Download Cartilla5 segundo periodo nutricion celular

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PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES
GRADO QUINTO
EJES ARTICULADORES DE LA CIENCIAS: Identificar estructuras en los seres vivos.
Identificar los materiales y fenómenos del medio, relacionando características
macroscópicas con elementos microscópicos.
ARRANCAMOS CON EL SEGUNDO PERIODO 2
ESTANDAR: PROCESOS BIOLÓGICOS: AMBITO
CELULAR.
- fenómenos de difusión osmosis y transporte activo
- Funciones de nutrición celular- fagocitosis, pinocitosis
- Funciones de respiración celular (célula animal y
vegetal)
- Funciones de reproducción celular “Cromosomas”
ESTOS SON LOS LOGROS
1. Reconoce las funciones de nutrición, en las células y los fenómenos de difusión
ósmosis y transporte activo
2. Identifica las funciones de reproducción y respiración
celular.
3. Presenta los trabajos, las tareas, el cuaderno y
participa en las actividades propuestas por el
profesor.
INDICADORES DE LOGRO
-
-
-
Identifica funciones de las partes fundamentales de la célula en la nutrición..
Identifica funciones de las partes
fundamentales de la célula en la
reproducción.
Identifica funciones de las partes
fundamentales de la célula en la
respiración.
Conoce el papel de los cromosomas
en la transmisión de la herencia.
Reflexiona sobre por qué los hijos se
parecen a los padres.
ACTIVIDADES CON MI PROFESORA
− Experiencias para observar y conceptuar fenómenos
de fagocitosis.
− Desarrolla las guías presentadas por el profesor.
− Realiza las lecturas complementarias.
− Resuelve los cuestionarios y los corrige con la ayuda
del profesor
- Realiza las lecturas complementarias.
− Identificación estructuras en dibujos y modelos.
− Evaluación de los temas vistos utilizando preguntas
tipo ICFES
DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS
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A los niños les explicaremos los procesos de difusión, ósmosis y transporte activo con
unos dibujos y en forma de cuento.
Celulita se encuentra en problemas porque necesita de sustancias para poder realizar
acciones necesarias para sobrevivir, entre las sustancias que necesita esta Oxigenito
(oxígeno), Azuquítar (azucar), agüita (agua) y aminoácido, etc. Algunas de ellas
pueden entrar por procesos de difusión o de ósmosis y otras necesitaran de otros
procesos un poco mas complicados como los de transporte activo.
Los azucares sirven a la célula para fabricar energía que mas tarde utilizara para sus
diferentes actividades tales como la fabricación de proteínas, sustancia necesaria
para formar tejidos y músculos. Los componentes esenciales de las proteínas son los
aminoácidos (ver al final de transporte activo el cuadro de aminoácidos) que unidos
entre si forman las proteínas.
Ahora presentamos los actores de nuestra historieta:
AZUQUÍTAR
AGUITA
CARBONIQUITO-CO2
AMINOÁCIDO
OXIGENITO
EL ACTOR PRINCIPAL
CELULITA
SODITO
ENERGITA-ATP
¡Se ven emocionante las historietas!
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PROCESOS DE DIFUSIÓN
Yo soy celulita y tengo unos
poritos para que las sustancias
entren a mi cuerpo.
Para poder entrar a la
celulita deben de haber
bastantes oxigenitos afuera.
Entremos nosotros
somos mas
Nos
quedamos
por fuera
Vemos como oxigenito entro por los
poros, ¡ pero sodito no pudo entrar!
porque se encontraba en menor cantidad
afuera de celulita
También pueden salir sustancias que
ya no necesito o sustancias de
desecho, como carboniquito-CO2.
que salio y si lo observamos bien hay
mas cantidad de carboniquitos –CO2
adentro que afuera
¡salgan salgan !que ya no las necesito
mas ¡ ya salio Carbonito- CO2 .
Por Ósmosis entran y salen las
sustancias que necesito para poder
funcionar
Esta historieta de la difusión la
podemos copiar y dibujar en nuestro
cuaderno y luego con nuestras
propias palabras la contamos
escribiendo un texto
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PROCESOS DE OSMOSIS
También puedo dejar
pasar sustancias a
través de la membrana
Como vemos Agüita se
encuentra en mayor
cantidad afuera de mi.
