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GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DIVERSIDAD VEGETAL 2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO 2011-2012
Francisco Ortega y Fernando Escaso GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
DIVERSIDAD VEGETAL
1.- PLAN DE TRABAJO
Diversidad Vegetal es una asignatura obligatoria del primer cuatrimestre del segundo curso del
grado de Ciencias Ambientales. Se trata de una asignatura con 5 créditos ETCS de carácter teóricopráctico (125h) que se distribuyen en las siguientes actividades:
• Preparación del programa teórico. El programa teórico está constituido por 12 temas cuyo
contenido se describe posteriormente. La preparación de estos temas se realiza mediante
una guía de estudios de cada tema que es depositada en el Curso Virtual y que describe el
contenido básico del tema, así como su relación con el texto básico. En esta guía de cada
tema también se sugiere material complementario constituido por literatura y elementos
accesibles en Internet.
• Después de cada bloque temático, se podrá a disposición a través del curso virtual una
Prueba de Evaluación Continúa (EC) de caracter voluntario y que, en conjunto, permitirán
incrementar la nota final hasta un punto
• Actividades prácticas no presenciales: el alumno deberá presentar una Memoria de Trabajo
de Campo que recoja el seguimiento de la biodiversidad de un área que será delimitada
previamente. La obtención de una calificación mínima de 5 sobre 10 es condición necesaria
poder obtener la calificación de apto en la asignatura. Además constituyen el 20 % de la
calificación final. La realización de las mismas es condición necesaria poder obtener la
calificación de apto en la asignatura Las características concretas de esta memoria se
facilitarán a través del Curso Virtual.
• Actividades prácticas presenciales de laboratorio propuestas por el equipo docente y
realizadas en los centros asociados. Se organizan, realizan y evalúan en los Centros
Asociados bajo la responsabilidad de los Profesores Tutores y su evaluación corresponde a
los mismos que envían al equipo docente un informe oficial. La obtención de una
calificación mínima de apto es condición necesaria para poder aprobar la asignatura. Sobre
el programa de prácticas, fechas y lugar de realización de las mismas el alumno debe
consultar en su Centro Asociado.
• Evaluación final. Examen presencial final escrito de dos horas de duración, en el que se
deben contestar cuestiones teóricas y/o resolver problemas concretos aplicando los
conocimientos teóricos adquiridos. Este examen es obligatorio y se celebrará en todos los
Centros Asociados, de manera coordinada al final del cuatrimestre, en fecha y hora que se
indica en la Guía de Ciencias Ambientales y en los puntos de información de los Centros
Asociados. Existe una convocatoria en septiembre para los alumnos que no superen la
asignatura en junio.
• La calificación final de la asignatura estará compuesta en un 80% por la nota del examen
presencial final más un 20% compuesto por la calificación de la Memoria de Prácticas de
Campo. Esta fórmula sólo se computa si ambas calificaciones están por encima de 4,5
sobre 10, y si se ha obtenido la calificación de “apto” en las Prácticas Presenciales. A esta
nota se añadirá la calificación obtenida en las 4 Pruebas de Evaluación Continua. Se
considera que se obtiene el aprobado en el caso de que el resultado de la fórmula sea mayor
o igual a cinco y se redondeará a 10 cualquier resultado superior a esta calificación
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F. Ortega y F. Escaso Propuesta de distribución del tiempo en las distintas tareas.
BLOQUES
Introducción y formas
unicelulares:
I
TEMA 1. Diversidad Vegetal
TEMA 2. Procariotas
TEMA 3. Eucariotas
Plantas no Angiospermas
II
TEMA 4. Archaeplastida
TEMA 5. Embriofitas
TEMA 6. Traqueofitas
TEMA 7: Espermatofitas
Plantas Angiospermas
III
TEMA 8. Angiospermas basales
TEMA 9. Monocotiledóneas
TEMA 10. Eudicotiledóneas I
TEMA 11. Eudicotiledóneas II
Hongos
TEMA 12. Hongos
IV
CONTENIDOS TEÓRICOS
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS
Trabajo de contenidos teóricos, lectura de
orientaciones
Estudio autónomo y una prueba de final de
bloque de autoevaluación
-Texto Básico
-Guía De Estudio
-Tutorías
-Prueba de Evaluación Continua
20h
20h
26h
26h
34h
34h
Trabajo de contenidos teóricos, lectura de
orientaciones,
Estudio autónomo y una prueba de final de
bloque de autoevaluación
-Texto Básico
-Guía De Estudio
-Tutorías
-Prueba de Evaluación Continua
Trabajo de contenidos teóricos, lectura de
orientaciones
Estudio autónomo y una prueba de final de
bloque de autoevaluación
-Texto Básico
-Guía De Estudio
-Tutorías
- Prueba de Evaluación Continua
Trabajo de contenidos teóricos, lectura de
orientaciones
Estudio autónomo y una prueba de
autoevaluación final
-Texto Básico
-Guía De Estudio
-Tutorías
- Prueba de Evaluación Continua
10h
V
VI
TIEMPO ESTIMADO
ORIENTATIVO
Prácticas no presenciales
Realización y confección de la
memoria de Practicas no
presenciales
10h
Muestreo de Campo
Determinación
Confección de fichas y
memoria
25h
25 h
Realización de prácticas
presenciales (CA) y memoria de
practicas
Suma
Evaluación final
99h
2h
8h
33 h
8h
123 h
Total 5 Créditos (ECTS)= 125 h
Propuesta de distribución de cronograma de trabajo
Se propone una distribución de las actividades a desarrollar en un cronograma que pretende
distribuir el contenido de la asignatura en un proceso gradual y continuo. Básicamente el
cronograma contempla la dedicación de una semana a cada uno de los temas del programa. En las
semanas correspondientes se propone, además la realización de las pruebas de autoevaluación de
final de bloque temático. Se sugiere distribuir de forma ordenada a lo largo del temario la
confección de las fichas que constituyen el programa de prácticas no presenciales, para realizar la
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DIVERSIDAD VEGETAL
memoria final en la última parte del cuatrimestre. No es posible colocar en el cronograma la
realización de las prácticas presenciales, dado que estas dependen del centro asociado aunque se
aconseja que se realicen en la parte media del cuatrimestre.
ACTIVIDAD
Preparación del Tema 1: Diversidad Vegetal
Preparación del Tema 2: Procariotas
Realización de las cinco primeras fichas de la Memoria de practicas no presenciales
Preparación del Tema 3: Eucariotas
Realización de la primera prueba evaluación continua
Preparación del Tema 4: Archaeplastida
Preparación del Tema 5: Embriofitas
Preparación del Tema 6: Traqueofitas
Realización de las cinco segundas fichas de la Memoria de practicas no presenciales
Preparación del Tema 7: Espermatofitas
Realización de la segunda prueba de evaluación continua
Preparación del Tema 8: Angiospermas basales
Preparación del Tema 9: Monocotiledóneas
Preparación del Tema 10: Eudicotiledóneas I
Realización de las cinco terceras fichas de la Memoria de practicas no presenciales
Preparación del Tema 11: Eudicotiledóneas II
Realización de la tercera prueba de evaluación continua
Realización de las cinco últimas fichas de la Memoria de prácticas no presenciales
Redacción de la Memoria de practicas no presenciales
Preparación del Tema 12: Hongos
Realización de la cuarta prueba de evaluación continua
Repaso y preparación de Prueba presencial
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SEMANA DE TRABAJO
Semana del 9/10
Semana del 16/10
Semana del 23/10
Semana del 30/10
Semana del 6/11
Semana del 13/11
Semana del 20/11
Semana del 27/11
Semana del 4/12
Semana del 11/12
Semana del 18/12
Semanas del 25/12 y 1/1
Semanas del 8/1
Semanas de 15 de Enero y de 22 de enero
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F. Ortega y F. Escaso 2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
Programa teórico de la asignatura
• Tema 1. Introducción a la diversidad vegetal. Riqueza específica. Taxonomía y
Sistemática. Concepto de especie. Grupos supraespecíficos. Escuelas sistemáticas y
conceptos asociados. Códigos de nomenclatura. Diversidad Vegetal.
