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Curso Efectivo de
Ortografía
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Contenido Temático
Introducción.
1. Constitución de las Palabras
1.1 Definiciones
1.2 ¿Qué es la acentuación?
1.2.1 Acentuación prosódica, ortográfica y acento diacrítico
2. Reglas de Ortografía de las Palabras
2.1 Reglas de la‖ B‖
2.1.1 Reglas de la ―V‖
2.2 Reglas de la S, C, Z y X
2.3 Reglas de la J y la G
2.4 Reglas de la LL y la Y
2.5 Reglas de la H
2.6 Reglas de la M y la N
2.7 Reglas de la R y la RR
3. Reglas de Puntuación
3.1 Uso del punto (seguido, aparte y final)
3.1.1 Uso incorrecto del punto
3.2 Uso de la Coma
3.2.1 Uso incorrecto de la coma
3.3 Uso de los dos puntos, punto y coma y puntos suspensivos
3.4 Uso de los signos de interrogación y de exclamación
3.5 Uso de los paréntesis
3.6 Uso de los corchetes
3.7 Uso de guión y raya
3.8 Uso de las comillas
4. Otras Reglas
4.1 Usos de mayúsculas y minúsculas
4.2 Palabras que se escriben juntas o separadas
4.3 Vocabulario de homófonos y parónimos
Glosario de Términos
Bibliografía
Sitios de Interés
Glosario
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Manual de Contenido
Introducción
Una buena ortografía es el apoyo de un texto bien escrito. Considerando que en la vida laboral nos
comunicamos frecuentemente por medio de oficios, cartas, reportes, informes, memoranda,
etcétera; escribir correctamente es una importante competencia laboral que distingue a las
personas y resulta muy valorada por los empleadores, puesto que es un reflejo de la capacidad
profesional y una evidencia de un buen nivel cultural e intelectual.
Internet ha dado un inesperado aporte cultural al idioma de la era global y digital, a través del
correo electrónico y el chat, que por su rapidez y lo práctico de su utilización, han opacado a otras
formas de comunicación escrita, tanto para cuestiones personales, como para asuntos
profesionales.
Lo negativo, es que la falsa idea de que la comunicación por Internet es ―rápida e informal‖,
promueve una tendencia constante a olvidar los acentos y los signos de puntuación, usar
incorrectamente las mayúsculas y muchos vicios más, que en conjunto están debilitando las
competencias asociadas con la elaboración de documentos y comunicación escrita.
Otro avance tecnológico que también ha influido para degradar la capacidad de expresarse
correctamente por escrito: los mensajes por teléfono celular, en donde a la idea de escribir ―rápido
e informal‖, se suma el uso de supuestas abreviaturas y modismos para ―facilitar‖ la escritura.
Un gran porcentaje de la población en América Latina, carece de las habilidades necesarias para
expresarse correctamente por medio del lenguaje escrito; y entre tales carencias la ortografía
ocupa un lugar importante.
A partir de la necesidad de dar solución a este problema, se han desarrollado propuestas
educativas para buscar elevar el nivel de manejo del lenguaje escrito, sin obtener grandes
resultados.
Escribir correctamente implica un proceso cognitivo, durante el cual se desarrollan habilidades
complementarias como son:
Actitud favorable hacia la lectura, que sirve para aumentar la ―competencia lingüística― y
permite la fijación visual de la ortografía de las palabras, además de la asimilación de su
significado contextual.
Incremento del acervo lingüístico. Comprender más palabras amplía el panorama cultural y
del conocimiento.
Incremento del vocabulario. Conociendo más términos y conceptos, la expresión oral se
vuelve más sustanciosa y por lo tanto, crece la capacidad de interrelación social.
Curiosidad, interés y capacidad para aprender más y mejor.
Es por esto que, desarrollar habilidades para escribir correctamente, sigue siendo una prioridad de
comunicación importante en nuestra sociedad. Para colaborar con el logro de tal objetivo se ha
diseñado este curso interactivo, que propone una serie de estrategias didácticas, a fin de lograr un
aprendizaje significativo, a través del desarrollo de los procesos cognitivos del capacitando.
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1 Constitución de las Palabras
Las cosas que debemos aprender antes de hacerlas,
las aprendemos haciéndolas. Así pues, es muy importante
que fomentemos hábitos de una y otra clase en nuestros jóvenes.
En realidad, aquí reside toda la diferencia.
ARISTÓTELES, La ética nicornaquea.
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La lengua es la forma de identificación cultural de los pueblos, y el medio a través del cual nos
comunicamos y socializamos. Tanto la lengua hablada como la escrita está compuesta de sonidos,
es decir, las palabras son símbolos de sonidos; las palabras a su vez se unen para formar frases u
oraciones, que dan origen a las articulaciones: sonidos con sonidos para formar palabras y
palabras con palabras para formar enunciados.
Gracias a este sistema de articulación de palabras se da la Estructura de una Lengua. En el caso
del idioma español en particular, hay considerables semejanzas entre escritura y pronunciación.
Cuando escribimos damos permanencia a nuestros contenidos mentales, estructuramos el
razonamiento de nuestras ideas y jugamos con la lengua, razón primordial para tener una
Ortografía correcta.
1.1
Definiciones
¿Qué es la ortografía?
Es la parte de la Gramática que nos da reglas para escribir las palabras correctamente.
¿Qué es la Prosodia?
La Prosodia nos enseña a pronunciar bien las palabras, por medio de ejercicios de dicción.
La Ortografía y la Prosodia no pueden desligarse, porque si se pronuncia mal una palabra, lo
más probable es que también se escriba de modo incorrecto.
Sílaba
La sílaba es el sonido o grupo de sonidos que se pronuncia en una sola emisión de voz. La sílaba
que recibe la mayor fuerza de voz al pronunciar una palabra se llama sílaba tónica o acentuada y
las otras en contraste se llaman inacentuadas o átonas.
Por ejemplo: Em-pre-sas, re-glas, de-cir, pro-gre-so.
En la palabra: Mo-chi-la, la sílaba tónica es la segunda, mientras las otras dos que se pronuncian
más débilmente, son átonas.
Una sílaba puede contener dos o hasta tres vocales (de las cinco vocales, tres son fuertes –a, e, oy dos débiles -i, u-) si una de ellas es débil y sin acento forma diptongo o triptongo, por lo que no
pueden dividirse las letras que lo componen.
El Diptongo o triptongo forma una sola sílaba, no deben dividirse las letras que los componen.
Ejemplo
Diptongo
Triptongo
ai-re, rei-no, reu-nir, viu-do, via-je, pei-ne, rue-da, vie-jo, ahu-ma-do
U-ru-guay, a-mor-tiguéis, Chiau-tla, apre-ciéis
Las vocales fuertes nunca hacen diptongo porque no se pronuncian en una sola emisión de voz.
Estas palabras forman lo que se denomina hiato; que es cuando se encuentran dos vocales que
se pronuncian en sílabas distintas.
Hiato
Se llama hiato a la separación silábica de vocales que se encuentran juntas en una palabra.
Se pronuncia hiato si dos vocales son fuertes: co-rre-o, hé-ro-e, ca-os, o-cé-a-no
Si la intensidad recae en la vocal débil: pú-a, dí-a, o-í-as
Si una débil se pronuncia separada de la contigua: gui-ón, tru-hán, ru-in, hu-í
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1.2
¿Qué es la acentuación?
En el idioma español todas las palabras se acentúan, se escriba – o no – el acento ortográfico.
Esto se debe a que todas las palabras tienen una sílaba llamada tónica – sobre la que recae con
mayor fuerza de voz –, en una palabra. Cuando el acento se pronuncia pero no se escribe, se
llama acento prosódico; cuando sí se escribe, se llama tilde o acento ortográfico.
El acento ortográfico siempre coincide con el prosódico, pero no siempre sabemos cuál es la sílaba
tónica en algunas palabras, para poner – o no – el acento ortográfico.
Para acentuar correctamente las palabras es importante saber pronunciarlas y dividirlas para
localizar la sílaba de mayor entonación, llamada sílaba tónica.
Sílabas Tónicas
Ejemplos
café
árabe
Volumen
lápiz
atrás
túnel
cáscara
feliz
José
dímelo
hábito
música
Según su acentuación, las palabras de dividen en:
Agudas
Son aquellas palabras cuya última sílaba es tónica. Por ejemplo: festividad, tambor y ajedrez.
Llevan tilde cuando terminan en N, S o Vocal. Por ejemplo: escribiré, bebés, autobús y camión.
No se acentúan si terminan en consonante. Por ejemplo: escribir, sutil, tenaz, virtud y polar.
Tampoco si acaban en los diptongos ay, ey, oy, uy. Por ejemplo: caray, jersey, Eloy.
No se acentúan las palabras monosílabas. Por ejemplo: pie, can, tos, pan.
Graves o llanas
Son aquellas palabras cuya penúltima sílaba es tónica. Por ejemplo: caballo, montaña y aspecto.
Llevan acento cuando terminan en consonante que no sea N, S o Vocal. Por ejemplo: cráter, tórax,
líder, cárcel, hábil, árbol, ónix, álbum, carácter, cáncer.
Es poco frecuente, pero también llevan acento las palabras graves que aunque terminan en N o S,
tienen una consonante que las precede y son procedentes de otras lenguas. Por ejemplo: bíceps,
fórceps, cómics, pósters, tríceps.
Esdrújulas y sobreesdrújulas
Las esdrújulas son aquellas palabras cuya antepenúltima sílaba es tónica y siempre llevan acento
escrito. Por ejemplo: fonética, ábaco, ídolo, ópalo, lánguido y antípoda.
Las sobreesdrújulas llevan el acento escrito en la preantepenúltima sílaba. Por ejemplo: trágatela,
devuélvemela, tómatelo, tráeselo.
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Ejercicio
Instrucciones: De la siguiente lista de palabras, pon los acentos que hacen falta, subraya con
color rojo la sílaba tónica y en la línea escribe que tipo de palabra es: Aguda, Grave, Esdrújula o
Sobresdrújula.
1
Al terminar consulta las respuestas correctas.
reposteria
perdida
mecanico
lamina
aguila
angeles
explotacion
super
panoramico
cuidandoselos
platano
anis
telefono
facil
sabana
frivolo
lampara
acento
identico
decimo
sueltemelo
congenito
volver
balcon
mascara
cantaro
digaselo
debil
sabado
crimen
escondemelo
1
Respuestas correctas
Palabras agudas: volver, explotación, anís, balcón.
Palabras graves: crimen, fácil, súper, débil, acento, repostería.
Palabras Esdrújulas: mecánico, panorámico, pérdida, frívolo, lámina, máscara, congénito, plátano, ángeles,
lámpara, idéntico, teléfono, décimo, águila, cántaro, sábana, sábado.
Palabras sobreesdrújulas: cuidándoselos, suéltemelo, dígaselo, escóndemelo.
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1.2.1 Acentuación prosódica, ortográfica y acento diacrítico
Acento prosódico
Todas las palabras tienen el acento Prosódico.
Acento ortográfico
Es una rayita o tilde que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica, atendiendo a las llamadas
reglas de ortografía.
Acento diacrítico
Hay palabras que tienen diferentes significados, de acuerdo con su función en la oración.
Para distinguirlas, se usa el acento diacrítico.
