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¡Abrígate con música!==
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Cambia el paisaje
Cambia el paisaje a tu alrededor.
El viento barre todas las hojas.
Cric crac cric croc suena al caminar.
Llega el otoño ya.
Cambia el paisaje a tu alrededor.
La fría nieve cae tranquila.
Chip chap chip chop suena al caminar.
Llega el invierno ya.
Ester Barberán
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Completa el dibujo.
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Busca sonidos para sustituir las onomatopeyas de la canción.
CDA 7
14
CDA 5-6
1.
¿Recuerdas estas figuras rítmicas? Practícalas.
2. El siguiente motivo rítmico lo has trabajado en el interludio de la canción Cambia
el paisaje. Léelo siguiendo la pulsación con el dedo.
——
·
·
—— ——— —
3. Ahora, coloca sobre las rayas y los puntos el ritmo que corresponda.
— ¿Cuántas pulsaciones hay en cada nube?
·
·
·
·
——
15
——
——— ———
·
·
——
2 Lenguaje musical
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4. A continuación, puedes observar
tres partituras para piano.
En todas ellas aparece el ritmo
Averigua dónde está y rodéalo
con una línea. Después, puedes
escuchar todo el fragmento.
…
CD1P 10 a 12
…
…
16
Lenguaje musical
2
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q
5. Sube la montaña cantando la escala. ¡Intenta llegar a la cima con buena voz!
CD1P 13
DO
DO
SI
SI
LA
LA
DO
SOL
SOL
SI
FA
FA
RE
MI
MI
LA
RE
RE
MI
DO
DO
SOL
6. Ahora, el dibujo te indicará si has de subir o bajar la montaña. Completa con las notas que faltan.
SI
RE
DO
DO
7. Anímate a construir escalas a partir de cualquier nota. Usa el reloj.
17
RE
FA
2 Voz y canción
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8. Escucha y luego canta la canción El invierno.
CD1P 14-15
9. Observa la partitura.
— ¿Cuántas notas sol puedes encontrar?
— ¿Cuántas notas mi?
— Rodea el compás con una línea de color verde.
— Marca el primer tiempo de cada compás
con una rayita.
— Completa: En cada compás de
________ pulsaciones.
42 entran
10. Lee el ritmo palmeando las corcheas y percutiendo las negras sobre los muslos. Inventa otra manera de percutir el ritmo
de la canción.
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Voz y canción
2
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11.
Ponte a punto para cantar: observa a los angelitos e imita cuidadosamente sus movimientos.
12. Escucha e imita con la voz.
CD1P 16
19
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2 Voz y canción
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13. Aplica lo que has practicado en la canción Cien angelitos.
CDA 8-9
Cien angelitos
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Cien, cien, cien angelitos
van a Belén.
Contentos saltan y alborotan,
van al Niño a despertar.
Cien, cien, cien angelitos
van a Belén.
José va a salir
porque les quiere reñir:
«Si vais armando tanto jaleo,
salgo ahora mismo y os mando al cielo».
Cien, cien, cien angelitos
van a Belén.
...
14. ¿Cuántos angelitos hay en este belén?
— Escoge la actitud de uno de ellos y canta
la canción.
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Alan
La Bella y la Bestia
Audición
2
=====
rase una vez, en un pa
ís lejano, un joven prín
cipe que vivía en
un castillo. Tenía todo lo
que podía desear, pero
era egoísta, déspota y consentido. Una
noche de invierno llegó
al castillo una anciana mendiga que le ofrec
ió una simple rosa a cam
bio de cobijarse del frío.
El príncipe la despreció
. La anciana se convirt
ió en una bella hechicera y lo transformó en
una bestia. La rosa que
le había ofrecido estaba encantada. Si el prín
cipe era capaz de apren
de
r a amar a una mujer
y ganarse su amor antes
de que cayera el último
pétalo, entonces se desharía el hechizo…
(1949)
Compositor y pianista estadounidense. Es conocido en todo el mundo por
haber compuesto musicales de éxito y bandas sonoras de películas de Walt
Disney, como Aladdín o La
Sirenita. Ha ganado ocho
Óscars.
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CD1P 17-18
15. Escucha el tema del Príncipe. ¿Puedes seguir el ritmo?
16. ¿En qué espacio dibujarías al Príncipe y en cuál a Bella y el Príncipe juntos y felices?
La Bella y la
Bestia es un
musical, ya que
combina teatro
y música.
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2 Instrumentos
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La voz es el instrumento musical por
excelencia de las personas.
Existen la voz femenina y la voz masculina.
Se llama soprano a la voz femenina aguda
y contralto a la voz femenina grave.
La voz masculina aguda se llama tenor
y la grave, bajo.
17.
Anota qué voz corresponde a cada personaje. Escribe su nombre correctamente.
CD1P 19 a 22
Contralto
______________________
______________________
______________________
18. ¿Quién es quién?
