Download 1. Identifica. Escribe el nombre de cada una de las partes señaladas

PRESCOTT Anglo American SchoolHigh School
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)
ÁREA/PROGRAMA: Ciencias Experimentales
GRADO:
5th
ASIGNATURA/MÓDULO: Ciencia y Ambiente
MATERIAL I
Apellidos y nombres
Profesor
MC N°
4662
Sección
Hilo Conductor 1175
Los niños comprenderán la estructura y organización de los seres vivos, analizando y
reflexionando sobre su cuerpo a través de diferentes modelos y utilizando tecnologías de
información para valorar y cuidar la vida.
¿De qué estamos formados los seres vivos?
1. Identifica. Escribe el nombre de cada una de las partes señaladas en las
figuras.
PRESCOTT Anglo American SchoolHigh School
2. Relaciona. Escribe la letra según corresponda.
a. Dirige todas las funciones que cumple la célula.
( ) vacuolas
b. Unidad mínima de un organismo.
( ) citoplasma
c. Organelos que tienen clorofila.
( ) núcleo
d. Acumulan gran cantidad de pigmentos y sustancias de reserva. ( ) membrana
celular
e. Contiene los organelos celulares.
( ) cloroplastos
f. Cubierta dura y resistente sobre la membrana celular.
( ) célula
g. Selecciona las sustancias que entran y salen de la célula.
( ) pared celular
3. Infiere. Imagina que tu organismo, aunque tiene el tamaño que presenta
actualmente, estuviera constituido por una sola célula.
a. ¿Qué crees que le pasaría a todo tu organismo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. ¿Cuál sería la función más difícil de realizar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Indaga y responde.En un organismo multicelular, como un mamífero, las
células no realizan todas las funciones, sino que se han especializado. Por
ejemplo, las células sanguíneas transportan la sangre.
a. ¿Qué sucede en un organismo unicelular?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. ¿Por qué es necesario que en nuestro cuerpo existan sistemas con funciones
diferentes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. ¿Por qué es importante el estudio de la célula?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
PRESCOTT Anglo American SchoolHigh School
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)
ÁREA/PROGRAMA: Ciencias Experimentales
GRADO:
5th
ASIGNATURA/MÓDULO: Ciencia y Ambiente
MATERIAL I
Apellidos y nombres
Profesor
MC N°
4664
Sección
Hilo Conductor N° 1175
Los niños comprenderán las causas y consecuencias de las enfermedades más comunes,
analizando y reflexionando sobre su cuerpo para prevenirlas y afrontarlas con integridad.
¿Cuáles son las causas y consecuencias de las enfermedades más comunes?
1. Investiga y completa el siguiente cuadro.
Tipo
Infectocontagiosas
Origen
Ejemplos:
Son producidas por virus, Gripe, cólera, sarampión, etc.
bacterias, protozoarios y otros
parásitos.
Nutricionales
Hereditarias
Degenerativas
Traumáticas
Mentales
2. Investiga y explica cómo actúan las vacunas en el cuerpo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Indaga y responde por qué es necesario estar vacunados contra la fiebre
amarilla antes de ingresar a la selva del Perú.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PRESCOTT Anglo American SchoolHigh School
4. Indaga sobre las causas de 02 enfermedades diarreicas agudas (E.D.A.) y 02
infecciones respiratorias agudas (I.R.A.), sus agentes, síntomas y la manera
de prevenirlas.
Enfermedades diarreicas agudas (E.D.A.)
Enfermedad
 Diarrea
Agentes
- Bacterias
provenientes
de
alimentos o agua
contaminados.
Síntomas
- Diarrea acuosa.
- Deshidratación.
Prevención
- Es importante beber
mucha agua, tomar
líquidos que contienen
sodio,
cloruro
y
potasio.
Infecciones respiratorias agudas (I.R.A.)
Enfermedad
Agentes
Forma de transmisión
Prevención