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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS
Departamento de Economía – Programa de Economía
TEORÍA Y POLÍTICA MONETARIA
(Código 303022M) – 3 créditos
Semestre:
Profesor:
Febrero – Junio 2007
Neftali Tellez – [email protected]
1. OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que el alumno comprenda las bases de la teoría monetaria
moderna, la fundamentación de la política monetaria, y los desarrollos de actualidad con base en
modelos de expectativas racionales y expectativas adaptativas con oferta monetaria exógena;
expectativas de proyección y regresivas con información asimétrica y oferta monetaria endógena.
2. CONTENIDO
PRIMERA PARTE.
Cómo se forma el dinero y el sistema de pagos en una economía. Los argumentos teóricos de la
distinción entre dinero externo y dinero interno. La creación de dinero en una economía. La
formación de los agregados monetarios. El objeto de estudio de la teoría monetaria sobre el
comportamiento de los agregados monetarios. Origen interno y externo de la base monetaria y de
la oferta monetaria: desde los balances financieros de la actividad económica privada y desde el
balance del Banco central. Función de oferta monetaria y demanda de dinero.
BIBLIOGRAFÍA:
-Texto-guía: -Téllez, Neftalí, “Dinero y Economía”, Cap. I- De la organización simple del
sistema de pagos y del sistema de crédito en una economía. Ca. II- De la modernización del
sistema de pagos y del sistema de crédito en una economía.
Textos de apoyo y complementación:
-Mishkin, Frederic (2.000): “What is money?”, “Why study money, banking, and financial
markets?” En Mishkin, F. (2.000), « The economic of money, banking and financial
institutions”, Harper Colloins, 6a edición.
-Cavalcanti, Ricardo y Neil Wallace (1999), “Inside and outside money as alternative media of
exchance”, Banco de la Reserva Federal, Cleveland, USA.
-Harris, Lawrence (1993), Cuestiones preliminares sobre dinero en la economía. En Harris, L.,
Teoría monetaria, F.C.E., México.
-Friedman, Milton, (1.993), “Los perjuicios del dinero, hacia un Nuevo liberalismo económico”.
Grijalbo, México.
-LeRoy Miller, Roger / Pulsinelli, Robert (1996), “Moneda y banca”, McGraw-Hill, Bogotá.
-Rahn, Richard W. (1999), “La privatización suprema”. En Revista Reforma económica hoy.
Centro internacional para la empresa privada CIPE, No. 2, Washington, pp.6-10.
SEGUNDA PARTE.
La oferta monetaria en la satisfacción de la demanda de financiamiento de la economía, y más
sobre la intermediación financiera.
Organización del sistema financiero, operatividad del sistema e intermediación financiera.
Función de oferta monetaria, y teorías de la demanda por dinero.
BIBLIOGRAFÍA:
-Texto-guía: -Téllez, Neftalí, “Dinero y Economía”, Cap. III: La oferta monetaria en la
satisfacción de la demanda de financiamiento de la economía.
Textos de apoyo y complementación:
-Andolfato, David (2003), “A theory of money and banking”, Banco de la Reserva Federal,
Cleveland, USA.
-Wray, Randall (2001), “Understanding modern money: the key to full employment and price
stability”, Universidad de Missouri, Kansas, USA.
-Brunhof, Suzanne (1975), “La oferta monetaria en la financiación de la economía“. En Brunhof,
Suzanne (1975), “La oferta de moneda, crítica de un concepto”. Editorial Tiempo
contemporáneo, Buenos Aires.
-Mishkin, Frederic (2.000): “And overviev of the financial system”. En Mishkin, F. (2.000),
« The economic of money, banking and financial institutions”, Harper Colloins, 6a edición.
-Wray, Randall (1997), “Qué hacen los intermediarios financieros?”. En Wray, Randall (1993),
en Wray, Randall (1997), “Dinero, tasa de interés y política monetarista”. En Revista Coyuntura
colombiana, Vol. 14 No. 3, Bogotá, 1997.
-Rahn, Richard, “The end of money, and the struggle for financial privacy”. Discovery Institute
Press, Washington, 1999, Cap. 2: Overview of the struggle for financial privacy.
- Jeftanovic, Pedro (2001): “El dinero electrónico y la política monetaria”. PHAROS, Santiago de
Chile.
TERCERA PARTE.
Modelos de teoría monetaria contemporánea y fundamentaciones de política.
1. Desde la dicotomía: a) modelos de expectativas racionales; b) un modelo con expectativas
mixtas, mercado imperfecto e información asimétrica. Fundamentaciones de política monetaria.
Mecanismos de transmisión de la política monetaria. Nuevos encuentros con la teoría de la
demanda por dinero. 2) Desde la no dicotomía: modelo de oferta monetaria endógena. Modelo
de adquisición neta de activos financieros. Una reformulación teórica de política monetaria.
BIBLIOGRAFÍA:
-Texto-guía: -Téllez, Neftalí, “Dinero y economía”, Cap. IV: “Modelos de teoría y política
monetaria moderna y fundamentaciones de política”.
Textos de apoyo y complementación:
-Rodríguez, Carlos, Dinero y actividad económica. En Rodríguez Fuentes, Carlos, Política
monetaria y economía regional. Cenes, Madrid, 1999.
-Fernández Díaz, A. et al. (1991) “Teoría y política monetaria”, Ed. A.C., Madrid.
-Mishkin, Frederic (2.000): “The economic of money, banking and financial institutions”, Harper
Colloins, 6a edición.
-Madrigal, Jorge y otros (1998), Mecanismos de transmisión de la política monetaria: marco
conceptual”. En Revista Ciencias Económicas, Vol. XVIII, enero - junio, No. 1, Banco Central,
Costa Rica.
-Romer, David, “Macroeconomía avanzada”, McGRaw-Hill, Madrid, 2.002, cap. 10.
CUARTA PARTE.
Modelos de teoría monetaria contemporánea y fundamentaciones de política: Antecedentes en
Teoría de la escuela de Chicago, síntesis neoclásica, Keynes, escuela clásica, Cambridge,
Wicksell, Bernácer, institucionalistas.
BIBLIOGRAFÍA
-Texto-guía: -Téllez, Neftalí, “Dinero y economía”, Cap. V: “Modelos de teoría y política
monetaria moderna y fundamentaciones de política: antecedentes”.
Textos de apoyo y complementación:
-Wray, Randall (2001), “Understanding modern money: the key to full employment and price
stability”, Universidad de Missouri, Kansas, USA.
-Fernández Díaz, A. et al. (2002), “Política monetaria”, Ed. A.C., Madrid.
-Mishkin, Frederic (2.000): “The economic of money, banking and financial institutions”, Harper
Colloins, 6a edición.
3. FORMA DE EVALUACIÓN:
a) Un examen de sustentación de un trabajo final de grupos sobre uno de los modelos presentados
en clase en su fundamentación (antecedentes), su didáctica, y las implicaciones de política:
20.0%.
b) Dos exámenes parciales individuales de a 25.0%.
c) Seguimiento de tareas: 3.0%.
El profesor.