Las palabras monosílabas no se acentúan, excepto en los casos que para diferenciarlas de otras
que suenan igual, se usa el acento diacrítico.
Por ejemplo:
Te quiero mucho, es hora de tomar un buen té de manzanilla.
Ya se subió al tren, no sé dónde está.
Ese libro es de Martín, que te dé su nuevo domicilio.
Si quieres ir al cine avísame. Sí, te acepto la invitación.
El pan integral es saludable, él me dijo que está enfermo.
La comida para tu mascota, tú eres responsable de comprarla.
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Ejercicio
Instrucciones: De la siguiente lista de palabras, coloca el acento a aquellas palabras que lo
lleven.
2
Al terminar consulta las respuestas correctas.
tambien
quiza
parabrisas
hincapie
fruteria
pretexto
ademas
portatil
cancion
helado
angulo
armadura
extasis
equilatero
deportivo
huesped
humo
vispera
frenesi
casi
carbon
caracol
catolico
Ingles
fertil
fervor
pagina
carcel
licitamente
hilado
2
Respuestas correctas
También, quizá, parabrisas, hincapié, frutería, pretexto, además, portátil, canción, helado, ángulo, armadura,
éxtasis, equilátero, deportivo, huésped, humo, víspera, frenesí, casi, carbón, caracol, católico, inglés, fértil, fervor,
página, cárcel, lícitamente, hilado.
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Ejercicio
Instrucciones: Lee con atención los enunciados y coloca los acentos ortográficos
correspondientes.
3
Al terminar consulta las respuestas correctas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
3
En la terminal sale el autobús para Monterrey.
Enséñame a pintar con acuarelas como lo haces tu.
Mañana tenemos una reunión en mi casa.
¿Te gustaría acompañarme al Teatro el sábado?
Estoy segura que si lo vuelvo a ver lo reconoceré.
Me dieron instrucciones de hablar con el.
¿Dónde tienes tu cuaderno de matemáticas?
Mis tías toman el te todos los días a las cinco de la tarde.
Deseaba que vinieras a mi cumpleaños, mas no el regalo.
Tu siempre llegas temprano a las reuniones del comité.
Raquel, siempre compra toda para si misma.
Inglaterra es un país donde se acostumbra tomar el te.
Tuvo una plática para llegar a un acuerdo, mas no pudo.
Iremos a la playa el sábado, si no llueve.
Me gusta el color de tu nuevo automóvil.
Observa el tono de mi cabello, después del tratamiento.
Tenemos que llevar el pastel preparado.
Los españoles jugaron mejor que tu equipo alemán.
Puedes llegar a mi departamento en Valle de Bravo.
La lesión no es grave no te preocupes por su salud.
Tengo planes de un viaje a España para mi.
Contratarán una orquesta para mi fiesta.
Mañana te contaré mas vivencias en el curso.
Tu amigo el que fue a la fiesta del sábado olvido su abrigo.
Podríamos revisar la programación del curso en tu oficina.
Respuestas correctas
2. tú, 6. él, 8. té, 10. Tú, 11. sí, 12. té, 21. mí, 23. más.
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2. Reglas de Ortografía de las Palabras
“El lenguaje es el primero
y yo diría que el último modo
que se le da al hombre de tomar posesión de la realidad,
de adueñarse del mundo”
Pedro Salinas.
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2.1 Reglas de la “B”
Se escribe B antes de L y R (Bla y Bra).
Ejemplo: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
Llevan B los verbos terminados en Bir, menos hervir, servir y vivir.
Ejemplo: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
Se escriben con B los tiempos de los verbos Deber, Beber, Saber, Caber y Haber.
Ejemplo: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
Llevan B las terminaciones -Aba, -Abas, -Ábamos, -Abais, -Aban de los verbos de la
primera conjugación.
Ejemplo: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra.
Ejemplo: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas Bu-, Bur- y Bus-.
Ejemplo: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.
Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir.
Ejemplo: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.
2.1.1 Reglas de la “V”
Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplo: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
Llevan V las palabras que empiezan por Vice-, Viz- o Vi- ("en lugar de").
Ejemplo: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
Se escriben con V los adjetivos terminados en -Avo, -Ava, -Evo, -Eva, -Eve, -Ivo, Iva.
Ejemplo: esclavo, octava, longevo, nueva, breve, decisivo, activa.
Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -Olver.
Ejemplo: absolver, disolver y volver.
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Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “B” o “V”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas4 correctas.
pala_ ra
menosca_o
pro_eniente
ca_eza
moti_o
descu_rir
escla_o
a_ecedario
_isita
_anco
disol_er
gar_anzo
tra_ajo
_iejo
patí_ulo
di_isión
_egetal
ama_le
octa_a
_razo
acti_o
ha_er
nue_a
escri_e
In_asión
4
Respuestas correctas
Palabra, menoscabo, proveniente, cabeza, motivo, descubrir, esclavo, abecedario, visita, banco, disolver,
garbanzo, trabajo, viejo, patíbulo, división, vegetal, amable, octava, brazo, activo, haber, nueva, escribe,
invasión.
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Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “B” o “V”,
según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas5 correctas.
La sentencia ha sido desfavora_le para el acusado.
En el río suele ha_er una variedad de peces.
Los soldados vol_ían con graves heridas por el combate.
En la época de los romanos abundaban los escla_os
El juez absuel_e a los manifestantes por no tener evidencias.
Javier tiene que de_olver el libro a la biblioteca el lunes.
Los esclavos se compra_an y vendían, en las plazas públicas.
Nosotros cele_ramos la independencia el 15 de septiembre.
La ortografía de las pala_ras es una habilidad importante.
¡Vol_erá a llover por la tarde, llévate un paraguas!
Algunos niños son muy acti_os, durante el ensayo.
Todos tenemos una cicatriz del cordón um_ilical,
Esta pregunta será decisi_a para autorizar el curso.
Este niño sa_e mucho sobre los juegos de video.
Es atractivo el vestido que llevaba de color _lanco.
Nos gustan las canciones nue_as del grupo Camila.
No es saludable be_er demasiada vodka.
El director resol_ió autorizar la compra de nuevos libros.
Este líquido no ca_e en la botella de plástico.
Se_astián trabaja en la oficina del Magistrado.
Me gusta tu _lusa de color rosa que llevaste al desayuno.
¿Sabremos resol_er el problema que dejó el profesor?
El azúcar se disuel_e en el agua, por eso la tengo que tapar.
Si quieres apro_ar el examen tienes que estudiar mucho.
5
Respuestas correctas
Desfavorable, haber, volvían, esclavos, absuelve, devolver, compraban, celebramos, palabras, volverá, activos,
umbilical, decisiva, sabe, blanco, nuevas, beber, resolvió, cabe, Sebastián, blusa, resolver, disuelve, aprobar
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Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.Lee con atención los enunciados, da clic en el
número, después contesta en el espacio en blanco y por último da clic en el botón validar para
confirmar tu respuesta.
6
Al terminar consulta las respuestas correctas.
Verticales
1. Hortaliza de bulbo comestible.
2. Recipiente para guardar cosas.
4. Persona o colectividad contraria o enemiga.
8. Vehículo provisto de un motor.
Horizontales
3. Regiones tropicales con
estación seca.
5. Acción o efecto de vibrar.
6. Escritor argentino.
7. Reducir a menos tiempo.
8. Dar por bueno el producto.
9. Acción de trabajar.
6
Respuestas correctas
Verticales: 1. cebolla, 2. bolsa, 4. adversario, 8. automóvil.
Horizontales: 3. sabana, 5. vibración, 6. Borges, 7. abreviar, 8. aprobar, 9. trabajo.
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prolongada
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2.2 Reglas de la S, C, Z y X
Se escribe S al principio de: des, dis, semi, trans y tras.
Ejemplo: destruir, disgustar, distancia, semicírculo.
Se utiliza S al terminar las palabras en so y oso, cuando son adjetivos.
Ejemplo: ambicioso, inmenso, adverso
Cuando una palabra se quiere convertir a forma de superlativo se le agrega la terminación
ísimo.
Ejemplo: grande, grandísimo; bello, bellísimo.
En los siguientes grafemas: sivo, siva, esp, est, rse. Existen excepciones como: nocivo y
lascivo.
Ejemplo: masivo, cursiva, caerse verse, maestro, muestra, esbelto, esbozo, espina y
espada.
Se escribe con S las palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por B, F, G, L,
M, Q.
Ejemplo: esbozar, esfuerzo, esgrimir, esmero, esquelético.
Se escriben con S las palabras que terminan en sión partícula que se escribe después de l
y r.
Ejemplo: propulsión, inmersión. Excepciones: absorción, deserción, inserción, porción y
proporción.
Se escribe C en las sílabas Ca, Co, Cu, como: casa, Paco y cuaderno.
Se escribe C en las sílabas Ce, Ci, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras a, o, u, se
escribe z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
Se escribe Z al final de las palabras cuyo plural es Ces, como andaluces, andaluz;
perdices, perdiz; luces, luz; lombrices, lombriz; disfraces, disfraz.
Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CTEjemplo: adicto, adicción; reducto, reducción.
Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PREjemplo: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.
Llevan X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-.
Ejemplo: explanada, explicar, exploración. Pero no esplendor y espliego.
Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá) y Extra(fuera de).
Ejemplo: excarcelar, extramuros y excursión.
Llevan X las palabras que empiezan por Xeno- (extranjero), Xero- (seco, árido) y Xilo(madera).
Ejemplo: xenofobia, xerografía y xilófono.
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Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “S” o “X”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas7 correctas.
e_belto
e_calón
e_traviar
e_cupir
e_forzarse
e_hibición
e_cribano
e_citación
e_clavo
e_ceso
e_corpión
e_cultor
é_ito
e_agerado
e_caparate
e_cabullirse
e_actitud
e_cándalo
e_celente
e_cenario
e_ageración
e_copeta
e_cesivo
e_cepto
e_encia
7
Respuestas correctas
Esbelto, escalón, extraviar, escupir, esforzarse, exhibición, escribano, excitación, esclavo, exceso, escorpión,
escultor, éxito, exagerado, escaparate, escabullirse, exactitud, escándalo, excelente, escenario, exageración,
escopeta, excesivo, excepto, esencia.
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Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “S” o “X”,
según corresponda.
8
Al terminar consulta las respuestas correctas.
Este verano iremos al e_tranjero a conocer varios países.
Mi amigo Alejandro es pintor y e_cultor en la Academia de Artes.
Mañana se e_amina mi hermana para obtener su Certificado.
Nos gusta ir de e_cursión a las faldas del Volcán.
Nuestro director es muy e_pléndido en las fiestas de fin de año.
El perro está e_carbando en el jardín de la vecina.
Te e_peraré a la puerta del colegio después de tu clase de español.
Cuando nieve haremos un curso de e_quí para principiantes.
En Navidad hay un sorteo e_traordinario para toda la población
Algunas familias e_caparon del holocausto porque les ayudaron.
Aquel payaso era e_travagante en su vestimenta.
No vengas con e_ageraciones de lo que pasó en el festival.
Los animales vertebrados tienen e_queleto.
El profesor e_plica la física cuántica de manera clara.
Coloca los expedientes en la e_tantería por orden alfabético.
La cocinera suele e_primir las naranjas y colar el jugo.
Quitaron las rejas para no e_torbar el mitin programado para el martes.
Toca muy bien el _ilófono cuando interpreta esa pieza.
