Download Un estudio sobre las posibilidades de canalización de

Sonia MARTÍN LÓPEZ
Han participado también en la realización de los estudios: Gustavo LEJARRIAGA PÉREZ DE LAS VACAS
Paloma BEL DURÁN
Escuela de Estudios Cooperativos
Universidad Complutense de Madrid
Fomento del espíritu emprendedor desde la Universidad
• Reciente interés por la figura del emprendedor en el ámbito universitario.
• Estudio e investigación en el ámbito de la capacidad emprendedora se está consolidando:
• Artículos y números monográficos en revistas especializadas en Dirección y Administración de Empresas.
• Llamadas a ponencias sobre emprendedores en mesas de trabajo de Congresos de Asociaciones Científicas.
• Cursos de verano: emprender desde la Universidad
• Proyectos de investigación internacionales financiados
Fomento del espíritu emprendedor desde la Universidad
• Las universidades españolas se muestran proclives a fomentar el emprendimiento desarrollando estructuras de asesoramiento y apoyo.
• Las oficinas de apoyo a los emprendedores contribuyen:
• Al nacimiento de nuevas iniciativas empresariales
• Desempeñan un papel clave en crecimiento y consolidación
• Cátedras Extraordinarias relacionadas con el Emprendimiento
Fomento del espíritu emprendedor desde la Universidad
Existe interés en fomentar el emprendimiento, tanto por parte de los investigadores, como de la propia Universidad
La experiencia de Compluemprende
• Objetivo:
• Promover, y favorecer, la puesta en marcha de nuevos proyectos empresariales, en especial bajo fórmulas de participación, por iniciativa de estudiantes, investigadores, y personal docente.
• Se busca estrechar los vínculos entre el mundo universitario y el empresarial
La experiencia de Compluemprende
• Se realizan reuniones personal orientadas a:
• ayudar al emprendedor en la creación de una empresa y en la elaboración del plan de negocio,
• asesoramiento de proyectos premiados en el Campus del Emprendedor,
• asesoramiento de proyectos que participan en la Competición Nacional de Emprendedores Universitarios Graduate Programme (Fundación Universidad Empresa y Fundación Junio Achievement),
• asesoramiento a investigadores para la presentación ante el Vicerrectorado de Investigación de propuestas para la creación de Empresas de Base Tecnológica
La experiencia de Compluemprende
Se intenta orientar a los potenciales emprendedores universitarios hacia las empresas de participación
• Encuentro de Verano “Universidad y Emprendizaje” (colaboración EEC, CEITA UCM, ASALMA, UCMTA, UPTA y ATA)
• Foro de Empleo 3U: mesa emprendedores con experiencias de trabajadores autónomos y de la Economía Social
• Foros de Empleo: COMPLUSOCIAL Y ECONÓMICO
Objetivos del estudio
• Dado que la forma más natural de concretar nuevas iniciativas empresariales por parte de los universitarios (al menos de hecho).
• Sociedades Laborales
• Sociedades Cooperativas de Trabajo Asociado
• Trabajado Autónomo
• Valorar en qué medida el resultado de las nuevas iniciativas se concreta real, o potencialmente, en estas fórmulas de hacer empresa
• Valorar el papel de las estructuras de apoyo sobre la base de la experiencia de Compluemprende.
Estudio: percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
• Análisis de la percepción de las empresas de participación de las partes implicadas en el proceso de asesoramiento:
• Valoración cualitativa por parte de los técnicos de la oficina de asesoramiento a emprendedores.
• Estudio de casos de iniciativas emprendedoras por parte de universitarios.
Estudio: valoración cualitativa técnicos oficina asesoramiento a emprendedores
• Encargados de labores de asesoramiento y formación orientadas a nuevos emprendedores.
• Los nuevos emprendedores que solicitan asesoramiento tienen en mente la puesta en marcha de su proyecto por una única persona, o como máximo dos. (Excepción EBTs)
• Los nuevos emprendedores tienen una idea preconcebida de la forma jurídica: trabajador autónomo, SRL, y en ocasiones, SLNE.