• Tema 2. Procariotas. Dominio Bacteria: caracteres generales, novedades evolutivas y
linajes principales. “Algas” procariotas: cianobacterias. Dominio Arquea: caracteres
generales, novedades evolutivas y linajes principales.
• Tema 3. Eucariotas. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes
principales del Dominio Eukarya. Caracteres de los grupos Rhizaria (foraminíferos y
cloraracnofitos), Excavata (Flagelados), Chromalveolata (“algas” pardas, diatomeas,
silicoflagelados, oomicetos, ciliados, apicomplejos y dinoflagelados, entre otros) y formas
basales de Unikonta (“hongos” ameboides).
• Tema 4. El linaje de las Plantas (Archaeplastida). Caracteres generales, novedades
evolutivas, sistemática y linajes principales de plantas. Caracteres generales de las pantas
no embrioftas: Glaucophyta, Rhodophyta y Chloroplastida.
• Tema 5. Embriofitas. Plantas terrestres. Embriofitas no vasculares: “briofitas”. Caracteres
generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales: hepáticas, musgos y
antocerotas.
• Tema 6. Traqueofitas. Plantas vasculares. Traqueofitas sin semillas: “pteridofitas”.
Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de
pteridofitas: licofitas, helechos y formas afines.
• Tema 7. Espermatofitas. Plantas con semillas. Espermatofitas no angiospermas:
“gimnospermas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes
principales de gimnospermas: cycadopsida, gynkgospsida, coniferopsida y antofitas.
Caracteres generales de las antofitas.
• Tema 8. Plantas con flores. Caracteres generales de las Angiospermas (Magnoliophyta).
Origen y radiación basal de las angiospermas. Hipótesis filogenética general y principales
linajes. Angiospermas basales: ninféidas y magnólidas.
• Tema 9. Angiospermas monocotiledóneas. Caracteres generales, novedades evolutivas,
sistemática y linajes principales de las monocotiledóneas.
• Tema 10. Angiospermas eudicotiledóneas I. Caracteres generales, novedades evolutivas,
sistemática y linajes principales de las Ranunculanae, Caryophyllanae, Santalanae,
Saxifraganae, Vitanae y Simpétalas (Astéridas).
• Tema 11. Angiospermas eudicotiledóneas II (Rósidas). Caracteres generales, novedades
evolutivas, sistemática y linajes principales de las rósidas: Rosanae, Rutanae y
“Myrtanae”.
• Tema 12. Hongos. Concepto de “hongo” y relación con el resto de los organismos. Grupos
taxonómicos involucrados. Hongos verdaderos (eumicotas). Características generales de
los principales linajes de eumicotas: quitridiomicetos, zigomicetos, ascomicetos,
basidiomicetos y deuteromicetos. Caracteres generales y estructura de los principales tipos
simbiontes fúngicos: líquenes y micorrizas.
Introducción al contenido del Programa
Tema 1. Introducción a la diversidad vegetal.
Conceptos básicos.
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DIVERSIDAD VEGETAL
Riqueza específica. Taxonomía y Sistemática. Concepto de especie. Grupos
supraespecíficos. Escuelas sistemáticas y conceptos asociados. Códigos de nomenclatura.
Diversidad Vegetal.
Introducción
El término “Biodiversidad” se populariza en la década de 1.980 a partir de una serie de
propuestas entre las que destaca la edición del libro Biodiversity (Wilson, 1.988). En tan
sólo unas décadas el término se ha hecho de uso común (y discutido) en medios científicos,
pero también económicos, políticos y populares hasta el punto que, en ocasiones, resulta
difícil reconocer su significado. Consideraremos que la biodiversidad es la variación o
variedad de los organismos vivos y de los sistemas de los que forman parte, manifestándose
en todos los niveles jerárquicos de la organización de la vida (genético, de organismos y de
ecosistemas).
A lo largo del tema se plantean conceptos básicos sobre la biodiversidad que son de uso
común en los entornos de la biología de la conservación, como son la definición concreta, su
medida, las razones de su pérdida, los motivos para su conservación y el valor que puede
atribuirse a la biodiversidad.
La asignatura se enfoca directamente en una de los indicadores de la diversidad como es la
riqueza taxonómica del planeta, mostrando tanto la diversidad como la disparidad de la vida,
relacionándola en un contexto genealógico.
La sistemática biológica nos proporciona las herramientas metodológicas para clasificar la
diversidad del planeta. A lo largo del tema se plantearán los rudimentos de la clasificación
biológica, tanto de la mecánica nomenclatural, como de la metodología para establecer
agrupaciones supraespecíficas y los formatos en los que las distintas escuelas expresan sus
hipótesis.
La vida, tal y como la conocemos, es el resultado de más de 3.200 millones de años (ma) de
historia. La vida se originó por la fusión de moléculas orgánicas durante los primeros mil
millones de años de la historia de la Tierra. La evidencia más antigua de formas de vida está
constituida por fósiles conocidos como estromatolitos que indican, de forma indirecta, la
existencia de bacterias hace 3.200 millones de años. La evidencia de eucariotas más antiguos
(células con núcleo y orgánulos) datan de hace 1.900 ma.
La distribución linneana de la vida en los Reinos Animalia y Plantae fue el criterio básico de
clasificación hasta que a finales del siglo XIX se descubren los organismos unicelulares y la
incorporación del Reino Protista. El número de reinos se eleva a cuatro con la división de las
formas microscópicas en dos, uno compuesto por organismos procariotas (Monera) y otro
por organismos unicelulares eucariotas (Protoctistas). Posteriormente se reconocen nuevos
grupos, como los hongos (Fungi), de forma que las propuestas de nuevos reinos alcanza su
máximo cuando Cavalier-Smith propone la consideración de siete reinos (ampliables a
nueve). La sistemática molecular ha permitido más recientemente establecer una división
superior de los seres vivos en tres linajes principales o dominios: Archea, Bacteria y
Eukarya.
Tema 2. Procariotas.
Conceptos básicos
Procariotas. Dominio Bacteria: caracteres generales, novedades evolutivas y linajes
principales. “Algas” procariotas: cianobacterias. Dominio Archaea: caracteres generales,
novedades evolutivas y linajes principales.
Introducción
Con el descubrimiento de los microorganismos a finales del siglo XVII se identifica una
enorme variedad de formas que constituyen los organismos más sencillos. Estos organismos
quedaron segregados de la tradicional división en animales y plantas incorporándose a un
grupo de formas simples para el que se han utilizado múltiples denominaciones atendiendo a
la información disponible en cada momento: protistas, monera, prototistas, etc. El
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F. Ortega y F. Escaso descubrimiento, a principios del siglo XX, de que algunas de estas formas unicelulares
carecen de núcleo celular posibilita una primera división en procariotas y eucariotas. A pesar
de su simplicidad, los organismos procariotas son organismos muy dispares en cuanto a
estructura, morfología y capacidades metabólicas. La presencia entre los procariotas de
algunos organismos fotoautótrofos como las cianobacterias (las “algas” verdeazuladas),
tradicionalmente considerados como parte de la diversidad vegetal, ha generado cierta
duplicidad en el análisis de estos organismos. Más aún, aunque el término "bacteria" se
aplicó tradicionalmente a todos los microorganismos procariotas las hipótesis filogenéticas
moleculares más recientes, si bien está lejos de alcanzarse un consenso, coinciden en
considerar la existencia de dos linajes bien definidos entre los procariotas. Estos dos linajes
para los que se creó la categoría taxonómica de “Dominio” se denominan Bacteria y
Archaea. La relación de estos linajes entre sí y con Eukarya, el tercer linaje de organismos,
no está bien definida. Sin embargo, existe una tendencia a considerar que los organismos
más primitivos conocidos son bacterias gramnegativas, muy cercanas al grupo de las
cianobacterias, y que Archaea y Eukarya constituirían un grupo más derivado para el que se
ha creado la denominación Neomura.