Se produjo una gran e_plosión cuando llegaban los bomberos.
Los compañeros no son _enófobos.
El caballo relincha en el e_tablo cuando se encuentra nervioso.
Los peces tienen e_camas en el cuerpo.
Tiene un rostro muy e_presivo la pintura que vimos en la exposición.
Te e_peraré en la estación del autobús hasta las 6 de la tarde.
Han e_propiado varios predios por la construcción de los ejes.
8
Respuestas correctas
Extranjero, escultor, examina, excursión, esplendido, escarbando, esperaré, esquí, extraordinario, escaparon,
extravagante, exageración, esqueleto, explica, estantería, exprimir, estorbar, xilófono, explosión, xenófobos,
establo, escamas, expresivo, esperaré, expropiado.
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Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas9 correctas.
Verticales
1. Sitio de honor.
2. Hostilidad hacia los extranjeros.
3. Ser u objeto que pertenece al espacio
exterior de la Tierra.
4. Sustancia tóxica de naturaleza proteica.
8. Grupo de versos ordenados.
Horizontales
1. Pieza que enlazada una con otra forma
una cadena.
5. Escrito emitido por un juez o tribunal
competente.
6. Figura de busto, imitación al natural.
7. Expeler sustancias elaboradas por las
glándulas.
9. Ejecuta el rito para expulsar entes
malignas.
9
Respuestas correctas
Verticales: 1. estrado, 2. xenofobia, 3. extraterrestre, 4. toxina, 8. estrofa.
Horizontales: 1. eslabón, 5. exhorto, 6. estatua, 7. excretar, 9. exorcista.
18
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “C” o “Z”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas10 correctas.
pure_a
evolu_ión
abra_ar
_esped
gan_úa
idiote_
antifa_
feli_itar
balan_a
_olegio
cal_ado
respira_ión
_eja
porta_o
i_quierdo
extin_ión
asisten_ia
po_o
madure_
barni_
bra_alete
_asa
pequeñe_
produc_ión
10
Respuestas correctas
Pureza, evolución, abrazar, césped, ganzúa, idiotez, antifaz, felicitar, balanza, colegio, calzado, respiración, ceja,
portazo, izquierdo, extinción, asistencia, pozo, madurez, barniz, brazalete, casa, pequeñez, producción.
19
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “C” o “Z” o
“CC”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
11
correctas.
La Universidad ofre_e una beca de estudios en Lóndres
Mi hermana hi_o una excelente planeación de viaje.
Alberto vive en una _asa grande cerca del lago.
Ayer todos fuimos temprano al _ementerio.
La tía de Lucía está enferma del cora_ón.
Todos los niños comen los _aramelos.
El paseo en bicicleta incluye cru_ar todo el bosque.
La carne de avestru_ es muy rica.
Para realizar la prueba necesitas usar un lápi_.
Los pe_es en el acuario eran de varios colores.
El arro_ se cultiva en terrenos húmedos y cálidos.
No funcionaba el as_ensor por el exceso de peso.
Por comer demasiado le dio una acide_ estomacal.
La carretera a Vallarta está muy a_identada.
En la estética me hicieron unos bonitos ri_os.
Aprender es la obliga_ión de todos los estudiantes.
En nuestra visita a Pát_cuaro compramos los jarros.
Tuvimos un acuerdo tá_ito, para evitar toda relación.
El _iempiés es un artrópodo terrestre formado por anillos.
La etapa de la infan_ia es muy importante.
Le detectaron una infe_ión en la garganta.
En mi familia tenemos una destre_a para bordar.
Con las prisas se rompieron las ca_uelas.
11
Respuestas correctas
Ofrece, hizo, casa, cementerio, corazón, caramelos, cruzar, avestruz, lápiz, peces, arroz, ascensor, acidez,
accidentada, rizos, obligación, Pátzcuaro, tácito, ciempiés, infancia, infección, destreza, cazuelas.
20
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas12 correctas.
Verticales
1. Espacio libre, dentro de una población.
2. Acertijo.
3. Adorno que se lleva alrededor de la
muñeca.
5. Persona que busca o persigue a los
animales.
8. Color azul claro.
9. Alimento para engordar.
Horizontales
4. Velo o máscara con que se cubre la cara.
6. Vaso de barro.
7. Riña, disputa.
10. Vegetación tupida en pequeños
manojos.
12
Respuestas correctas
Verticales: 1. plaza, 2. adivinanzas, 3. brazalete, 5. cazador, 8. celeste. 9. cebo.
Horizontales: 4. antifaz, 6. maceta, 7. bronca, 10. césped.
21
Manual de Contenido
2.3 Reglas de la J y la G
El sonido G suave con a, o, u, se escribe Ga, Go, Gu y con e, i, se escribe Gue, Gui.
Ejemplo: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
El sonido J fuerte, con a, o, u se escribe Ja, Jo, Ju y con e, i se puede escribir G o J.
Ejemplo: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante e, i es forzoso que la u lleve
diéresis.
Ejemplo: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.
Se escriben con J las palabras que terminan en Aje, Eje.
Ejemplo: coraje, garaje, hereje y equipaje.
Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante.
Ejemplo: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
Se escriben con G los verbos terminados en Igerar, Ger y Gir, como aligerar, coger y
fingir. Excepciones: tejer y crujir.
Llevan G las palabras que empiezan por Geo- (tierra).
Ejemplo: geografía, geometría y geología.
Se escriben con G las palabras que terminan en -gélico, -geranio, -géneo, -génico, genio, -génito, -gesimal, -gésimo y -gético: angélico e ingenio.
Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo.
Ejemplo: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
22
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “J” o “G”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas13 correctas.
con_unto
deba_o
despe_ar
empu_ar
espe_o
_alleta
_úbilo
_usano
inteli_ente
_abón
evan_elio
_irafa
cerra_ería
corre_ir
_énero
relo_ería
co_er
resur_ir
salva_e
_oven
_oroba
ru_ir
prote_er
_ana
13
Respuestas correctas
Conjunto, debajo, despegar, empujar, espejo, galleta, júbilo, gusano, inteligente, jabón, evangelio, jirafa,
cerrajería, corregir, género, relojería, coger, resurgir, salvaje, joven, joroba, rugir, proteger, gana.
23
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “J” o “G” o
“CC”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
14
correctas.
Avísame cuando despe_e el avión.
Ana rompió la _arra junto a la higuera.
Tu mamá es muy ele_ante.
No me _ustan los juegos violentos.
Los Reyes Magos me tra_eron una bicicleta.
Co_e el paraguas que va a llover.
En el juicio ad_untaron todas las pruebas.
Ese _itano ha perdido el carro.
Ayer te di_e toda la verdad.
Mario ha abierto una _oyería
Mi mamá condu_o ayer el coche.
Esta finca está destinada al forra_e.
El payaso produ_o mucha risa.
La libertad no es libertina_e.
Condu_e al cliente al cajero.
Perdió el equipa_e en el avión.
Tengo un coche en el gara_e.
La música es a_radable.
Esa idea está próxima a la here_ía.
Al maestro jubilado le hicieron un homena_e.
Para la ceremonia llevó unos _uantes de encaje
blanco
Hizo una exhibición en la pista de patina_e.
Nunca nos han _ustado las guerras.
Ayer conocimos el ne_ocio de tu hermano
Gerardo.
Por la tarde di_eron por la radio esa noticia.
14
Respuestas correctas
Despeje, jarra, elegante, gustan, trajeron, coge, adjuntaron, gitano, dije, joyería, condujo, forraje, produjo,
libertinaje, conduje, equipaje, garaje, agradable, herejía, homenaje, guantes, patinaje, gustado, negocio, dijeron.
24
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas15 correctas.
Verticales
1. Blasfemias.
2. Oficio de hacer, componer
o vender.
5. Conjunto de cosas que se
llevan de viaje.
6. Representación por medio
de la pintura.
Horizontales
3. Lugares que se ven lejos.
4. Ciencia que define la forma
de la tierra.
7. Talento para discurrir o
inventar con prontitud.
8. Molusco comestible.
9.
Conjunto
de
cosas
semejantes entre sí.
10. Conjunto de hojas de un
árbol
15
Respuestas correctas
Verticales: 1. hereje, 2. paragüero, 3. lejanía, 5. equipaje, 8. almeja. 9. género.
Horizontales: 4. geodesia, 6. imagen, 7. ingenio, 10. follaje.
25
Manual de Contenido
2.4 Reglas de la LL y la Y
Se escribe Y al final de la palabra si va precedida de una vocal.
Ejemplo: como jersey, Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsái.
Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO.
Ejemplo: mesilla, cigarrillo, costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplo: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es E si la
segunda palabra empieza por i.
Ejemplo: tú e Inés. Excepciones: cinc y hierro.
Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo.
Ejemplo: de caer, cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
26
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “LL” o “Y”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas16 correctas.
a_á
ave_ana
ani_o
antea_er
calzonci_o
atrope_ar
cuchi_a
chi_ar
ba_ena
be_eza
Vizca_a
asti_a
hu_ó
ba_oneta
tra_ecto
_ugo
a_í
arro_ar
pe_izco
atra_ente
arru_ar
ca_ó
bo_o
ensaladi_a
a_untamiento
16
Respuestas correctas
Allá, avellana, anillo, anteayer, calzoncillo, atropellar, cuchilla, chillar, ballena, belleza, Vizcaya, astilla, huyó,
bayoneta, trayecto, yugo, allí, arrollar, pellizco, atrayente, arrullar, cayó, bollo, ensaladilla, ayuntamiento.
27
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “LL” o “Y”,
según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
17
correctas.
Deja el jerse_ sobre la cama.
En mi casa hay poco pasi_o.
Me encantan los Re_es Magos.
Los dibujos que hace Ricardo son una maravi_a.
Miguel trabaja en una fábrica de _antas.
El ciclista al ver el accidente _amó a la policía.
El médico utiliza jeringui_as desechables.
Evita comer _ema te dolerá el estómago.
Enciende la vela con el ceri_o.
El libro trae información mu_ completa.
Mi hermano le_ó un cuento en una tarde.
Felipe cultiva un bonsá_.
Arturo está _endo a natación.
La invitada llevaba un abrigo de chinchi_a.
Le_eron el Quijote en voz alta.
Hemos leído la historia de fra_ Bernardino de Sahagún.
Haremos un cursi_o de informática.
Por la noche o_e ruidos raros.
Esto_ aprendiendo a hablar chino.
Repartieron en el bautizo bocadi_os de almendra.
El camión se ca_ó en la curva.
Formamos una cuadri_a de obreros para tapar el pozo.
Nos gusta el guisado de rabo de bue_.
Todos se quedaron ca_ados cuando llegó el supervisor.
17
Respuestas correctas
Jersey, pasillo, Reyes, maravilla, llantas, llamó, jeringuillas, yema, cerillo, muy, leyó, bonsái, yendo, chinchilla,
leyeron, fray, cursillo, oye, Estoy, bocadillos, cayó, cuadrilla, buey, callados.
28
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas18 correctas.
Verticales
1. Intención de hacer algo para poderlo
realizar.
4 Administración de un municipio.
5. Encaje estrecho con la punta en forma de
ondas.
7. Marido de tu hija.
8. Ruido disruptivo acompañado de explosión y
de luz.
Horizontales
2. Instrumento que se fija en la cabeza de los
bueyes.
