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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO
PLAN DE APOYO REMEDIAL
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL PLAN
DE RECUPERACIÓN POR
PARTE DEL DOCENTE
Noviembre del 2013
Código DA-RG 006-03
Aprobado 10/11/2013
Versión 00
GRADO
6 G, H
AÑO
2013
ÁREA Y/O ASIGNATURA
Biología
FECHA DE DEVOLUCIÓN POR
PARTE DEL (LA) ESTUDIANTE
Enero 7 del 2014
CONTENIDOS
El universo y la tierra
Células y organelas
Células y tejidos
Taxonomía
Ecosistemas
PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO A DESARROLLAR
Desarrollar las temáticas asignadas para afianzar los conocimientos y subsanar las falencias en biología del estudiante
1. Desarrollar el taller que se adjunta a este plan de apoyo remedial
2. Leer y comprender la secuencia del taller, lo que permite mejorar sus competencias en el aprendizaje de los componentes
celulares, el origen del universo y la tierra, la clasificación de los seres vivos y los componentes de los ecosistemas.
ORIENTACIONES DE TRABAJO INVESTIGATIVO
Lee muy bien las preguntas. Luego, con las notas de tu cuaderno puedes responder varias de las preguntas, además de los textos
escolares de ciencias naturales de sexto grado que se encuentran en las diversas bibliotecas cercanas al colegio; además, de la gran
cantidad de información que puedes obtener por medios virtuales. Todo el taller debe ser manuscrito, no se aceptan fotocopias, ni
impresos.
TRABAJO CREATIVO
Asegúrate de obtener el material bibliográfico que requieres y a continuación pasa a resolver las preguntas que se te plantean en el taller.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Nuevas ciencias Naturales 6 Ed. Santillana
http://myprofeciencias.wordpress.com/2011/02/23/reproduccin-celular/
http://www.proyectosalonhogar.com/Ciencias/Reproduccion_humana.htm
http://biologiageneral.blogcindario.com/2008/09/00007-genetica-mendeliana.html
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena7/pdf/quincena7.pdf


OBSERVACIONES
El (la) estudiante desarrollará durante las vacaciones el (los) taller (es) que le serán indicados por su maestro (a) y los presentará
debidamente organizados en el mes de enero, cuando se presente a la sustentación y/o evaluación.
Forma de presentar y entregar las actividades:
SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN
El estudiante debe presentarse el día ___ de enero de ____, a las ______ ante su respectivo profesor para hacer entrega de las
actividades de tipo investigativo y creativo, así como del taller asignado y así poder ser evaluado.
ACUDIENTE
ESTUDIANTE
Vo.Bo. COORDINADOR
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PLAN DE APOYO REMEDIAL
Código DA-RG 006-03
Aprobado 10/11/2013
Versión 00
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
TEMA: EL UNIVERSO
Al observar el firmamento en una noche sin nubes podemos ver muchos puntos luminosos. Son los astros. El conjunto de
todos los astros que hay en el espacio se llama Universo, o Cosmos. Hay distintos tipos de astros. Los más importantes son:
las estrellas, los planetas, los satélites y los cometas.
Las estrellas
Son astros con luz propia y están formados por hidrógeno y helio. Las estrellas tienen una temperatura elevadísima,
alcanzando los 16 millones de grados centígrados. En el Universo hay un número incalculable de estrellas y están a más de
cuatro años luz de la Tierra, excepto el Sol, que es la estrella más cercana a nuestro planeta. (Un año luz es la distancia que
recorre la luz a 300.000 km. por segundo durante un año)
Las estrellas van envejeciendo: primero son azules; luego amarillas; después, rojas y cuando están a punto de desaparecer,
reciben el nombre de estrellas enanas blancas.
1- Conteste si las frases son verdaderas o falsas:
a- En el universo hay muchos cosmos. ( )
b- Las estrellas tienen luz propia. ( )
c- El sol es una estrella. ( )
d- Las estrellas tienen baja temperatura. ( )
e- Las estrellas tienen hidrogeno y helio ( )
Los planetas: Son astros que no tienen luz propia y la reciben del Sol o de otra estrella. Son opacos. Se desplazan
alrededor de una estrella y el camino que recorren se llama órbita. Los planetas tienen dos movimientos: uno de traslación
alrededor de la estrella y otro de rotación sobre su propio eje.
Los satélites: Son cuerpos opacos o no luminosos que reflejan la luz de una estrella. Por ellos los vemos en el firmamento
con una luz más pálida. Cada satélite gira alrededor de su planeta recorriendo su órbita y también giran sobre sí mismos. La
Luna es el satélite de la Tierra.
