Download sistema reproductor humano.2013

INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
 Estándar general:
 Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad
GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO
biológica como consecuencia de reproducción, cambios
PERIODO
genéticos y selección natural.
EJES TEMATICOS
REPRODUCCIÓN HUMANA





El sistema reproductor humano.
Dinámica del proceso de
reproducción humana.
La transmisión de la información
de padre a hijos.
Genética humana
Alteraciones y enfermedades.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:











GRADO:OCTAVO
Identifica la función del sistema reproductor humano.
Relaciona los términos del sistema reproductor humano dada una
gráfica.
Consulta sobre la incidencia de los factores culturales y
tecnológicos en la sexualidad y la reproducción humana.
Argumenta sobre la importancia del cuidado y el respeto por su
cuerpo y el de los demás.
Realiza actividades complementarias al trabajo efectuado en
clase.
Relaciona terminología propia de genética con su correspondiente
explicación.
Identifica, en esquemas, los cruces que sirvieron de base para la
formulación de las leyes de Mendel.
Determina el genotipo y el fenotipo de los individuos resultantes
de un cruce.
Elabora e interpreta cuadros de Punnet.
Indaga, utiliza y se apropia de la información en diferentes
fuentes, (textos e internet)
http://instemainbiologia2012.wordpress.com/
Demuestra interés en la realización de las actividades propuestas
por el docente.
Docente: MIRYAM PINEDA Y ERMIDES SANTIAGO.
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
PARA PENSAR…
La esterilidad puede producirse por diversos factores como, por ejemplo, la
exposición a tratamientos contra el cáncer. Sin embargo, en la actualidad, esto
no es un impedimento para ser padres. Gracias al avance de la ciencia existen
diferentes técnicas de reproducción como la fertilización in vitro, a través de la
cual la fecundación se realiza fuera del cuerpo a partir de óvulos y
espermatozoides que pueden ser aportados por la pareja en tratamiento o
donantes. Una vez es realizada la fecundación, el embrión es implantado en el
útero en donde se desarrolla hasta el nacimiento del feto.
Responde:
¿Por qué crees que hay personas que no pueden tener bebés?
¿Qué entiendes por esterilidad?
¿A qué crees que se refiere el término invitro?
La reproducción humana
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20d
el%20Medio/La%20reproducci%C3%B3n%20humana.swf
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
SISTEMA REPRODUCTOR HUMANO
Como ocurre en cualquier grupo de seres vivos, la reproducción del ser humano es un proceso que asegura el
mantenimiento de la especie en la tierra. El sistema reproductor humano es el conjunto de órganos
especializados en la producción de gametos, necesarios para la generación de nuevos seres humanos. La
diferencia más destacada entre hombres y mujeres se encuentra en la estructura y función de sus sistemas
reproductores.
EL SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO.
Es el encargado de producir los gametos masculinos o espermatozoides. Está formado por
especializados llamados genitales, que pueden ser externos o internos y por las glándulas anexas.
órganos
ÓRGANOS GENITALES EXTERNOS.
El sistema reproductor masculino presentan genitales externos que corresponden al pene y al escroto. El pene
es un órgano eréctil de forma cilíndrica que se encarga de introducir los espermatozoides dentro de la vagina.
Está constituido por dos partes: la diáfasis, que es la parte tubular alargada y el glande, una parte engrosada
que se encuentra recubierta y protegida por una capa de piel denominada prepucio. En el extremo del glande
se encuentra una abertura a través de la cual sale la orina y el semen, este último es el líquido donde se
encuentran los espermatozoides.
La función del pene es introducir los espermatozoides dentro de la vagina. Presenta tres masas cilíndricas de
tejido contráctil: dos cuerpos cavernosos y uno esponjoso, que le dan la propiedad de ser eréctil. Dentro del
tejido esponjoso se encuentra la uretra, un conducto compartido del sistema reproductor y el sistema urinario
a través del cual pasa la orina, en condiciones normales y el semen en el momento de la eyaculación o
expulsión de espermatozoides.
El escroto es una bolsa de piel que protege los testículos y les permite estar fuera de la cavidad corporal. Esta
condición representa una ventaja ya que es en los testículos donde ocurre el proceso de espermatogénesis y
para que este proceso ocurra, es necesario que la temperatura sea menor a la del interior del cuerpo humano.
