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INSTITUTO PRIVADO D-110
COLEGIO PLAZA MAYOR
Programa Anual
Música
4to C.O
CICLO LECTIVO 2016
Recorridos Didácticos
Primer trimestre
- Definición teórica de la música.- Escala mayor-primer y segundo tetracordio.- Escala menor-Primer y segundo tetracordio.- Las propiedades del sonido.- Historia de la música I.- -Referencias históricas sobre el origen del pentagrama.- Referencias históricas sobre el origen de las notas musicales.- El compas.- el pulso.- Los acentos.- -Los grandes compositores.- Repertorio Patriótico.- Repertorio para misa.- Historia de la música.Segundo trimestre
- -Los intervalos.- Interpretación vocal.- Identificación y clasificación de las características sonoras , en referencia a
carácter y estilo hacia la interpretación y creación.- Historia de la música II.-
-
Relaciones musicales de las fuentes sonoras y las características de estilo
y procedencia de una obra.Representación grafica de los elementos descriptivos: ritmo, melodía,
texturas y formas.Estructura de la escala pentatónica.Solfeo entonado.Solfeo rítmico.Variaciones de géneros y estilos.Interpretación instrumental.
Lectoescritura.Los grandes compositores.-
Tercer trimestre
- -Interpretación vocal.- Escala menor Armónica.- Escala melódica.- Modos gregorianos.- Solfeo entonado.- Solfeo Rítmico.- Historia de la música III.- Canto cristiano primitivo.- Grecia, culturas mediterráneas y Hebrea.- Cantos de la época apostólica. Salmodia e himnodia.- Liturgias primitivas.- Canto gregoriano: Reforma de Gregorio Magno.- formas musicales: Misa y Oficio.- Monodia profana y medieval.- Danzas y música instrumental en la edad media.- Polifonía: primer desarrollo.- Repertorio para misa.- Grandes compositores.-
Criterios de Evaluación
La interacción de las actividades musicales con el alumno nos lleva a una
progresiva y constante evaluación de los procesos y los resultados tanto
inmediatos como las posibles consecuencias en un futuro de manera individual y
grupal, manifestando esta última forma como la esencia de la expresión musical
integradora
Criterios y procedimientos de evaluación
- Ajuste puntual sonoro y no sonoro
- Afinación en el canto dentro de su tesitura
- Utilización de los contenidos vistos en la resolución de consignas
- Escucha atenta
- Participación activa en las propuestas didácticas
Instrumentos de evaluación
- Participación en clase.- Trabajos prácticos.- Examen trimestral.- Carpeta.- Conducta.-