3. Pasar precipitadamente por encima de
alguien o algo.
6. Sirve para colgar algo en la pared.
9. Ensueño angustioso que causa terror.
10. Utensilio que sirve para resguardarse del
sol.
18
Respuestas correctas
Verticales: 1. proyectar, 4. ayuntamiento, 5. puntilla, 7. yemo, 8. rayo.
Horizontales: 2. yugo, 3. atropellar, 6. alcayata, 9. pesadilla, 10. sombrilla.
29
Manual de Contenido
2.5 Reglas de la H
Se escriben con H todos los tiempos del verbo Hacer y no llevan H las formas del verbo
Echar.
Ejemplo: hago, echaban, hacemos y echamos.
Se escriben con H los tiempos del verbo Haber. Se escribe Ha y He si van seguidos de
Participio Pasivo.
Ejemplo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
Llevan H las que empiezan por Hia-, Hie-, Hue- y Hui.
Ejemplo: hiato, hiena, huele, huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.
Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra.
Ejemplo: como honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo, oscense y
oler.
30
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “H”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas19 correctas.
_ostería
pro_ibido
_error
en_ebrar
po_eta
ve_ículo
Ma_oma
_imagen
_umanidad
_agamos
_obedecer
_ormigón
_urbanismo
_idroavión
_almorzar
re_acer
rubé_ola
_orchata
_imaginario
_ipócrita
_abastecer
_ospital
_agente
_umor
_oxígeno
19
Respuestas correctas
hostería, prohibido, enhebrar, vehículo, Mahoma, humanidad, hagamos, hormigón, hidroavión, rehacer,
horchata, hipócrita, hospital, humor.
31
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “H”, según
corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
20
correctas.
Nosotros _aremos un viaje en barco.
El cuadro reflejaba la _imagen de un hombre.
Puedes _echar azúcar en el café.
Califica bien para evitar cometer _errores.
Los sindicatos han convocado una _uelga.
Tuvimos miedo por tantos _uracanes.
Ponme _ielo en el refresco.
Tantos desastres afectarán la vida de la _umanidad.
Me divierto con el _umo del cigarro.
En el jardín tenía un árbol de _iguera.
Su conducta des_onra al equipo.
Los buenos vinos se hacen con _uvas seleccionadas.
Nunca pensamos que pro_ibiría su contratación.
Ve al súper y compra las _ortalizas frescas.
Cristóbal Colón llego primero a las _islas.
Coloca la despensa en el _ueco de la escalera.
En muchos países existe pobreza y _ambre.
Cuando el bú_o canta el indio muere.
En la plaza construyeron un gran _óvalo.
El abuelo tenía _erramientas y herrajes antiguos.
En el carnaval ex_altaron la belleza de las flores.
No deshagas lo que está bien _echo.
La búsqueda fue ex_austiva durante dos semanas.
La espera parecía _eterna por no tener noticias.
Este niño cobra una pensión de _orfandad.
20
Respuestas correctas
Haremos, huelga, huracanes, hielo, humanidad, humo, higuera, deshonra, prohibiría,
hortalizas, hueco, hambre, búho, herramientas, hecho, exhaustiva.
32
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas21 correctas.
Verticales
1. Delincuente.
4. No malgastar.
7. Esqueleto.
9. Deseo vehemente
Horizontales
2. Inferir unas cosas de otras.
3. Ave rapaz nocturna.
5. Remover en un hueco o cavidad.
6. Montón de materias que arden con llamas.
8. Se reproduce por huevos.
10. Molestar, empalagar un individuo.
21
Respuestas correctas
Verticales: 1. malhechor, 4. ahorrar, 7. osamenta, 9. anhelo.
Horizontales: 2. hilar, 3. búho, 5. hurgar, 6. hoguera, 8. ovíparo, 10. hostigar.
33
Manual de Contenido
2.6 Reglas de la M y la N
Se escribe M antes de B y P. Ejemplo: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes de V.
Ejemplo: envío, invitar y convivir.
Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos.
Ejemplo: zum, álbum, currículum y auditórium.
Se escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la palabra
está formada con los prefijos Con, En e In: connatural, innoble.
34
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “M” o “N”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas22 correctas.
tra_poso
e_vejecer
cu_pleaños
e_voltorio
te_blar
e_vidia
colu_pio
i_cisivo
alu_brado
á_fora
calu_nia
hi_no
i_verosímil
i_vertir
a_biente
i_fierno
i_variable
ree_bolso
co_pás
co_vocar
co_bate
a_bulancia
co_venir
dese_barcar
22
Respuestas correctas
Tramposo, envejecer, cumpleaños, envoltorio, temblar, envidia, columpio, incisivo, alumbrado, ánfora, calumnia,
himno, inverosímil, invertir, ambiente, infierno, invariable, reembolso, compás, convocar, combate, ambulancia,
convenir, desembarcar.
35
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “M” o “N”,
según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
23
correctas.
La madre e_volvió al niño y corrió al doctor.
En el ca_po a lo lejos se observan los cultivos del maíz.
Los bo_beros llegaron a tiempo para apagar el incendio.
El abuelo tenía a_bas piernas sujetadas al asiento.
Cambia las lá_paras con focos ahorradores de energía.
Por la noche el camino era i_visible por la niebla.
En el jardín de Ana había una i_vasión de avispas.
En el a_biente se sentía el miedo por la tragedia.
Las i_vestigaciones siguen sobre el nuevo virus.
La conducta de los maestros en_oblece su trabajo.
En la inauguración del evento todos cantaron el hi_no.
En el co_vento celebraran la confirmación.
Me pidieron mi currículu_ para darme la cita de trabajo.
En el cu_pleaños de Sandra siempre hay fiesta,
Por revisar las conexiones le dio un cala_bre.
Nuestros amigos empiezan a e_vejecer.
Le regalaron un álbu_ para que guardara sus fotos.
En el invierno arreglamos la casa con un bonito alu_brado.
Los alu_nos obtuvieron altas calificaciones en español.
Parece in_egable su participación en los hechos.
En la empresa se hizo una co_vivencia familiar.
Todos estuvieron de acuerdo que era una calu_nia.
Los colegios pedían ayuda para los orfa_atos.
Gaby sabe co_binar bien los colores de su ropa.
No le dio i_portancia al comentario inoportuno.
23
Respuestas correctas
Envolvió, campo, bomberos, ambas, lámparas, invisible, invasión, ambiente, investigaciones, ennoblece, himno,
convento, currículum, cumpleaños, calambre, envejecer, álbum, alumbrado, alumnos, innegable, convivencia,
calumnia, orfanatos, combina, importancia.
36
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas24 correctas.
Verticales
1. Introducir en recipientes líquidos, granos,
etc.
2. Dejar sin efecto ni valor una cosa.
3. Que no tiene apariencia de verdad.
5. Es un lance del juego de billar.
Horizontales
3. Sustituir el orden de algo por su opuesto.
4. Mentiras grandes y burdas.
6. Vehículo destinado al transporte de
enfermos.
7. Sorteo público de objetos.
8. Salir de una embarcación o avión.
9. Pago de una cantidad debida.
24
Respuestas correctas
Verticales: 1. envasador, 2 invalidar, 3. inverosímil, 5. carambola.
Horizontales: 3. invertir, 4. embustero, 6. ambulancia, 7. tómbola, 8. desembarque, 9. reembolso.
37
Manual de Contenido
2.7 Reglas de la R y la RR
El sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple se representa
con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y T.
Ejemplo: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra.
Ejemplo: ratón, regalo, rico, rosa y rubio.
Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S.
Ejemplo: alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
38
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa las siguientes palabras con “R” o “RR”, según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas25 correctas.
en_iquecer
_adiactivo
_azón
ga_afón
en_ejado
pa_icida
_adiólogo
te_áqueo
en_edar
te_aza
_odaje
_elevo
te_orismo
_ebelión
ga_ote
pe_eza
fe_ocarril
_incón
guita_a
place_
te_eno
_elleno
te_ible
_ezar
25
Respuestas correctas
Enriquecer, radioactivo, razón, garrafón, enrejado, parricida, radiólogo, terráqueo, enredar, terraza, rodaje,
relevo, terrorismo, rebelión, garrote, pereza, ferrocarril, rincón, guitarra, placer, terreno, relleno, terrible, rezar.
39
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y completa los espacios en blanco con “R” o “RR”,
según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas
26
correctas.
En el mercado venden chata_a de todo tipo.
En_ique tiene unos perros bien educados.
El vigilante hace la _onda todas las noches.
Ate_izo sin problemas el avión en Toluca.
La carrera será al_ededor del circuito del parque.
La ala_ma no funcionó para evitar el robo.
Tomaba fotos de un peti_ojo junto al río.
Las cumbres bo_ascosas son peligrosas.
La compañía tiene un buen _epertorio teatral.
Con las fuertes lluvias hay peligro de de_umbe.
Vas a de_amar el agua del vaso.
Nuestro equipo de fútbol sufrió una gran de_ota.
Hemos sub_ayado los conceptos importantes.
En el cumpleaños le _egalaron un reloj.
Hemos de en_iquecer nuestros valores.
El vice_ector nos observa por el retrovisor.
Al programa de _adio acudieron cien personas.
Este juego es muy pelig_oso.
En el tejado hay un para_ayos, ten cuidado.
Entregaremos el bo_ador del proyecto mañana.
Los países evitan continuar con la gue_a.
No te a_imes tanto al fuego.
Los vestidos mil_ayas estuvieron de moda.
Nos fuimos por la ca_tera a Villahermosa.
El metro de la ciudad es todo subte_áneo.
26
Respuestas correctas
Chatarra, Enrique, ronda, aterrizó, alrededor, alarma, petirrojo, borrascosas, repertorio, derrumbe, derramar,
derrota, subrayado, regalaron, enriquecer, vicerrector, radio, peligroso, pararrayos, borrador, guerra, arrimes,
milrayas, carretera, subterráneo.
40
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama.
Al terminar consulta las respuestas27 correctas.
Verticales
1. Palacio real.
2. Individuo de dicho pueblo.
4. Color algo rosado.
6. Dominación por el terror.
Horizontales
3. Que una cosa vaya alguna parte.
5. Compuesto de tierra y agua.
7. Esta debajo de la tierra.
8. Pedir con súplica.
9. Delito de muerte.
10. Prisión subterránea.
27
Respuestas correctas
Verticales: 1. Versalles, 2. israelitas, 4. rosáceo, 6. terrorismo.
Horizontales: 3. echar, 5. terráqueo, 7. subterráneo, 8. rogar, 9. parricida, 10. mazmorra.
41
Manual de Contenido
3. Reglas de Puntuación
"Recuerde que no basta con decir una cosa
correcta en el lugar correcto, es mejor todavía
pensar en no decir algo incorrecto en un
momento tentador."
Benjamín Franklin
42
Manual de Contenido
Utilizar y aplicar correctamente los signos de puntuación, permitirá comprender claramente el
significado de los mensajes por escrito.
3.1 Uso del punto (seguido, aparte y final)
El punto y seguido. Separa enunciados que integran un párrafo. Se continúa escribiendo
en la misma línea.
Ejemplo
Dieron un paseo. La mañana era espléndida.
El punto y aparte. Separa dos párrafos distintos. La primera línea del nuevo párrafo debe
tener un margen mayor, es decir, ha de quedar sangrada.