ORGANOS GENITALES INTERNOS
Ubica correctamente las partes del aparato reproductor masculino y femenino
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/cuerpo_rep/home2.html
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
Se denominan órganos genitales internos aquellos que se encuentran dentro de la cavidad corporal y
corresponden a los testículos y las estructuras que hacen parte de estos; los conductos a través de los cuales se
transportan los espermatozoides y el semen, los órganos encargados de producir los líquidos, es decir las
vesículas seminales y la próstata.
Los testículos son dos estructuras de forma ovoide que se encuentran suspendidas en el escroto. En su interior
se encuentran fuertemente enrollados los túbulos seminíferos. Durante la vida fetal, los testículos se
encuentran en la cavidad abdominal, sin embargo antes del nacimiento del niño, bajan al escroto. Dentro de
los testículos, a partir de que el joven alcanza la madurez sexual, se producen millones de espermatozoides: las
paredes de los túbulos seminíferos están tapizadas de espermatogonios, células germinales que, mediante el
proceso de espermatogénesis, dan origen a los espermatozoides. Así mismo en los testículos ocurre la
producción de testosterona, hormona sexual masculina que se encarga de mantener los caracteres sexuales
secundarios, como la barba y la voz gruesa, que aparecen al alcanzar la madurez sexual.
Los túbulos seminíferos se unen al epidídimo, en un tubo derecho y alargado ubicado en la parte superior del
testículo, cuya función es el almacenamiento, la maduración y activación de los espermatozoides. Estos, aún
inmóviles, luego de ser generados, requieren de 10 a 14 días para ser capaces de fertilizar un óvulo. El
epidídimo desemboca en un conducto deferente que se encuentra ubicado detrás de cada testículo y se
encarga de llevar los espermatozoides hasta el inicio de la uretra a través de la cual son transportados al
exterior durante el acto sexual.
Las glándulas anexas se encargan de producir secreciones que se mezclan con los espermatozoides a medida
que avanzan por los conductos deferentes, formando así el semen. Este fluido permite que los
espermatozoides puedan desplazarse por un medio acuoso e impulsarse con su flagelo.
Conducto
deferente
Los testículos deben mantener 2 y 3°C
menos que la temperatura corporal
normal para producir espermatozoides.
El escroto interviene en el control de la
temperatura
de
los
testículos,
acercándolos o alejándolos de la cavidad
abdominal.
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
GLÁNDULAS ANEXAS
Los espermatozoides salen al exterior acompañadas por el semen que se conforma de una serie de secreciones
producidas por las glándulas anexas: las glándulas bulbo uretrales, las vesículas seminales y la próstata.



Las glándulas bulbouretrales son dos estructuras que desembocan en la uretra y se ubican a lado y lado de esta. Estas
glándulas secretan unas gotas de fluido levemente alcalino cuya función es neutralizar el pH ácido de la uretra y
lubricar el pene.
Las vesículas seminales son dos glándulas en forma de saco que vierten sus secreciones en los conductos deferentes.
El fluido seminal equivale a 2/3 del volumen total del semen. Está formado por mucus para facilitar el desplazamiento
de los espermatozoides a través de un medio acuoso y por proteína y fructuosa para nutrirlos y de esta manera hacer
posible la fecundación.
La próstata es una glándula que rodea la uretra y secreta una sustancia lechosa y de pH alcalino cuya función es
neutralizar el ambiente vaginal para facilitar la movilidad de los espermatozoides.
PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS ESPERMATOZOIDES Y LA ESPERMATOGENESIS.
LA ESPERMATOGENESIS es un proceso que ocurre en los testículos. Comprende todas las etapas necesarias para que las
células germinales se transformen en gametos masculinos o espermatozoides. Este proceso inicia en la pubertad y tiene
una duración aproximada de 65 a 75 días.
El proceso comienza cuando las células germinales de los túbulos seminíferos se multiplican por mitosis. Estas células
durante la pubertad, producen las células madre de los espermatogonios a partir de las cuales se forman los
espermatocitos. En el momento en que el varón alcanza la madurez sexual, los espermatogonios aumentan de tamaño y
se transforman en espermatocitos primarios que, luego de 22 días, finalizan rápidamente la meiosis I y la formación de los
espermatocitos secundarios. Tras la meiosis II, estos a su vez producen dos espermátidas cada uno.