Los cometas: Los cometas son astros que describen unas órbitas muy excéntricas (alargadas y estrechas) y a grandes
velocidades. En ocasiones se observan desde la tierra cruzando velozmente el firmamento. En los cometas hay que
distinguir tres partes:
- El núcleo, parte central muy brillante.
- La cabellera, que es una envoltura luminosa del núcleo.
- La cola, o ráfaga luminosa que se extiende en dirección opuesta al Sol.
2- Señale si este cuerpo es un planeta, satélite o cometa.
a- Tiene una cabellera.______________
b- Gira alrededor de una estrella.______________
c- Tiene una cola. ______________
d- Gira alrededor del planeta. ________________
e- La luna es un__________________
f- La tierra es un _____________.
3- Defina las palabras:
a- Estrella: ____________________________________________________________________
b- Asteroide: __________________________________________________________________
c- Meteorito: __________________________________________________________________
d- Galaxia: ____________________________________________________________________
e- Rotación: ___________________________________________________________________
f- Orbita: _____________________________________________________________________
g- Satélite: _______________________
Los planetas
Los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol formando órbitas elípticas. Son nueve y por su cercanía al Sol son los
siguientes: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
- La Tierra es el planeta que habitamos. - Venus es el de mayor belleza y se le llama Lucero del Alba porque se puede ver a
la salida y puesta del Sol. - Marte tiene un color rojizo, con atmósfera, mares y montañas. Algún científico ha sospechado
que pudiera tener seres vivos, pero no se han encontrado. - Júpiter es el mayor. - Mercurio es el más pequeño. - Hay otros
planetas pequeñísimos llamados asteroides.
4- Conteste a qué astro se refiere cada enunciado si a: Tierra, Marte, Venus, Sol, Júpiter o Mercurio
a- Tiene una gran belleza __________
b- Nosotros lo habitamos __________
c- Es de color rojizo __________
d- Tiene luz propia __________
e- Es el mayor de los planetas __________
f- Es el más pequeño __________
5. Consulta la función de las siguientes organelas de la célula en el orden que aparecen en la figura:
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Aprobado 10/11/2013
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Retículo endoplasmático Rugoso, Retículo endoplasmático Liso, Lisosomas, Mitocondrias, Aparato de Golgi, Nucléolo,
Membrana plasmática, Cromatina, Citoesqueleto, Centrosoma, Ribosomas, Membrana nuclear
6. Relaciona con una flecha, cada investigador con un hecho u observación realizada por él
Rudolph Virchow
Robert Hooke
Schleiden y Schwann
Anton van Leeuwenhoek
Ramón y Cajal
Individualidad de las células nerviosas
célula constituye la unidad morfológica y funcional de los seres vivos.
Toda célula procede de otra célula
Observación de celdillas en una lámina de corcho
Observación de las primeras bacterias
7. Consulte 5 características de cada reino y haga un dibujo de cada uno.
8. Complete la siguiente tabla:
REINO
MONERA
PROTOCTISTA
FUNGI (hongos)
PLANTAS
ANIMALES
TIPO DE CÉLULA
Procariota o eucariotas
ORGANIZACIÓN
Unicelular o pluricelular
NUTRICIÓN
Autótrofa o heterótrofa
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Código DA-RG 006-03
Aprobado 10/11/2013
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9. RESPONDA SI ES FALSO O VERDADERO
1. ( ) La taxonomía estudia las leyes y principios de la clasificación biológica
2. ( ) Un reino se divide en varios Filum, un filum se divide en clases, las clases en orden, los órdenes en familias, las
familias en géneros, y los géneros en especie.
3. ( ) Reino es la categoría más general.
4. ( ) Actualmente se conocen tres reinos que son: Reino mónera, reino vegetal y reino animal.
5. (
) El reino mónera comprenden los organismos microscópicos de estructura celular sencilla. Agrupa todos los
organismos procariotas.
6. ( ) El nombre científico es el nombre que le dan a la especie, un grupo de personas en determinada región.
7. ( ) los caracteres morfológicos son aspectos de la estructura o de la anatomía de las especies generalmente determinan
un carácter fisiológico como el número de patas o de antenas que permiten diferenciar las clases de artrópodos
8. ( ) Es reino animal está formado por dos sub- reinos que son invertebrados y vertebrados.
9. ( ) Los animales vertebrados son aquellos que no tienen sistema óseo
10. (
) los del filum poríferos son animales acuáticos que no tiene sistema nervioso, pero si unas células nerviosas
distribuidas por todo el cuerpo.
10. Completa el siguinte crucigrama
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