El punto final. Cierra un texto.
El punto se utiliza también después de las abreviaturas.
Ejemplo
Sra., Excmo., A.c.
3.1.1 Uso incorrecto del punto
Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen
aislados, no llevan punto final.
Ejemplo
El llano en llamas
La Venus del espejo
43
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmento, Libertad bajo palabra, de Octavio Paz, se han omitido
los signos de puntuación, punto y seguido, punto y aparte y punto final, colócalos donde haga
falta.
Al terminar consulta las respuestas28 correctas.
Valle de México
El día despliega su cuerpo transparente Atado a la piedra solar, la luz me golpea con sus grandes
martillos invisibles Sólo soy una pausa entre una vibración y otra: el punto vivo, el afilador, quieto
punto fijo de intersección de dos miradas que se ignoran y se encuentran en mí
Veo a través de mi cuerpo mi otro cuerpo La piedra centellea El sol me arranca los ojos En mis
órbitas vacías dos astros alisan sus plumas rojas Esplendor, espiral de alas y un pico feroz Y
ahora, mis ojos cantan Asómate a su canto, arrójate a la hoguera
3.2 Uso de la coma
Se emplea coma (,) para separar dos o más palabras de una enumeración.
Ejemplo
Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado.
Ejemplo
Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.
Las comas separan estas expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente,
sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.
Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del enunciado
se escribe entre dos comas: Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase.
Ejemplo
Ella es, entre mis amigas, la más querida.
Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado.
Ejemplo
Dinero, ya no le queda.
28
Respuesta correcta
El día despliega su cuerpo transparente. Atado a la piedra solar, la luz me golpea con sus grandes martillos invisibles. Sól o
soy una pausa entre una vibración y otra: el punto vivo, el afilador, quieto punto fijo de intersección de dos miradas que se
ignoran y se encuentran en mí.
Veo a través de mi cuerpo mi otro cuerpo. La piedra centellea. El sol me arranca los ojos. En mis órbitas vacías dos astros
alisan sus plumas rojas. Esplendor, espiral de alas y un pico feroz. Y ahora, mis ojos cantan. Asómate a su canto, arrójate a
la hoguera.
44
Manual de Contenido
3.2.1 Uso incorrecto de la coma
Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma.
Ejemplo incorrecto
Las estanterías del rincón, estaban perfectamente organizadas.
Un desgraciado incidente, ocasionó la dimisión de la junta directiva.
Se exceptúan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado.
Ejemplo
La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente, permitirá evitar la
enfermedad en breve plazo.
La presencia de la protagonista de la película, que vestía un espectacular traje de noche, produjo
muy diferentes comentarios.
Ejercicio
Instrucciones: En las siguientes oraciones, se han omitido los signos de puntuación (,) y (.),
colócalos donde haga falta.
Al terminar consulta las respuestas29 correctas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Comemos lechugas_ carnes, pescados y frutas.
Tú lees_ Yo escribo.
Abre los cajones_ saca los cuadernos y escribe.
Mira esa parvada de gansos_ Ahora se sumerge.
Éstos hacen crucigramas_ ésos leen y aquél ve la tele.
Llevo hojas_ bolígrafos, pinturas y acuarelas.
Preguntan por tu hermano_ Sal a ver quién es.
Unos gritaban_ otros lloraban y otros corrían.
No te enojes. Son tus superiores_
Nos gusta el baile_ la música y el buen teatro.
Estoy solo_ Aquí no hay nadie.
Nos levantamos_ desayunamos y vamos a clase.
Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos_
No me acompañes_ yo subiré y se lo entregaré.
Por la mañana leemos, escribimos y cantamos_
Mi hermano estudia_ Juan trabaja y yo escribo.
No te preocupes_ Todo se arreglará.
Salimos de casa_ hicimos la compra y llegamos a tiempo.
Las niñas prepararon lo fiesta_ Compraron todo lo necesario.
Iremos a la playa_ nos bañaremos y comeremos paella.
Abrid la cartera, sacar los libros y poneros a leer_
Salimos de paseo_ vimos a unos amigos y charlamos.
Unos leen la prensa_ otros escuchan música y otros nada.
Iremos de excursión_ andaremos y veremos paisajes.
Han entrado los niños. El profesor pasa lista_
29
Respuesta correcta
1. (,); 2. (.); 3. (,); 4. (.) 5. (,); 6. (,); 7. (.); 8. (,); 9. (.); 10. (,); 11. (.); 12. (,); 13. (.); 14. (,); 15. (.); 16. (.); 17. (.); 18. (,); 19. (.);
20. (,); 21. (.); 22. (,); 23. (,); 24; (,); 25. (.)
45
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmento, del libro Ética para Amador, de Fernando Savater, se
han omitido los signos de puntuación (,) y (.), colócalos donde haga falta.
Al terminar consulta la respuesta30 correcta.
Órdenes Costumbres y Caprichos
Te recuerdo brevemente donde estamos Queda claro que hay cosas que nos convienen para vivir
y otras no pero no siempre está claro qué cosas son las que nos convienen Aunque no podamos
elegir lo que nos pasa podemos en cambio elegir lo que hacer frente a lo que nos pasa Modestia
aparte nuestro caso se parece más al de Héctor que al de las beneméritas termitas… Cuando
vamos a hacer algo lo hacemos porque preferimos hacer eso a hacer otra cosa o porque
preferimos hacerlo a no hacerlo ¿Resulta entonces que hacemos siempre lo que queremos?
Hombre no tanto A veces las circunstancias nos imponen elegir entre dos opciones que no
hemos elegido: vamos que hay ocasiones en que elegimos aunque preferiríamos no tener que
elegir
Uno de los primeros filósofos que se ocupó de estas cuestiones Aristóteles imaginó el siguiente
ejemplo Un barco lleva una importante carga de un puerto a otro A medio trayecto le sorprende
una tremenda tempestad Parece que la única forma de salvar el barco y la tripulación es arrojar
por la borda el cargamento que además de importante es pesado El capitán del navío se plantea
el problema siguiente: ―¿Debo tirar la mercancía o arriesgarme a capear el temporal con ella en la
bodega esperando que el tiempo mejore o que la nave resista?‖
3.3
Uso de los dos puntos, punto y coma y puntos suspensivos
Se usan dos puntos (:) para anunciar una enumeración.
Ejemplo
Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayúscula.
Ejemplo
Ya lo dijo Descartes: "Pienso, luego existo".
Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos.
Ejemplo
Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que...
Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica.
Ejemplo
Dios es eterno: no tiene principio ni fin.
30
Respuesta correcta
Te recuerdo brevemente donde estamos. Queda claro que hay cosas que nos convienen para vivir y otras no, pero no
siempre está claro qué cosas son las que nos convienen. Aunque no podamos elegir lo que nos pasa, podemos en cambio
elegir lo que hacer frente a lo que nos pasa. Modestia aparte, nuestro caso se parece más al de Héctor que al de las
beneméritas termitas… Cuando vamos a hacer algo, lo hacemos porque preferimos hacer eso a hacer otra cosa, o porque
preferimos hacerlo a no hacerlo. ¿Resulta entonces que hacemos siempre lo que queremos? Hombre, no tanto. A veces las
circunstancias nos imponen elegir entre dos opciones que no hemos elegido: vamos, que hay ocasiones en que elegimos
aunque preferiríamos no tener que elegir.
Uno de los primeros filósofos que se ocupó de estas cuestiones. Aristóteles, imaginó el siguiente ejemplo. Un barco ll eva
una importante carga de un puerto a otro. A medio trayecto, le sorprende una tremenda tempestad. Parece que la única
forma de salvar el barco y la tripulación es arrojar por la borda el cargamento, que además de importante es pesado. El
capitán del navío se plantea el problema siguiente: ―¿Debo tirar la mercancía o arriesgarme a capear el temporal con ella en
la bodega, esperando que el tiempo mejore o que la nave resista?‖.
46
Manual de Contenido
Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto.
Ejemplo
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
En textos jurídicos y administrativos.
Ejemplo
El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que el señor José Álvarez ha seguido el Curso de...
Se usa punto y coma (;) para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma.
Ejemplo
La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
Para separar proposiciones yuxtapuestas, si ya se ha empleado coma.
Ejemplo
La muchacha gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas, pero, aunque, sin embargo, por
tanto, por consiguiente, en fin, etc.
Ejemplo
Se le avisó que cambiara; pero no quiso.
Se usan puntos suspensivos (...) al final de enumeraciones incompletas.
Ejemplo
Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la tele, oír música...
Cuando se quiere expresar duda, temor o vacilación.
Ejemplo
Iré, no iré... Debo decidirme pronto.
Cuando se reproduce una cita textual o un refrán, omitiendo una parte.
Ejemplo
Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano..." y acepté el dinero.
47
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmento, del libro Ética para amador, de Fernando Savater se
han omitido los signos de puntuación (:), (;) y (…), colócalos donde haga falta.
Al terminar consulta la respuesta31 correcta.
Haz lo que quieras
Libertad es decidir, pero también, no lo olvides, darte cuenta de que estás decidiendo. Y para no
dejarte llevar no tienes más remedio que intentar pensar al menos dos veces lo que vas a hacer;
sí, dos veces, lo siento, aunque te duela la cabeza La primera vez que piensas el motivo de tu
acción la respuesta a la pregunta ―¿por qué hago esto?‖ es del tipo de las que hemos estudiado
últimamente lo hago porque me lo mandan, porque es costumbre hacerlo, porque me da la gana.
Pero si lo piensas por segunda vez, la cosa ya varía. Esto lo hago porque me lo mandan, pero
¿por qué obedezco lo que me mandan?, ¿por miedo al castigo?
3.4
Uso de los signos de interrogación y de exclamación
Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas.
Ejemplo
¿Qué hora es?
¿Vas a ir de excursión?
Los signos de exclamación (¡ !) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!).
Ejemplo
¡Eso es una injusticia!
¡Qué alegría verte!
¡Ay de mí!
Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca
punto.
31
Respuesta correcta
Haz lo que quieras
Libertad es decidir, pero también, no lo olvides, darte cuenta de que estás decidiendo. Y para no dejarte llevar no tienes
más remedio que intentar pensar al menos dos veces lo que vas a hacer; sí, dos veces, lo siento, aunque te duela la
cabeza… La primera vez que piensas el motivo de tu acción la respuesta a la pregunta ― ¿por qué hago esto?‖ es del tipo
de las que hemos estudiado últimamente: lo hago porque me lo mandan, porque es costumbre hacerlo, porque me da la
gana. Pero si lo piensas por segunda vez, la cosa ya varía. Esto lo hago porque me lo mandan, pero… ¿por qué obedezco
lo que me mandan?, ¿por miedo al castigo?
48
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmentos del libro Ciudad Real, de Rosario Castellanos, se han
omitido los signos de (¿?) y de (¡!), colócalos donde haga falta.
Al terminar consulta la respuesta 32correcta.
Modesta Gómez
Qué frías son las mañanas en Ciudad Real La neblina lo cubre todo.
La casa estaba llena de sorpresas maravillosas. Con cuánto asombro descubrió Modesta la sala
de recibir Los muebles de bejuco, los tarjeteros de mimbre con su abanico multicolor de postales,
desplegado contra la pared; el piso de madera, de madera
Modesta y Jorgito tenían casi la misma edad. Sin embargo ella era la cargadora, la que debía
cuidarlo y entretenerlo.
