Download Presentación

“Textbooks of the Air”
Los Desafíos de la Tecnología Educativa
Kentaro Toyama
University of Michigan – School of Information
CEPPE – Escuela de Ingeniería – Facultad de Educación
Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago – September 2, 2014
Los niños… necesitan la más nueva tecnología,
especialmente hardware resistente y software innovador.
– Nicholas Negroponte (One Laptop Per Child)
Los grupos de niños pueden navegar por la Internet para
lograr objetivos educativos por su cuenta.
- Sugata Mitra (Hole in the Wall)
Photo: http://www.thejournal.co.uk/news/north-east-news/newcastle-professor-wins-million-dollar-prize-4397501
Competencia tecnológica es un requisito para la entrada en
la economía global.
- Arne Duncan (Secretario de Educación, Estados Unidos)
Photo: http://www.thetakeaway.org/story/education-sec-arne-duncan-discusses-future-learning/
Grandes Declaraciones sobre
Tecnología en la Educación
Los niños necesitan la más nueva tecnología,
especialmente hardware resistente y software innovador.
– Nicholas Negroponte (One Laptop Per Child)
Los grupos de niños pueden navegar por la Internet para
lograr objetivos educativos por su cuenta.
- Sugata Mitra (Hole in the Wall)
Competencia tecnológica es un requisito para la entrada en
la economía global.
- Arne Duncan (Secretario de Educación, Estados Unidos)
Mis Antecedentes
Alumno
Cientísta de la
Computación
Investigador de la Educación
Profesor
Technology Access Foundation
Una clase de computación
(2012 – Seattle, Estados Unidos)
El mayor problema:
Vídeojuegos!
Estructura
Prólogo
Interrogar la Tecnología Educativa
¿Qué saben los buenos profesores?
Recomendaciones
Un Comentario Final
Estructura
Prólogo
Interrogar la Tecnología Educativa
¿Qué saben los buenos profesores?
Recomendaciones
Un Comentario Final
Historia de la Tecnología en la Educación
Cine para la educación
Thomas Edison, 1922
Radio para la educación
Benjamin Darrow, 1932
(“Textbooks of the air”)
Televisión para la educación
Wilbur Schramm, 1964
Computadoras para la educación
Patrick Suppes, 1966
2010, “Jersey Shore”:
Reality TV
1969, American Samoa:
Televisión Educativa
Historia de la tecnología educativa ha sido
decepcionante.
Photo: http://pagopago.com/etv/history-page/cox-etv-history/thu-02172011-2348
– Fairlie & Robinson (2013)
• Los estudiantes de secundaria
seleccionados al azar para recibir
laptops durante un año no
mostraron ninguna mejora en
cualquier medida académica.
– Cristia et al. (2012)
• Programa One Laptop Per Child en
Perú no mostró mejoría en el
rendimiento escolar.
– Nussbaum et al. (inédito)
• El uso más frecuente de los laptops
en Uruguay se correlaciona con
menos aprendizaje.
Las investigaciones muestran que más
tecnología por sí sola no mejora la educación.
¿Cuándo fue la primera vez que
aprendiste a usar una computadora?
a) En la escuela primaria o antes
b) En la escuela secundaria
c) En la universidad
d) En el trabajo
e) Nunca
Escuelas Waldorf prohíben la
tecnología digital en el aula.
Finlandia:
Poca tecnología,
puntuaciones altas
Una buena educación es posible sin la
tecnología digital.
Photo: Sanna Schildt ; http://www.emersonwaldorf.org/
¿A qué tipo de escuela le gustaría
enviar a sus hijos?
Una escuela con…
a) Cero profesores, muchos computadores
b) Profesores malos, cero computadores
c) Profesores malos, muchos computadores
d) Profesores buenos, cero computadores
e) Profesores buenos, algunos computadores
f) Profesores buenos, muchos computadores
Lakeside School
en Seattle
Muy caro
Bill Gates era un alumno.
Cada estudiante tiene
una laptop.
Los padres siguen
pagando para tutoría
adicional.
Lo más importante en la educación es una
buena supervisión por los adultos.
Photo: RaviGa - http://www.panoramio.com/photo/23200149 ; http://www.emersonwaldorf.org/
Imagine que usted es el director ejecutivo de una
corporación con fines de lucro que no está
cumpliendo con sus propias metas y pierde dinero.
¿Qué es lo más probable que mejore la situación?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Crear una nueva estrategia.
