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Boletín Santillana
DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER
PREPARACIÓN
1. ¿QUÉ ES NECESARIO PARA UN DÍA SEGURO DE SOL EN LA PLAYA? CIRCUNDA.
2. COLOREA EN ROJO LAS HORAS EN QUE NO ES SALUDABLE ESTAR EXPUESTOS AL SOL Y EN VERDE
LOS HORARIOS EN QUE NO HAY RIESGO.
12:00
08:00
15:00
17:30
10:00
07:30
09:15
16:00
ESCUCHA
3. ESCUCHA LA CANCIÓN Y TACHA LAS PALABRAS QUE NO APARECEN.
BRILLA
CALOR
PLAYA
JUGAR
LUNA
RAYOS
TRUENOS
CIERRE
4. COMPLETA LAS PALABRAS CON VOCALES Y LUEGO BÚSCALAS EN LA SOPA DE LETRAS.
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Q__ __T__S__L
G __RR__
PR__T__CT__R
G __ F__S D __ S__ L
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B
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Boletín Santillana
DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER
HOJA DEL PROFESOR
Preparación
Durante la corrección, habla con los alumnos sobre la importancia de proteger el cuerpo de los rayos del
sol.
1. QUITASOL/ PROTECTOR (SOLAR)/ GORRA/ GAFAS DE SOL.
2. Explica a los alumnos que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se debe evitar el sol
desde las 10 de la mañana (10:00) hasta las 4 de la tarde (16:00). Esto porque, aunque protejamos
nuestra piel con cremas protectoras, la incidencia de rayos solares nocivos a nuestra piel es mayor en
ese periodo.
ROJO / VERDE / ROJO / VERDE
ROJO / VERDE / VERDE / ROJO
Escucha
Canción: Señor Sol, Barney
Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=kzVXb7XUqs0 (duración: 1min12seg)
Letra: http://www.goear.com/lyrics/128559/senor-sol-barney
¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay
contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o
la edad de los alumnos.
3. BRILLA
CALOR
PLAYA
JUGAR
LUNA
RAYOS
TRUENOS
(Después de la escucha)
Sugerencia de preguntas orales.
a. ¿Es mejor jugar en días de sol o en días fríos?
Respuesta personal.
b. ¿A qué hora no es sano recibir los rayos solares directamente en la piel?
Desde las 10 de la mañana hasta las 4 de la tarde.
c. ¿Qué actividades podemos hacer en días de sol?
Respuesta personal.
d. ¿Qué es necesario para aprovechar el sol sin perjuicios al cuerpo?
Es necesario utilizar gorra, gafas de sol y, principalmente, protector solar.
Cierre
4.
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I
Sinónimos: quitasol = sombrilla = parasol
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Boletín Santillana
DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER
Explica a los alumnos que el 4 de febrero es el Día Mundial contra el Cáncer. Que el cáncer de piel es uno
de los tipos de esa enfermedad y que exponerse al sol sin protección puede ser una de las causas del
cáncer de piel. Recuérdales que la destrucción de la capa de ozono es uno de los factores que hace que
los rayos solares sean más peligrosos para nuestra piel, por eso debemos incorporar el uso de la crema
protectora, especialmente cuando hay sol constante y nos vamos a exponer (y no solo cuando vamos a
la playa).
Extra
Video: Sonrisas dulces – Campaña Contra el Cáncer
Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=EHleMuW8Iw8 (duración: 2min06seg)
¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay
contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o
la edad de los alumnos.
Puedes ampliar el tema del cáncer y sensibilizar a los alumnos. Explícales que el cáncer es una
enfermedad muy dura y que su tratamiento puede provocar efectos colaterales como la pérdida del
pelo por el enfermo y debilitarlo, entre otros.
Pueden ver el video y, si te parece bien, hazles preguntas para que se den cuenta de la importancia del
cariño y el respeto a las personas enfermas, especialmente las personas con cáncer.
a. ¿Por qué el niño usa gorra?
Porque se está tratando de una enfermedad y le ha caído el pelo.
b. ¿Por qué está triste?
Porque es el único que no tiene pelo en la cabeza.
c. ¿Por qué los demás niños cambian la cara cuando el niño se quita la gorra?
Porque se dan cuenta de que el niño está enfermo.
d. ¿Por qué todos los chicos se raparon el pelo?
Para dejar al niño enfermo más a gusto y demostrarle amistad.
e. ¿Se pone alegre el niño con la actitud de los compañeros? ¿Por qué?
Sí, porque se siente acogido.
f. ¿Por qué es importante tratar con cariño a las personas, especialmente a los enfermos?
Respuesta personal.