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Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García UNIDAD DIDÁCTICA 14 RELACIONES El término “relaciones” en el ámbito de la Dirección se emplea para definir las distintas formas de marcar los pulsos en las figuras básicas. El aspecto rítmico de la música determinará la forma de marcar los diferentes cambios de dirección de un tiempo a otro. En muchos casos las relaciones implican un cambio de velocidad entre el movimiento de subida y de bajada del brazo. Los diferentes cambios de velocidad determinan el tipo de relación. Las relaciones que empleamos para marcar los diferentes tiempos pueden cambiar en cualquier momento. Como la relación empleada está determinada por el contenido rítmico del compás, cualquier cambio de carácter rítmico durante el transcurso de la interpretación supondrá un cambio en la relación empleada. Una misma anacrusa, compás o pasaje puede marcarse de diferentes formas en función del carácter que queramos indicar. Veamos ahora cuales son las relaciones más comunes: Relación 1‐1. En este movimiento el brazo emplea el mismo tiempo para subir que para bajar. Esta relación no implica cambio de velocidad y se emplea para indicar un sonido sin acento y en el legato. 57 Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García El ejemplo anterior pertenece a la Suite Tuttifäntchen de Paul Hindemith, concretamente al inicio de la obra, I Vorspiel (Introducción). La indicación de velocidad del principio es Langsam, jedoch fliebend (lento, pero fluído). Esto junto al carácter de la música legato y expresivo, nos llevará a la realización de una anacrusa con un movimiento con relación 1‐1, sin ningún tipo de acento. No hay cambio de velocidad en el movimiento anacrusístico. Relación 2‐1. En esta relación el brazo emplea el doble de tiempo en subir que en bajar. El inicio del movimiento es rápido, pero se detiene en la parte de arriba antes de bajar velozmente. Esta relación implica cambio de velocidad y se emplea para marcar acentos, o en música escrita en compás ternario marcado a un tiempo. El fragmento anterior pertenece a uno de los valses de la opereta La Viuda Alegre del compositor austrohúngaro Franz Lehár. El tempo de vals se realiza normalmente a un tiempo y por tanto con subdivisión mental ternaria. Este movimiento a un tiempo con carácter acentuado se realiza con una relación 2‐1. Con cambio de velocidad en el movimiento anacrusístico. Relación 3‐1. En este movimiento el brazo emplea el triple de tiempo para subir que para bajar. El movimiento de inicio es todavía más rápido que en la relación 2‐1. Al igual que en la relación 2‐1, el primer movimiento es rápido y después se detiene un poco más antes de cambiar de tiempo. Esta relación se emplea en articulaciones como el stacatto, donde se quiere representar por medio del gesto una nota muy breve. Veamos un ejemplo en el que podríamos utilizar la relación 3‐1. Pertenece a la sección central del segundo movimiento de la “Sinfonía en Do” de George Bizet. 58 Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García En el ejemplo anterior se produce un cambio de carácter súbito. Hasta el momento del diseño con notas en stacatto, se desarrollaba una melodía muy expresiva en legato que se dirigía con la relación 1‐1. A partir de este momento, y de forma súbita, nuestra forma de marcado cambia, al igual que la música, de legato (relación 1‐
1), a stacatto (relación 3‐1). Práctica 33: * Practica el marcado de pulsos con las relaciones estudiadas. Marca un pulso, siempre en el primer tiempo, con tempo regular utilizando cada una de las relaciones estudiadas. Primero con un brazo, luego con el otro, y luego con los dos. Práctica 34: * Practica el marcado de pulsos con las relaciones estudiadas en compás de dos, tres y cuatro tiempos. 59 Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García Práctica 35: * Realiza el siguiente ejercicio. Primero dirígelo entero con cada una de las relaciones estudiadas. Después dirígelo cambiando la articulación sin avisar para comprobar si los musicos interpretan correctamente cada cambio de relación. En cada cambio de relación sin interrupción necesitarás de una anticipación del gesto para anunciar con antelación el cambio. Esta anticipación deberás realizarla en el tiempo anterior al cambio. 60