Download PLANEACION DE CLASE Propiedades de los polígonos convexos

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ciencias
Licenciatura en Matemática Educativa
Taller de Integración de conocimientos IV
Profa.: Soraida Zúñiga
Alumno: J.Guadalupe Silva tarea: Planeación de clase fecha: 06 de abril de 2014
PLANEACION DE CLASE
Propiedades de los polígonos convexos.
Objetivo.
Que el alumno conozca y entienda cada una de las propiedades de los polígonos
convexos. Dela misma manera se pretende que el alumno pueda aplicar estas
propiedades en futuros cursos que contengan estos temas.
Material:
Pintarron, plumones para pintarron, borrador.
Conceptos principales.
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Ángulos internos y externos de un polígono.
Ángulos suplementarios.
Diagonales en polígonos.
Contenidos procedimentales.
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Suma de ángulos internos y externos de un polígono regular.
División de polígonos en triángulos.
Ángulos suplementarios.
Diagonales que se pueden trazar en un polígono convexo.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ciencias
Licenciatura en Matemática Educativa
Taller de Integración de conocimientos IV
Profa.: Soraida Zúñiga
Alumno: J.Guadalupe Silva tarea: Planeación de clase fecha: 06 de abril de 2014
Aplicación a la clase
En esta clase se hablara sobre siete propiedades de los polígonos convexos.
1. La suma de ángulos interiores de un polígono de n lados.
2. Los pares de ángulos exteriores e interiores en cada vértice son
suplementarios.
3. La suma de la medida de los ángulos exteriores de un polígono, uno en
cada vértice, es 360°
4. La medida de cada ángulo exterior de un polígono regular de n lados.
5. La medida de cada ángulo interior de un polígono regular de n lados.
6. El número de diagonales que se pueden trazar desde un vértice de un
polígono convexo de n lados.
7. El número de diagonales que se pueden trazar desde todos los vértices de
un polígono.
Dado que esta clase fue diseñada para ser impartida en un lapso de tiempo de
máximo 20 minutos; se tomara un tiempo de 2 minutos para presentar cada una
de las propiedades (en estos dos minutos se dará una explicación de la propiedad
así como un ejemplo para que sea comprendida la propiedad).
Se elegirá a uno de los alumnos para que pase a realizar un ejercicio relacionado
con el tema (3 minutos).
Los 3 minutos restantes estarán designados para que los alumnos expresen sus
dudas con respecto al tema.