A partir de las espermátidas, por diferenciación celular, se forman espermatozoides para lo cual se reduce el citoplasma, el
núcleo se limita a la cabeza del espermatozoide y los centriolos dan lugar a la formación del flagelo. Al pasar de los
testículos al epidídimo, los espermatozoides adquieren un casco denominado acrososma, cuyas enzimas protegen del pH
de la vagina y facilitan la fecundación del ovulo.
Amplio mis conocimientos referentes al tema y los presento al
docente.http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/cuerpo.htm
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
Los gametos femeninos u óvulos son producidos en el sistema reproductor femenino. Este sistema tiene la importancia de
albergar el óvulo fecundado o cigoto y de nutrir y mantener protegido al embrión mientras se desarrolla. Está conformado
por órganos genitales externos e internos y glándulas anexas.
LOS ORGANOS GENITALES EXTERNOS.
El área genital externa de las mujeres se conoce como vulva y está conformada por dos labios mayores y dos labios
menores, el clítoris y el meato urinario y el orificio vaginal. Los labios son pliegues de piel que protegen la entrada de la
vagina. Los labios menores son los más internos; los labios externos son de mayor tamaño recubren los labios internos. En
la parte superior de los labios menores se encuentra el clítoris, una estructura eréctil y rica en terminaciones nerviosas.
Igualmente, los labios menores protegen el meato urinario u orificio de la uretra, y el orificio vaginal, que pueden
encontrarse cubierta por una membrana denominada himen.
LOS ÓRGANOS GENITALES INTERNOS
Los ovarios, las trompas de Falopio, el útero y la vagina corresponden a los órganos internos femeninos. Los ovarios son
dos órganos con forma de almendra que se ubican a lado y lado del útero y cuya función es la producción de óvulos y la
secreción de las hormonas sexuales femeninas: la progesterona y el estrógeno. La progesterona favorece los procesos
que hacen posible el embarazo y el estrógeno es el responsable del crecimiento, en especial de los órganos sexuales.
Las trompas de Falopio son dos conductos con paredes musculares, de aproximadamente 12 cm de longitud, y que se
extienden entre los ovarios y el útero. La porción más cercana al útero recibe el nombre de proximal y la más lejana distal.
En el extremo distal, las trompas presentan un ensanchamiento o pabellón con unas prolongaciones llamadas fimbrias, las
cuales se encargan de capturar el óvulo al salir del ovario e introducirlo en la trompa.
El útero o matriz es un órgano muscular hueco con forma de pera en donde se desarrolla el feto durante el embarazo.
Está recubierto por una doble capa mucosa o endometrio. Bajo el endometrio se encuentra una capa musculosa, cuyas
contracciones permiten la salida del feto durante el parto. El útero esta unido por el extremo superior a las trompas de
Falopio y por el extremo inferior, a la vagina a través de un anillo de tejidos conectivo llamado cuello del útero o cérvix.
La vagina es un conducto musculoso y elástico de 7 a 9 cm de longitud que conecta el útero con la vulva, donde forma una
abertura llamada orificio vaginal; sus funciones son: permitir el paso del flujo menstrual, recibir el semen y gracias a su
elasticidad, es el canal del parto a través del cual sale el feto.
TU SALUD
En algunos países de África y oriente medio se practica un ritual
de iniciación a las niñas. En el cual les es amputado el clítoris. De
esta forma se asegura que las niñas lleguen vírgenes al
matrimonio. La Organización Mundial de la Salud (OMS)
denomina a esta práctica mutilación genital femenina, que
considera debe ser abolida por las causas psicológicas y de salud
que conlleva.
La función más importante del sistema reproductor femenino es
su capacidad para mantener el nuevo individuo resguardado
durante el periodo de gestación.
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
GLÁNDULAS ANEXAS.
Las glándulas vestibulares y las glándulas mamarias son las glándulas anexas del sistema reproductor femenino.


Las glándulas vestibulares o de Bartholin se encuentran a ambos lados del orificio vaginal y producen una
secreción que permite lubricar los órganos genitales externos con el fin de facilitar la entrada del pene en
el acto sexual.
En las glándulas mamarias se produce la leche necesaria para alimentar al recién nacido. Están formada
por numerosas bolsitas o alvéolos en donde se produce la leche. La leche se acumula en los senos lactíferos
y se lleva al pezón por medio de varios conductos. La secreción de la leche es estimulada a través del parto
por una hormona llamada prolactina y su expulsión, por la hormona llamada oxitocina.