La niebla del amanecer empezaba a despejarse. Modesta se había sentado sobre una piedra.
Una de las atajadoras se le acercó. No estaba usted de dependienta en la carnicería de doña
Águeda —Sí, el manejo de la carne es sucio. Pero peor resulta ser atajadora. Aquí hay que lidiar
con indios. ( Y dónde no , pensó Modesta).
3.5 Uso de los paréntesis
Se usan los paréntesis ( ) cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.
Ejemplo
El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el
sillón.
Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares.
Ejemplo
El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.
Se utiliza para introducir una opción en el texto.
Ejemplo
En el documento se indicarán el (los) día(s) en que haya tenido lugar la baja.
32
Respuesta correcta
Modesta Gómez
¡Qué frías son las mañanas en Ciudad Real! La neblina lo cubre todo.
La casa estaba llena de sorpresas maravillosas. ¡Con cuánto asombro descubrió Modesta la sala de recibir! Los muebles de
bejuco, los tarjeteros de mimbre con su abanico multicolor de postales, desplegado contra la pared; el piso de madera, ¡de
madera!
Modesta y Jorgito tenían casi la misma edad. Sin embargo ella era la cargadora, la que debía cuidarlo y entretenerlo.
La niebla del amanecer empezaba a despejarse. Modesta se había sentado sobre una piedra. Una de las atajadoras se le
acercó. ¿No estaba usted de dependienta en la carnicería de doña Águeda? —Sí, el manejo de la carne es sucio. Pero
peor resulta ser atajadora. Aquí hay que lidiar con indios. (¿Y dónde no?, pensó Modesta).
49
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmento, del libro La vida está en otra parte, de Milan Kundera,
se han omitido los signos de ( ) paréntesis, colócalos donde haga falta.
Al terminar consulta la respuesta33 correcta.
La vida está en otra parte
Cerca de la casa del hombrecillo de pelo negro había un parque; se internaron en él, y hablaron
sin cesar. Jaromil se enteró de que la chica estudiaba en la universidad y que era dos años mayor
que él esta noticia lo llenó de orgullo ; iban por una senda que daba la vuelta al parque, la chica
decía frases eruditas. Jaromil también; deseaban conocer cada uno el pensamiento del otro, sus
opiniones, lo que eran la chica tenía una orientación científica, la de él era más bien artística;
repasaron juntos la lista de grandes nombres que admiraban y ella le repitió que le habían
interesado enormemente sus insólitas opiniones; luego calló un momento y lo llamó efebo; eso es,
cuando él había entrado en la habitación, ella había tenido la impresión de que veía a un hermoso
efebo…
3.6 Uso de los corchetes
La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los paréntesis,
esto es, los signos de puntuación correspondientes al período en el que va inserto el texto entre
corchetes se coloca siempre después del cierre.
Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes:
Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota
aclaratoria o precisión.
Ejemplo
Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos estudiosos consideran su
obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo XIX) fue el caballero
encantado (1909).
Se utilizan los corchetes que encierran tres puntos suspensivos […] cuando en un texto transcrito
se omite una parte de él, ya sea una sola palabra o un fragmento.
Ejemplo
Pensé en lo que usted me había enseñando: que nunca hay que odiar a nadie. Le sonreí para
decírselo; pero después pensé que él no pudo ver mi sonrisa […] por lo negra que estaba la
noche.
(Juan Rulfo: Pedro Páramo)
33
Respuesta correcta
La vida está en otra parte
Cerca de la casa del hombrecillo de pelo negro había un parque; se internaron en él, y hablaron sin cesar. Jaromil se enteró
de que la chica estudiaba en la universidad y que era dos años mayor que él (esta noticia lo llenó de orgullo); iban por
una senda que daba la vuelta al parque, la chica decía frases eruditas. Jaromil también; deseaban con ocer cada uno el
pensamiento del otro, sus opiniones, lo que eran (la chica tenía una orientación científica, la de él era más bien
artística); repasaron juntos la lista de grandes nombres que admiraban y ella le repitió que le habían interesado
enormemente sus insólitas opiniones; luego calló un momento y lo llamó efebo; eso es, cuando él había entrado en la
habitación, ella había tenido la impresión de que veía a un hermoso efebo…
50
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En los siguientes fragmentos, se han omitido los signos de [ ] corchetes,
colócalos donde hagan falta.
Al terminar consulta la respuesta34 correcta.
Dada una lista de frases, algunas de las cuales son metáforas verbo principal de
capacidad: clasifica objeto: las metáforas acción: eligiendo las que se conforman a la
definición, y separando las que no.
Dada una frase que contiene un verbo y un objeto (como: ―resistir a la corrupción‖) verbo
principal de capacidad: clasifica objeto: una metáfora acción: dando un ejemplo que
concuerde con la definición (como: ―erigir un baluarte contra la corrupción‖).
Dada una gráfica de barras en que se muestra la producción anual de toneladas de
algodón durante el periodo 1950-1960 verbo principal de capacidad: demuestra objeto:
que puedes hallar los años de producción máxima y mínima acción: marcando las barras
adecuadas.
3.7 Uso de guión y raya
Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando ésta no cabe
en un renglón.
Ejemplo
in-sec-tos, or-to-gra-fí-a.
Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H
comience en el renglón siguiente.
Ejemplo
in-hu-ma-no.
Se emplea raya o guión largo en diálogos.
Ejemplo
-¿Cómo te llamas?
-Andrés Pereda.
-¿De dónde eres?
-De Castilla
34
Respuesta correcta
Dada una lista de frases, algunas de las cuales son metáforas [verbo principal de capacidad]: clasifica [objeto]:
las metáforas [acción]: eligiendo las que se conforman a la definición, y separando las que no.
Dada una frase que contiene un verbo y un objeto (como: ―resistir a la corrupción‖) [verbo principal de
capacidad]: clasifica [objeto]: una metáfora [acción]: dando un ejemplo que concuerde con la definición (como:
―erigir un baluarte contra la corrupción‖).
Dada una gráfica de barras en que se muestra la producción anual de toneladas de algodón durante el periodo
1950-1960 [verbo principal de capacidad]: demuestra [objeto]: que puedes hallar los años de producción
máxima y mínima [acción]: marcando las barras adecuadas.
51
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: En el siguiente fragmento, del libro El coronel no tiene quien le escriba, de Gabriel
García Márquez, se ha omitido el empleo del guión, colócalo donde hagan falta.
Al terminar consulta la respuesta35 correcta.
El coronel no tiene quien le escriba
Una mañana difícil de sortear, aun para un hombre como él que había sobrevivido a tantas
mañanas como ésa. Durante cincuenta y seis años desde cuando terminó la última guerra civil el
coronel no había hecho nada distinto de esperar.
Esa noche había sufrido una crisis de asma y ahora atravesaba por un estado de sopor. Pero se
incorporó para recibir la taza.
Y tú dijo.
Ya tomé mintió el coronel. Todavía quedaba una cucharada grande.
Contemplando la vegetación que reventaba en verdes intensos, las minúsculas tiendas de las
lombrices en el barro, el coronel volvió a sentir el mes aciago en los intestinos.
Tengo los huesos húmedos dijo.
Es el invierno replicó la mujer.
Desde que empezó a llover te estoy diciendo que duermas con las medias puestas.
Hace una semana que estoy durmiendo con ellas.
3.8 Uso de las comillas
Hay diferentes tipos de comillas:
Comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »)
Comillas inglesas (― ―)
Comillas simples ( ´ ` )
Por lo general, es indistinto el uso de uno u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse
cuando hay que utilizar comillas dentro de un texto ya entrecomillado.
Ejemplo
Al llegar al coche deportivo, Lola susurró: Vaya « ―cachorro‖ que se ha comprado Tomás».
35
Respuesta correcta
El coronel no tiene quien le escriba
Una mañana difícil de sortear, aun para un hombre como él que había sobrevivido a tantas mañanas como ésa. Durante
cincuenta y seis años —desde cuando terminó la última guerra civil— el coronel no había hecho nada distinto de esperar.
Esa noche había sufrido una crisis de asma y ahora atravesaba por un estado de sopor. Pero se incorporó para recibir la
taza.
—Y tú —dijo.
—Ya tomé —mintió el coronel—. Todavía quedaba una cucharada grande.
Contemplando la vegetación que reventaba en verdes intensos, las minúsculas tiendas de las lombrices en el barro, el
coronel volvió a sentir el mes aciago en los intestinos.
—Tengo los huesos húmedos —dijo.
—Es el invierno —replicó la mujer—.
Desde que empezó a llover te estoy diciendo que duermas con las medias puestas.
—Hace una semana que estoy durmiendo con ellas.
52
Manual de Contenido
Se utilizan comillas en los casos siguientes:
Para reproducir citas textuales de cualquier extensión.
Ejemplo
Fue entonces cuando la novia dijo: «Sí».
Sus palabras fueron: «Por favor, el pasaporte»
Cuando se ha de intercalar un comentario o intervención del narrador o transcriptor de la cita.
Ejemplo
« Los días soleados como este -comentó Silvia- me encantan ».
Ejercicio
Instrucciones: En los siguientes fragmentos, del libro Ética para Amador, del autor Fernando
Savater, se ha omitido el empleo de las comillas, colócalas donde hagan falta.
Al terminar consulta la respuesta36 correcta.
Ética para Amador
Un día, un sabio budista le decía a su discípulo esto mismo que te estoy diciendo y el discípulo le
miraba con la misma cara rara ( este tío está chalaq ) con la que a lo mejor tú lees esta página.
Entonces el sabio preguntó al discípulo: ¿Qué es lo que más te gusta de esta habitación? El
avispado alumno señaló una estupenda copa de oro y marfil que debía costar su buena pasta.
Bueno, cógela , dijo el sabio, y el muchacho, sin esperar a que se lo dijera dos veces, agarró
firmemente la joyita con la mano derecha. No se te ocurra soltarla, ¿eh? , observó el maestro con
cierta guasa; y después añadió: ¿Y no hay ninguna otra cosa que te guste también? El discípulo
reconoció que la bolsa llena de dinerito contante y sonante que esta sobre la mesa tampoco le
producía repugnancia. Pues nada, ¡a por ella!, le animó el otro. Y el chico empuñó fervorosamente
la bolsa con su mano izquierda. Y ahora ¿qué?, preguntó al maestro con cierto nerviosismo. Y el
sabio repuso: Ahora ¡ráscate! No había manera, claro. ¡Y mira que puede llegar uno a necesitar
rascarse cuando le pica alguna parte del cuerpo… o aun del alma! Con las manos ocupadas, no
puede uno rascarse a gusto ni hacer otros muchos gestos.