De esta manera cumplo con el
segundo proceso por el cual las
sustancias entran a la célula.
Igual que el anterior lo dibujamos y
lo explicamos con un texto de
nuestra creación.
A este proceso lo
llamo ósmosis
Ya Agüita se paso a
través de mi membrana y
se encuentra en mi
citoplasma
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En este proceso se trata de
buscar la manera para que
pase azuquitar dentro de
celulita.
PROCESOS DE TRANSPORTE
ACTIVO
Vemos que dentro de celulita se
encuentra una gran cantidad de
azuquitar y menor cantidad afuera,
por lo tanto no puede entrar por
difusión ni por ósmosis
¡Ya encontramos la solución!
llamamos a Energita.ATP
para que ayude a azuquitar a
entrar
Energita-ATP entró azuquítar a
pesar de que se encontraba en
mayor cantidad afuera
Finalmente azuquítar logro entrar en celulita
gracias a la ayuda de energita-ATP. Celulita
esta contenta porque ya tiene material para
fabricar energía.
Cuadro Aminoácidos
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PROCESO DE NUTRICION CELULAR FAGOCITOSIS.
Fagocitar es tomar una un alimento y pasarlo al interior de la célula(citoplasma) para eso las células
se valen del siguiente procedimiento
Celulita va a tratar de
atrapar una bacteria.
Voy a modificar o
cambiar la forma
de mi membrana
Yo soy una bacteria
Voy a coger a esta
bacteria con mi
membrana y la encierro
¡Ya la tengo
encerradita!
Ahora me alimentare
con ella convirtiéndola
en vacuola digestiva
¡ ya la atrape ¡
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RESPIRACIÓN CELULAR
En los animales las células toman oxígeno que trae la sangre y dejan salir CO2 (gas carbónico) que la
sangre lleva al órgano respiratorio y luego sale al exterior. Las plantas realizan igual proceso pero el
axígeno de transporta en el agua que toman del suelo.
Las células utilizan el oxígeno como combustible para que los azucares y las
grasas produzcan energia (ATP), Esta energía, la utiliza la célula para cumplir
funciones como la de fabricar otras sustancias como las proteinas, sustancias
necesarias para el funcionamiento de un organismo. Este proceso se produce en
las mitocondrias que se encuentran en el citoplasma mientras mas energia
necesite la célula mas mitocondrias tendra.
CUADRO No 1 PROCESOS DE FABRICACIÓN DE ENERGIA
OXÍGENO
ÓRGANOS
RESPIRATORIO
Pulmones, branquias,
traqueas o piel.
CÉLULA
SANGRE
MITOCONDRIA
Produce energía en
moléculas de ATP
CO2 GAS
CARBÓNICO
CUADRO No 2 PROCESOS AL INTERIOR DE LA CÉLULA
M
I
T
O
C
O
N
D
R
I
A
PRODUCEN
PRODUCTOS
DE DESECHO
CO2 o gas carbónico
Producto de desecho de
la respiración celular
TALLER No 1
1. Dibujar en el cuaderno el cuadro No 1 y escribir la explicación correspondiente a este cuadro creando un texto
propio.
2. Dibujar en el cuaderno el cuadro No 2 y explicar lo que sucede en las mitocondrias creando un texto propio.
3. ¿Qué otros órganos respiratorios tienen los animales?
4. ¿Para qué sirve el oxígeno?
5. ¿Qué es el ATP (Adenosin Trifostato)?
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PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS EN PLANTAS
Antes de hablar de respiración celular en las plantas vemos como se
produce el oxígeno que va al ambiente proceso que se da en el día con la
luz del sol. Las plantas verdes tienen un proceso donde ellas utilizan el
CO2, la luz del sol y el agua para producir sustancias como los
AZUCARES y demás sustancias que van a forman las hojas y las demás
partes de la planta, también producen OXÍGENO que liberan al
ambiente para que los animales y el hombre lo utilicemos.