PROCESO DE PRODUCCIÓN DE LOS ÓVULOS: LA OVOGÉNESIS.
La ovogénesis es el proceso a través del cual se forman y se diferencian los gametos femeninos u óvulos.
Durante este proceso se obtiene como resultado una única célula con grandes reservas de enzimas, ARN,
organelos y sustratos necesarios para el desarrollo del embrión.
El proceso de ovogénesis tiene lugar en el ovario. Las células germinales, antes del nacimiento de la niña se
multiplican por mitosis para producir ovogonias. Estas acumulan sustancias de reserva y aumentan su tamaño
transformándose en ovocitos primarios, los cuales se encuentran alojados en unas cavidades abdominales
denominadas folículos de Graaf.
Durante la pubertad se inicia el ciclo menstrual, periodo en el cual los folículos tienen un rápido crecimiento. El
ovocito primario allí alojado se divide por meiosis dando lugar al ovocito secundario y a una célula muy
pequeña conocida como corpúsculo polar. La segunda división meiótica del ovocito secundario origina una
ovótida y un segundo cuerpo polar, y el cuerpo polar da origen, a su vez a dos cuerpos polares. A partir de la
ovótida se desarrolla el óvulo y los corpúsculos polares se degradan.
La ovogénesis comienza en la etapa embrionaria de la
mujer y a partir de la pubertad ocurre cada 28 días, cuando
finaliza la formación del óvulo. Los ovarios de la recién
nacida contiene aproximadamente 400.000 células sexuales
inmaduras, de las cuales maduran aproximadamente 450
durante toda su vida fértil.
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
EL CICLO MENSTRUAL
El ciclo menstrual es el conjunto de cambios periódicos que ocurren como consecuencia de la interacción del
útero, el ovario y la glándula hipófisis, la cual segrega las hormonas foliculoestimulantes (FSH) y luteinizante
(LH) si durante el ciclo menstrual el óvulo no es fecundado, parte del endometrio se desprende del útero y se
inicia la menstruación. El ciclo menstrual comienza entre los doce y los trece años, cuando aparece la primera
menstruación o menarquía. Durante los años fértiles de la mujer, cada 28 días se repite el ciclo menstrual que
se prolonga hasta los 45 o 50 años. Momento en el que llega la menopausia.
Las hormonas FSH induce el desarrollo de entre cinco y doce folículos de los cuales solo uno completará el
periodo de maduración mientras que los demás se degeneran. A medida que los folículos se desarrollan,
segregan estrógenos que estimulan el aumento del espesor del endometrio. El folículo en maduración aumenta
de tamaño y se transforma en un folículo secundario o folículo de Graaf. Este alcanza su máximo desarrollo
hacia el día 14 del ciclo menstrual, momento en el cual libera el óvulo durante el proceso de ovulación,
desencadenado por la producción de hormonas LH.
La envoltura del folículo roto por la acción de la LH se transforma en el cuerpo lúteo. Este comienza a segregar
estrógenos y progesterona, hormonas que preparan al útero para la implantación del óvulo fecundado, el
endometrio se ensancha y estimula a las glándulas mamarias para iniciar la lactancia. La secreción de
progesterona se produce entre los 15 y 27. Si el óvulo no es fecundado, el cuerpo lúteo se degenera y
disminuye el nivel de producción de progesterona, los vasos sanguíneos del endometriales interrumpen el flujo
sanguíneo y gran parte del tejido muere. Este tejido, junto con la sangre y exudados serosos, se desprende de
la cavidad uterina y constituye el menstruo que se expulsa durante los días 1 y 5 del ciclo, en forma gradual, a
través del canal vaginal.
Aunque el ciclo menstrual normalmente
dura 28 días, algunas mujeres pueden
presentar ciclos menstruales irregulares
debido a factores como estrés o
problemas hormonales.
¿Qué es ciclo estral?
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
ACTIVIDAD
 Realizo una cartelera con las etapas de la vida humana. Resalto las características importantes de cada una.
a. Infancia
b. La adolescencia y la madurez sexual
c. La adultez
 http://video.google.com/videoplay?docid=6447809300073939611# Realiza un resumen completo.
1. Escribe los nombres de las estructuras señaladas.
3. Relaciona cada órgano con el rasgo que lo caracteriza y la
función que realiza. Escribe la letra en los cuadros
correspondientes.