Las bacterias son organismos unicelulares sin núcleo ni orgánulos y, generalmente, con una
pared celular compuesta de peptidoglicano (mureína). Probablemente sean el grupo de
organismos más abundante y ubicuo del planeta.
Las cianobacterias están compuestas por unos 150 géneros de amplia distribución que
pueden desarrollarse sobre cualquier sustrato húmedo y entre los que hay grupos que
soportan condiciones de temperatura extremas. Son bacterias gramnegativas glidobacterias
fotoautótrofas con clorofila a que desprenden oxígeno durante la fotosíntesis. Pueden
presentar relaciones simbióticas con todo tipo de organismos, como hongos (líquenes),
plantas o animales.
Las arqueobacterias son procariotas singulares que presentan algunas novedades evolutivas,
como la sustitución de la mureína por glicoproteínas, compartidas con los eucariotas. Las
primeras arqueobacterias que se identificaron estaban asociadas a medios extremos (de ahí la
denominación de extremófilos), como aguas termales, con alta salinidad o con baja
concentración de oxígeno, pero posteriormente se ha ampliado mucho su distribución.
Tema 3. Eucariotas.
Conceptos básicos
Eucariotas. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales del
Dominio Eukarya. Caracteres de los grupos Rhizaria (foraminíferos y cloraracnofitos),
Excavata (Flagelados), Chromalveolata (“algas” pardas, diatomeas, silicoflagelados,
oomicetos, ciliados, apicomplejos y dinoflagelados, entre otros) y formas basales de
Unikonta (“hongos” ameboides).
Introducción
Eukarya es un grupo monofilético que, con el rango taxonómico de Dominio, incluye a
todos los organismos (unicelulares o multicelulares) cuyas células tienen un núcleo celular,
es decir, los animales, las plantas, los hongos, distintos grupos de eucariotas unicelulares. El
núcleo de los eucariotas contiene ADN en cromosomas y también presentan orgánulos
celulares especializados en funciones distintas, como mitocondrias, cloroplastos o flagelos.
El origen de los eucariotas parece encontrarse en la asociación de distintos organismos
procariotas o de la asociación secundaria entre formas eucariotas. Los eucariotas son los
únicos organismos capaces de formar auténticas estructuras multicelulares.
Las clasificaciones de Eukarya basadas en datos moleculares distribuyen a estas formas en
distintos linajes que redistribuyen las formas de las agrupaciones tradicionales. A lo largo de
este capítulo se analizan todos los grupos de eucariotas, fundamentalmente unicelulares, que
no forman parte de los linajes de las plantas, los animales y los hongos.
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DIVERSIDAD VEGETAL
Así, los hongos verdaderos (Eufungi) y los animales forman un grupo caracterizado por
presentar un doble flagelo en alguna de las fases de su ciclo vital que se tratarán
posteriormente. De la misma forma las plantas, las algas verdes, las algas rojas y las
glaucofitas forman un linaje diferenciado denominado Archeaplastida caracterizado por la
presencia de cloroplastos con dos membranas que debió ser adquirido por el antecesor
común del grupo.
EL resto de los Eukarya se agrupa en varios linajes que tradicionalmente se han relacionado
tanto con la diversidad animal como con la diversidad vegetal, como son Excavata, Rhizaria,
Chomalveolata, y las formas basales de Unikonta.
Excavata está constituido por la mayor parte de los organismos tradicionalmente
denominados flagelados o eugleonoficeos. Algunos de los flagelados son autótrofos,
probablemente por la relación establecida entre un protozoo y un alga verde.
Rhizaria está formado por grupos de organismos ameboides, como foraminíferos, radiolarios
y cloraracnofitos. Entre los Rhizaria, los foraminíferos son especialmente abundantes en los
medios marinos, tanto con hábitos planctónicos como bentónicos. Los foraminíferos
proyectan multitud de pseudópodos desde su ectoplasma y desarrollan un caparazón,
fundamentalmente calcáreo compuesto por cámaras interconectadas.
Los Chromalveolata es un grupo complejo compuesto por algunos grupos como las
criptofitas, las haptofitas, los estramenópilos y los alveolados. Las criptofitas y haptofitas
son organismos autótrofos, las primeras desnudas y con orgánulos exclusivos, mientras que
las segundas son flageladas, coloniales y filamentosas.
Los estramenópilos son un grupo complejo caracterizado por presentar células móviles
biflageladas heterocontas que agrupa a los “hongos oomicetos” (peronosporomicetes), las
“algas” unicelulares diatomeas y crisofíceas y las pluricelulares “algas” pardas (feofíceas).
Los peronosporomicetes están compuestos por los “mohos acuáticos”, saprófitos o parásitos
de peces (saprolegniales) y dos grupos de parásitos de plantas (pitiales y peronosporales).
Las diatomeas son un grupos de más de 100.000 especies de cromalveolados que viven
planctónicas y bentónicas en aguas marinas y continentales. Se caracterizan por haber
desarrollado una cubierta externa de dióxido de sílice y que nunca presenta celulosa.
Los silicoflagelados son cromalveolados marinos o continentales; unicelulares, coloniales o
ameboides; uniflagelados y desnudas, caracterizados por poseer un esqueleto silíceo en
forma de estrella o de cesta.
Las “algas” pardas, formas casi exclusivamente marinas, constituyen la vegetación enraizada
predominante en las costas rocosas septentrionales y meridionales de ambos hemisferios.
Desarrollan distintos tipos de talos, por lo que son los cromalveolados que presentan
aparatos vegetativos más complejos.
Alveolata está compuesto por tres grandes grupos: ciliados, apicomplejos y dinoflagelados.
Los ciliados son un grupo ubicuo y abundante en todos los ambientes acuáticos: marinos,
dulceacuícolas y zonas húmedas. Presentan su superficie cubierta de cilios que utilizan para
desplazarse y durante la alimentación. Los apicomplejos son unas 4.000 especies de
organismos unicelulares que (excepto un grupo) son parásitos de animales vertebrados e
invertebrados. Se caracterizan por presentar un complejo apical formado por microtúbulos.
El tercer gran grupo de alveolados, los dinoflagelados se caracterizan por presentar una
cubierta constituida por la membrana plasmática y, bajo ésta, una capa de vesículas, que
pueden contener gruesas placas poligonales de celulosa formando una teca.
El linaje que dará lugar a los hongos y los animales (bikonta) presenta un grupo basal, los
“hongos” ameboideos que tradicionalmente se había relacionado con los hongos verdaderos.
Los “hongos” ameboideos se caracterizan por presentar un aparato vegetativo desnudo,
ameboide, a menudo plurinucleado (plasmodial) que se alimenta típicamente por fagotrofía.
Tema 4. El linaje de las plantas: Arqueaplastida.
Conceptos básicos
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F. Ortega y F. Escaso Archaeplastida. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales
de plantas. Caracteres generales de las plantas no embriofitas Glaucophyta, Rhodophyta y
Chloroplastida.