• No tienen en cuenta la Sociedad Laboral, o la SCTA, por falta de información.
• Hay prescriptores externos que alegan no percibir beneficios adicionales con respecto a las formas jurídicas convencionales, y trámites más complicados.
Estudio: valoración cualitativa técnicos oficina asesoramiento a emprendedores
•
•
•
Idea preconcebida de cómo desarrollar su proyecto: trabajo autónomo
El desconocimiento generalizado les hace tener una percepción negativa de formas jurídicas como Sociedades Laborales, y SCTA, y muestran actitud defensiva hacia obtener información sobre las mismas.
Se plantean nanoempresas que no reúnen las condiciones legales para constituirse societariamente.
Estudio: valoración cualitativa técnicos oficina asesoramiento a emprendedores
• Labores de formación llevadas a cabo por las técnico:
• Manifiestas que dentro de sus sesiones, cursos y talleres, dan escasa información sobre las formas jurídicas de empresas de participación, y se centran en las formas jurídicas convencionales.
Sus conocimientos sobre la realidad de la Economía Social y el trabajo autónomo son claramente mejorables
Estudio: la percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
• Estudio de casos:
• Valoración del conocimiento de la existencia de materias específicas sobre economía social y trabajo autónomo.
• Valoración del conocimiento de la economía social y del trabajo autónomo a través de cómo perciben los problemas de estas empresas.
Estudio: la percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
• Asignaturas en las que se imparten contenidos sobre empresas de participación:
• En los planes de estudio que se terminan:
• LADE: Empresas de Participación (Economía Social)
• Libre Configuración: Empresa Individual y Trabajo Autónomo
• En los nuevos planes de estudio:
• Grado en Administración y Dirección de Empresas:
Asignatura optativa libre: Economía Financiera del Trabajo Autónomo y de las Empresas de Participación
• Grado en Finanzas, Banca y Seguros:
Asignatura optativa libre: Trabajo Autónomo y Microfinanzas
Estudio: la percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
• Valoración del conocimiento de materias específicas sobre empresas de participación:
• El 57,14 por ciento de los emprendedores encuestados no conoce si en su universidad hay alguna materia específica que estudie la economía social.
• El 85,71 por ciento desconoce si existe alguna materia
específica que estudie el trabajo autónomo.
Estudio: la percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
• Valoran positivamente, en el 71,43 por ciento de los casos, el que se incorporen materias específicas en los estudios universitarios sobre economía social y trabajo autónomo.
• Los nuevos emprendedores universitarios se plantean llevar a cabo su proyecto empresarial bajo las formas jurídicas de trabajador autónomo, y SRL.
• Razones: quieren ser profesionales independientes (71,43%), y por tratarse de la fórmula empresarial menos costosa para iniciar la actividad.
Estudio: la percepción de las empresas de participación por los emprendedores universitarios
Falta de conocimiento de Sociedades Laborales y SCTA entre los nuevos emprendedores universitarios, al valorar inadecuadamente sus problemas acuciantes
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
• Percepción propia y de conocidos al principio, y a la finalización del curso: valorar implicaciones del mayor conocimiento de las empresas de participación
• Los alumnos se matriculan por recomendación, u horarios, pero desconocen lo que son las empresas de participación.
• Tienen muy poca información sobre sociedades cooperativas, y una pobre imagen.
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
Imagen de las cooperativas al inicio de curso
Imagen de cooperativas actual
0,00%
0,00%
6,25%
0,00%
4,17%
2,08%
12,50%
20,83%
16,67%
20,83%
64,58%
52,08%
Muy mala
Mala
Regular
Buena
Muy buena
Ns/nc
Muy mala
Mala
Regular
Buena
Muy buena
Ns/nc
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
• Por encima del 77 por ciento de los alumnos tienen una imagen regular o mala de las sociedades cooperativas al comienzo del curso.