Órgano
a. Ovarios
b. Útero
c. glándulas de Bartholin
d. Trompas de Falopio
e. Vagina f. Glándulas
mamarias.
Características
Función
____Órganos que se encuentran ____Permitir el paso del
a ambos lados de la vagina.
flujo menstrual, recibir el
____Órgano muscular hueco en semen y permitir el parto.
forma de pera que se comunica ____Alojar y nutrir el
con las trompas de Falopio por
embrión durante la
su región superior y con la
gestación.
vagina por la parte inferior.
____ Madurar los óvulos y
____Órganos ubicados en la
secretar las hormonas
región anterior superior del
progesterona y estrógeno.
tronco de la mujer.
____ Producir una
____Glándulas con forma de
almendra que se ubican a lado y secreción que permite
lado del útero.
lubricar los órganos
____ Conductos que comunican genitales externos.
los ovarios con el útero.
Producir la leche
____ Conducto musculoso y
necesaria para alimentar
elástico de 7 a 9 cm de longitud
al recién nacido.
que conecta el útero con la
___ Conducir el óvulo
vulva.
2. Escribe en el palagrama, los términos que
correspondan de acuerdo a las claves.
a. Órgano donde se producen los espermatozoides.
b. Órgano copulador masculino.
c. Mezcla de fluidos que contiene los
espermatozoides.
d. Hormona sexual masculina.
e. Piel que cubre el glande.
f. Proceso de expulsión del semen.
g. Conducto que transporta al exterior el semen y la
orina.
h. Glándula que rodea la uretra.
i. Conducto que almacena temporalmente los
espermatozoides, mientras culmina su maduración.
hasta el útero.
1.
a.
b.
c.
Completa las afirmaciones con las siguientes palabras.
Endometrio, menstruación, menarquía, menopausia,
pubertad.
Fase del ciclo menstrual en la que degenera y es
expulsado el endometrio.___________________
Capa que recubre el útero y que se forma durante el
ciclo menstrual para alojar el embrión, en caso de que
ocurra la fecundación.________________________
Etapa de la vida femenina en que se maduran los óvulos
y cesas la menstruación.______________________
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR.
“2013”
d.
5. Escribe el nombre de cada estructura.
Proceso de maduración y liberación del óvulo.
Desarrollo de competencias sociales.
8. Lee el siguiente texto.
La vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH)
6. Observa las actividades y con base en ella, realiza las
actividades.
Diferentes campañas publicitarias en los medios de
comunicación anuncian actualmente la vacuna VPH
(virus papiloma humano), la cual crea defensas en el
organismo contra dicho virus, que se transmite por
contacto sexual. Investigaciones recientes ponen en
evidencia que, aproximadamente, el 50% de las
mujeres, que ya hayan tenido experiencias sexuales,
tendrán el VPH en algún momento de sus vidas. Por
esa razón, la vacuna es ideal para mujeres que aún no
han iniciado su actividad sexual.
Tanto el hombre como la mujer pueden contagiarse y
transmitir el virus sin darse cuenta. Debido a la posible
ausencia de síntomas, una persona puede tener el
VPH, a pesar de que el contagio haya ocurrido hace
muchos años.
a. Describe en media página, el proceso que observas en
la imagen.
b. Responde:
¿Cuál es la finalidad del proceso?
¿Qué resulta de este proceso?
7. Observa la imagen y, con base en ella, responde:
a.
b.
c.
d.
¿Qué proceso se muestra allí?
¿A qué edad se inicia este proceso?
¿Qué hormonas intervienen en él?
¿Cuántos cromosomas hay en el óvulo?
La vacuna VPH combate la enfermedad, crea
resistencia y tiene alrededor de 96% a 100% de
efectividad contra el VPH. Se aplica en tres
inyecciones. Luego de aplicada la primera, se esperan
dos mese para la segunda. La tercera vacuna puede ser
inyectada seis meses después de la primera.
Responde:
a. ¿Qué impacto crees que puede tener la aplicación
de la vacuna VPH entre la población femenina de
nuestro país?
b. ¿Qué avances tecnológicos crees que
contribuyeron a lograr esta vacuna?
PLANTEA Y RESPONDE
9. Indaga en dos EPS (entidades promotoras de
salud) sobre las campañas que se han realizado
para dar a conocer la vacuna VPH.
10. Recolecta folletos, afiches y otros materiales
publicitarios sobre el tema para compartir y
analizar con los compañeros de tu clase.