso de las Políticas Sociales
(1990-‐2004). Revista Política n° 43, Nº 43, Primavera 2004, pp. 105‐148
Ffrench-Davies, R (2008) Chile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidad. JC Sáez Editor.
En Revista NUEVA SOCIEDAD 183, pp. 70‐90
Garretón, M. (2001). Chile y las sociedades latinoamericanas en un mundo globalizado.
Conferencia Inaugural de la Cátedra de Estudios Chilenos Pablo Neruda
Hernández, D. (2000): “Cultura y Vida cotidiana. Apuntes teóricos sobre la realidad como
construcción social” Revista Sociológica, año 15, Nº43. Mayo agosto 2000.
Lechner N. (2002): Las sombras del mañana: la dimensión subjetiva de la política. LOM. Santiago.
Chile.
Montecinos S. (2010): Re-encantando Chile: Voces Populares. Cuadernos Bicentenarios. Chile.
Se incorporarán artículos y documentos específicos pertinentes a las realidades en que se
desarrollen las pasantías.