Introducción
El linaje de las plantas (Archaeplastida o Primoplantae) agrupa a todos los eucariotas
fotosintéticos primarios, es decir, a los que poseen un plástido fotosintético con clorofila a
procedente de una cianobacteria endosimbionte, por lo que este plástido presenta una
envoltura de doble membrana que los diferencia de los plástidos con más de dos membranas
(supuestamente endosimbiontes secundarios) que aparecen en otros eucariotas fotosintéticos.
Generalmente, también presentan paredes celulares con celulosa y acumulan almidón.
Archaeplastida agrupa a las glaucofitas, las algas rojas y los miembros de Chloroplastida
(algas verdes, entre las que se incluyen las plantas terrestres). Las relaciones entre ellos no
están bien consensuadas y, aunque tradicionalmente se ha admitido que las glaucofitas
pueden constituir el grupo basal, existen otras hipótesis alternativas.
Las glaucofitas son un linaje de eucariotas principalmente unicelulares aunque se han
descrito representantes que pueden formar colonias laxas que forman parte del plancton o
del benton en aguas dulces. En la mayoría de las formas existe un par de flagelos desiguales
que presentan mastigonemas, sobre todo cuando la célula es móvil. Las glaucofitas
presentan plástidos en forma de cianelas. Las cianelas presentan más semejanzas con las
cianobacterias que con los cloroplastos y algunos autores prefieren considerarlas como una
cianofita endosimbionte en vez de como un orgánulo.
Las Rhodophyta (algas rojas) son formas unicelulares y multicelulares en forma de
filamentos simples y ramificados de hábitat fundamentalmente marino, sólo algunas se
desarrollan en agua dulce.
Las Chloroplastida tienen plástidos con clorofila a y b. Se dividen fundamentalmente en dos
grupos: Chlorophyta y Streptophyta (Charophyceae + Embryophyta), aunque también
incluye otros grupos menores como las micromonadales.
Las clorofitas agrupan a la mayor parte de las tradicionales “algas verdes”. Son
predominantemente dulceacuícolas y todos los miembros presentan células nadadoras con
dos o cuatro flagelos con sistema de raíces flagelares cruzados. Presentan una gran variedad
de aparatos vegetativos que pueden variar desde muy simples hasta talos parenquimatosos.
El ancestro común de las plantas terrestres sería un organismo filamentoso con un ciclo de
vida haplóntico y reproducción oógama cercano a las algas carófitas. Entre estas últimas, las
Charales viven en aguas continentales dulces o salobres. Su aparato vegetativo se asemeja al
de las plantas vasculares acuáticas. Presentan un conjunto de filamentos horizontales que
actúan como rizoides y un eje erguido dividido en nudos y entrenudos que puede ramificarse
a partir de las células nodales y comparten con las embriofitas la retención del huevo en una
estructura, aunque no desarrollan un embrión.
Tema 5. Embriofitas.
Conceptos básicos
Embriofitas. Plantas terrestres. Embriofitas no vasculares: “briofitas”. Caracteres generales,
novedades evolutivas, sistemática y linajes principales: hepáticas, musgos y antocerotas.
Introducción
El origen y evolución temprana de las plantas terrestres es uno de los eventos más
importantes de la historia de la diversidad del planeta que implica un importante incremento
en la complejidad estructural de los grupos implicados.
Las plantas terrestres son un grupo monofilético incluido en Streptophyta, que también
incluye a algunas algas verdes como las Charophyta.
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DIVERSIDAD VEGETAL
Si atendemos a las hipótesis más consensuadas, las embriofitas no vasculares (hepáticas,
musgos y antocerotas) no constituyen un grupo monofilético. Aunque es objeto de
discusión, los antocerotas son el grupo hermano de las traqueofitas.
Todas las embriofitas incorporan en su desarrollo la presencia de un embrión pluricelular
que es alimentado por la célula madre, pero las embriofitas no vasculares no presentan un
sistema conductor desarrollado.
Las embriofitas no vasculares comparten la presencia de un ciclo vital con alternancia de
generaciones heteromórfica, compuesto por un haplobionte en el que el espermatofito no
ramificado es absolutamente dependiente del esporofito.
La hepáticas (Marchantiophyta) están compuestas por unas 8.000 especies de embriofitos
talosos y foliosos. Los musgos (Bryophyta en sentido estricto) incluyen a unas 10.000
especies con gametofitos foliosos. Los antocerotas (Anthocerotophyta) están constituidos
por 10 géneros de organismos talosos.
Tema 6. Traqueofitas.
Conceptos básicos
Traqueofitas. Plantas vasculares. Traqueofitas sin semillas: “pteridofitas”. Caracteres
generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de pteridofitas: licofitas,
helechos y formas afines.
Introducción
Las “pteridofitas” constituyen, junto con las espermatofitas, el grupo monofilético que
agrupa a todas las plantas vasculares y al que se denomina traqueofitos. Sin embargo, las
“pteridofitas” no forman un grupo monofilético, si no que se distribuye como una serie de
grupos hermanos de las espermatofitas. Las traqueofitas no vasculares (las tradicionales
“pterofitas”) son unas 12.000 especies distribuidas mayoritariamente en las regiones
intertropicales, aunque una cuarta parte se localiza en las regiones templadas y frías de
ambos hemisferios.
Las traqueofitas se caracterizan por un ciclo vital dominado por la fase esporofítica, lo que
parece haberles conferido algunas ventajas en su adaptación al medio terrestre.
Tradicionalmente las “pteridofitas” se distribuían en: psilotopsidos, licopodios, equisetos y
helechos, que han recibido diferentes consideraciones sistemáticas. Consideraremos que las
traqueofitas divergen tempranamente en dos grupos: los Lycopodiophyta y las
Euphyllophyta.
Los licopodiofitos agrupan a licopodios, isoetes y selaginelas, caracterizados por tener hojas
de tipo micófilo y por producir esporangios solitarios en la axila o en la cara adaxial de los
esporofilos.
Euphyllophyta agrupa al resto de las “pteridofitas” (Monilophyta) y a las plantas vasculares
(Espermatophyta). Monilophyta reúne en un grupo monofilético a todos los helechos
tradicionales y a los equisetos, aunque existe cierto consenso en modificar las relaciones
internas entre los distintos grupos. Probablemente, la mayor divergencia de estas nuevas
hipótesis se basa en la distribución de los componentes de los tradicionales helechos
eusporangiados por distintos linajes. Monilophyta presenta una divergencia basal en dos
grandes grupos. El primero está compuesto por las psilotópsida y un grupo tradicional de
helechos de distribución cosmopolita, denominado ofioglosales. El segundo agrupa a los
equisetos con dos grupos de helechos cuyas relaciones están en discusión: las maratiales y
todos los helechos leptosporangiados.
Los equisetos o colas de caballo, a pesar de estar representadas en la actualidad por un único
género, Equisetum, presentan una amplísima distribución tanto geográfica como temporal.
Todos los helechos leptosporangiados presentan frondes de prefoliación circinada y
esporangio de tipo leptosporangiado, es decir, que presentan un pie, la pared de una célula
de espesor, con pocas (generalmente 64) esporas por esporangio y un anillo que permite la
expulsión de estas. Generalmente se acepta que las osmundáceas constituyen el grupo basal
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F. Ortega y F. Escaso de todos los lectosporangiados y que las relaciones entre el resto de los grupos resultan
controvertidas.
Tema 7. Espermatofitas.
Conceptos básicos
Plantas con Semillas. Espermatofitas no angiospermas: “gimnospermas”. Caracteres
generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de gimnospermas:
cycadopsida, gynkgospsida, coniferopsida y antofitas.