Volver a colocar el equipo de liderazgo.
Proporcionar más capacitación a los empleados.
Diseñar un nuevo website.
Instalar un software mejor.
Comprar iPads para todos los empleados.
Tecnología no repara
sistemas educativos malos.
Resumen hasta ahora…
Historia de la tecnología educativa ha sido decepcionante.
Las investigaciones muestran que más tecnología por sí
sola no mejora la educación.
Una buena educación es posible sin la tecnología digital.
Lo más importante en la educación es una buena
supervisión por los adultos.
Tecnología no repara sistemas educativos malos.
Grandes Declaraciones sobre
Tecnología en la Educación
Los niños necesitan la más nueva tecnología,
especialmente hardware resistente y software innovador.
– Nicholas Negroponte (One Laptop Per Child)
Los grupos de niños pueden navegar por la Internet para
lograr objetivos educativos por su cuenta.
- Sugata Mitra (Hole in the Wall)
Competencia tecnológica es un requisito para la entrada en
la economía global.
- Arne Duncan (Secretario de Educación, Estados Unidos)
Tecnología amplifica
intención y capacidad pedagógica.
El impacto de la tecnología
depende de los responsables
políticos, administradores,
profesores, padres, y estudiantes.
Estructura
Prólogo
Interrogar la Tecnología Educativa
¿Qué saben los buenos profesores?
Recomendaciones
Un Comentario Final
¿Qué saben los buenos profesores?
La tecnología puede ser útil, pero más tecnología
no es necesariamente mejor.
La tecnología debe enfocarse en los objetivos de
aprendizaje, y su uso debe ser cuidadosamente
planificado..
Tecnología sin metas, planes, o la formación del
profesorado debe ser evitado.
No hay sustituto para los buenos profesores!
Estructura
Prólogo
Interrogar la Tecnología Educativa
¿Qué saben los buenos profesores?
Recomendaciones
Un Comentario Final
El mayor problema:
Vídeojuegos!
Recomendación
Por encima de todo, apoyar a los profesores.
Lo más importante, son
buenos profesores.
Incluso la mejor tecnología no
funciona sin buenos
profesores.
La tecnología puede amplificar
el valor de los buenos
profesores.
Y, buenos profesores pueden
enseñar bien incluso sin
tecnología.
Photo: http://seattletimes.com/html/eastsidenews/2004129780_robotics17e.html
Recomendación
Evitar el uso de la tecnología de manera indiscriminada.
El objetivo debe ser un mejor
aprendizaje, no más tecnología
por sí misma.
No necesitamos una laptop por
niño.
No todas las clases necesitan
de tecnología.
Incluso en una clase de
computación, no cada minuto
requiere de computadoras.
Recomendación
Al usar la tecnología, hay que estar focalizado en un objectivo.
Por supuesto, la alfabetización
informática y enseñar
computación requieren de
computadoras.
Las actividades de
complementarias pueden
involucrar tecnología.
Los buenos profesores pueden
encontrar otros usos creativos
de la tecnología.
Photo: http://seattletimes.com/html/eastsidenews/2004129780_robotics17e.html
Estructura
Prólogo
Interrogar la Tecnología Educativa
¿Qué saben los buenos profesores?
Recomendaciones
Un Comentario Final
¿Utilizan Facebook?
¿Tomaste una clase para aprender Facebook?
La tecnología está cada vez más fácil de usar,
y los niños aprenden por sí mismos. Sin
embargo, aprender a escribir bien, hacer
matemáticas, y para pensar de manera crítica
sigue siendo tan difícil como antes.
Así que, ¿dónde debemos enfocarnos?
Resumen
Personas importantes hacen grandes afirmaciones acerca
de la tecnología en la educación.
Pero, son incorrectas!
– Historia y la investigación muestran un beneficio limitado de la
tecnología.
– Con o sin la tecnología, la buena educación requiere de buenos
profesores.
El uso de la tecnología en la educación debe enfocarse en
un objectivo. Más tecnología no es necesariamente mejor.
Mientras que la tecnología mejora, las habilidades básicas
(no tecnológicas) se vuelven aun importantes.
Jean-Marc Côté, la educación en el año 2000 (1899).
Muchas Gracias!
[email protected]
http://www.kentarotoyama.org
Image: Buckingham, David. "Beyond Technology: Children's Learning in the Age of Digital Culture. 2007 Polity Press.