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SECCIÓN SECUNDARIA
ENCUADRE DEL SEGUNDO BIMESTRE
NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2015
HISTORIA DE MEXICO
TERCER GRADO
JOSÉ FRANCISCO CHÁVEZ GARCÍA
APUNTE NUMERO 1: ACUERDOS Y CONSECUENCIAS
Estos acuerdos se establecen para una sana convivencia y mejor productividad, de no
cumplir con las acciones propuestas los alumnos se harán acreedores a una consecuencia.
ACCIÓN
1
Portar el uniforme correctamente incluyendo la bata
del laboratorio.
2
Portar aparatos electrónicos dentro de las aulas.
1.- Celulares
2.-Reproductores de música y video
3.-Videojuegos
*Cualquier dispositivo electrónico
Consumir alimentos o bebidas dentro del salón de
clases
3
4
Respetar a los profesores, compañeros estudiantes
y personal administrativo.
5
Presentarse con el material solicitado para la clase.
6
Salir a realizar trámites administrativos en horas de
clase
CONSECUENCIA
Amonestación o suspensión según reglamento interno,
perderán el valor porcentual de la práctica del laboratorio
en su caso.
1ª Se llama la atención del alumno.
2ª Se decomisa el dispositivo y se devuelve al alumno al
final del día.
3 ª Se decomisa y se devuelve a los padres o tutores.
1ª Se indica que guarde el alimento.
2ª Se hará acreedor a una amonestación.
Se hará acreedor a una amonestación de acuerdo al
Reglamento Interno y/o cita con padres de familia para
llegar a convenios.
1ª Se notificará a los padres de acuerdo al marco de
convivencia escolar.
Serán acreedores a una falta injustificada.
APUNTE NUMERO 2: MATERIAL DEL ALUMNO

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
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Libreta de cuadros grandes.
Plumas, lápiz, colores, tijeras, goma de borrar, pegamento.
Portafolio de evidencia (se llegara a un acuerdo en clase).
Libro de texto.
Papel rotafolio.
Planillas
APUNTE NUMERO 2.1: PROGRAMA DE TRABAJO
OCTUBRE-NOVIEMBRE
BLOQUE 2. NUEVA ESPAÑA, DESDE SU
CONSOLIDACION HASTA LA
INDEPENDENCIA.
 El movimiento de ilustración, las
reformas borbónicas y el proceso de
independencia.
 El auge de la economía novohispana.
Crecimiento de la población y
florecimiento de las ciudades. El poder
de la Iglesia y la economía.
 La transformación de la monarquía y
las reformas de la Nueva España.
 La decadencia del poderío naval
español, las reformas de la Nueva
España.
 Desigualdad social, corporaciones y
DICIEMBRE
 Arte y cultura: Del barroco al neoclásico.
 En busca de un sistema político.
pensamiento
de
los
liberales
conservadores.
El
y
BLOQUE 3. DEL MÉXICO INDEPENDIENTE
AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
(1821-1910).
 Los conflictos internacionales y el despojo
territorial.
 Los intentos colonizadores del norte.
 La separación de Texas.
 En busca de un sistema político. El
pensamiento
de
los
liberales
y
conservadores.
fueros, las tensiones sociales de la
cuidad.
 La restauración de la república y el
porfiriato.
 La crisis política. Ideas ilustradas en
las posesiones españolas en América.
 Los gobiernos liberales y su proyecto de
nacional.
 La invasión francesa de España.
 Hacia la independencia. Insurgentes y
realistas en el movimiento de
independencia.
APUNTE NUMERO 3: APRENDIZAJES ESPERADOS.
 Logra explicar la importancia de los nuevos pensamientos: La ilustración y la enciclopedia,
Despotismo ilustrado, modernización de las administraciones imperiales, Revoluciones
liberales como antecedentes de las independencias en América.
 Reconoce las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.
 Crisis política en Nueva España y el inicio de las independencias.
 Reconoce la importancia de las independencias en América y el surgimiento de los
modelos económicos.
 Entiende todo el proceso de independencias.
 Explica las características del neoclasicismo y la influencia de la ilustración en la creación
de nuevas instituciones científicas y académicas.
 Explicas las dificultades de México para constituirse como nación independiente.
 Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México.
 Identifica los cambios en las reformas de gobierno del siglo XIX.
APUNTE NÚMERO 4: METODOLOGÍA DE TRABAJO.
Trabajos individuales y por equipo.
Recopilación de datos en diversas fuentes
Presentación por equipos, del proyecto.
Libreta.
Apunte numero 4.1: trabajos en equipo.
Los trabajos en equipo serán únicamente en el salón de clase, se asignaran algunas sesiones a la
semana y de acuerdo al desempeño, los logros y el material a desarrollar sumaran los puntos
necesarios para cada actividad.
APUNTE NUMERO 4.2: LIBRETA.
Deberá contener el temario que se les entregara de la asignatura. Las fechas de los días de trabajo,
temas y subtemas de cada sesión. En color rojo, se recomienda emplear para los textos pluma azul.
Los recortes o imágenes deberán contener un marco para mantener formalidad. Evita incluir datos
de otras asignaturas y mantén una buena presentación caligráfica y ortográfica. En caso de ser
necesario se solicitara realizar de nueva forma los apuntes o ejercicios si no se mantiene una
presentación acorde al nivel cursado.
APUNTE NUMERO 5: VALORES Y FECHAS DEL ENCUADRE.
CONCEPTO
FECHAS DE ENTREGA
Proyecto:
4 de diciembre
25 puntos
Libreta
3 de diciembre
10 puntos
Actividades
En cada sesión
20 puntos
Conducta
En cada sesión
5 puntos
Examen bimestral
10-16 de diciembre
40 puntos
TOTAL
VALORES ASIGNADOS
100 PUNTOS
VALORES
OBTENIDOS
APUNTE NUMERO 6: CONDUCTA.
Se calificara todos los días y se tomara en cuenta los siguientes aspectos:
 Actitud, comportamiento.
 Uniforme (No se está permitido el uso de tines. También se les recuerda que las señoritas
deben traer el cabello recogido).
 Orden y limpieza dentro del aula.
 Anexo: acuerdos y consecuencias del presente año escolar.
APUNTE NUMERO 7: TAREAS.
Solo tendrán valor las tareas entregadas en las fechas que se les indiquen a los estudiantes; si por
motivos de salud no se entregaran a tiempo, se le otorgará al alumno dos días para ponerse al
corriente. La revisión del cumplimiento de tareas es diaria. El alumno debe tener completa la
libreta para tener derecho a la evaluación mensual; si los jóvenes hacen tarea dentro del aula
y en otras horas, no se aceptaran ya que éstas se deben realizar en casa, por lo tanto se
mandaran como tarea omitida de la semana.