Introducción
Las espermatofitas son el grupo monofilético que agrupa a todas las plantas capaces de
producir semillas, es decir unas 760 especies de gimnospermas y unas 250.000 especies de
angiospermas.
Las espermatofitas pertenecen a un grupo monofilético más amplio (las lignofitas) en el que
también están incluidas las tradicionales “progimnospermas”, con las que comparten la
presencia de leño secundario. Estas “progimnospermas” se desarrollaron en el Paleozoico,
desde el Devónico al Carbonífero (hace unos 350-300 millones de años). Entre estas, uno de
los géneros más comunes y característicos es Archaeopteris una planta de porte arbóreo
(hasta 10 metros de altura) con una estela semejante a la de los helechos, pero con leño
secundario formado por traqueadas interconectadas.
Este tema se enfocará en los grupos basales de espermatofitas, es decir, en las tradicionales
gimnospermas. Las gimnospermas no forman un grupo monofilético. El término únicamente
reúne a las espermatofitas que presentan un embrión protegido por una semilla, pero que
poseen primordios seminales desnudos (y, por lo tanto, no presentan frutos) insertos
directamente sobre hojas especializadas o protegidas por brácteas en estructuras
estrobiliformes. A diferencia de los grupos más derivados (las angiospermas) el embrión de
las espermatofitas presenta una fase plurinucleada inicial.
Las gimnospermas están compuestas por una serie de grupos que, muy probablemente,
constituyen grupos hermanos sucesivos de las angiospermas.
Los “helechos con semilla” paleozoicos constituyen una secuencia de grupos hermanos
sucesivos del resto de las espermatofitas. Más derivados que estos son secuencialmente
Cycadopsida, Gynkgospsida y Coniferopsida. Entre estos y las Antofitas se incluyen una
serie de grupos, que son los tradicionales “helechos con semilla” mesozoicos (por ejemplo
Glossopteridopsida). Glossopteridopsida y las antofitas constituyen el grupo de las
Glosofitas. Las antofitas están constituidas por Pentoxylopsida, Bennettitopsida, Gnetopsida
y las angiofitas. Por su parte las angiofitas son el grupo monofilético que agrupa a
Caytoniopsida y Angiospermas.
Las Cycadopsida se conocen desde el Carbonífero, son abundantes durante el Mesozoico y
un centenar de representantes sobreviven en la actualidad, fundamentalmente incluidos en la
familia Cycadaceae (las cicas). Aunque también son abundantes durante el Mesozoico, sólo
queda un representante actual de Gynkgospsida, el género Ginkgo. Este árbol originario de
Japón y China presenta tallos semejantes a los de las coniferópsidas, pero la estructura del
polen, los primordios seminales y el desarrollo del gametofito femenino es semejante al de
las cícadas.
El grupo al que pertenecen las coníferas (Coniferopsida) se conoce desde el Carbonífero y,
aunque su presencia decrece a partir del Cretácico, aún constituye un grupo con importante
presencia en algunos ecosistemas actuales. Son árboles o arbustos caracterizados por
desarrollar estróbilos (conos) en los que se disponen de forma independiente los sacos
polínicos y los primordios seminales. El grupo con mayor representación en la actualidad
son las Coniferales.
Las Antofitas son un grupo formado por todas aquellas plantas que presentan estructuras
reproductoras sexuales caracterizadas por la agregación de esporofilos modificados y, en
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DIVERSIDAD VEGETAL
ocasiones, un perianto protector. Son, por lo tanto, las plantas con flores (angiospermas) y
aquellas que presentan estructuras semejantes, como Bennettitopsida y Caytoniopsida
(extinto) y un grupo con representantes actuales: Gnetopsida. Estas comparten con las
angiospermas la presencia de tráqueas en el leño, tubos cribosos en el floema y estructuras
sexuales semejantes a flores. En algunos casos presentan incluso procesos de doble
fecundación. Sólo se conocen en la actualidad tres géneros muy dispares Ephedra,
Welwitschia y Gnetum.
Las gimnospermas probablemente más próximas a las angiospermas son las Caytoniopsida,
un grupo extinto (Triásico-Cretácico Inferior) que presenta hojas pecioladas con limbo
palmatipartido en cuatro foliolos pareados, con el nervio principal muy marcado y
nerviación secundaria anastomosada.
Tema 8. Plantas con Flores: Angiospermas.
Conceptos básicos
Plantas con Flores: Caracteres generales de las Angiospermas (Magnoliophyta). Origen y
radiación basal de las angiospermas. Hipótesis filogenética general y principales linajes.
Angiospermas basales: ninféidas y magnólidas.
Introducción
Las angiospermas son un grupo monofilético que agrupa a unas 250.000 especies de plantas
con flores. El grupo aparece durante el Cretácico Inferior (hace unos 130 millones de años)
y, rápidamente, se convierte en el grupo de vegetales más numeroso del planeta, en gran
parte por la versatilidad que les permite la posesión, entre otros caracteres, de sistemas
conductores muy elaborados (por ejemplo, con tráqueas en el xilema) y mecanismos de
reproducción muy eficaces (que implican el desarrollo de la flor). Este último está aún más
potenciado por la aparición de estructuras, como los pétalos o los nectaríferos, que fomentan
la polinización mediante vectores animados, como los insectos.
En su ciclo vital presentan una fase gametofítica muy simplificada, en la que intervienen
gametofitos masculinos reducidos a una célula vegetativa (que produce el tubo polínico) y
una célula generativa (que origina los dos núcleos espermáticos), y un gametofito femenino
reducido a un saco embrionario con siete células y ocho núcleos.
En el desarrollo se produce un proceso de doble fecundación que, además de un zigoto,
producirá un tejido nutricio. Las angiospermas presentan las semillas envueltas en una
cubierta protectora de origen carpelar que constituye el fruto.
Tradicionalmente se ha dividido a las angiospermas en dos grandes grupos, atendiendo al
número de cotiledones: dicotiledóneas y monocotiledóneas. Sin embargo los análisis
filogenéticos recientes indican que está división no es natural y que tan sólo las
monocotiledóneas constituyen un grupo monofilético.
Los grandes linajes de las angiospermas son:
• El grupo basal de las ninféidas, en el que se encuentran las ninfeáceas.
• Una colección de grupos primitivos que corresponden al grupo de las magnólidas (subclase
“Magnoliidae”), tradicionalmente incluidos entre las dicotiledóneas, pero que realmente
forman un grupo parafilético, formado por taxones que no tienen relación entre sí, ni con las
dicotiledóneas verdaderas. Generalmente presentan flores actinomorfas, carpelos con estilo
poco desarrollado y región estigmática alargada y estambres laminares o bien conformados.
El polen es monosulcado o inaperturado.
• Las monocotiledóneas (lílidas) que constituyen un grupo monofilético.
• La subclase Ranunculidae (las verdaderas dicotiledóneas o eudicotiledóneas), que son
dicotiledóneas que poseen ácido elágico (con algunas excepciones) y cuentan como
sinapomorfía con la presencia de polen tricolpado o un derivado de este.
A lo largo de este tema se desarrollan las características de los grupos basales de
angiospermas, es decir, aquello que no son monocotiledóneas ni eudicotiledóneas. A esta
agrupación no monofilética de plantas se la denomina tradicionalmente “Magnólidas” y se
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F. Ortega y F. Escaso acepta que presenta dos grupos muy característicos. Por una parte las conocidas como
“paleohierbas” que, de manera informal agruparía a las aristoloquiales y piperales (entre
otras menos representativas) y las magnólidas en sentido estricto que reuniría a las
Magnoliales y las Laurales.
Tema 9. Angiospermas monocotiledóneas.
Conceptos básicos
Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de las
monocotiledóneas.
