Download Solución

Editor de texto enriquecido, FCKeditor1
1 de 2
http://gev.anaya.es/geval/store/8395803/_06examen/02crea_CD.php
Primaria 4
Ciencias de la Naturaleza
Opción A
Evaluación: ...................................................................................................................................................Fecha: ..............
Ejercicio nº 1.Di en qué consisten cada una de las funciones vitales.
Solución:
La nutrición consiste en conseguir alimentos, utilizarlos para obtener energía o para crecer y expulsar desechos. La relación consiste en
reaccionar a los cambios del entorno. La reproducción consiste en producir descendientes.
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, y comunicación
lingüística.
Ejercicio nº 2.Di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y explica por qué.
a) Las plantas no respiran.
b) La savia elaborada es diferente de la savia bruta.
c) Las plantas no producen sustancias de desecho.
Solución:
a) Falsa. Respiran: toman oxígeno del aire o del agua y desprenden dióxido de carbono.
b) Verdadera. La savia elaborada contiene nutrientes producidos en la fotosíntesis; la savia bruta solo está formada por agua y
minerales que ha tomado del suelo a través de sus raíces.
c) Falsa. La planta produce varias sustancias de desecho, entre las que se encuentran el oxígeno que se produce en la fotosíntesis, el
dióxido de carbono de la respiración y el vapor de agua sobrante.
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, y comunicación
lingüística.
Ejercicio nº 3.Describe el proceso de la fotosíntesis que se produce en las hojas de las plantas. Di por qué es importante la luz solar.
Solución:
La savia bruta llega a las hojas a través de los vasos conductores; allí, se combina con el dióxido de carbono que se absorbe a través
de unos poros de las hojas, y se forma la savia elaborada. Para que esto suceda debe intervenir la luz solar; sin ella la fotosíntesis no
se produciría.
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, comunicación
lingüística y aprender a aprender.
Ejercicio nº 4.Explica con detalle la importancia de la fotosíntesis en la composición del aire de la atmósfera.
Solución:
El aire de la atmósfera contiene dióxido de carbono y oxígeno; gracias a la fotosíntesis las cantidades de estos gases se mantienen,
porque las plantas producen oxígeno y consumen dióxido de carbono. Sin la fotosíntesis que realizan algunos seres vivos, disminuiría la
cantidad de oxígeno y aumentaría la cantidad de dióxido de carbono, lo que pondría en peligro la vida del planeta.
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, comunicación
lingüística y competencias sociales y cívicas.
Ejercicio nº 5.Explica cómo reaccionan las plantas ante...
a) La humedad.
b) La luz.
c) El contacto.
Solución:
a) Sus raíces crecen buscando el agua que necesitan.
20/10/2015 23:42
Editor de texto enriquecido, FCKeditor1
2 de 2
http://gev.anaya.es/geval/store/8395803/_06examen/02crea_CD.php
b) Los tallos y las hojas se dirigen hacia la luz.
c) Algunas plantas reaccionan trepando sobre muros, enredándose en otras plantas…
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, y comunicación
lingüística.
Ejercicio nº 6.Escribe los nombres de las partes de la flor de la imagen y responde a estas preguntas.
a) ¿Dónde se producen los granos de polen?
b) ¿Dónde se sitúan los ovarios de la planta? ¿Qué producen los óvulos?
c) ¿En qué consiste la función de reproducción?
Solución:
Debe comprobarse que los rótulos de las principales partes de la flor y su ubicación en la imagen son correctos.
a) En los estambres.
b) En el interior del pistilo. Producen óvulos.
c) En tener descendientes con las mismas características que los progenitores y con capacidad para reproducirse a su vez.
Principales competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, comunicación
lingüística, conciencia y expresiones culturales, y aprender a aprender.
20/10/2015 23:42