• Al aumentar la información el porcentaje se reduce al 23 por ciento.
Evidente correlación entre imagen e información
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
• 34 de los alumnos, de un total de 50, manifiestan la posibilidad de ser emprendedores en un futuro próximo.
• Sólo el 4,17 por ciento considera preferible ser socio o trabajar en una sociedad cooperativa frente a otras formas jurídicas (37,5 por ciento)
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
• Entre los familiares y conocidos:
• Aproximadamente el 67 por ciento tienen una imagen mala o regular de las sociedades cooperativas.
Evidente correlación entre imagen e información
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
Imagen de cooperativas para conocidos
Conocimiento de cooperativas por parte de conocidos
0,00%
0,00%
2,08%
4,17%
8,33%
22,92%
25,00%
33,33%
20,83%
41,67%
41,67%
Muy mala
Mala
Regular
Buena
Muy buena
Ns/nc
Muy mala
Mala
Regular
Buena
Muy buena
Ns/nc
Estudio paralelo: la percepción de los estudiantes sobre las empresas de participación de trabajo
• El 64,59 por ciento de los familiares de los alumnos ven con buenos ojos el que consideren la posibilidad de emprender.
• Valoración similar a la realizada por los propios alumnos en
lo relativo a la posibilidad de que trabajen o sean socios de sociedades cooperativas.
Conclusiones de la percepción de los estudiantes
• Evidente correlación entre información e imagen.
• Mala imagen generalizada de las sociedades cooperativas frente a buena imagen de los emprendedores.
• Es deseable mejorar el conocimiento de las empresas de participación por parte de los estudiantes.
• Difusión de asignaturas existentes en planes de estudios.
• Actividades de difusión y formación desde Cátedras y centros especializados con formación.
Conclusiones de la percepción de emprendedores universitarios
• No hay una demanda efectiva de solicitud de información sobre las empresas de participación salvo en lo que se refiere al trabajo autónomo.
• Desconocimiento de su existencia y desconfianza de su bondad como fórmulas empresariales.
• Es fundamental la labor de los técnicos de estructuras de apoyo de dar a conocer la economía social e informar adecuadamente sobre su problemática para lo que es precisa su formación e implicación.
Conclusiones de la percepción de emprendedores universitarios
• Del estudio de casos sobre nuevos emprendedores que han acudido a solicitar asesoramiento, se concluye la reducida dimensión de los nuevos emprendimientos, al menos inicialmente.
• La figura del trabajo autónomo se adapta mejor a este perfil por no cumplirse los requisitos legales para constituirse como Sociedades Laborales, o SCTA.
• En el futuro cuando se plateen crecer, y adquirir forma societaria, han de tener en mente las empresas de participación.
Conclusiones de la percepción de emprendedores universitarios
• Los emprendedores encuestados desconocen si en sus universidades hay materias específicas que estudien la economía social.
• Valoran positivamente su inclusión en los planes de estudio.
• Necesidad de difundir la existencia de materias específicas de formación sobre empresas de participación.
• Se requiere la implicación efectiva del profesorado que investiga en materia de emprendedores, y de empresas de participación.
• Implicación con las estructuras de apoyo para favorecer la concreción de nuevas iniciativas emprendedoras bajo fórmulas de participación.
Conclusiones de la percepción de emprendedores universitarios
• Los Institutos y Centros de Formación e Investigación en economía social deben colaborar con oficinas de emprendedores para mejorar la formación de técnicos y contribuir a que nuevas iniciativas de concreten bajo formas de economía social.
• Aumentar los esfuerzos en difusión de las bondades de las empresas de participación como alternativas viables para los emprendedores, con jornadas informativas para potenciales emprendedores universitarios y responsables de estructuras de apoyo.
• Las Cátedras Extraordinarias son una herramienta especialmente adecuada para el logro de este objetivo.