Introducción
Las monocotiledóneas son un grupo monofilético de angiospermas constituido por unas
55.000 especies que se caracterizan por presentar embriones con una única hoja embrionaria
(cotiledón). Además, presentan la raíz principal sustituida por raíces adventicias de origen
caulinar, es frecuente la aparición de tráqueas en las raíces y frecuente que estén ausentes en
el tallo. No presentan crecimiento secundario en grosor dado que no poseen un cambium
interfascicular. Las hojas son generalmente alargadas, a menudo envainantes y,
característicamente, con nervios paralelos desde la base. Las flores, en el caso más general,
son pentacíclicas con verticilos trímeros, perianto no diferenciado (con tépalos) y nectarios
embutidos en las paredes del ovario. El polen generalmente es monosulcado. En cuanto a los
caracteres distintivos de su bioquímica, carecen de ácido elágico, betalaínas y
glucosinolatos, pero presentan saponinas esteroideas y oxalato cálcico formando rafidios.
Generalmente, se reconocen varios linajes, acoranas, alismatanas, dioscoranas, pandanas,
lilianas, asparaganas y commelinanas, cuyas relaciones no están bien definidas.
Esta relativamente bien consensuado que estos linajes se disponen como grupos hermanos
sucesivos en una secuencia en la que el grupo del cálamo aromático (acoranas) constituye el
grupo hermano del resto de las monocotiledóneas. Las alismatanas, están constituidas por
los aros y una serie de grupos de hierbas acuáticas o palustres, como la espiga de agua
(potamogetonáceas), las lentejas de agua (lemnáceas) o las posidonias marinas
(posidoniáceas). Las lilianas constituyen un grupo complejo y extenso (1.300 especies) de
plantas con flores hermafroditas y homoclamídeas, con tépalos a menudo muy desarrollados
y llamativos entre las que se encuentran las azucenas (liliáceas), las quitameriendas
(colquicáceas) o las Uvas de oso (triliáceas).
Las Asparagales son 25.000 especies que predominantemente son hierbas perennes con
rizomas, bulbos o tubero-bulbos. Es este grupo están los dragos (convalariáceas),
esparragueras (asparagáceas), jacintos (hyacintáceas), ajos (aliáceas), flores de lis (iridáceas)
y las orquídeas (orquidáceas).
Las monocotiledóneas más derivadas se agrupan en las comelinanas, un grupo complejo y
heterogéneo que reúne a palmeras (arecales), bromelias (bromeliales), plantas de humedales,
como las tifas (tifales) o los juncos (juncales) y las gramíneas (Poales). Este último
constituido por unas 9.000 especies, es uno de los grupos de angiospermas de mayor
importancia económica y al que pertenecen formas como el mijo (Panicum), la cebada
(Hordeum), la avena (Avena), el centeno (Secale), el trigo (Triticum), el arroz (Oryza) o el
maíz (Zea), entre otros muchos.
Tema 10. Angiospermas eudicotiledóneas I.
Conceptos básicos
Caracteres generales de las Eudicotiledóneas. Ranunculanae, Caryophyllanae, Santalanae,
Saxifraganae, Vitanae y Simpétalas (Astéridas).
Introducción
El grupo está constituido por unas 170.000 especies que se distribuyen por todos los medios
(desde estrictamente acuáticas hasta en zonas desiertas o de altitud). Constituyen la mayor
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DIVERSIDAD VEGETAL
parte de las formaciones vegetales de carácter climácico y, también, son el grupo más
abundante entre las especies de interés para actividades humanas. Son muy dispares en
morfología, hábitos y tamaños (desde muy efímeras hasta árboles longevos).
Las eudicotiledóneas (subclase Ranuncúlidas) son un grupo monofilético que agrupa a las
plantas con:
• Embrión con dos cotiledones.
• Polen tricolpado o un tipo derivado de este.
• Raíz embrionaria persistente.
• Crecimiento secundario en grosor, debido a la disposición de los haces vasculares abiertos
y en círculo.
• Hojas, en ocasiones, complejas, generalmente con limbo y peciolo. En muchas ocasiones
presentan estípulas y raramente vainas.
• Disposición de la nerviación en la hoja, generalmente reticulada, con un nervio principal
prominente.
• Generalmente flores cíclicas, en verticilos pentámeros (o menos frecuentes tetrámeros).
• Frecuente presencia de cáliz y corola.
• Ausencia de nectarios de tipo septal.
• Plastos de tipo “S” en las células de los tubos cribosos.
Se reconocen varios grupos (subclados), como: ranunculanas, “proteanas”, cariofilanas,
santalanas, saxifraganas, vitanas, rósidas (rosanas, rutanas y mirtanas) y astéridas (cornanas,
ericanas, lamianas y asteranas).
En este tema se desarrollará la primera parte del grupo, trasladándose la información
relacionada con las rósidas al tema siguiente.
Las ranunculanas son formas primitivas que constituyen el grupo hermano de las restantes
eudicotiledóneas. Se reconocen como grupos más característicos las ranunculáceas
(herbáceas, anuales o perennes), papaveráceas (hierbas anuales o perennes que producen
látex) y fumariáceas (corola con cuatro pétalos desiguales de los que alguno forma una giba
o espolón, haciendo que la inserción del pedicelo floral resulte aparentemente lateral).
Las “Proteanas” son un grupo parafilético que recoge formas primitivas que se agrupan por
presentar flores tetrámeras, generalmente simpétalas, como los árboles del género Platanus
o el boj (Buxus).
Las Cariofilanas presentan dos linajes, las cariofilales y las poligonales. Las cariofilales
contienen varios grupos característicos, como las cariofiláceas (claveles), las amarantáceas
(con varias especies de interés comestible), las portulacáceas (en el que se incluyen algunas
“malas hierbas” frecuentes) y las cactáceas y aizoáceas (adaptadas a ambientes xéricos). Las
poligonales (droseras y poligonáceas) se caracterizan por la producción de antocianinas
(nunca betalaínas) y la presencia de un embrión recto en las semillas.
Las plantas Santalanas (como el muérdago) están compuestos por unas 2.000 especies de
formas frecuentemente parásitas o epífitas, por lo que las raíces están frecuentemente
transformadas en un sistema haustorial.
Las Saxifraganas, entre las que están las crasuláceas, son un grupo monofilético, muy
próximo a las rósidas, que se caracteriza por presentar frecuentemente corolas dialipétalas y
gineceos súperos.
Las Simpétalas o Astéridas forman un grupo muy diverso que contiene unas 80.000 especies
cuya monofilia está fuertemente soportada. Se reconocen cuatro grandes grupos de
simpétalas: el pequeño grupo de las cornanas (en el que están las hortensias), las ericanas
(brezos) y las, muy diversas, lamianas y asteranas.
Las lamianas agrupan a formas de enorme interés económico como las solanáceas (patata,
tabaco o pimiento), las borragináceas (borraja) o las lamiales (entre las que están muchas
plantas aromáticas, como el tomillo, el cantueso o la menta).
Las asteranas son un grupo monofilético compuesto por plantas herbáceas que no producen
compuestos iridoides, pero si ácido elágico y, en algunos casos, inulina. Las hojas son
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F. Ortega y F. Escaso opuestas, en los grupos primitivos, y alternas en los avanzados. Las flores suelen reunirse en
inflorescencias compactas como umbelas (Apiales o Umbelíferas) y capítulos (Asterales o
compuestas).
Tema 11. Angiospermas eudicotiledóneas II (Rósidas).
Conceptos básicos
Caracteres generales y linajes principales del clado de las rósidas: Rosanae, Rutanae y
“Myrtanae”.
Introducción
Las rósidas son un grupo enormemente diversificado de plantas angiospermas
eudicotiledóneas que incluye a unas 66.500 especies.
