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Maestría en Educación
Dirección del Aprendizaje
MÉTODOS DE EVALUACIÓN PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DINAMICA DE GRUPOS:
SEGÚN OLMSTED. Un grupo será definido como una pluralidad de individuos que
se hallan en contacto los unos con los otros, que tienen en cuenta la existencia de
unos y otros, y que tienen conciencia de cierto elemento común de importancia.
Las características del grupo tal cómo lo concibe la dinámica de grupo, son
las siguientes:
I.
II.
III.
IV.
V.
Una asociación definible: Una colección de dos o más personas
identificables por nombre o por tipo.
Conciencia de grupo: Los miembros se consideran como un grupo, tienen
una percepción colectiva de unidad, una identificación consciente de unos y
de otros.
Un sentido de participación en los mismos propósitos: los miembros tienen
el mismos objetos modelo o metas ideales.
Dependencia reciproca en la satisfacción de necesidades; los miembros
necesitan ayudarse mutuamente para lograr los propósitos para los cuales
se reunieron en grupo.
Acción reciproca; Los miembros se comunican unos con otros.
La dinámica de grupos ha señalado que el grupo puede tener varios tipos de
efectos entre los que señalamos.
a. Efectos de ayuda: todo grupo tiende a mejorar a sus integrantes, cuando
las condiciones del grupo son positivas.
b. Efectos educativos: Los grupos pueden ser empleados, con el fin expreso
de aprender.
La dinámica de grupos y en especial sus técnicas, se convierten en armas o
instrumentos del educador.
Principios básicos de la acción de grupo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ambiente
Reducción de la intimidación
Liderazgo distribuido
Formulación del objetivo
Flexibilidad
Comprensión del proceso
Evaluación continúa.
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