Podemos explicar esto de la siguiente manera:
Gas
Carbónico
CO2
PRODUCEN
sol
AGUA + GAS CARBONICO ------ OXÍGENO Y ALIMENTO
produce
Esta forma como se produce el oxígeno y los alimentos que forman las partes de la planta se
llama “reacción de la fotosíntesis” que se realiza solo en las plantas gracias a un organelo
celular llamado cloroplasto que ayuda o interviene para poder llevar a cabo este proceso.
Además de esto en la noche la planta esta realizando su producción de energía con las
mitocondrias al igual que los animales que vimos en el tema anterior.
Mitocondria
Las mitocondrias, estructuras diminutas alargadas
que se encuentran en el citoplasma de la célula, se
encargan de producir energía. Contienen enzimas
que ayudan a transformar material nutritivo en
trifosfato de adenosina (ATP), que la célula puede
utilizar directamente como fuente de energía. Las
mitocondrias suelen concentrarse cerca de las
estructuras celulares que necesitan gran aportación
de energía, como el flagelo (colita) que dota de
movilidad a los espermatozoides de los vertebrados
y a las plantas y animales unicelulares.
Con estas mitocondrias las plantas también
fabrican la energía en forma de ATP (Adenosin
trifosfato). Importante para realizar acciones
en donde se deban formar nuevos productos.
TALLER No 2
1. Dibuja El proceso de respiración celular y explíquelo
2. ¿Para qué sirven las mitocondrias?
3. ¿Cómo se llaman las moléculas de energía?
4. ¿Qué función (para que sirven) cumplen los cloroplastos?
5. Dibuje la fotografía electrónica de la mitocondria
6. ¿En qué tipo de células se encuentran en mayor número las mitocondrias?
7. ¿Cuál es la función del agua en el proceso de fotosíntesis?
8 ¿Qué es la fotosíntesis?
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La profe esta contenta porque los alumnos están trabajando
entusiasmados. Continuamos así .
muy
LOS CROMOSOMAS
Son organelos celulares que se encuentran dentro del núcleo de la
célula y que están formados por genes y los genes de ADN. Por lo
tanto los cromosomas contienen ADN (Ácido DesoxiriboNucleico).
¡Esto esta difícil !
CRMOSOMA
GENES
ADN
Ácido
DesoxiriboNucleico
Fotografía
Cromosoma
Varios miles de genes
(unidades
de
la
herencia) se disponen
en una sencilla línea
formando
un
cromosoma.
Cromosomas tomados
de
las
glándulas
salivares de Drosophila
melanogaster, la mosca
de la fruta.
La función de los cromosomas
es llevar la información de cómo se va formar un ser vivo o como va a ser la célula que se va a
formar.
Se establece una especie de
código o claves donde se lleva
la información que se va
traduciendo a medida que se
va formando una nueva
célula o se reproduce un
organismo vivo, llámese
planta, animal, etc.
Este código lo llamamos CODIGO GENÉTICO muy importante porque lleva toda la
información para la formación de una nueva célula o un nuevo ser vivo en la reproducción.
¡ YO ENTENDI !
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TALLER No 3
1. ¿Qué partes forman un cromosoma?
2. ¿En qué parte de la célula se encuentran los cromosomas?
3. ¿De que están formado los genes?
4. Escriba un texto interpretando este cuadro.
ADN
Ácido
DesoxiriboNucleico
GENES
CRMOSOMA
−
5. ¿Qué es código genético?
6. ¿Por qué es importante el CÓDIGO GENÉTICO?
PREGUNTAS TIPO ICFES Y PRUEBAS SABER
1. Cuando el oxígeno actúa sobre los azucares y los oxida se produce.
A. Proteínas
B. Energía
C. Cromosomas.
D. Gas carbónico
2. El dibujo nos muestra a los aminoácidos queriendo entrar a la célula teniendo en cuenta la cantidad de
afuera de aminoácidos y la de adentro de la célula podríamos decir que entran por:
A.
B.
C.
D.
Transporte activo.
Ósmosis.