Es un grupo monofilético caracterizado por:
• Flores tetrámeras o, más frecuentemente, pentámeras.
• Perianto heteroclamídeo.
• Corola dialipétala.
• Androceo integrado por dos o más verticilos de estambres.
• Polen frecuentemente reticulado.
• Gineceo que contiene frecuentemente primordios seminales de gran tamaño.
Incluye a tres linajes: Rosanas, Rutanas y Myrtanas.
Las Rosanas agrupan a unas 43.000 especies que se distribuyen en tres linajes bien
diferenciados:
• Zigofilales.
• Un grupo constituido por Celastrales + Malpigiales + Oxalidales.
Presentan hojas simples, alternas y provistas de estípulas. Presentan glándulas. Flores con
estambres isostémonos u obdiplostémonos y un gineceo súpero con tres carpelos soldados
en un ovario trilocular.
• Un grupo constituido por Fabales + Rosales + Cucurbitales + Fagales.
Presentan hojas simples o compuestas y flores predominantemente pentámeras,
heteroclamídeas, epiginas o hipoginas, con corola actinomorfa o zigomorfa.
Las fabales son un amplio grupo monofilético que siempre presentan un fruto de tipo
legumbre o derivado de éste. Incluye a tres subgrupos claramente diferenciados:
•Mimosoideas: Comprende fundamentalmente árboles y arbustos, muchos de ellos
contenidos en los géneros Acacia y Mimosa.
•Cesalpinioideas: Árboles y arbustos representados en la región mediterránea, el algarrobo
(Ceratonia siliqua).
•Faboideas (=Papilionoideae). Es el grupo más diverso de la familia. El tipo más común son
hierbas, que pueden ser trepadoras por la volubilidad de sus tallos o por la posesión de
zarcillos. En el caso de formas arbóreas suele ser común la presencia de espinas. Muchas de
ellas presentan interés económico, tanto ornamental: falsa acacia (Robinia) o la glicinia
(Wisteria); alimentario: garbanzos (Cicer arietinum), guisantes (Pisum sativum), lentejas
(Lens culinaris), judías (Phaseolus vulgaris), haba (Vicia faba), cacahuete (Arachis
hypogea), soja (Glycine max), regaliz (Glycyrrhiza); o forragero: Alfalfa (Medicago sativa),
melilotos (Melilotus), Altramuces (Lupinus), distintos tréboles (Trifolium).
Las Rosales son una familia cosmopolita que agrupa a unas 3.000 especies, entre las que
destacan los grupos de rosales que pueden identificarse atendiendo a sus frutos: las
Rosoideas (rosas y zarzamoras) generan aquenios; las Maloideas (manzanos, perales y
membrilleros) generan pomos; y las Prunoideas (albaricoques, ciruelos, melocotoneros)
producen drupas con pireos.
Las fagales contienen algunas de las especies que constituyen los árboles dominantes en
bosques maduros de zonas templadas y tropicales del hemisferio norte, como los castaños
(Castanea), hayas (Fagus) o los robles y las encinas (Quercus).
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DIVERSIDAD VEGETAL
Las Rutanas agrupan a tres órdenes de plantas con hojas simples y gineceo sincárpico:
brasicales (nabos, coles), malvales (malvas y jaras) y sapindales (naranjos).
Las “Mirtanas” engloban en un grupo parafilético a las geraniáceas (geranios) y las Myrtales
(mitos y eucaliptos).
Tema 12. Hongos.
Conceptos básicos
Hongos. Concepto de “hongo” y relación con el resto de los organismos. Grupos
taxonómicos involucrados. Hongos verdaderos (eumicotas). Características generales de los
principales linajes de eumicotas: quitridiomicetos, zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos
y deuteromicetos. Caracteres generales y estructura de los principales tipos simbiontes
fúngicos: líquenes y micorrizas.
Introducción
Son organismos eucariotas de vida heterótrofa, que se dispersan por medio de esporas y, en
su mayoría, con un cuerpo vegetativo filamentoso, con capacidad para el transporte interno
de sustancias.
Aunque tradicionalmente se han incorporado al grupo distintos linajes basales que
actualmente se distribuyen entre los grupos basales de Eukarya, los hongos verdaderos,
incluyen las setas, las royas, los carbones, las trufas, las colmenillas, los pedos de lobo, los
mohos y las levaduras entre otros tipos de organismos en más de 70.000 especies descritas.
Los hongos son un componente fundamental de los ecosistemas terrestres y acuáticos,
llegando a establecer importantes relaciones simbióticas con plantas, animales y procariotas,
efectuando un importante papel descomponedor o actuando como parásitos.
Constituyen el grupo hermano de los metazoos con los que comparten la posesión, al menos
en la condición basal, de células con un flagelo en posición posterior. Como los animales,
los hongos tienen la capacidad de producir enzimas hidrolíticas que degradan los
biopolímeros con los que se nutren, sin embargo, nunca desarrollan un aparato digestivo y
llevan a cabo una digestión externa o lisotrofía.
Tradicionalmente, los hongos se han dividido en cuatro grandes grupos: Chytridiomycota,
Zygomycota, Ascomycota y Basidiomycota. Sin embargo, los dos primeros no constituyen
grupos monofiléticos y, en las últimas propuestas filogenéticas han quedado distribuidos en
distintos linajes de la base de los hongos modernos (Ascomycota y Basidiomycota) que
constituyen un grupo monofilético denominado Dikarya, caracterizado por producir micelios
dicariotas.
Por otro lado, Microsporidia, parásitos intracelulares obligados considerados un linaje
amitocondrial, se consideran ahora estrechamente relacionados con los hongos.
Los basidiomicotas son cerca de 30.000 especies unicelulares o multicelulares y con una
gran variabilidad morfológica. Sin embargo, todos producen basidios (las células donde se
producen las exosporas o esporas sexuales, que generalmente son cuatro). También poseen
un micelio dicariótico, diferenciándose de los Ascomicetos por la mayor duración de esta
fase dicariótica. Los basidiomicotas se distribuyen en tres grandes linajes: Agaricomycotina,
Ustilaginomycotina y Pucciniomycotina. Los agaricomycotinos son el grupo más amplio de
los basidiomicetos, con más de 20.000 especies descritas, entre las que se incluyen la mayor
parte de las setas comestibles.
Los ascomicotas se caracterizan por presentar esporangios caracterizados por tener un
número determinado de esporas en su interior (número característico de cada especie). El
grupo basal de los ascomicotas es Taphrinomycotina que contiene una serie de taxones
semejantes a levaduras, dimórficos y productores de esporocarpos filamentosos. Los otros
dos grupos son Saccharomycotina (las levaduras más conocidas, como Saccharomyces, y
formas patógenas, como Candida albicans) y Pezizomycotina. Este último incluye formas
filamentosas descomponedores, pero también patógenos animales y vegetales y ficobiontes
en líquenes y micorrizas constituyendo más del 90% de las especies de Ascomycota.
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F. Ortega y F. Escaso Programa de prácticas de la asignatura
Prácticas presenciales
Las prácticas presenciales persiguen que el alumno conozca las técnicas necesarias para identificar
la diversidad vegetal en un supuesto práctico. El alumno debe ser capaz de manejar el instrumental
básico, las claves habitualmente utilizadas y tener nociones de las estrategias para la determinación
de los grandes grupos vegetales.
Se sugiere aquí una distribución de los objetivos de las prácticas presenciales en dos bloques, que
cada centro asociado puede distribuir como considere más adecuado para su programación. De la
misma forma, no existe objeción a cualquier modificación del programa por parte del tutor de
prácticas, mientras que se respeten los objetivos. Se propone que las prácticas presenciales
consistan en:
• Diversidad Vegetal. Bloque 1 (aprox. 3 horas):
o Temas a tratar:
§ Observación y reconocimiento de hongos macroscópicos.