36
Respuesta correcta
Ética para Amador
Un día, un sabio budista le decía a su discípulo esto mismo que te estoy diciendo y el discípulo le miraba con la misma cara
rara (« este tío está chalaq ») con la que a lo mejor tú lees esta página. Entonces el sabio preguntó al discípulo: « ¿Qué es
lo que más te gusta de esta habitación? » El avispado alumno señaló una estupenda copa de oro y marfil que debía costar
su buena pasta. « Bueno, cógela », dijo el sabio, y el muchacho, sin esperar a que se lo dijera dos veces, agarró firmemente
la joyita con la mano derecha. « No se te ocurra soltarla, ¿eh? », observó el maestro con cierta guasa; y después añadió: «
¿Y no hay ninguna otra cosa que te guste también? » El discípulo reconoció que la bolsa llena de dinerito contante y
sonante que esta sobre la mesa tampoco le producía repugnancia. «Pues nada, ¡a por ella!», le animó el otro. Y el chico
empuñó fervorosamente la bolsa con su mano izquierda. «Y ahora ¿qué?», preguntó al maestro con cierto nervi osismo. Y el
sabio repuso: «Ahora ¡ráscate!» No había manera, claro. ¡Y mira que puede llegar uno a necesitar rascarse cuando le pica
alguna parte del cuerpo… o aun del alma! Con las manos ocupadas, no puede uno rascarse a gusto ni hacer otros muchos
gestos.
53
Manual de Contenido
4. Otras Reglas
La escritura contundente es concisa. Una oración no
debe contener palabras innecesarias, ni un párrafo
oraciones innecesarias por la misma razón que un
dibujo no debe tener líneas innecesarias, ni una
máquina partes innecesarias. Esto no requiere que el
escritor haga todas sus oraciones cortas o evite todos
los detalles, sino que cada palabra hable.
Strunk, W. y White, E.
54
Manual de Contenido
El empleo de las mayúsculas y minúsculas es un tema controvertido, porque su uso no es
necesario sino que es algo superfluo y convencional; sin embargo, se han unificado los usos más
generalizados con el objeto de simplificar diferencias.
4.1 Usos de mayúsculas y minúsculas
Se escribe con letra inicial mayúscula todo nombre propio.
Ejemplo: Carlos, Xochimilco, México, Ramos, Luna. Los nombres comunes llevan
minúscula: niño, perro.
Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto.
Ejemplo: El nadador nada. Tú pintas. Olga canta.
En las palabras que empiezan por LL y CH, sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial.
Ejemplo: Chihuahua, Llano, Chile.
Llevan mayúscula los nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos.
Ejemplo: Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
Se usa minúscula para escribir los días de la semana, los meses y las estaciones del año.
Ejemplo: lunes, marzo, primavera e invierno.
Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos.
Ejemplo: Rey, Papa, Presidente, Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Superior de
Justicia.
Se escriben con mayúscula los números romanos.
Ejemplo: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos I, tomo III, Felipe II.
Se escriben con inicial minúscula, siempre que no sean parte de un nombre propio ni comiencen
después de punto y aparte o de punto y seguido:
Los gentilicios: argentinos, americanos, mexicanos, guatemaltecos, etcétera.
Los cargos, nombramientos, tratamientos, etcétera.
Los puntos cardinales, los días de la semana, meses del año y estaciones.
55
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: De la siguiente lista de oraciones escribe en los espacios en blanco la letra
faltante con mayúscula o minúscula según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas 37correctas.
Es un libro de la Real _cademia de la Lengua Española.
Hay un cuadro del emperador Carlos _ de Alemania, en el museo de Arte.
El próximo _omingo celebramos tu aniversario y comeremos paella.
Le gusta visitar el castillo de _apultepec y el museo del Papalote.
Estuvimos sentados en un _rado toda la tarde platicando del problema.
Te buscaré luego de mi viaje. _ronto estaremos trabajando el proyecto.
En _iciembre celebramos la Navidad y disfrutamos de ricos platillos.
Luis estudia en una _cademia de inglés, en la ciudad de Monterrey.
A mi amigo _lejandro le gusta dibujar paisajes mexicanos.
_ale la pena visitar la ruta de la independencia en estas vacaciones.
Me gusta leer los libros de escritores _exicanos.
_quel gorrión con manchas negras pertenece a la familia ploceidos.
He terminado el capítulo _ de la novela Vuelas las palomas.
Francisco Goya pintó en 1805 _as majas.
Charles Lindbergh, realizó la primera travesía sin escala del _tlántico norte
Cuando me preguntó cuál es la capital de Roma, le conteste _talia.
¿Vamos al museo nacional de _rte el lunes?
La estatua del Cristo Redentor se encuentra en la cumbre del _orcovado.
Es un insecto llamado _antateresa, de unos 5 cm de longitud.
El 25 de diciembre celebramos la _avidad, y convivimos con la familia.
El presidente de decidió terminar con la guerra en _riente.
El _orgo es una planta gramínea que sirve para alimentación y forraje.
En el mundial de fútbol de _udáfrica conocimos mucho de su cultura.
Cuando tengas dolor de estomago tomate un té de _aleriana.
Con motivo del l _icenteranario se han organizado grandes eventos.
37
Respuestas correctas
Academia, V, domingo, Chapultepec, prado, Pronto, diciembre, academia, Alejandro, Vale, mexicanos, Aquel, I, Las,
Atlántico, Italia, arte, Corcovado, santateresa, Navidad, Oriente, sorgo, Sudáfrica, valeriana, Bicentenario.
56
Manual de Contenido
4.2 Palabras que se escriben juntas o separadas
Hay palabras que se escriben juntas o separadas.
A continuación se presentan las palabras que se escriben juntas utilizadas con mayor frecuencia:
mediodía
medianoche
malacostumbrado
guardacostas
entretanto
posguerra
bienintencionado
antebrazo
bienvenida
conmigo
antesala
limpiabotas
semidulce
sociojurídico
cortometraje
compra-venta
adrede
zigzag
pararrayos
electrochoque
sobremanera
nochebuena
tosferina
extraoficial
cortocircuito
Las palabras que se escriben separadas, son aquellas que contienen el prefijo ex, cuando éste
indica lo que ha sido una persona. Ejemplo: ex alumno, ex presidente.
y también se escriben separadas las siguientes palabras:
ante todo
a pesar
de veras
en medio
a través
por tanto
de repente
sin embargo
en fin
de balde
por fin
en derredor
sobre todo
Algunas se pueden escribir juntas o separadas.
Asimismo
Deprisa
Enhorabuena
Enseguida
Enfrente
Entretanto
Dieciséis
Diecisiete
Dieciocho
Viacrucis
Así mismo
De prisa
En hora buena
En seguida
En frente
Entre tanto
Diez y seis
Diez y siete
Diez y ocho
Vía crucis
57
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: De la siguiente lista de palabras algunas van juntas o separadas. Escríbelas
correctamente en la columna de la derecha según corresponda.
Al terminar consulta las respuestas38 correctas.
bien intencionado
en tretanto
porfin
a drede
ante brazo
enderredor
de prisa
zig zag
sobre manera
sinembargo
medio día
guarda costa
sobretodo
semi dulce
bienvenida
en frente
corto metraje
mal acostumbrado
enseguida
deveras
limpia botas
debalde
ante todo
tosferina
a través
38
Respuestas correctas
Bienintencionado, entretanto, por fin, adrede, antebrazo, en derredor, deprisa, zigzag, sobremanera, sin embargo, mediodía,
guardacostas, sobre todo, semidulce, bienvenida, enfrente, cortometraje, malacostumbrado, enseguida, de veras,
limpiabotas, de balde, ante todo, tosferina, a través
58
Manual de Contenido
4.3 Vocabulario de homófonos y parónimos
Los homófonos y parónimos son aquellas palabras que tienen escritura parecida, pronunciación
idéntica y significado indistinto.
Ejemplo: Hierba (planta), Hierva (del verbo hervir), Siervo (servidumbre), Ciervo (animal).
A continuación se enlistan las que suelen plantear dudas en la escritura:
Palabra
A
Ha
Ay
Hay
Has
Haz
Abordo
A bordo
Abrasar
Abrazar
Adolescente
Adolecer
Asciendo
Tipo
Preposición
De haber
Lamento
Verbo haber
Verbo estar
Verbo hacer
Verbo abordar
Preposición y sustantivo
Quemar
Ceñir con los brazos
En la adolescencia
Que adolece o padece
Flexión del verbo ascender
(subir)
Gerundio del verbo asir
(agarrar)
Casualidad; caso fortuito
Flor del naranjo limonero y
otros cítricos
Postura
Capacidad para algo
Estimular a los animales con el
látigo
Ejemplo
Vamos a viajar
El enfermo no ha comido
Gritó un ¡ay! por el golpe
No hay lugar
¿Cómo has estado?
Haz temprano tu tarea
Ella abordó el barco
Subí a bordo
El fuego los puede abrasar
Abrazar con cariño
Joven adolescente
Adolece de calidad
Asciendo a la loma
Bajar las velas o las banderas
Verbo. Atropellar
Sustantivo. Caudal, cauce de
un río
Adverbio modal
Preposición y pronombre
Título nobiliario inferior al de
vizconde
Se lastimó al arriar las velas
Por poco te arrollo
Estaba cerca del arroyo
Varón
Ser
humano
masculino
Tuvo cinco hijos varones
Basta
Flexión del verbo bastar
Con eso me basta
Vasta
Botar
Extensa, amplia
Arrojar; tirar; malgastar
Una vasta experiencia
Bota la pelota con fuerza
Votar
Brasero
Emitir el voto
Pieza metálica en que se echa
carbón, Anafre
Vota por un candidato maduro
Le falta carbón al brasero
Asiendo
Azar
Azahar
Actitud
Aptitud
Arrear
Arriar
Arrollo
Arroyo
Así
A sí
Barón
59
del
sexo
Está asiendo la taza
Lo encontré por puro azar
Adornó con azahares su
vestido
Su actitud es positiva
Tiene aptitudes para el deporte
Estaba arreando al burro
No fue así
Bety se contestó a sí misma
Llegó el Barón Pierre
Manual de Contenido
Bracero
Peón, jornalero
Bello
Vello
Hermoso, que tiene belleza
Pelo
suave
del
cuerpo
humano, pelusilla de algunos
frutos o plantas
Cauce
Lecho de ríos y arroyos;
conducto por donde corre el
agua
Flexión verbo causar
Del verbo callar, guardar
silencio
Del verbo caer
Conjunción Significa ―así que‖
Preposición y relativo
Que tiene conciencia o noción
de una cosa
El agua sigue su cauce
Consiente
Cocer
Flexión del verbo consentir
Cocinar al fuego una cosa
Coser
Cumpleaños
Hacer costura
Sustantivo
Cumple años
Desecho
Deshecho
Demás
De más
Dondequiera
Verbo y nombre
Desperdicio, flexión del verbo
desechar
Participio de deshacer
Adverbio
Frase adverbial
Adverbio. En cualquier parte
Su madre lo consiente mucho
Para cocer la carne a fuego
lento
La máquina de coser nueva
Hoy es el cumpleaños de
mamá
Lupe cumple años mañana.
Yo desecho lo que no sirve
Donde quiera
Enjuagar
Adverbio y verbo
Aclarar con agua lo lavado
Enjugar
Espulgar
Secar o limpiar la humedad a
una cosa
Quitar las pulgas
Expurgar
Depurar; limpiar, purificar
Girar
De girar
Jira
Halla
Merienda campestre
Flexión del verbo encontrar
Haya
Flexión del verbo haber
Has
Haz
Echo
Hecho
Del verbo haber
De hacer
Flexión del verbo echar
Participio del verbo hacer
Cause
Calló
Cayó
Conque
Con que
Consciente
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La población de braceros ha
crecido mucho
Es tan bello como su madre
Ya tiene vello en la cara
No cause molestias
En cuanto entraste, calló de
inmediato
Cayó al suelo
Conque no le avisaste a nadie
El dinero con que pagaste
Debemos estar conscientes de
su estado de salud
Todo quedó deshecho
José y demás compañeros
No está de más asegurarlo
Acuérdate de mí dondequiera
que vayas
Lo veré donde quiera él
Al enjuagar la ropa usa poca
agua
Ella enjugó sus lágrimas y
siguió su camino
Espulgó
a
su
mascota
cuidadosamente
Expurgar un libro
Expurgó sus culpas
Debes girar la perilla
Vamos juntos a la jira
Pepe se halla bien de
salud
Ojala ya haya llegado el
profesor
¿Lo has visto?