Ósmosis y difusión
Difusión
3. Una de las siguientes frases es verdadera:
A. Los aminoácidos están entrando porque existen mas
afuera que adentro,
B. Los aminoácidos están entrando pero no necesitan
energía para hacerlo.
C. Los aminoácidos se pasan por los poritos de la célula
D. Los aminoácidos no pueden entrar porque son muy
poquitos y necesitan energía
4. El orden lógico o verdadero planteado en el mapa de conceptos es el siguiente.
OXIGENO
ORGANOS
RESPIRATORIO
Pulmones, branquias,
traqueas o piel.
CELULA
SANGRE
MITOCONDRIA
Produce energía en
moléculas de ATP
CO2 GAS
CARBÓNICO
A. De los órgano respiratorios pasa el oxigeno a la sangre y esta lleva el oxigeno a las mitocondrias
B. De los órgano respiratorios pasa el oxigeno a las mitocondria y luego a la sangre
C. De los órgano respiratorios pasa el oxigeno a la sangre y esta lleva el oxigeno a las Células y luego
a las mitocondrias.
D. La sangre va los órganos respiratorios y luego a la célula donde están los mitocondrias.
5. Teniendo en cuenta la información del cuadro escogemos la respuesta que es falsa:
A. El oxígeno es utilizado por la mitocondrias para producir energía.
B. El gas carbónico es una sustancia de desecho cuando se produce la energía
C. La sangre llega el gas carbónico a la célula.
D. Las mitocondrias producen energía en forma de ATP.
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6. La siguiente reacción de la fotosíntesis nos indica que:
Sol
AGUA
+
GAS CARBÓNICO ---------- OXÍGENO Y ALIMENTO
Produce
A. En la fotosíntesis se produce gas carbónico.
B. El alimento con el agua produce oxígeno
C. El oxígeno se fabrica con el gas carbónico y el agua.
D. La luz del sol afecta al oxígeno para que no fabrique alimento
7. En los cloroplastos se lleva a cabo el siguiente proceso:
A.
B.
C.
B.
Fabricación de energía.
Elaboración de proteínas.
Reacción de la fotosíntesis.
Producción de gas carbónico y oxígeno.
8. La función de los cromosomas es llevar la información de cómo se va formar un ser
vivo o como va a ser la célula que se va a formar. Se establece una especie de código o
claves donde se lleva la información que se va traduciendo a medida que se va
formando una nueva célula o un organismo vivo llámese planta, animal. De acuerdo
con esta información los cromosomas tienen como función:
A. Almacenar energía para las mitocondrias.
B. Fabricar proteínas con los aminoácidos.
C. Llevar la información en un código genético.
D. Guardar la información en los cloroplastos.
9. teniendo en cuenta el siguiente cuadro responda: Los cromosomas están en el
núcleo de la célula y se encuentran formados por:
CRMOSOMA
GENES
ADN
Ácido
DesoxiriboNucleico
A. Por genes que están formados por moléculas de ADN.
B. Por Moléculas de ADN y energía.
C. Por moléculas de ADN que están formadas de genes.
D. Por Ácido DesoxiriboNucleico y el núcleo de la célula.
10: El proceso mediante el cual la célula
atrapa partículas de mayor tamaño y las
introduce en el citoplasma para alimentarse se
llama.
A. Ósmosis.
B. Fagocitosis
C. Difusión
D. Transporte activo
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11. Si las sustancias pasan de un lugar donde
están más concentradas (cantidad) a un lugar en
donde se encuentran en menor concentración, pero
además pasan a través de una membrana como el
caso de agüita que pasa a través de la membrana
de celulita. A este proceso lo llamamos:
A. Ósmosis.
B. Transporte activo
C. Difusión.
D. Fagocitosis
12. La fotosíntesis es un proceso que se produce en unos organelos celulares
llamados:
A. Mitocondrias.
B. Núcleo.
C. Cloroplastos.
D. Cromosomas
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
INSTITUTO ARMERO
Gas
Carbónico
CO2
PRODUCEN
MÓDULO DE CIENCIAS NATURALES
GRADO QUINTO
PERIODO SEGUNDO
2004