§ Observación y reconocimiento de hongos liquenizados (líquenes).
§ Observación y reconocimiento de “briófitos”.
§ Observación y reconocimiento de “pteridófitos”.
o Objetivos:
§ Observación de ejemplares
§ Descripción morfológica.
§ Determinación de especies mediante el manejo de claves de identificación.
Diversidad Vegetal. Bloque 2 (aprox. 3 horas):
o Temas a tratar:
§ Observación y reconocimiento de Plantas gimnospermas.
§ Observación y reconocimiento de Plantas angiospermas.
o Objetivos:
§ Observación de ejemplares.
§ Descripción morfológica.
§ Determinación de especies mediante el manejo de claves de identificación.
Las prácticas se organizan en el Centro Asociado en el que está matriculado el alumno, por lo que,
para cualquier aclaración sobre fechas y condiciones, es aconsejable dirigirse directamente al
Centro Asociado correspondiente.
Al finalizar las prácticas los alumnos deben entregar a su tutor de prácticas una sencilla memoria
en la que únicamente se recojan las actividades realizadas y las conclusiones de las mismas. Para
aprobar la asignatura es imprescindible haber entregado esta memoria y que el tutor de las
prácticas la evalúe con la calificación de “apto”, que será comunicada al equipo docente de la
asignatura.
Prácticas no presenciales: Memoria de Trabajo de Campo
El alumno deberá delimitar un área geográfica sobre la que realizará un seguimiento que será
plasmado en una memoria. Esta área puede ser un ecosistema natural o una zona intervenida
forestal o agrícola. El tamaño del área dependerá de la homogeneidad y diversidad del área
seleccionada, pero debe ser proporcionado a las pretensiones de la práctica.
La memoria debe contener:
1. Descripción sucinta del medio físico del área definida.
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DIVERSIDAD VEGETAL
2. Descripción de la composición vegetal del área: lista florística y realización de una
colección de fichas a modo de herbario. Estas fichas harán referencia a un número de
especímenes (20 que representen una razonable diversidad de órdenes) y deben contener:
• Localización y ubicación precisa del ejemplar.
• Determinación.
• Realización de una ficha según modelo facilitado a través del curso virtual.
3. Redacción de una Memoria de Trabajo de Campo que contenga estas fichas.
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F. Ortega y F. Escaso 3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE
ACTIVIDADES
Para acometer los objetivos de la asignatura se recomienda atender al siguiente plan de trabajo:
1) Familiarícese con la asignatura mediante la lectura de la guía didáctica y esta guía de estudio
con el fin de obtener una visión global del temario y de las actividades a realizar.
2) Acceda al Curso Virtual y descargue la guía de cada uno de los temas que será facilitada
semanalmente por el equipo docente. Lea con detenimiento este texto. En él están contenidos
y desarrollados los conceptos fundamentales que el equipo docente considera evaluables.
Esta guía contiene:
• Una introducción al contenido del tema.
• Un guión de los contenidos
• Una justificación de la ubicación de los conceptos del tema en el texto básico
propuesto.
• El desarrollo de los conceptos fundamentales de cada tema.
• Una lista de bibliografía complementaria.
• Una serie de enlaces a páginas y recursos en Internet.
• Una propuesta de ejercicios, cuando el tema contenga este tipo de actividad.
• Material gráfico complementario.
3) Localice los conceptos del tema en el texto base y realice una lectura rápida de estos.
Complemente los conceptos del texto facilitado por el equipo docente con los que se extraen
del texto base.
4) Ante aspectos del temario que no consiga entender, consulte con su Profesor-Tutor o consulte a
los miembros del equipo docente de la Sede Central.
5) Realice las Pruebas de Evaluación Continua propuestas al final de cada bloque temático. De esta
manera, el alumno podrá ir valorando su nivel de preparación de la asignatura, desde la
perspectiva del estudio de cada bloque de temas. Estas pruebas ayudan a valorar el progreso
de adquisición de los conceptos y habilidades que el equipo docente va a evaluar y además
permiten incrementar la calificación final de la asignatura. Estas pruebas constarán de una
batería de 10 preguntas tipo test que podrán ser realizadas durante un tiempo de una hora.
Estas pruebas son de carácter optativo. En el caso de que sean realizadas serán evaluadas
entre 0 y 0,25 cada una de ellas y la suma de todas las calificaciones obtenidas será
incorporada como un incremento de la nota final de la asignatura hasta un máximo de un
punto.
6) Realice las prácticas no presenciales obligatorias y elabore una Memoria de Prácticas de Campo.
Lea detenidamente la descripción del desarrollo de la Memoria de Prácticas de Campo que se
facilitará a través del Curso Virtual. Esta memoria recoge el desarrollo de un trabajo práctico
que consiste en el seguimiento de la biodiversidad de un área que será delimitada
previamente. Esta memoria recogerá la descripción de la composición vegetal del área: lista
florística y realización de una colección de fichas. Estas fichas harán referencia a 20
especímenes que representen una razonable diversidad grupos taxonómicos. Las
características concretas de esta memoria y ejemplos para su realización se facilitarán a
través del Curso Virtual. Las preguntas para obtener orientación concreta sobre aspectos de
la realización de la práctica deben dirigirse al Profesor-Tutor del Centro asociado o a los
miembros del equipo docente de la Sede Central.
La Memoria de Prácticas de Campo se remite al equipo docente una semana antes de la
realización de la 1ª prueba presencial (consulte el calendario de exámenes en la Web de la
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DIVERSIDAD VEGETAL
UNED) y es evaluada por el equipo docente. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar
la Memoria de Prácticas de Campo y, la calificación de esta memoria constituye un 20 % de
la calificación final de la asignatura.
6) Realice las prácticas presenciales obligatorias en su Centro Asociado (6 h).
Las prácticas las organiza cada Centro Asociado. Consulte las fechas propuestas en su Centro
Asociado, es su responsabilidad informarse de sus horarios para la realización de las mismas.
El programa de actividades prácticas de la asignatura pretende instruir sobre la identificación
de caracteres morfológicos y la determinación de distintos grupos de plantas. El equipo
docente propone una serie de actividades a los Profesores-Tutores de prácticas de los Centros
Asociados que pueden ser modificadas para adecuarse a las características del centro siempre
que se respeten el número de horas y los objetivos. Al final de estas el alumno debe entregar
una memoria práctica (2 h) que será calificada como “Apta” o “No Apta” por el ProfesorTutor de prácticas de cada Centro Asociado.
La realización de estas sesiones de prácticas presenciales es obligatoria y será requisito
obligatorio que su realización sea considerada “Apta” (es decir, con asistencia y correcto
aprovechamiento de la misma) por el Profesor-Tutor de prácticas de cada Centro Asociado.
7) Prepare la Prueba Presencial. La calificación de cada alumno se realizará a través de un examen
presencial obligatorio. Se trata de una prueba final presencial que tendrá una duración de dos
horas, se desarrollará en un Centro Asociado de la UNED y se convocará para ser realizada
durante la primera y segunda semana de exámenes de la convocatoria de 1ª prueba presencial
(consulte el calendario de exámenes en la Web de la UNED). Esta prueba planteará
cuestiones de tipo teórico y práctico correspondientes al contenido de la asignatura. La
corrección y evaluación de la prueba dará lugar a una calificación comprendida entre 0 y 10
puntos. Esta calificación constituye el 80 % de la calificación final de la asignatura, siempre
que sea un valor mayor que 4,5.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
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