Haz la tarea
¿Le echo más agua?
Quedó bien hecho
Manual de Contenido
Herrar
Errar
Hierba
Hierva
Losa
Loza
Malla
Maya
Poner
herraduras
a
los
caballos; marcar con hierro un
artefacto
Cometer faltas o errores,
equivocarse; andar errante
Planta pequeña de tallo tierno;
pastos para el ganado
Flexión del verbo hervir
Piedra llana y de poco grueso
Barro muy fino, barnizado, de
que están hechos diversos
objetos
Red
Nobel
Lengua. Individuo de las tribus
indias de Yucatán
Mezcla
proveniente
de
incorporación de un líquido a
una materia pulverizada
Instrumento para machacar
Arma antigua
de cabeza
pesada
Premio Academia Sueca
Novel
Perjuicio
Nuevo, principiante
Daño, menoscabo
Prejuicio
Juicio u opinión sobre algo
antes de tener conocimiento de
ello
Conjunción causal Por razón
de que
Preposición y relativo
Causa, motivo
Desmenuzar
Trazar rayas; pagar
Levantarse contra la autoridad;
poner resistencia
Descubrirse o manifestarse lo
ignorado o secreto
Persona que posee sabiduría
Jugo que nutre las plantas
Animal mamífero rumiante
Esclavo, el que sirve
La parte más alta o cúspide
Abismo, hendidura natural
profunda
Excepción
Dos palabras: si condicional,
no negación
Ropa ancha y larga
Masa
Maza
Porque
Por qué
Porqué
Rallar
Rayar
Rebelar
Revelar
Sabia
Savia
Ciervo
Siervo
Cima
Sima
Sino
Si no
Sobretodo
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Debes herrar
caballos
a
todos
los
Errar es de humanos, de
sabios es corregir
Ha crecido la hierba en el
jardín
Poner la sal antes de que
hierva el agua
La losa del sepulcro
Limpia la loza para la cena
Cada uno de los anillos que
forman la malla
El orgullo de la raza maya
Esa masa ya está lista
El golpe con la maza es mortal
El premio Nobel de la paz
Es un abogado novel
Lo demandó por daños y
perjuicios
Ella tiene prejuicios sobre los
inmigrantes
Cayó al suelo porque tropezó
¿Por qué lloras?
El porqué de las cosas
Con queso rallado
El niño rayó la pared
El pueblo se rebeló contra el
tirano
Nadie debe revelar este
secreto
Es una persona sabia
La sabia de esas hojas
A la cacería de ciervos
El siervo de la nación
Llegó a la cima de su carrera
En lo más profundo de la sima
No fue él, sino yo
Si
no
regreso
pronto,
comienzan
Con esta lluvia, necesitamos
Manual de Contenido
usar un sobretodo
Sobre todo
Preposición y adjetivos
Tasa
medida, precio oficial del valor
de algo
Vasija pequeña con asa, usada
para beber
Cilindro hueco
De tener
Presente de venir
Pasado de venir
Metal de color gris azulado
Equivocación cometida por
descuido
Taza
Tubo
Tuvo
Venimos
Vinimos
Hierro
Yerro
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Me gustó el juego, sobre todo
el final
Pregunta por la tasa de interés
de tu crédito
Sólo una taza de café
Se rompió el tubo del baño
Nunca tuvo dinero
Hoy venimos a saludarte
Anteanoche vinimos a buscarte
La reja de hierro forjado
El hijo no es culpable de los
yerros de su padre
Manual de Contenido
Ejercicio
Instrucciones: Lee con atención los enunciados, después contesta en el espacio en blanco y por
último consulta las respuestas39 correctas.
Verticales
1. Secar, quitar la humedad a una
cosa.
2. Flor de naranjo.
4. Flexión del verbo encontrar.
6. Arrojar tirar.
8. Atropellar, dar vueltas.
Horizontales
3. Planta pequeña de tallo tierno.
5. Ceñir los hombros.
7. Cocinar al fuego una cosa.
8. Sonido de lamento.
9. Peón, jornalero.
39
Respuestas correctas
enjugar, azahar, arrollo, hallar abrazar, botar, cocer, ay, brasero, hierba
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Manual de Contenido
Bibliografía
1. López, Ruiz Miguel. Para escribir bien. Normas, ejercicios e incorrecciones de ortografía y
redacción. Ed. Dolver, México, 1994.
2. Lozano, Lucero. Taller de lectura y redacción., del Sureste 1er. Semestre. Libris, México,
1998.
3. Lozano, Lucero. Todo lo de ortografía en diagramas. Libris, México, l998.
4. Seco, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Espasa Calpe,
ed. 4ª. Madrid. 2001.
5. Mateos, Muños Agustín Ejercicios ortografía, Esfinge, México, 37ª. Edición, 1991.
6. Moreno, Manzur Sonia del C. Esenciales de ortografía. Bachillerato Santillana, 2009.
7. Ortega, Cañibano Wenceslao. Ortografía Programada. McGrawHill, México, 2003.
8. Rosas, Rosa Ma. Ortografía ejercicios. Pearson. México, 1995.
9. Soto, Valladolid Alejandro. No cometa más faltas de ortografía. Editores mexicanos unidos,
México, 2007.
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Manual de Contenido
Sitios de Interés
Página de la Real Academia. Diccionarios, conjugaciones, biblioteca. Lo más interesante:
la consulta de dudas lingüísticas. http://www.rae.es/
http://jueduco.blogspot.com/2007/05/enlaces-por-temas-letra-o.html
http://www.lenguayliteratura.org
http://www.vicentellop.com/
http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_usos_de_la_s
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Manual de Contenido
Glosario
Alcayata
Átona
Burgalés
Capear
Chinchilla
Diacrítico
Efebo
Excmo.
Diptongo
Ganzúa
Gentilicios
Geodesia
Gramática
Hiato
Homófonos
Iatrógeno
Job
Meandros
Milrayas
Oscense
Oquedad
Ortografía
Piezas metálicas grandes y fuertes que, recibidas en una pared,
sirven para colgar una hamaca.
Aplicase a la vocal, sílaba o palabra que se pronuncia sin acento
prosódico y que con más propiedad se llama vocal, sílaba o
palabra inacentuada.
Natural de Burgos.
Despojar a alguien de la capa, especialmente en poblado y de
noche. Hacer suertes con la capa al toro o novillo.
Mamífero roedor, propio de la América Meridional, poco mayor que
la ardilla y parecido a ésta, pero con pelaje gris, más claro por el
vientre que por el lomo, y de una finura y suavidad extraordinarias.
Vive en madrigueras subterráneas, y su piel es muy estimada para
forros y guarniciones de vestido de abrigo.
Es el acento escrito que da a una letra un valor especial y permite
distinguir palabras que tienen la misma forma, pero distinta
significación.
Mancebo, adolescente de belleza afeminada.
Abreviatura que significa Excelentísimo.
Cuando dos vocales se juntan y se pronuncian en una sola
emisión de la voz, se le denomina DIPTONGO. Por ejemplo: aire,
puerta.
Alambre fuerte y doblado por una punta, a modo de garfio, con
que, a falta de llave, pueden votarse los pestillos de las
cerraduras.
Perteneciente a las naciones, que expresa origen o nacionalidad.
Ejemplo: México – mexicanos.
Ciencia matemática que tiene por objeto determinar la figura y
magnitud del globo terrestre o de gran parte de él, y construir los
mapas correspondientes.
Arte de hablar y escribir correctamente una lengua, y libro en que
se enseña. Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus
combinaciones.
Se llama hiato a la separación en sílabas distintas de vocales que
se encuentran juntas en una palabra, se produce hiato si dos
vocales son abiertas Ej. Pú-a, o-í-as; o si una débil sin ser tónica
se fortalece y se pronuncia separada de la contigua, sea ésta
abierta Ej. Gui-ón, tru-hán, ri-ó, o también cerrada Ej. (Ru-in, ti-ita).
Son palabras de pronunciación similar y escritura diferente, según
su significado. Ej. Hora y ora (de orar).
Cualquier condición adversa en un paciente que se produce como
resultado del tratamiento indicado por un médico.
Hombre de mucha paciencia.
Cada una de las curvas que describe el curso de un río,
disposición de un camino.
Tejido con rayas muy finas y apretadas.
Natural de Osca, hoy Huesca. Perteneciente o relativo a aquella
antigua ciudad de España o a su provincia.
Espacio que en un cuerpo sólido queda vacío, natural o
artificialmente.
Es la parte de la Gramática que nos da reglas para escribir las
palabras correctamente.
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Manual de Contenido
Parónimos
Parricida
Prefijo
Prosodia
Saharaui
Sílaba
Sopor
Sorgo
Superfluo
Tahalí
Tilde
Triptongo
Vacilación
Vocativo
Xenofobia
Xilófono
Yerba
Yuxtapuestas
Aplicase a cada uno de dos o más vocablos que tienen entre sí
relación o semejanza, o por su etimología o solamente por su
forma o sonido.
Que mata a un pariente próximo, especialmente al padre o a la
madre.
Colocar delante, que va antepuesto; por ejemplo, desconfiar,
reponer.
Parte de la Gramática que nos enseña a pronunciar bien las
palabras, por medio de ejercicios de dicción.
Perteneciente o relativo al desierto del Sahara.
Es el conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisión de
la voz.
Adormecimiento, somnolencia.
Planta originaria de la India, de la familia de las Gramíneas, con
cañas de dos a tres metros de altura, llenas de un tejido blanco y
algo dulce y vellosas en los nudos. Sirven para hacer pan y de
alimento a las aves, y toda la planta de pasto a las vacas y otros
animales.
No necesario, que está de más.
Pieza de cuero que pendiente del cinturón sostiene el machete o el
cuchillo bayoneta.
Caja de cuero pequeña en que los soldados solían llevar reliquias
y oraciones.
Es la representación gráfica del acento prosódico que se coloca en
la sílaba tónica de algunas palabras (´).
Si tres vocales se juntan y se pronuncian en una sola emisión de la
voz, se forma un TRIPTONGO.
Acción y efecto de vacilar, dicho de una persona: titubear, estar
indecisa.
Llamar o nombrar, con más o menos énfasis, a una persona o
cosa personificada, y a veces va precedido de las interjecciones
¡ah! u ¡oh!
Odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros.
Instrumento musical de percusión formado por láminas
generalmente de madera, ordenadas horizontalmente según su
tamaño y sonido, que se hacen sonar golpeándolas con dos
palillos.
Producto industrializado, elaborado a partir de la planta yerba
mate. Con las hojas de esta planta, seca y molida se prepara el
té.
Unión de oraciones sin utilizar un nexo. Poner las oraciones
colocadas una al lado de la otra: yuxtapuestas. Ejemplo, Llegué,
vi, vencí.
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