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PRESCOTT Anglo American School
Elementary School
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)
ÁREA/CURSO: Ciencias Exactas – Matemática
GRADO:
4th
MATERIAL I
Apellidos y nombres
Profesoras
Sección
Maryanela Carpio, Rocío Díaz, Carmen Rosa Cuadros
Hilo Conductor N° 1053
MC N°
3857
Los alumnos desarrollan comprensión acerca de la técnica operativa de la
adición y sustracción, multiplicación y división, ubicando correctamente los
números hasta 100 000 para resolver situaciones cotidianas.
1. RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES:
3 895 + 456 + 3 760 + 13 =
34 + 3 877 + 2 980 + 23 =
675 + 4 078 + 6 842 + 17 =
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2. CREA DOS SUMAS Y DOS RESTAS CON LAS SIGUIENTES CONDICIONES SEGÚN
CORRESPONDA:
a) Deben tener tres sumandos.
b) Cada número debe tener 3 y/o 4 dígitos.
3. RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES APLICANDO LA TÉCNICA
PREOPERATIVA:
∙
∙
∙
546 : 6 = 91
540 : 6 = 90
6 : 6 = 1
∙
2149 : 7 =
∙
2700 : 9 =
∙
276 : 4 =
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4. COMPLETA EL SIGUIENTE CRUCINÚMEROS:
Horizontal
A. 4 6 9 9 + 1 0 0 0
C. 1 2 0 0 - 6 0 0
D. 3 8 0 0 0 + 3 0 0 0
E. 3 5 9 9 9 - 9 0 0
I. 3 1 0 + 3 5 0
K. 4 9 0 0 - 9 9
L. 8 1 1 0 0 + 2 2 0 0
M. 9 9 0 0 0 - 3 0 0
N. 7 1 0 0 0 + 4 0 0 0
Vertical
A. 6 4 3 0 - 1 0 0 0
B. 8 9 9 6 + 1 0 0
E. 1 3 3 0 - 1 3 0 0
F. 1 0 0 1 3 - 5 0 0 0
G. 9 3 1 0 0 + 6 9 0 0
H. 3 2 2 0 0 - 4 0 0
I. 6 2 2 0 0 + 2 1 0 0
K.1 0 8 0 + 3 0 0 0
M. 5 4 9 9 - 5 4 0 9
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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)
ÁREA/CURSO: Ciencias Exactas – Matemática
GRADO:
4th
MATERIAL I
Apellidos y nombres
Profesor
Sección
Maryanela Carpio, Rocío Díaz, Carmen Rosa Cuadros
Hilo Conductor N° 1053
Los alumnos desarrollan comprensión acerca de la ubicación, lectura y escritura de
números hasta 100 000 para usarlos correctamente en la vida cotidiana.
MC N°
3864
1. ORDENA LOS NÚMEROS DE MAYOR A MENOR Y ESCRÍBELOS EN PALABRAS:
ORDENADOS
SE LEE
________________
____________________________________
85 465
________________
____________________________________
65 946
________________
____________________________________
________________
____________________________________
________________
____________________________________
________________
____________________________________
29 385
________________
____________________________________
23 958
________________
____________________________________
________________
____________________________________
________________
____________________________________
_________________
____________________________________
32 015
_________________
____________________________________
23 105
_________________
____________________________________
_________________
____________________________________
_________________
____________________________________
NÚMEROS
95 465
94 465
69 546
23 985
23 895
29 835
32 105
32 501
23 015
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2. ESCRIBE NÚMEROS CORRECTAMENTE:
3
DM
2
M
2
U
2
D
3
D
8
U
4
DM
0
C
0
C
5
M
_______________________
_______________________
3
U
5
D
0
M
5
DM
9
C
1
U
0
DM
3
C
7
D
_______________________
0
M
________________________
3. FORMA NÚMEROS DE CINCO DÍGITOS. BUSCA EL NÚMERO MENOR Y MAYOR PARA
CADA CASO:
8
6
3
0
4
1 > ______________
Nro.
4
6
1
Nro. > ______________
Nro. > _____________
Nro. < ______________
Nro. < ______________
Nro. < _____________
1
3
5
4
5
9
2
1
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3
2
5
1
7
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8
0
4
1
3
8
0
1
7
3
Nro. > _______________
Nro. > _____________
Nro. > ____________
Nro. < _______________
Nro. < ______________
Nro. < ____________
4. REDONDEA LOS SIGUIENTES NÚMEROS:
NÚMERO
A LA DECENA
A LA CENTENA
AL MILLAR
987
1 258
14 995
17 143
10 005
5. UBICA LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN LAS SEMIRRECTAS NUMÉRICAS:
a. 6 5 0 0
b. 8 8 5 0
c.
7 700
d. 9 5 5 0
e. 9 1 0 0
f. 6 4 5 0
g. 8 9 0 0
h. 7 0 5 0
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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)
ÁREA/CURSO: Ciencias Exactas – Matemática
GRADO:
4th
MATERIAL I
Apellidos y nombres
Profesor
Sección
Maryanela Carpio, Rocío Díaz, Carmen Rosa Cuadros
Hilo Conductor N° 1056
MC N°
3871
Los alumnos desarrollan comprensión acerca de las diversas estrategias para
resolver situaciones de su quehacer diario con las cuatro operaciones
aplicando habilidades personales con números hasta 100 000.
1. Este año en la Campaña Ayuda a otro niño a estudiar, tuvimos los siguientes
resultados:
S/. 6
S/. 5
S/. 9
S/. 2
ETAPA
CUADERNOS
LÁPICES
COLORES
CARTUCHERAS
EY
PY
MS
HS
TOTALES
278
287
146
138
467
365
269
245
123
105
98
84
48
59
32
15
REALIZA LOS CÁLCULOS NECESARIOS PARA OBTENER:
A. ¿Cuántos cuadernos, lápices, colores y cartucheras donamos, en todas las etapas?
(Completa en la tabla anterior)
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B. ¿Cuánto costaría cada producto si los hubiera comprado el colegio en todas las
etapas?
CUADERNOS
LÁPICES
COLORES
CARTUCHERAS
2. CREA UN SITUACIÓN CON ALGUNOS DE ESTOS DATOS Y RESUÉLVELA:
LISTA DE PRECIOS
Piña
S/. 5 c/u
Uvas
S/. 4 kilo
Naranja
S/. 3 kilo
Cereza
S/. 6 kilo
Mandarina
S/. 3 kilo
Manzana
S/. 4 kilo
Plátanos
S/. 1 c/u
Pera
S/. 5 kilo
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OPERACIÓN
RESPUESTAS