22
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REPORTAJE
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¿CUÁL ES LA
GUSTA?
QUE MÁS TE
• Pitágoras, un filósofo muy importante de la
antigua Grecia, dio a conocer la escala musical. Quería entender por qué sonaba tan bien.
Relacionó las notas con la posición de los planetas y las estrellas del universo, creyendo que
guardaban la misma armonía y belleza.
• Al principio, la escala de Pitágoras tan solo
tenía cinco notas. Más tarde, se le añadieron
otras dos, y con siete notas es como ha llegado hasta la actualidad. Tú haces lo mismo: comienzas con pocas notas y, a medida que las
vas aprendiendo, añades otras nuevas.
• Los nombres de las notas que usamos hoy en
día llegaron más tarde. Guido de Arezzo, un
monje benedictino, utilizó la primera sílaba de
cada verso del poema titulado Ut queant laxis
para dar nombre a los sonidos de la
escala: ut, re, mi, fa, sol, la, si.
• Al principio, la primera nota de la escala se llamaba ut, pero como resultaba muy difícil
cantarla, le cambiaron el nombre por el de do.
Competencias básicas e inteligencias múltiples
Los animales
inspiran música.
Ya has aprendido qué es la música descriptiva.
Vas a escuchar tres piezas musicales, de
diferentes obras y compositores, que
describen distintos animales. ¿Puedes
adivinar de qué animales se trata?
La primera de ellas pertenece a una suite que tal vez conozcas, El Carnaval de
los animales, del compositor Camille
Saint-Saëns.
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CD1P 23
Escucha la pieza: ¿Qué animal crees que se describe?
¿Qué característica del animal imita la música?
Fíjate en el dibujo: ¿Qué instrumentos aparecen? ¿Cuál de ellos sería el adecuado
para interpretar la pieza que has escuchado?
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Escoge un animal y descríbelo con tu voz, con percusión corporal o con un instrumento
de percusión. Tus compañeros y compañeras deben adivinar de qué animal se trata.
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La pieza que escucharás a continuación pertenece a otra suite titulada
Cuadros de una exposición, del compositor Modest Musorgski.
Se inspiró en una exposición de pinturas de un artista amigo suyo. Cada una
de las piezas de la suite representa un cuadro.
Adivina qué animalillos aparecen en el cuadro que describe esta pieza.
Escucha la pieza y sigue las pulsaciones de la
primera frase.
CD1P 24
¿Cuántas veces se repite a lo largo de la pieza?
Acompaña la pieza imitando el ritmo de cada una
de las partes de esta frase con percusión corporal.
¡Ahora convertíos en pintores y compositores!
Formad parejas. Uno de vosotros realizará un dibujo y el compañero/a
inventará una pieza corta que lo describa. Para ello podéis utilizar
instrumentos de percusión, la voz, el sonido corporal...
y las notas y los ritmos que habéis aprendido.
Si juntáis todas las piezas, habréis compuesto una suite.
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Gioacchino Rossini es el compositor de la obra que vas a escuchar.
Se trata de un divertido dúo interpretado por cantantes.
Si escuchas atentamente lo que dicen, te dará una pista para adivinar a qué animal están imitando.
¿Qué tipo de voces interpretan
el dúo?
Elige la respuesta correcta.
contralto
tenor
soprano
bajo
¿Qué instrumento acompaña las
voces?
Ordena de agudo a grave las
voces anteriores.
Formad parejas e inventad una
escena teatral con mímica para
representar la música.
Podéis confeccionar unas máscaras.
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q
CD1P 25
Seguro que ya has adivinado todos los animales que describen las piezas que has escuchado.
Ahora descubre el título de cada pieza. Lo encontrarás si investigas las pistas en las carátulas de estos CD.
Después, escribe el título de la pieza en el orden en que la has escuchado.
Modest Musorgski
(1839-1881)
Audición 1
Título: _______________
Cuadros de una
exposición
(1835-1921)
El Carnaval de
los animales
Audición 3
Título: _______________
Gnomo
El viejo castillo
Tuileries
Bydlo
Baile de los polluelos en sus cascarones
Samuel Goldenberg y Schmuyle
El mercado de Limoges-Catacumbas
La cabaña de Baba-Yaga-La gran
puerta de Kiev
C. Saint-Saëns
Audición 2
Título: _______________
1
2
3
4
5
6
7
8
G. Rossini
(1792-1868)
Obras de
Rossimi
1
2
3
4
5
6
1 Introducción y
marcha del león
2 Gallinas y gallos
3 Asnos salvajes
4 Tortugas
5 El elefante
6 Canguros
7 Acuario
8 Personajes de largas orejas (asnos)
9 El cuco
10 Aviary (Pájaros)
11 Pianistas
12 Fósiles
13 El cisne
14 Final
Obertura de Guillermo Tell
Obertura de El barbero de Sevilla
Obertura de La Cenerentola
Dúo de los gatos
Cuarteto pastoral
Moteto
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